總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺中得到提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用分組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效,，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)

1、傳達(dá)學(xué)校精神,，落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初,，利用備課組會(huì)議，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

2,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué),，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,，提高工作效率,，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

1、認(rèn)真開展集體教研活動(dòng),，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,。

做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄,，思考問題并解決問題,，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流;

3、做好期中,、期末,、月考評(píng)測(cè)及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四,、具體工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。

以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,，高二,、四班69人,，總體來看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,，兩極分化嚴(yán)重，文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣,，特別是我對(duì)教材不熟悉,，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課,、備學(xué)生等方面很吃力,。雖然是這樣，通過我的努力,，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

(一)在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生,，潛心研究教法,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡(jiǎn)單幾何體,，排列,、組合、二項(xiàng)式定理,，概率,，導(dǎo)數(shù)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實(shí)際情況,，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排，認(rèn)真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納在一起。

在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，備課時(shí)需查閱大量的資料,，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個(gè)題都有針對(duì)性,。由于我是今年才接四班,，對(duì)于四班的情況不了解，一年以來,，我注重和他們的溝通,，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，由于學(xué)生對(duì)我不太適應(yīng),，所以在期中考試時(shí)成績(jī)不太理想，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)不太好,，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評(píng)價(jià)教師的結(jié)果,，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們,。

(二)增強(qiáng)上課的技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在講課時(shí),，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置適量的課下作業(yè),。

(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng),，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上,，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話，請(qǐng)你不要上交,。

因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對(duì)性。在布置課下練習(xí)方面,，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí),，并且不定時(shí)檢查，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高,，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo),，在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等,。

從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi),，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練,，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，向他們請(qǐng)教,，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

(五)在工作中存在的不足,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對(duì)教材不夠熟悉，對(duì)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對(duì)于學(xué)生也

不夠有耐性,，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

一年的工作即將過去,，我會(huì)一如既往的努力工作,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任理科班高二11,、12班的數(shù)學(xué)學(xué)科老師。高二11班是理科普通班,，12班是理科b班,。

在這個(gè)學(xué)期里，我又有什么地方進(jìn)步與不足之處呢?

由于這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)要參加學(xué)業(yè)水平考試,，所以大多數(shù)為復(fù)習(xí)課,。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過談?wù)摵螅沁M(jìn)行模塊復(fù)習(xí),，到最后階段進(jìn)行模擬練習(xí),。而他們基礎(chǔ)薄弱，我是對(duì)每個(gè)模塊的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)用,。課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固,，然后每周進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試還有要求,。否則要進(jìn)行補(bǔ)考,。這樣做對(duì)鞏固基礎(chǔ)確實(shí)不錯(cuò)。但是也是存在些問題：這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來的效果,，而不是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解產(chǎn)生的,。所以我的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。需要我繼續(xù)努力,。

(一)學(xué)生方面

1,、學(xué)生不能屈服于數(shù)學(xué)。很多同學(xué)很怕數(shù)學(xué)而不學(xué)數(shù)學(xué),。要引導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)數(shù)學(xué)再難也不要放棄，要了解它，發(fā)現(xiàn)它的美,，并熱愛它,。

2、學(xué)生要提高數(shù)學(xué)閱讀能力,。要教于學(xué)生學(xué)會(huì)去讀題目,，學(xué)會(huì)分析題目，學(xué)會(huì)根據(jù)條件架橋得到結(jié)論,。最重要的是,，對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的理解。

3,、學(xué)生要有專注的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。很多學(xué)生只是為了得到題目的答案而做題。而不會(huì)提煉總結(jié)題型方法,。這點(diǎn)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),。接下來，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成錯(cuò)題集的習(xí)慣,。還有就是做作業(yè)的習(xí)慣,。批改后一定要進(jìn)行糾正與反思。

(二)教師自身方面

1,、學(xué)校組織的公開課有去聽,，但是沒有好好的評(píng)過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課,，暴露自己的問題然后及時(shí)糾正,。

