時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級歷史課，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強,、改善,。

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

1,、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學(xué)會到會學(xué),。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),、思想,、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。

3、認真鉆研課標,、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5,、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇二

八年級歷史使用北師大版歷史教材,，包括中國近代史和中國現(xiàn)代史和世界古代史三部分。

下冊的前三個單元內(nèi)容是中國現(xiàn)代歷史部分,，它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等三個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

本冊教科書2╱5篇幅是世界古代史,，設(shè)置為兩個單元，簡潔,、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往,，時間跨度較大，主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就,，在宏觀上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò),。

進行中國近現(xiàn)代史教學(xué),，應(yīng)充分利用本地區(qū)各種課程資源,，參照課程標準列舉的活動建議，組織實踐教學(xué),。教學(xué)中,，要注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，觀察和思考社會生活中的歷史現(xiàn)象,，進行縱向或橫向比較,；要重視收集與整理歷史資料的過程，它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要方法,，也是開展實踐活動的基本技能,；要特別注重通過社會調(diào)查,，培養(yǎng)實事求是精神，體驗探究式學(xué)習(xí)方法,。社會調(diào)查是實現(xiàn)新課程改革理念的有效途徑,，這一實踐教學(xué)方法可以普遍地運用于中國近現(xiàn)代史各單元的教學(xué)。

對于本教材的世界古代史部分,，建議充分運用歷史比較法進行教學(xué),。世界古代史與中國古代史的內(nèi)容許多都可以作比較分析，這樣既可幫助理解世界古代史的重點問題,，又可從世界大歷史的角度重新審視中國古代史問題,。例如，世界古代大河流域文明,，除中國黃河文明發(fā)展至今,，其他文明都中斷了，經(jīng)過比較,，可以從中探尋原因,，得到啟發(fā)；中古西歐的封建制度與中國古代封建制度的對比,，可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因,；世界古代文明交往的大事件，在中國古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察,。

（第二學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

備注

1

預(yù)備課

2

第1課中華人民共和國的成立

第2課為鞏固新中國而斗爭

3

第3課新中國的內(nèi)政與外交

第4課社會主義制度的確立

4

第5課“萬方樂奏有于闐”

--“新中國的民族區(qū)域自治”演講擂臺賽

5

第6課艱難曲折的探索歷程

第7課十年內(nèi)亂

6

第8課筑起共和國鋼鐵長城

第9課新中國走向世界舞臺

7

第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會

8

第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)

9

期中復(fù)習(xí),、期中考試

期中考試

10

機動

國際勞動節(jié)放假

11

第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮

第14課邁向社會主義現(xiàn)代化

12

第15課探究五彩繽紛的社會生活

13

第16課當(dāng)人類還是野蠻人的時候

第17課大河流域的文明曙光

14

第18課藍色的地中海文明

第19課“日出之國”與“新月之鄉(xiāng)”

2

15

第20課西歐的基督教文明

第21課古老帝國的悲劇

2

16

第22課人類三大人種的基本特征

第23課文明的沖撞與交融

2

17

第24課昔日的輝煌

第25課世界古代科學(xué)魅力的報告會

2

18

期終復(fù)習(xí)

2

19

期終考試

7月5日放暑假

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇三

著眼于學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實際情況和課改的要求,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

七年級上冊歷史教材屬于中國歷史的古代史部分,，距今時間較久遠,，特別是先秦史，跨度很大,，學(xué)生的理解主要是跟時間有關(guān)的內(nèi)容比較難一些,，需要分析的較少，重點內(nèi)容是在奴隸社會的基本發(fā)展及向封建社會的過渡，還有這一時期的社會生產(chǎn)力所創(chuàng)造的財富,，對社會發(fā)展起到的推動作用;后半部分主要講到封建社會的誕生,、發(fā)展，統(tǒng)一國家的產(chǎn)生,、發(fā)展,，創(chuàng)造的中國古代史上的燦爛文明及對世界的影響。

