當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

做講師后的心得體會和感悟 做講師的感悟心得篇一

長期以來，瑣碎的工作,、過重的壓力,、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作,。但通過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會到,，高度決定視野,，角度轉(zhuǎn)變觀念,，要想改變教育的現(xiàn)狀，首先要改變教師的面貌,，提升教師的素質(zhì)：

一,、開闊眼界,，博采眾長

隨著科技的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會的急劇變化,，教育也需要與時俱進(jìn),。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念,，了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任,。當(dāng)前,，美國、德國,、日本等發(fā)達(dá)國家的教育改革都走在我們前面,，我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為我所用,，指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，決不能固步自封,，做一只井底之蛙,。

二、提升專業(yè),，碧海探珍

教師的成長離不開學(xué)習(xí),，中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入,，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，只有具備精深的基礎(chǔ)知識,，廣博的學(xué)科知識和先進(jìn)的教育知識,，才稱得上是一個合格的專業(yè)教師。在培訓(xùn)中，肖培東校長提出了“三心二意”的概念,，“三心”是指進(jìn)取之心,、堅持之心、學(xué)習(xí)之心;“二意”是指寫意人生,、新意課堂,。要做到這些，就必須抓住每一個時機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí),、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),，通過各種渠道,，集百家所長，不斷充實自己,，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展,，提高教學(xué)活動的吸引力,。

三、有效溝通,，和諧共建

“德者,，師之帥也?！苯處煵粌H要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn),。所以,，教師首先要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情,、真誠,、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，用自己的個人魅力來吸引學(xué)生;其次,，學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人，無論是在生理,、心理方面,，還是在生活和社會經(jīng)驗方面都還沒有成熟，這就需要教師付出更多的關(guān)心,、耐心,、愛心，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈,，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲,，用自己人格和道德的力量來真正打動學(xué)生的內(nèi)心;此外,，教師還要學(xué)會與家長、同事之間進(jìn)行有效的溝通,，共商教育對策,，協(xié)調(diào)教育步驟，形成家庭,、學(xué)校,、社會的教育合力。

我想,，能做到這些方面,，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌,，但我們的內(nèi)心一定是快樂并充實的,，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!

做講師后的心得體會和感悟 做講師的感悟心得篇二

通過對三大主題的討論，我內(nèi)心感慨良多,，從教以來我一直擔(dān)任班主任工作,，深知班主任工作之重要，也深諳它的紛繁和復(fù)雜,。然而,，十幾年來的經(jīng)歷告訴我，作為班主任總會有一般任課教師無法體會的幸福和成就感,。不過,，要想收獲這種幸福和成就感是需要真誠付出的。我覺得想要做學(xué)生喜歡,、家長信任,、社會滿意的好老師不外乎做到以下幾點(diǎn)：

一、首先,，對每一個孩子都要有愛心,、細(xì)心和耐心。作為一名班主任,，有心有愛才會有學(xué)生們的愛戴,。低年級的孩子們年齡小自制力也差，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的狀況,，很多事情想不到自己也無法處理,，這就需要班主任用愛的慧眼更加細(xì)心地關(guān)注，并耐心地教育,，無論是安全,、習(xí)慣還是身體狀況、心理變化。平時,，無論課堂還是課余時間我都會留心觀察孩子們的一舉一動,，發(fā)現(xiàn)異常、危險情況或不良現(xiàn)象及時制止,，并以此教育所有學(xué)生,。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。我素來對德育看得很重,，我覺得一個人他可以學(xué)識淺薄但絕不可以品行低劣，他可以學(xué)不會知識,，但絕不可以學(xué)不會做人,。作為班主任更是要以身作則身正為范，大到與人交往的方法,，小到對待腳下一片紙的態(tài)度,，我都力求把最正確的道理和方法交給學(xué)生，讓他們形成正直高尚完善的人格,，這是他們將來成長為社會有用之才的有力保障,。