2、課前有備課,，但是沒有進(jìn)行課后備課,。所以，對(duì)自己在教材理解與處理上,，或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處,。有待加強(qiáng)。

3,、自己的做題能力要繼續(xù)提高,。我有段時(shí)間采取過每天做一道高考題，然后去分析并看能否用多種方法去做,，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深層次的理解,。很可惜，毅力不夠,，只支持了一小段時(shí)間,。接下來要再接再厲,。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。需要實(shí)際行動(dòng)的事情很多,，有時(shí)我也可能會(huì)出現(xiàn)倦怠,、懶散期，希望我自己是螺旋式上升的,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計(jì)劃順利地完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》必修5及選修21兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),。這兩冊(cè)教材高中階段重要的理科學(xué)生的學(xué)習(xí)科目，更是各種考試的必考學(xué)科,。那么如何學(xué)好這兩冊(cè)數(shù)學(xué)教材呢?我嘗試以下幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是求知的向?qū)?，熱愛是最好的老師,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，除了利用數(shù)學(xué)教材本身的趣味性和實(shí)用性外,，更重要的是要不斷地,、自覺地研究與數(shù)學(xué)相關(guān)的各種問題，在研究中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使自己真正地喜歡這門課程,。只要在平日的學(xué)習(xí)中積極參與課堂，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，那么您學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就會(huì)更濃，從而輕松有趣地學(xué)好數(shù)學(xué),。

二,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中除了要眼,、腦,、手并用，勤學(xué),、善思,、多問之外，還要在課前做好預(yù)習(xí),，把握重點(diǎn);課上認(rèn)真聽講,，拓展思維;課后全面復(fù)習(xí)，鞏固提升;獨(dú)立完成作業(yè),、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并且需要持之以恒,。

三,、掌握有效的學(xué)習(xí)方法

除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，有效的學(xué)習(xí)方法是必不可少的：要注意知識(shí)、規(guī)律,、方法,、技巧的總結(jié);注意題型的歸類和比較;注意錯(cuò)題的積累和總結(jié);加強(qiáng)一題多解和多題一解的訓(xùn)練;做題時(shí)要選擇好題、精題和典型題,，切不可陷入題海,。平時(shí)還要多注意試卷的整理和歸類，以備復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)突出,。

四,、總結(jié)正確的思想方法

做好數(shù)學(xué)題需要好的解題方法，學(xué)好數(shù)學(xué)課則需要好的思想方法,。蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)中的學(xué)科思想,，是指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原則，如數(shù)形結(jié)合的思想方法,、歸納推理的思想方法等,。因此我們要善于總結(jié)，養(yǎng)成用正確的數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)解題的習(xí)慣,。

經(jīng)過了一學(xué)期的教學(xué)工作,，學(xué)生在泉州市模塊考試的學(xué)生居同類學(xué)校的前列，但由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì)考,，占據(jù)了大量的時(shí)間,，導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大不足,，計(jì)劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強(qiáng),。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二1312一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中1312班是文科音樂特長(zhǎng)班,，為了提高自己的教學(xué)水平,，積極投入課堂教學(xué)改革中，嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的開展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期辛勤工作,，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與教法,。

本學(xué)期我根據(jù)高二必修5,，選修1-1教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標(biāo),。積極開展課堂教學(xué)改革，因?yàn)樗?312班文化基礎(chǔ)較差,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)修養(yǎng)、數(shù)學(xué)能力都較差,，所以我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易選擇不同的教法,，容易的課題利用先學(xué)后教法，充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生自主看懂教學(xué)內(nèi)容,，同學(xué)間相互討論探究解決疑難，學(xué)生提煉知識(shí)要點(diǎn),，教師把課堂完全交給學(xué)生,，只在學(xué)生需要幫助給予指點(diǎn);較難的課題采用精講精練法，教師課堂講解盡量做到言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,，使較難的內(nèi)容清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生,，生生的合作探究交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。注意精講精練，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的.學(xué)生都得到提高。1312班是文科音特班,，大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力，所以我注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì),，盡量使多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)越來越有興趣，成績(jī)有所提高,。

