總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。
一個完整完善的工作計劃,,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。
在以后的教學(xué)過程中,,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決,。
二、定時進行備課組活動,,解決有關(guān)問題
備課組將進行每周一次的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,,時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高,。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,,有一定的難度和深度,,每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負責(zé)出題,,并要達到一定的預(yù)期效果,。
四、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,,使用分組討論式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,,全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,,努力做到:求真務(wù)實、保質(zhì)高效,,力求突破,,促進全組教師的全面發(fā)展。
二,、工作要點
1,、傳達學(xué)校精神,落實工作計劃
學(xué)期初,,利用備課組會議,,傳達、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,,做到上情下達,,每位教師都了解工作計劃和目標(biāo)。
2,、本學(xué)期工作重點
開展互幫互學(xué),,促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,,提高工作效率,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,,促進教師的專業(yè)發(fā)展,。
三、工作措施安排
1,、認(rèn)真開展集體教研活動,,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。
做到活動有內(nèi)容,、有記錄,,思考問題并解決問題,,精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;
2、繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動,,促進教師間的交流;
3、做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;
做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。
四,、具體工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。
以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。
3,、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題,,然后集體討論,補充完善,。同時,,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進行調(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,,以及滲透運用等,,要對重點、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,,反對個人主義。作業(yè)要求分組,,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),,并注重作業(yè)反饋。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三
本學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課,,高二,、三班總?cè)藬?shù)是68人,高二,、四班69人,,總體來看,這兩個班的基礎(chǔ)不太好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,,兩極分化嚴(yán)重,文科生對數(shù)學(xué)不太感興趣,,特別是我對教材不熟悉,,導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課,、備學(xué)生等方面很吃力,。雖然是這樣,通過我的努力,,依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,下面我對這學(xué)期的工作進行一下總結(jié),。
(一)在備課方面,,我認(rèn)真鉆研教材,注意了解學(xué)生,,潛心研究教法,。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,簡單幾何體,,排列,、組合、二項式定理,,概率,,導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,,接受比較慢的實際情況,,我采取了低起點,小步子的教學(xué)方法,,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,,并對教學(xué)過程的程序及時安排,認(rèn)真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié),,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點,,歸納在一起。
在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時,,由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,,備課時需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,,使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班,對于四班的情況不了解,,一年以來,,我注重和他們的溝通,多和他們談心,,了解他們的學(xué)習(xí)情況,,由于學(xué)生對我不太適應(yīng),所以在期中考試時成績不太理想,,他們對我的評價不太好,,雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果,但是我知道他們已經(jīng)接受了我,并且我也真正的了解了他們,。
(二)增強上課的技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。
在講課時,,盡量使講解清晰化,,使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,,重點,、難點突出。在課堂上,,特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,,在課堂上老師盡量講的少,,學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓每個層次的學(xué)生都得到提高,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置適量的課下作業(yè),。
(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面
我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項,,也是我們平時教學(xué)工作的重點,。多年來,我一直很注重這幾方面的工作,。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè),。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個整理在錯題本上,,我很明白地告訴學(xué)生,,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交,。
因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面,,我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí),,并且不定時檢查,因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,,這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高,,效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,利用每周的晚自習(xí),進行集體輔導(dǎo),,在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,多和他們交流,,課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。
從鼓勵著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi),,利用有限的時間,給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,,并且精講精練,,使學(xué)生有很大的提高,在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,,學(xué)習(xí)氛圍很濃,,很多學(xué)生都有所提高。
(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,,聽課15節(jié),積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,向他們請教,,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,,使我的教學(xué)工作再上新臺階。
(五)在工作中存在的不足,。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方,,如對教材不夠熟悉,對教材中的重點和難點把握的不好,,對于學(xué)生也
不夠有耐性,,在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去,,我會一如既往的努力工作,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四
這個學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任理科班高二11,、12班的數(shù)學(xué)學(xué)科老師,。高二11班是理科普通班,12班是理科b班,。
在這個學(xué)期里,,我又有什么地方進步與不足之處呢?