三、注重學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。良好的習(xí)慣是良好的班風(fēng)班紀(jì)形成的先決條件，只有這樣學(xué)生才會有良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。低年級的孩子對自己的行為還缺乏正誤的判斷,，而且自制力很差，這就需要班主任不斷的提醒不斷的督促,，例如坐立行走的習(xí)慣,、讀書寫字的習(xí)慣、自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣,、自己整理書桌的習(xí)慣等等,。平時我還注意發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生，在班中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，用榜樣的力量來引導(dǎo)學(xué)生,。

四、組建班委會,，進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的分工,，協(xié)助班主任對班級進(jìn)行管理。每次接過一個新班我都會把組建班委會作為重要工作來抓,。一年級的孩子缺少管理經(jīng)驗,，就像剛學(xué)走路的孩子，需要老師的扶持同時還需要方法上的指導(dǎo)，還需要輿論的力量作為鼓勵,，這就要教師不斷在班內(nèi)表揚(yáng)幫其樹立形象,，當(dāng)其信任度提高了其威信便形成了，此時他便可以做老師的左右手,，幫班主任管理班級,。

五、與其他任課教師多交流,，全方位地了解學(xué)生,。每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，僅憑班主任的一雙眼睛是不可能完全發(fā)現(xiàn)的,。這就需要其他任課教師的幫助,。我時常向其他老師詢問某某學(xué)生在他們課堂上和學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，誰有進(jìn)步,，誰有異常等,。這樣我會更全面的了解學(xué)生并及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

六,、發(fā)現(xiàn)問題及時與家長交流溝通,。平時我會通過短信通知、電話了解,、家中走訪等方法,，讓家長了解孩子發(fā)展?fàn)顩r的同時，協(xié)助教師糾正孩子學(xué)習(xí)成長中的不良行為習(xí)慣,，幫助孩子更加健康的成長,。

經(jīng)過近幾年的摸索，我逐漸將獎勵評價納入班級管理中學(xué)來,，無論是衛(wèi)生,、習(xí)慣、合作,、學(xué)習(xí)等各個方面,，我都對進(jìn)步、優(yōu)秀的學(xué)生或現(xiàn)象加以表揚(yáng)獎勵,，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性和他們的集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)了班級凝聚力的形成，也從而為學(xué)生提供了好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們都是父母的孩子,，也都為人父母，都能明白孩子對于父母的那份信任,，也能體會到父母怎樣做才會讓孩子信任自己,，——那就是父母用心付出,，孩子才會用心回報。我一直在努力,，也時常自我反省,，不斷的提高和完善自我，力求讓自己成為一名受學(xué)生愛戴的讓家長滿意的合格的人民教師,。而作為一名小學(xué)班主任,，我更希望自己能幫孩子們打下成長和學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，讓他們明天的路更好走,。

做講師后的心得體會和感悟 做講師的感悟心得篇三

一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮,、民族振興、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,，怎樣才能成為好老師呢?我意識到了以下幾個方面：

第一,，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者,。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素,。始終堅持走中國特色社會主義道路，弘揚(yáng)愛國主義,、集體主義精神,，把個人命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊緊連在一起,。樹立高尚的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé),，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代,，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第二,，學(xué)為人師,，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈,，給學(xué)生以溫暖和希望,，照亮孩子前進(jìn)的道路,。教師要用真心、真情,、真誠關(guān)愛學(xué)生,，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長。要靜下心來教書,，潛下心來育人,。要注重挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能,，鼓勵創(chuàng)造,，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難,。

第三，開拓創(chuàng)新,，做教育改革發(fā)展的推動者,。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，把握教育規(guī)律,，勇于探索，敢為人先,。要按照素質(zhì)教育的要求,，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破,，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實質(zhì)性的推動。

第四,，行為世范,，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率,、社會的榜樣,。教師承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng),，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時代進(jìn)步潮流,。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德,，甘當(dāng)人梯,，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動社會風(fēng)氣的改善,。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者,、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。

教育是全民族共同的事業(yè),，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè),，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師,。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感,，不負(fù)使命，不負(fù)重托,。