八年級上冊歷史教材,，縱向為近代史,，主要內(nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史，中國由封建社會沒落到開始社會轉(zhuǎn)型,，接受各種各樣的新鮮事物,，打破傳統(tǒng)思想，摧毀舊的社會體系,，這些內(nèi)容貫穿本書的始終;主要內(nèi)容是：侵略與反抗,，近代化的探索，新民主主義革命,，抗日戰(zhàn)爭,，內(nèi)戰(zhàn)烽火，近代的社會變化和成就,。

七年級學(xué)生的情況,現(xiàn)在還不是很細致的了解,從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來看,學(xué)生的課堂紀律尚可,，態(tài)度也在可接受的范圍內(nèi)，總共87名學(xué)生里,，優(yōu)生較少,，大約在15人左右，中等生是主體,，大約在50人左右,，后進生約20多人，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,，來自不同的學(xué)校,，所以學(xué)習(xí)觀念和接受新鮮事物的能力也不同。

八年級學(xué)生的情況都比較熟悉了,，106名學(xué)生,，優(yōu)生在30人左右，中等生50人,，后進生20人左右,，在優(yōu)生里,，學(xué)習(xí)主動性強,，能夠通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的少，大部分都需要教師不斷的提醒和的指導(dǎo);中等生里,，大部分都沒有自主學(xué)習(xí)的意識,，而且在課堂上還不能進行完整的聽學(xué);后進生的學(xué)習(xí)狀況就更加困難,不僅基礎(chǔ)差,而且態(tài)度問題特別難以處理.

1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進學(xué)生的發(fā)展,。

3.突出能力目標的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

整個學(xué)期總共有約19個周,，每周2課時，共38節(jié)課,，若除去節(jié)假日,，所剩課時約有30節(jié)左右，現(xiàn)將七八年級的進度安排

七年級：1至10周完成第一課(祖國境內(nèi)的遠古居民)到第十二課(大一統(tǒng)的漢朝)。

11至12周復(fù)習(xí),、段考,。

13至17周完成第十三課(兩漢經(jīng)濟的發(fā)展)到第二十二課(承上啟下的魏晉南北朝文化)。

18,、19周,，復(fù)習(xí)、期末考試,、總結(jié),。

八年級：1至10周完成第一課(鴉片戰(zhàn)爭)到第十二課(星星之火可以燎原)。

11至12周,，復(fù)習(xí),、段考。

13至17周完成第十三課(紅軍不怕遠征難)到第二十二課(科學(xué)技術(shù)與思想文化),。

18,、19周，復(fù)習(xí),、期末考試,、總結(jié)。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇四

本屆八年級學(xué)生在七年鹼學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性,，絕多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，但絕部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較，操作易生疏,。而且機房年年雨季進水,，主力的機子都開不開了，暑假開學(xué)后的幾周不能上機,，課程很緊,，只得先加理論學(xué)習(xí),，以便日后減少上機操作時間，再有要進一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認識,。

我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩部分,，其中第一單元7節(jié)課,，第二單元8節(jié)課。

第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點,、設(shè)計網(wǎng)頁首頁,、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化,、如何建立超級鏈接,、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁,。

第二單元中涉及的知識點有：flash動畫的制作,、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作,、引導(dǎo)層動畫的制作,、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布,。

本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和flash動畫制作,，把握未來際遇，體驗動畫生活,，成就美好明天,。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，精心設(shè)置可行任務(wù),，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí),。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇五

1、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達10000字左右,。

2,、 深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機，興趣,愛好及方法等,。

3,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,針對可能出現(xiàn)的各種問題，課前積極參加集體備課,、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景,。

4、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、觀摩課,、集體備課等教研活動。聽課節(jié)數(shù)達16節(jié),，累計參加集體備課20節(jié)左右,。