由于這個學(xué)期數(shù)學(xué)要參加學(xué)業(yè)水平考試,所以大多數(shù)為復(fù)習(xí)課,。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過談?wù)摵?,是進行模塊復(fù)習(xí),到最后階段進行模擬練習(xí),。而他們基礎(chǔ)薄弱,,我是對每個模塊的每個知識點進行復(fù)習(xí)應(yīng)用。課后及時布置作業(yè)鞏固,,然后每周進行測試。測試還有要求,。否則要進行補考,。這樣做對鞏固基礎(chǔ)確實不錯。但是也是存在些問題:這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來的效果,,而不是對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解產(chǎn)生的,。所以我的任務(wù)任重而道遠。需要我繼續(xù)努力,。
(一)學(xué)生方面
1,、學(xué)生不能屈服于數(shù)學(xué)。很多同學(xué)很怕數(shù)學(xué)而不學(xué)數(shù)學(xué),。要引導(dǎo)學(xué)生,,及時數(shù)學(xué)再難也不要放棄,要了解它,,發(fā)現(xiàn)它的美,,并熱愛它。
2,、學(xué)生要提高數(shù)學(xué)閱讀能力,。要教于學(xué)生學(xué)會去讀題目,學(xué)會分析題目,,學(xué)會根據(jù)條件架橋得到結(jié)論,。最重要的是,對數(shù)學(xué)實質(zhì)的理解,。
3,、學(xué)生要有專注的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生只是為了得到題目的答案而做題,。而不會提煉總結(jié)題型方法,。這點也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,。接下來,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成錯題集的習(xí)慣,。還有就是做作業(yè)的習(xí)慣,。批改后一定要進行糾正與反思。
(二)教師自身方面
1,、學(xué)校組織的公開課有去聽,,但是沒有好好的評過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課,,暴露自己的問題然后及時糾正,。
2、課前有備課,,但是沒有進行課后備課,。所以,對自己在教材理解與處理上,,或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處,。有待加強。
3,、自己的做題能力要繼續(xù)提高,。我有段時間采取過每天做一道高考題,然后去分析并看能否用多種方法去做,,或者對某個知識點進行深層次的理解,。很可惜,毅力不夠,,只支持了一小段時間,。接下來要再接再厲。
以上是我這個學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。需要實際行動的事情很多,,有時我也可能會出現(xiàn)倦怠、懶散期,,希望我自己是螺旋式上升的,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》必修5及選修21兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。這兩冊教材高中階段重要的理科學(xué)生的學(xué)習(xí)科目,,更是各種考試的必考學(xué)科,。那么如何學(xué)好這兩冊數(shù)學(xué)教材呢?我嘗試以下幾點做法:
一、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣
興趣是求知的向?qū)?,熱愛是最好的老師,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,除了利用數(shù)學(xué)教材本身的趣味性和實用性外,,更重要的是要不斷地,、自覺地研究與數(shù)學(xué)相關(guān)的各種問題,,在研究中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使自己真正地喜歡這門課程,。只要在平日的學(xué)習(xí)中積極參與課堂,,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,,那么您學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就會更濃,,從而輕松有趣地學(xué)好數(shù)學(xué)。
二,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué),,必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦,、手并用,,勤學(xué)、善思,、多問之外,,還要在課前做好預(yù)習(xí),把握重點;課上認(rèn)真聽講,,拓展思維;課后全面復(fù)習(xí),鞏固提升;獨立完成作業(yè),、檢驗學(xué)習(xí)效果,。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,并且需要持之以恒,。
三,、掌握有效的學(xué)習(xí)方法
除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,有效的學(xué)習(xí)方法是必不可少的:要注意知識,、規(guī)律,、方法、技巧的總結(jié);注意題型的歸類和比較;注意錯題的積累和總結(jié);加強一題多解和多題一解的訓(xùn)練;做題時要選擇好題,、精題和典型題,,切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類,,以備復(fù)習(xí)時重點突出,。
四、總結(jié)正確的思想方法
做好數(shù)學(xué)題需要好的解題方法,,學(xué)好數(shù)學(xué)課則需要好的思想方法。蘊藏在數(shù)學(xué)中的學(xué)科思想,是指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原則,,如數(shù)形結(jié)合的思想方法、歸納推理的思想方法等,。因此我們要善于總結(jié),養(yǎng)成用正確的數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)解題的習(xí)慣,。
經(jīng)過了一學(xué)期的教學(xué)工作,,學(xué)生在泉州市模塊考試的學(xué)生居同類學(xué)校的前列,但由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)會考,,占據(jù)了大量的時間,,導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大不足,,計劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二1312一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,其中1312班是文科音樂特長班,,為了提高自己的教學(xué)水平,,積極投入課堂教學(xué)改革中,嚴(yán)格要求自己,,在教學(xué)上虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,有針對性的開展教學(xué)工作,,使工作有計劃,,有組織,有步驟,。經(jīng)過了一個學(xué)期辛勤工作,,我對教學(xué)工作有了如下感想:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到既備學(xué)生又備教材與教法,。
