當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇一

1.通過培訓(xùn)，我了解到了一些理論知識(shí),。mooc(叫慕課,，即大規(guī)模在線開放課程)和spoc(叫愛課程網(wǎng)，即小規(guī)模私有在線課程)及課堂教學(xué)如何實(shí)施,。mooc是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式,，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式,。通俗地說,，慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程，它是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的,、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程,。可以在中國(guó)大學(xué)mooc網(wǎng)站中注冊(cè)賬號(hào),，學(xué)習(xí)到很多名師的精品課,，而spoc則是在mooc下建立一個(gè)有管理的課堂教學(xué)，這種無縫連接,，,，也稱翻轉(zhuǎn)課堂。通常情況下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由兩個(gè)階段組成：第一階段是“信息傳遞”,，是通過教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的;第二個(gè)階段是“吸收內(nèi)化”,，是在課后由學(xué)生自己來完成的,。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內(nèi)化”階段常常會(huì)讓學(xué)生感到挫敗,，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和成就感,。“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了重構(gòu),?！靶畔鬟f”是學(xué)生在課前進(jìn)行的，老師不僅提供了視頻,，還可以提供在線的輔導(dǎo);“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過互動(dòng)來完成的,，教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，在課堂上給予有效的輔導(dǎo),，同學(xué)之間的相互交流更有助于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的吸收內(nèi)化過程,，

其次,，翻轉(zhuǎn)課堂復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷。學(xué)生觀看了教學(xué)視頻之后,，是否理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，視頻后面緊跟著的四到五個(gè)小問題，可以幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出判斷,。如果發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題回答的不好，學(xué)生可以回過頭來再看一遍,，仔細(xì)思考哪些方面出了問題,。學(xué)生的對(duì)問題的回答情況，能夠及時(shí)地通過云平臺(tái)進(jìn)行匯總處理,，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。教學(xué)視頻另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是便于學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)和鞏固,。評(píng)價(jià)技術(shù)的跟進(jìn),，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)環(huán)節(jié)能夠得到實(shí)證性的資料，有利于教師真正了解學(xué)生,。除此之外,，還了解了mooc的制作及mooc+spoc在中小學(xué)教育中的應(yīng)用模式等。

2.除了理論知識(shí)外,，我還學(xué)到了如何操作交互式電子白板,。電子白板走進(jìn)課堂教學(xué)中，只需電腦,、投影機(jī),、交互式電子白板和相應(yīng)軟件，將傳統(tǒng)的黑板,、投影儀,、電腦整合,，即可構(gòu)成完整的白板教學(xué)平臺(tái),。作為一種新型教學(xué)手段,不僅更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，它具有的諸多優(yōu)點(diǎn)非常適合在學(xué)校的課堂教學(xué)中應(yīng)用,。電子白板能夠?qū)崟r(shí)記錄,、保存教學(xué)的全過程，成為學(xué)科教學(xué)的電子檔案和課程資源,，為教師改進(jìn)教學(xué),、總結(jié)和反思提供了重要的資源。利用電子白板進(jìn)行教學(xué),，教師在授課過程中不但可以像以往一樣自由板書,，還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽,、放大、旋轉(zhuǎn),、擦除,、遮擋等動(dòng)作。相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，白板操作工具中獨(dú)有的拖放功能,、照相功能、隱藏功能,、拉幕功能等,，提高了視覺效果，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力,，更加有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。有了這些功能，課堂將變得更加豐富和生動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將得到極大的提高,。如：拉幕功能可以用于一節(jié)課的開頭，引出課題,，增加神秘,、新奇感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。也可用于揭曉答案之前,，滿足學(xué)生的好奇心。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，老師可以利用白板的隨意拖動(dòng)功能拖出笑臉,、五角星、手勢(shì)等圖片,，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的評(píng)價(jià),，給學(xué)生以鼓勵(lì)，提高學(xué)生回答問題的積極性,。

二,、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

1.培訓(xùn)之前只知道信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用僅僅是ppt和world這些簡(jiǎn)單的辦公軟件，但通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來交互式電子白板的功能太強(qiáng)大了,，以及從未接觸過的慕課和愛課程網(wǎng)的便捷,。要想上好，上成功信息技術(shù)課,，信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，在今后的教學(xué)中如何來應(yīng)用。

2.互相幫助,，合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益,，共同進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行積極交流,、認(rèn)真切磋、熱情幫助,。

三,、培訓(xùn)后的打算：

1.將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作中，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果,。

2.為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù),，并能充分利用,。

3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將20xx年小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制,，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。 每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，～～同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力,。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度,。在制度下，人人平等,，班委更要以身作則,，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,，實(shí)施“放權(quán)”,，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助,。注意自身形象，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，做好工作計(jì)劃,，使工作有條理,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇三

眨眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。由于我不是專業(yè)的計(jì)算機(jī)老師,，肯定在教學(xué)上會(huì)遇到很多問題，但這樣也促使我更加認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的技術(shù),，使我享受到收獲喜悅,。我所享有的收獲將會(huì)用于教學(xué)當(dāng)中;所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