3,、與備課組教師團(tuán)結(jié)一心，取長(zhǎng)不短,，做實(shí)備課組教研活動(dòng)

作為高二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),，每個(gè)星期二下午準(zhǔn)時(shí)組織備課組老師參加備課組會(huì)議，每一次會(huì)議有研討主題,，對(duì)每個(gè)教學(xué)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，練習(xí)題的選擇,，教學(xué)中疑難進(jìn)行研討。教學(xué)中對(duì)難點(diǎn)課題積極征求有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí)主動(dòng)聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，作為高二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),，在不斷提高自己數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力同時(shí),，盡自己所能幫助年輕的教師提高業(yè)務(wù)能力，快速成長(zhǎng),。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,，我常常多方面的搜集資料,，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講,，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意分層教學(xué),。

對(duì)1312班學(xué)生,，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，課后獨(dú)立自學(xué)文化的時(shí)間少,，學(xué)生學(xué)習(xí)文化主要在課堂上,，所以要充分利用好課堂的每一分鐘，課堂對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，要求每一個(gè)學(xué)生專心學(xué)習(xí),，想辦法讓學(xué)生在課堂保持有充沛的精力,。在課堂上,，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)要求，以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在肯定成績(jī),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的,，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言,。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地落實(shí)到實(shí)處,。

今后我將努力工作，積極向老師們學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平,。以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)，以便盡快地提高自己的水平,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)2班3班4班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)過去,，立足現(xiàn)在,，展望未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，努力增強(qiáng)我的上課技能,。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)小記,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、積極實(shí)施高效課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,，我們實(shí)施“高效課堂”已近半年。首先我思想上高度重視,。我認(rèn)為,，方向是正確的。在傳統(tǒng)教育模式下,，普遍重視老師教學(xué)生學(xué)的模式,。雖然“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”,、改成了“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一條源源不斷的溪流之水”，這種理念仍然沒有改變傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的根本,。在過去偏重強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”,，“一日為師,，終生為父”，的傳統(tǒng)環(huán)境中,，在“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”的教育要求下，傳統(tǒng)模式,，確實(shí)有過不可磨滅的作用,。然而，近幾十年來,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的變革，人們?nèi)松^,、價(jià)值觀,、審美觀都發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著人本主義思想理論的日益普及傳統(tǒng)的教育理念和教育模式都顯得格格不入,，在今天的教育實(shí)踐中,，顯得力不從心，在處理現(xiàn)實(shí)的教學(xué)案例時(shí),，顯得蒼白無力,，捉襟見肘。傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式的實(shí)施,，在今天已使課堂教學(xué)成為一潭死水,，教學(xué)效果微忽甚微，更不可能培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會(huì)需求的人才,，甚至不能培養(yǎng)出一個(gè)身心兩方面都健康的人,。因此，教育改革勢(shì)在必行,，而高效課堂教改理論應(yīng)運(yùn)而生實(shí)踐,，我們進(jìn)行的高效課堂教學(xué)實(shí)踐正是教育改革的化雨春風(fēng)。不管,，前邊的路途有多遙遠(yuǎn),，有多艱辛，但我堅(jiān)信,，我們的路是正確的,，我們的方向是正確的。