本學(xué)期我根據(jù)高二必修5,選修1-1教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生及時對該課作出小結(jié),,并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點,,幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。
二,、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標(biāo),。積極開展課堂教學(xué)改革,,因為所教1312班文化基礎(chǔ)較差,數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)修養(yǎng),、數(shù)學(xué)能力都較差,所以我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易選擇不同的教法,,容易的課題利用先學(xué)后教法,,充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用,讓學(xué)生自主看懂教學(xué)內(nèi)容,,同學(xué)間相互討論探究解決疑難,,學(xué)生提煉知識要點,教師把課堂完全交給學(xué)生,,只在學(xué)生需要幫助給予指點;較難的課題采用精講精練法,,教師課堂講解盡量做到言簡意賅,深入淺出,,使較難的內(nèi)容清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生,,生生的合作探究交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。注意精講精練,,在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的.學(xué)生都得到提高,。1312班是文科音特班,,大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)沒有興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,,所以我注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,,加強引導(dǎo)和鼓勵,盡量使多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)越來越有興趣,成績有所提高,。
3,、與備課組教師團結(jié)一心,取長不短,,做實備課組教研活動
作為高二數(shù)學(xué)備課組長,,每個星期二下午準(zhǔn)時組織備課組老師參加備課組會議,每一次會議有研討主題,,對每個教學(xué)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計,,重點、難點,,練習(xí)題的選擇,,教學(xué)中疑難進行研討。教學(xué)中對難點課題積極征求有經(jīng)驗老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的先進方法,。同時主動聽有經(jīng)驗教師的課,做到邊聽邊學(xué),,給自己不斷充電,,彌補自己在教學(xué)上的不足,作為高二數(shù)學(xué)備課組長,,在不斷提高自己數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力同時,,盡自己所能幫助年輕的教師提高業(yè)務(wù)能力,快速成長,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,,有層次性,,我常常多方面的搜集資料,對各種輔導(dǎo)資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,并針對反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五、做好培優(yōu)補差工作,注意分層教學(xué),。
對1312班學(xué)生,,因為要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,課后獨立自學(xué)文化的時間少,,學(xué)生學(xué)習(xí)文化主要在課堂上,,所以要充分利用好課堂的每一分鐘,課堂對學(xué)生嚴(yán)格要求,,要求每一個學(xué)生專心學(xué)習(xí),,想辦法讓學(xué)生在課堂保持有充沛的精力。在課堂上,,對不同層次的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)要求,,以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,、積極推進素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生能力。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的,,在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,,也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,,我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),,可有的學(xué)生不參與討論,有的雖然參與小組合作了,,卻不積極發(fā)言,。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地落實到實處。
今后我將努力工作,,積極向老師們學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平,。以上幾點便是我的一點心得,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,,以便盡快地提高自己的水平,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七
這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級2班3班4班的數(shù)學(xué)教學(xué),,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了總結(jié)過去,立足現(xiàn)在,,展望未來,,為使今后的工作取得更大的進步。
一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力增強我的上課技能。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)小記,。
二、提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
三、與同事交流,,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。
四、認(rèn)真批改作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作,。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