5、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗,。

(4),觀看愛國主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》、《南京大屠殺》等,。

(5)組織學(xué)生參加社會實踐活動,，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

6,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3,、課外活動取得良好的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、所寫教案,，在同組多次獲得好評,。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡人意,。

1,、加強與完善有針對性的備課，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教育教學(xué)是一項長期而又復(fù)雜的工作,，只有全身心投入教育教學(xué)實踐活動中去,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法,，才會取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,，爭取更優(yōu)異的成績,。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇六

以全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人,，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期,。

八年級上冊總共分六單元，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求唯一,。

1,、特點：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性強,、重點突出；圖文并茂,，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級學(xué)生,，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底,，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高。 本期我繼續(xù)擔(dān)任四個班的歷史教學(xué),，各班整體水平不錯,，但是個別同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度還有待提高。

1,、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求,，備好每節(jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮智慧，使備課落到實處,。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

4,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

5、進行國情教育,，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇七

（1）學(xué)生情況分析：初中二年級共分為六個年級,，共有學(xué)生400人左右,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊。優(yōu)秀生幾乎沒有,，及格生也不多。學(xué)生情緒很不穩(wěn),，根本沒有學(xué)習(xí)的積極性,，對學(xué)習(xí)不感興趣。

（2）教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由主題和課組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共7個主題，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標與要求。教學(xué)重點是中國近代史,。教學(xué)難點是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的.憂患意識和振興中華的歷史使命感。

1,、知識與能力：

（1）,、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

（2）,、培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

2、情感與態(tài)度：

（1）,、激發(fā)學(xué)生的愛國情緒,，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學(xué)習(xí),，努力奮斗,。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生具有反抗外來侵略的決心,。

（3）,、激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的使命感。

（4）,、激發(fā)學(xué)生的愛國情感和堅定的共產(chǎn)主義信念,。

3、教學(xué)成績達到的目標：

爭取在本學(xué)期歷史成績有所上升,，及格率達65%,。

1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處,。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。

4、要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

5,、使用嘗試法教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中,，通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂,，提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性,。

6、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

7,、進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪感,。

周次

時 間主要內(nèi)容一8.15-8.21第1課.鴉片戰(zhàn)爭二8.22-8.28第2課.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行第3課、收復(fù)新疆三8.29-9.4第4課,、甲午中日戰(zhàn)爭第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭四9.5-9.11第6課洋務(wù)運動第7課戊戌變法五9.12-9.18第8課辛亥革命政教處第9課新文化運動六9.19-9.25第10課五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立第11課北伐戰(zhàn)爭七9.26—10.2第12課星星之火,，可以燎原政教處第13課紅軍不怕遠征難八10.3-10.9第14課難忘九一八校委會第15課“寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴”九10.10—10.16第16課血肉筑長城與復(fù)習(xí)十10.17一10.23復(fù)習(xí)十一10.24—10.30期中考試十二10.31—11.6第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火十三11.7—11.13第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)十四11.14一11.20

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇八

本學(xué)期以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。我結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作制定計劃如下：

本學(xué)期我任教八年級的2個班歷史科的教學(xué)，通過一學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生尖子生相對較少,，大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，只掌握初步歷史基礎(chǔ)知識和基本能力。這就需要師生在本期倍加努力,，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，才能達到預(yù)期的目

整個八年級上冊學(xué)習(xí)的是中國近代史的內(nèi)容,，共七個單元,，有22課，其中有2課活動課,，課時多,，內(nèi)容的量也有所增加。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)在知識選材適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。

1,、知識與技能：

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

2,、過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

①注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

②增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

③完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都能保持一個較高的水平,。

1,、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

5,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

6、進行國情教育,，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信

本學(xué)期要深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。自學(xué)《新義務(wù)教育法》,、《新課程實施理念》和《新教學(xué)常規(guī)》充實自己，在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行了教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形勢,，給自己充電,，為深入進行教育教學(xué)改革做好了準備。積極進行業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí),。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。在教育科研方面,，在搞好教學(xué)的同時,，要積極參加教研組教研活動,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和教科研能力上有所提高。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇九