第二,，足夠的認(rèn)識(shí),。我從學(xué)生時(shí)代過來，有從事教育工作二十余年,。因此,，改革開放前后的教育實(shí)際,，我都有親身感受。傳統(tǒng)教育模式在我那個(gè)年代適合,，很好,，帶現(xiàn)在不行了,，過時(shí)了,。因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)變了。雖然,，在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利,，但對(duì)自己的神圣的職責(zé)不敢時(shí)刻松懈,，雖然“身無半畝”，卻不時(shí)的`“心憂天下”!面對(duì)教育現(xiàn)實(shí),，多年來,，我從心里感覺，教育改革勢(shì)在必行,，多年前舉個(gè)倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”,，然而，什么是素質(zhì)教育?素質(zhì)教育如何具體操作?似乎并沒有一個(gè)具體的答案,，使得教育改革恍恍惚惚,。當(dāng)山東省杜郎口中學(xué)，昌樂二中的高效課堂模式在全國推廣的時(shí)候,，當(dāng)這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳到我們身邊的時(shí)候,，我們才感到素質(zhì)教育，有了具體可行的步驟,。因此,，我們要珍惜這難得的機(jī)遇，全身心地投入到教學(xué)改革實(shí)踐之中,，為祖國的教育事業(yè)增添一抹春色,。第三，高效課堂的實(shí)施,。作為班主任,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了高效課堂理論思想的學(xué)習(xí)教育宣傳，給他們宣傳了高效課堂理念下的學(xué)習(xí)方法,，我指導(dǎo)學(xué)生布置了多姿多彩的多功能教室,。營造起教學(xué)改革的環(huán)境氣氛。在備課時(shí),，我開始實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué),，課堂采取創(chuàng)設(shè)情境,，分組討論，小組展示等激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng),。這些都取得了較好的效果,。

六、在今后工作中我還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。進(jìn)一步,，實(shí)踐高效課堂的先進(jìn)模式，把組織形式和教學(xué)效果緊密結(jié)合起來,，使先進(jìn)的形式服務(wù)于既定教學(xué)目標(biāo),，使課堂教學(xué)正真有效高效。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為黨的教育事業(yè),，為我校美好的明天努力地工作，奉獻(xiàn)自己的力量,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八

上學(xué)期我擔(dān)任高二39,、40兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；叵氚肽甑墓ぷ饔懈冻?，有收獲，有憧憬,，有彷徨?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1,、備課

鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到：

重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。

優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、授課

從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。情感方面,，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生,，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué),。教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),。同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn),，注重培優(yōu)扶差,，新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì),，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī),。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

3 、因材施教 全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生,，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全班學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

4,、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識(shí)的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評(píng)要注重教學(xué)的效果,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問題,，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

二 存在問題

1.上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊,，沒時(shí)間講評(píng)書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，掌握知識(shí)不扎實(shí),。

2.教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時(shí)間少,。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,，有些學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識(shí)。日積月累,，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣,，產(chǎn)生厭惡感,，近而直接影響數(shù)學(xué)成績(jī),。

3.對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生,，但仍有不少同學(xué)自制力很差,，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能,，而又沒有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下,。一但落后，就很難再追上來,。針對(duì)這種情況,，我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,，提高整體數(shù)學(xué)成績(jī),。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多,，也存在不少的不足,。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力使自己的教學(xué)水平上一新的臺(tái)階,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我所教的班級(jí)高二(2,，9)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時(shí)候了，回想半年的工作,，有付出,，有收獲，有憧憬,，有彷徨,。一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，并做了大量的探索與反思,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下,，要學(xué)會(huì)用教材,，理解課標(biāo)，而不是教材，提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、備教材備課標(biāo),。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好,。

3,、備學(xué)生。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別,，一個(gè)易于組織課堂教學(xué),，另一個(gè)則要有較強(qiáng)的組織課堂教學(xué)的能力，考慮到課堂的一些因素,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的,。以前本校要教好,，多采用“抓”，“練”,，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí),，多增加練習(xí)，這提高成績(jī)是很明顯的,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高,，也給其他科目造成作業(yè)無法認(rèn)真的完成。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，雖然學(xué)生已是高中生了，但思想和重點(diǎn)的學(xué)生是有較大的差別的,，還很愛好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，學(xué)習(xí)不自覺,，針對(duì)這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,，先全面了解學(xué)生的基本情況，爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。在情感上溫暖他們,，取得他們的信任。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用,，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn),。