五,、積極實施高效課堂教學(xué)實踐活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,,我們實施“高效課堂”已近半年。首先我思想上高度重視,。我認(rèn)為,,方向是正確的。在傳統(tǒng)教育模式下,,普遍重視老師教學(xué)生學(xué)的模式,。雖然“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”,、改成了“要給學(xué)生一杯水,,自己要有一條源源不斷的溪流之水”,這種理念仍然沒有改變傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的根本,。在過去偏重強調(diào)“師道尊嚴(yán)”,,“一日為師,終生為父”,,的傳統(tǒng)環(huán)境中,,在“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”的教育要求下,,傳統(tǒng)模式,,確實有過不可磨滅的作用。然而,,近幾十年來,,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的變革,,人們?nèi)松^,、價值觀、審美觀都發(fā)生了翻天覆地的變化,。隨著人本主義思想理論的日益普及傳統(tǒng)的教育理念和教育模式都顯得格格不入,,在今天的教育實踐中,,顯得力不從心,在處理現(xiàn)實的教學(xué)案例時,,顯得蒼白無力,,捉襟見肘。傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式的實施,,在今天已使課堂教學(xué)成為一潭死水,,教學(xué)效果微忽甚微,更不可能培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會需求的人才,,甚至不能培養(yǎng)出一個身心兩方面都健康的人,。因此,教育改革勢在必行,,而高效課堂教改理論應(yīng)運而生實踐,,我們進行的高效課堂教學(xué)實踐正是教育改革的化雨春風(fēng)。不管,,前邊的路途有多遙遠,,有多艱辛,但我堅信,,我們的路是正確的,,我們的方向是正確的。
第二,,足夠的認(rèn)識,。我從學(xué)生時代過來,有從事教育工作二十余年,。因此,,改革開放前后的教育實際,我都有親身感受,。傳統(tǒng)教育模式在我那個年代適合,,很好,帶現(xiàn)在不行了,,過時了,。因為時代已經(jīng)變了。雖然,,在工作中,,我兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利,,但對自己的神圣的職責(zé)不敢時刻松懈,,雖然“身無半畝”,卻不時的`“心憂天下”!面對教育現(xiàn)實,多年來,,我從心里感覺,,教育改革勢在必行,多年前舉個倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”,,然而,,什么是素質(zhì)教育?素質(zhì)教育如何具體操作?似乎并沒有一個具體的答案,使得教育改革恍恍惚惚,。當(dāng)山東省杜郎口中學(xué),,昌樂二中的高效課堂模式在全國推廣的時候,當(dāng)這些先進經(jīng)驗傳到我們身邊的時候,,我們才感到素質(zhì)教育,,有了具體可行的步驟。因此,,我們要珍惜這難得的機遇,全身心地投入到教學(xué)改革實踐之中,,為祖國的教育事業(yè)增添一抹春色,。第三,高效課堂的實施,。作為班主任,,我對學(xué)生進行了高效課堂理論思想的學(xué)習(xí)教育宣傳,給他們宣傳了高效課堂理念下的學(xué)習(xí)方法,,我指導(dǎo)學(xué)生布置了多姿多彩的多功能教室,。營造起教學(xué)改革的環(huán)境氣氛。在備課時,,我開始實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué),,課堂采取創(chuàng)設(shè)情境,分組討論,,小組展示等激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動,。這些都取得了較好的效果。
六,、在今后工作中我還要不斷地加強學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點。多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。進一步,,實踐高效課堂的先進模式,把組織形式和教學(xué)效果緊密結(jié)合起來,,使先進的形式服務(wù)于既定教學(xué)目標(biāo),,使課堂教學(xué)正真有效高效。
總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為黨的教育事業(yè),,為我校美好的明天努力地工作,奉獻自己的力量,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八
上學(xué)期我擔(dān)任高二39,、40兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;叵氚肽甑墓ぷ饔懈冻?,有收獲,有憧憬,,有彷徨?,F(xiàn)對工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1,、備課
鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到:
重點難點突出,,易混易錯知識點清晰,,并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,,使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。
優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2,、授課
從問題出發(fā)進行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己提出問題,,自己解決問題。情感方面,,與學(xué)生建立深厚的師生感情,,在課堂上,做到要和善的教育學(xué)生,,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué),。教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,。同時還要注意難度,教學(xué)起點,,注重培優(yōu)扶差,,新課改更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績,。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。
3 ,、因材施教 全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,,層次差別也較大,,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)班級實際情況制定出具體要求,,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,,對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,,提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,,既有全班學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。