執(zhí)行《歷史課程標準》,，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過漳河鎮(zhèn)平均水平。

八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標與要求,。

1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、廣泛應(yīng)用多媒體資源進行教學(xué),，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高課堂效率。將課堂內(nèi)的四十分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課,；中間二十分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

４,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

7,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇十

歷史學(xué)科的過去性使學(xué)生感覺比較乏味,，而傳統(tǒng)觀點的誤區(qū)認為歷史課就是背背而已，又使學(xué)生對其難度認識不夠，所以不能引起足夠的重視,。這就需要我們利用有啟發(fā)性的問題吸引學(xué)生,。例如學(xué)習(xí)《動蕩的中東》一課時，向?qū)W生提問中東地區(qū)的矛盾有哪些?如何正確認識“歷史”這個因素有一定的難度,，學(xué)生討論的效果不高,，我抓住這個機會進行啟發(fā)提問：回顧中東地區(qū)的歷史?引入四次中東戰(zhàn)爭。理解了歷史的因素,。

除了精心設(shè)疑之外,，我還鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。現(xiàn)代教育理論認為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù),，遵循的最高原則就是讓學(xué)生自己提問題,。”“整個教學(xué)的最終目標是培養(yǎng)學(xué)生正確提出問題和回答問題的能力,。任何時候都應(yīng)鼓勵學(xué)生提問?！痹谧灾鲗W(xué)習(xí)課堂中,，我依據(jù)這一理論，大膽的鼓勵學(xué)生提問題,。先提出一個實際問題,，組織學(xué)生討論。在討論過程中采用競賽的方法鼓勵學(xué)生多提問題,。

教師是課堂教學(xué)活動的組織者和指導(dǎo)者,，靈活的組織方式會給教學(xué)帶來意想不到的效果。當(dāng)學(xué)生對一個問題認識模糊時,，當(dāng)闡明一個問題需多角度,、多層次進行時，把問題交給學(xué)生,，讓他們自由討論,，各抒已見，共同交流,，尋求解決問題的方法和結(jié)論,。

例如對于蘇聯(lián)的解體，可以由有這樣一個問題：如果沒有戈爾巴喬夫蘇聯(lián)會解體嗎?學(xué)生通過激烈討論,，暢所欲言,，深入探討，彼此交流,，課堂氣氛活躍,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，鍛煉了學(xué)生的口才，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,，突出了學(xué)生的主體性,，也發(fā)展了學(xué)生的個性。

課堂是學(xué)堂,，學(xué)生要學(xué)會學(xué)知識,，還要學(xué)會做人，學(xué)會生存,，學(xué)會合作,。當(dāng)學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來后，合作學(xué)習(xí)更成為一種需要,，通過課堂內(nèi)互動,，讓不同思維在合作中碰撞，讓他們發(fā)現(xiàn)問題,，激勵他們?nèi)ヌ剿?，去?chuàng)新。

在課堂上,，學(xué)生能看懂,、讀懂的教師就不要再講，否則就是浪費時間,，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的，教師不要點明,，否則就是限制了學(xué)生的發(fā)展,。教師應(yīng)該信任學(xué)生，解放學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生,，促進學(xué)生。讓他們自主學(xué)習(xí),，自己探索，自己創(chuàng)新,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)習(xí)展示的平臺,。我們必須給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí),、探究合作的機會,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的環(huán)境中主動參與,，在學(xué)習(xí)知識的同時品嘗成功的喜悅。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇十一

本學(xué)期我教八年級(5—9)班的歷史課,。從總體來說,，八年級學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮,。八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。

具體來講,，班級人數(shù)多不利于良好學(xué)風(fēng)的形成，也不利于輔優(yōu)培差工作的開展,。女生,，聽話守紀，基礎(chǔ)知識掌握扎實,，但分析理解能力不強,，缺乏創(chuàng)新意識;男生思維活躍，善于提出有針對性性的問題,，提出的問題,，大多有價值，不過,，男生不喜歡識記基礎(chǔ)的知識點,，這也是一個值得注意的問題。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。