本人能熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)教學(xué)知識(shí),，教學(xué)學(xué)生的同時(shí)增長(zhǎng)自己對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，將學(xué)到的知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

1,、備課 開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案，平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，由于我對(duì)logo的教學(xué)不是很認(rèn)識(shí)，故在備課的時(shí)候不能做到吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，但還可以克服教學(xué)中的隨意性,。在備課時(shí)盡量做到：①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、上課 按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班兩節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的兩節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的兩節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”,，由于學(xué)校的計(jì)算機(jī)不夠(有些壞掉)，上機(jī)只能兩個(gè)學(xué)生一起操作,。在上課時(shí),，我能認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確,，符合學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí),、信息能力,、信息情意三者統(tǒng)一。有時(shí)候運(yùn)用多種教學(xué)方法,，注重講思路,、講規(guī)律、講方法,、學(xué)法,，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭(zhēng)創(chuàng)一流!為目標(biāo)，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們信息技術(shù)中心的教師立足于崗位,，精誠(chéng)合作，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)管理和各項(xiàng)教科研工作,，并且根據(jù)學(xué)科發(fā)展的要求不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)?；厥妆緦W(xué)期,，信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)工作穩(wěn)定、有序,，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大教師的配合與理解。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)中心工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課，我們教研組的老師隨時(shí)上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“壞機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)反思,，找出不足。

為了促進(jìn)本組教師的快速成長(zhǎng),，根據(jù)我們組的實(shí)際情況,，盡可能的進(jìn)行互相聽課、相互評(píng)課活動(dòng),，并且跨出校門,，增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,，并取得了可喜的成績(jī),。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,，我們信息技術(shù)組的教師精心備課，努力研究教材,，利用周二下午和周三,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間，輔導(dǎo)的電腦繪畫和電腦動(dòng)畫得到了學(xué)生家長(zhǎng)和外校老師的好評(píng),。本學(xué)期還迎接了區(qū)教育局對(duì)我校信息技術(shù)教育開展情況的檢查工作,，以及承擔(dān)了市電教館的各項(xiàng)工作。被批準(zhǔn)為“全國(guó)動(dòng)漫教學(xué)”基地,。受到了上級(jí)教育部門對(duì)我校信息技術(shù)工作的肯定,。

努力做好信息化服務(wù)工作，盡心盡力服務(wù)教學(xué),，是我們工作的準(zhǔn)則,。在平時(shí)，對(duì)各位任課教師在教學(xué)和工作中出現(xiàn)計(jì)算機(jī)相關(guān)的問題,，只要我們知道了,，都能及時(shí)去給以解決。對(duì)老師做課件遇到困難時(shí),，總能給予幫熱情指導(dǎo);在學(xué)校豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們信息技術(shù)組的老師默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作，教師參加各級(jí)比賽,，我們也會(huì)給予熱情的幫助,。

組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用,，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài),，相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想,，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)的更新速度快,，我們需要天天更新自身的知識(shí)體系,。在不斷學(xué)習(xí)、提升過程中,，適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的需要。在取得了一定的成果的同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)還有一系列的問題擺在面前,，需要我們?nèi)ソ邮苄碌奶魬?zhàn),。我們相信，只要我們明確發(fā)展方向加倍的努力,，定會(huì)把本職工作做得更好,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的智慧與力量。

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)篇五

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。在研修過程中，我收獲頗多,，特總結(jié)如下：

一,、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果。從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實(shí)自己。堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，完成了必修課24學(xué)時(shí)，選修課28課時(shí),，撰寫研修日志20篇,，上傳個(gè)人資源3個(gè)，每月發(fā)表了研修反思,，積極提出自己的問題,，課程,、話題并發(fā)起了6條話題，回復(fù)了6個(gè)話題,，參與了互助研討及特色活動(dòng),，按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度。共享資源微課程被推薦為優(yōu)秀,，圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和技能作品2篇,，參與小組磨課和課例研析回帖6次,。

二、研修讓我開闊了視野,，擴(kuò)展了見識(shí)

我勤懇地研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都積極地發(fā)表文章和評(píng)論，上傳的教學(xué)資源值得借用,，方法行之有效,、適合新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)及思考,。

這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè),、評(píng)論,、文章;看看課程專家的指導(dǎo)，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在這次遠(yuǎn)程研修中,，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果,。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn),，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴,。所以,，在以后的隨時(shí)研修中，我還會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源,、課程文本,、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實(shí)自己,。通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要

素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,。

三,、遠(yuǎn)程研修讓我審視自我，反思不足

通過遠(yuǎn)程研修,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,，自己的淺陋，也看清了過去的自己：課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。為此以后我要積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力,，最后提高學(xué)生的綜合知識(shí)水平,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀,，總有一些依依不舍,，研修的日子里我們天天思考著，成長(zhǎng)著,，收獲著,，同時(shí)也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著!

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。