4、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性
知識的鞏固,,技能的熟練,,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),,課堂的講評要注重教學(xué)的效果,該點撥的要點撥,,該講的內(nèi)容一定要講透,。對于典型問題,要讓學(xué)生板演,,充分暴露學(xué)生的思維過程,,加強教學(xué)的針對性。
二 存在問題
1.上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊,,沒時間講評書本上習(xí)題,,導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,掌握知識不扎實,。
2.教學(xué)中,,鞏固練習(xí)的時間少,。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識,。日積月累,,導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣,產(chǎn)生厭惡感,,近而直接影響數(shù)學(xué)成績,。
3.對學(xué)生要求不嚴(yán)格,雖然都已經(jīng)是高中生,,但仍有不少同學(xué)自制力很差,,沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,靠自覺完成作業(yè)根本不可能,,而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下,。一但落后,就很難再追上來,。針對這種情況,,我在以后的教學(xué)工作中會嚴(yán)格要求學(xué)生,不放松每一個學(xué)生,,時刻關(guān)注學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力,,提高整體數(shù)學(xué)成績,。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過,可以說緊張忙碌而收獲頗多,,也存在不少的不足,。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,努力使自己的教學(xué)水平上一新的臺階,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九
時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我所教的班級高二(2,,9)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時候了,,回想半年的工作,有付出,,有收獲,,有憧憬,有彷徨,。一學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),,并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二,、教育教學(xué)方面:
在新課標(biāo)下,,要學(xué)會用教材,理解課標(biāo),,而不是教材,,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2,、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,對教材的基本思想,、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料,,才能教好,。
3、備學(xué)生,。兩個班的學(xué)生有較大的差別,,一個易于組織課堂教學(xué),另一個則要有較強的組織課堂教學(xué)的能力,,考慮到課堂的一些因素,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、備教法,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),,采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,,不費功夫是很能達到的,。以前本校要教好,多采用“抓”,,“練”,,在時間上抓緊和占用的同時,多增加練習(xí),,這提高成績是很明顯的,,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高,,也給其他科目造成作業(yè)無法認(rèn)真的完成,。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法。
5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,雖然學(xué)生已是高中生了,,但思想和重點的學(xué)生是有較大的差別的,,還很愛好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)不自覺,,針對這些問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,,先全面了解學(xué)生的基本情況,,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們,,取得他們的信任,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時,,注意陽光語言的使用,,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
8,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),,努力工作,,爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,不斷地奉獻自己的力量,。一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十
一,、學(xué)情分析
高二5班共有學(xué)生73人,,8班共有學(xué)生70人,。兩個班級都是高二理科班的三類班,,大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)興趣不高,,甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理,。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,,更想在每次考試中獨領(lǐng)風(fēng)騷,,鑒于此,對他們正確引導(dǎo),,教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,,起點放低點,步子邁小點,,還是會有好成績的,。
二、教學(xué)計劃
1.加強自身學(xué)習(xí),。
①加強課本的研讀,。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點,同時也是考試的歸屬地,,任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子,。對教科書能否吃透,專研到位,,直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性,。也就決定著研讀教材的必要性。