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十

一,、學(xué)情分析

高二5班共有學(xué)生73人,，8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類班,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理,。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，鑒于此,，對(duì)他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,，起點(diǎn)放低點(diǎn),，步子邁小點(diǎn)，還是會(huì)有好成績(jī)的,。

二,、教學(xué)計(jì)劃

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

①加強(qiáng)課本的研讀,。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，同時(shí)也是考試的歸屬地，任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子,。對(duì)教科書能否吃透,，專研到位，直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性,。也就決定著研讀教材的必要性,。

②他山之石,，可以攻玉。一個(gè)人由于生活的環(huán)境,，面對(duì)的對(duì)象,，自身知識(shí)局限等多方面原因，視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限,，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,，因此，多閱讀教學(xué)參考類的書,，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己所短，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益,。

③強(qiáng)化課改意識(shí),。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性,，前瞻性,，科學(xué)性，因此,，加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟新課改思想，增強(qiáng)新課改意識(shí),，是時(shí)代的需要,，是發(fā)展的需要。因此,，積極參與新課改培訓(xùn),，領(lǐng)會(huì)新課改精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前必須要做的,，只有這樣,，才能使自己的知識(shí)新陳代謝。

④認(rèn)真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的集體備課,，充分利用好這次集體備課機(jī)會(huì)，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長(zhǎng)的東西,，并積極實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)安排,，落實(shí)好課時(shí)要求。

⑤增強(qiáng)聽課意識(shí),。按照學(xué)校的要求,，積極參加新課改年級(jí)的課堂聽課活動(dòng)，聽取授課教師的點(diǎn)評(píng),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn),，點(diǎn)亮亮點(diǎn),。

2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情,。

①加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開展,，都有其現(xiàn)實(shí)意義,，有其價(jià)值所在，有其趣味性,，充分挖掘好這方面知識(shí),，可起到一個(gè)良好的開端作用。

②精選精講例題,。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)得會(huì)的,，不講，對(duì)于學(xué)生討論后可以解決的,，給以適當(dāng)點(diǎn)撥,，對(duì)于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的，要慢慢講,，細(xì)細(xì)的講,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽得進(jìn)，聽得懂,，學(xué)得會(huì),。對(duì)于超越學(xué)生承受能力的，一概不講,。

③精心布置課后作業(yè),，課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋，作業(yè)質(zhì)量的高低,，一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,，因此，作業(yè)的布置需要科學(xué)化,，分層化,，多樣化，且知識(shí)點(diǎn)具有全面性,。

3.做好課后輔導(dǎo)工作,。

①利用晚自習(xí)，充分給以每個(gè)學(xué)生耐心,、細(xì)心,、全面的輔導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。

②利用自習(xí)課時(shí)間,，尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，公式背不出來的，抓背公式,，不交作業(yè)的,，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。

4.做好作業(yè),、考試反饋工作,。

學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷，老師進(jìn)行批改,，總結(jié)共性問題,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題，有針對(duì)性的給以反饋,，及時(shí)消除困惑,。

5.規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,，條理不清晰，邏輯混亂,，因果顛倒,，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷,。因此,，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂,。

6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用,。

興趣是的老師,。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩,，難在何處,，煩在何方?找到原因，對(duì)癥下藥,，通過課堂,，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在，通過多媒體,，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法,。

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十一

回顧一學(xué)期以來的工作情況，感慨良多,，現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹黨的教育方針,，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.認(rèn)真履行教師職責(zé)，依法執(zhí)教,。

二,、教學(xué)工作方面

本學(xué)期任高二年級(jí)3班、4班數(shù)學(xué)課,。在教育教學(xué)工作中,，我是這樣做的：

1、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納整理,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在上課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論,，同時(shí),，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法的有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心態(tài)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們的自覺意識(shí)。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

7,、更新理念,，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，課件制作水平不斷提高,。用后深受學(xué)生歡迎,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

以上是我一學(xué)期以來的工作情況，不妥之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。