1,、特點：政治思想性強,，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課,，七個單元。具體單元內(nèi)容：第一單元侵略與反抗;第二單元近代化的探索;第三單元新民主主義革命的興起;第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭;第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利;第六單元經(jīng)濟和社會生活;第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化,。

3,、重點及難點：重點是一至五單元，難點是認清中國近代史的發(fā)展線索,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經(jīng)濟和思想也是難點,。

使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

進一步認清歷史前進的大趨勢和近代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

教師應(yīng)幫助八年級學(xué)生正確認識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認真鉆研教材,、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

4,、認真抓好輔優(yōu)培差工作,，制定有針對性的輔優(yōu)培差工作計劃。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2.經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育。

3.對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果。

(三)思想品德教育,，教學(xué)過程中進行德育教育

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育,。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價整個民主革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3.進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念,。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國近代有無數(shù)杰出的革命家、政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5.進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

八年級歷史上冊總共有22課,，每課1課時,，其中新課教學(xué)占22個課時，單元復(fù)習(xí)占6個課時,，期中復(fù)習(xí)占1個課時,，期末總復(fù)習(xí)占2個課時，活動課3課時,。

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇十二

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,。

1,、繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

2、培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。

4、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過上期水平,。

本人所教的八年級1至4班多數(shù)對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表,。八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標與要求。

1,、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認真完成學(xué)校布置的各項工作,。

7、出好月考測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

周次教學(xué)內(nèi)容

一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

四第二單元社會主義道路的探索

五第二單元社會主義道路的探索

六第二單元社會主義道路的探索

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇十三

新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，配合好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī),、重落實”的精神,，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級8,、9,、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強,、改善,。

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

七個單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由導(dǎo)入,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣新課標要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標與要求。

1,、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學(xué)會到會學(xué),。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng),。

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可。

3,、認真鉆研課標,、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5,、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。

周次 時間 教學(xué)內(nèi)容

1 2.26-3.2 第一、二課

2 3.3-3.9 第三課及單元復(fù)習(xí)測驗

3 3.10-3.16 第四,、五課

4 3.17-3.23 第六,、七課

5 3.24-3.30 第八、九課

6 3.31-4.6 第十,、十一課

7 4.7—4.13 第十二,、十三課

8 4.14—4.20 期中考試

9 4.21—4.27 期中試卷分析

10 4.28一5.4 第十四、十五課

11 5.5—5.11 第十六,、十七課

12 5.12—5.18 單元總結(jié)測驗

13 5.19—5.25 第十八,、十九課

14 5.26一6.1 第二十、二十一課

15 6.2一6.8 單元復(fù)習(xí)測驗

16 6.9一6.15 單元復(fù)習(xí)測驗

17 6.16—6.22 單元復(fù)習(xí)測驗

18 6.23—6.29 期末復(fù)習(xí)

19 6.30—7.6 期末考試

八年級歷史教學(xué)計劃字數(shù)少篇十四

為了增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。

培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期，能夠達標,。

八年級上冊總共分六個單元,，共24課，由文化課和活動課兩種課型組成,。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)等重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見,，答案不求唯一,，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣,。 本冊內(nèi)容政治思想性強,，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級學(xué)生，思維比較敏捷,，有的學(xué)生也喜歡刨根問底,，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來,，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高,。

1,、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

4,、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出練習(xí)題,，提高學(xué)生歷史認知水平。

6,、進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，明白落后就要受辱,、弱國無外交，內(nèi)外對比,，樹立民族自尊,、自豪、自信

7,、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍,、觀看歷史影片、參觀名勝古跡,、聽老前輩講革命故事,，等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進行愛國主義教育,、社會主義教育,、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),。