②他山之石,,可以攻玉,。一個人由于生活的環(huán)境,面對的對象,,自身知識局限等多方面原因,,視野和出發(fā)點都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,,因此,,多閱讀教學(xué)參考類的書,吸取他人的經(jīng)驗,,借鑒他人所長彌補自己所短,,對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。
③強化課改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開,,新課改的精神和思想都獨具時代性,,前瞻性,科學(xué)性,,因此,,加強新課改知識的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新課改思想,,增強新課改意識,,是時代的需要,是發(fā)展的需要,。因此,,積極參與新課改培訓(xùn),領(lǐng)會新課改精髓,,并應(yīng)用于實踐中是當(dāng)前必須要做的,,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝,。
④認(rèn)真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機會,,從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長的東西,,并積極實施好組內(nèi)的各項安排,落實好課時要求,。
⑤增強聽課意識,。按照學(xué)校的要求,積極參加新課改年級的課堂聽課活動,,聽取授課教師的點評,,發(fā)現(xiàn)亮點,記錄亮點,,積累亮點,,點亮亮點。
2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場,,激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情,。
①加強新課情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。每一節(jié)新課的開展,,都有其現(xiàn)實意義,有其價值所在,,有其趣味性,,充分挖掘好這方面知識,,可起到一個良好的開端作用。
②精選精講例題,。對于學(xué)生自己學(xué)得會的,,不講,對于學(xué)生討論后可以解決的,,給以適當(dāng)點撥,,對于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,要慢慢講,,細細的講,,爭取每個學(xué)生都聽得進,,聽得懂,,學(xué)得會。對于超越學(xué)生承受能力的,,一概不講,。
③精心布置課后作業(yè),課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,,作業(yè)質(zhì)量的高低,,一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,因此,,作業(yè)的布置需要科學(xué)化,,分層化,多樣化,,且知識點具有全面性,。
3.做好課后輔導(dǎo)工作。
①利用晚自習(xí),,充分給以每個學(xué)生耐心,、細心、全面的輔導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決,。
②利用自習(xí)課時間,尋找需要幫助的學(xué)生進行輔導(dǎo),,公式背不出來的,,抓背公式,不交作業(yè)的,,責(zé)令補交作業(yè),。
4.做好作業(yè)、考試反饋工作,。
學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷,,老師進行批改,,總結(jié)共性問題,發(fā)現(xiàn)個性問題,,有針對性的給以反饋,,及時消除困惑。
5.規(guī)范作答,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,條理不清晰,,邏輯混亂,,因果顛倒,這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn),,更是一種思維的缺陷,。因此,現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,,有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。
6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,,普及數(shù)學(xué)價值規(guī)律的應(yīng)用,。
興趣是的老師。數(shù)學(xué)難,,數(shù)學(xué)煩,,難在何處,煩在何方?找到原因,,對癥下藥,,通過課堂,移植中外數(shù)學(xué)趣味知識,,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在,,通過多媒體,,降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法,。
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十一
回顧一學(xué)期以來的工作情況,,感慨良多,現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下:
一,、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,,全面貫徹黨的教育方針,熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.認(rèn)真履行教師職責(zé),,依法執(zhí)教,。
二,、教學(xué)工作方面
本學(xué)期任高二年級3班、4班數(shù)學(xué)課,。在教育教學(xué)工作中,,我是這樣做的:
1、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納整理。
2,、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。
在上課時,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、在教學(xué)上,堅持教學(xué)研究,,共同討論,,同時,多聽課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足。
4,、在課堂教學(xué)中,,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法的有機結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神,。
5、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。為了做到這點,我常常對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心態(tài),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,對后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們的自覺意識。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
7、更新理念,,堅持采用多媒體輔助教學(xué),,課件制作水平不斷提高。用后深受學(xué)生歡迎,。一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
以上是我一學(xué)期以來的工作情況,,不妥之處,,請領(lǐng)導(dǎo)指正。