作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

去救小動(dòng)物的教案反思 救助小動(dòng)物教案篇一

幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑,，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,。

培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移,、變通的方法幫助自己克服困難的能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

小山洞,、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干,，貓媽媽的胸飾一只,，音樂(lè)磁帶一盒。

(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

1.教師：“小貓們,，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)

2.教師：“草地上真舒服,，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒,，媽媽給你們講一個(gè)故事?！?/p>

3.故事：從前,，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花,，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了,。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶,，結(jié)果找不著媽媽啦,。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀,，它大聲地喊：“媽媽,，媽媽……”

(二)營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

1.發(fā)現(xiàn)情況

通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,，讓幼兒感知發(fā)生的事情,，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

(1)(伴隨著音樂(lè),，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)

教師：“咦,，好象有什么人在哭，你們聽(tīng),，是誰(shuí)在喊救命?小貓們,，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看,。

(2)教師慢慢走到山洞口,，仔細(xì)往山洞里看,，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞,，里面很黑,，什么也看不見(jiàn)。對(duì),，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的,。哎呀，這個(gè)洞口這么小,，我鉆也鉆不進(jìn)去,，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看,?！?/p>

2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

(1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范(3—4人),，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕,，以及自己是怎樣克服害怕的

(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況,，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)

討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?

歸納如下方法：

a.先站在洞口往里看一看,，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走,，一邊摸,，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕,。

b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,，一邊走，一邊唱唱歌,，就不會(huì)害怕,。

c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它,，其它什么也別想,，就不會(huì)害怕了。

d.里面雖然黑,，但沒(méi)有什么可怕的東西,，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn),，這們也不會(huì)害怕,。

(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物,。

(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀,、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞,。

(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,。

教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法,，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦,。

鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣

教師：“現(xiàn)在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?

教師：“今天，我們知道了,，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西,，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!”

設(shè)置勇敢者評(píng)比欄,，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花,。

去救小動(dòng)物的教案反思 救助小動(dòng)物教案篇二

1、去救小動(dòng)物這個(gè)游戲就是幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑,，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,；

2、培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移,、變通的方法幫助自己克服困難的能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

小山洞,、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只,，音樂(lè)磁帶一盒,。

（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,，我們一邊唱歌一邊走吧,！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）

2．教師：“草地上真舒服,，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒,，媽媽給你們講一個(gè)故事。”

3．故事：從前,，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了,。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦,。天漸漸地黑了,，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽,，媽媽……”,。

（二）營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

１．發(fā)現(xiàn)情況

通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,，讓幼兒感知發(fā)生的事情,，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

1）（伴隨著音樂(lè),，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）

教師：“咦,，好象有什么人在哭，你們聽(tīng),，是誰(shuí)在喊救命,？小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng),，媽媽去看看,。

2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看,，說(shuō)：“呀,，這里有個(gè)山洞，里面很黑,，什么也看不見(jiàn),。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的,。哎呀,，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去,，怎么辦呢,？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀,？小貓們,，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”

2．鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,，勇敢地鉆進(jìn)山洞

（1）請(qǐng)膽大的幼兒做示范（3—4人）,，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

（2）交談,，了解害怕的幼兒的心理狀況,，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)

去救小動(dòng)物的教案反思 救助小動(dòng)物教案篇三

“你晚上一個(gè)人睡在一間小房間嗎?”每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，很多幼兒的頭都會(huì)搖得像波浪鼓似的,。是呀,，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀,，也許有妖怪,，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,，認(rèn)知水平低,，平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色,，再加上一些成人不正確的恐嚇,，如“不聽(tīng)話就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了,。游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。去救小動(dòng)物這個(gè)游戲就是幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑,，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,，小貓頭飾若干,，貓媽媽的胸飾一只，音樂(lè)磁帶一盒,。

(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

1.教師：“小貓們,，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè),，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)

2.教師：“草地上真舒服,，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事,?！?/p>

3.故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花,，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了,。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶,，結(jié)果找不著媽媽啦,。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀,，它大聲地喊：“媽媽,，媽媽……”。

(二)營(yíng)救小動(dòng)物,，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

1.發(fā)現(xiàn)情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望,。

(1)(伴隨著音樂(lè),，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭,，你們聽(tīng),，是誰(shuí)在喊救命?小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng),，媽媽去看看,。

(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看,，說(shuō)：“呀,，這里有個(gè)山洞，里面很黑,，什么也看不見(jiàn),。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的,。哎呀,，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去,，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小貓們,，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>

2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,，勇敢地鉆進(jìn)山洞

(1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范(3—4人),，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕,，以及自己是怎樣克服害怕的

(2)交談,，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：

a.先站在洞口往里看一看,，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤,，也不會(huì)害怕,。

b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,，一邊走,，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。

c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐,，我一定要幫助它,，其它什么也別想，就不會(huì)害怕了,。

d.里面雖然黑,，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走,，就不會(huì)出危險(xiǎn),，這們也不會(huì)害怕,。

(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物,。

(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍,、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。

一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難,，都會(huì)有很多克服困難的方法,，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦,。

二、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣教師：“現(xiàn)在,，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?教師：“今天，我們知道了,，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西,，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!”設(shè)置勇敢者評(píng)比欄,，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花,。

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做,，不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到,。

去救小動(dòng)物的教案反思 救助小動(dòng)物教案篇四

1、感知并正確認(rèn)識(shí)黑,，鼓勵(lì)幼兒勇敢地面對(duì)黑暗,。

2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,，培養(yǎng)自己在困難面前克服困難的能力,。

3、體驗(yàn)救出小動(dòng)物后的愉悅心情,。

1,、自制小山洞，小兔頭飾若干,，兔媽媽的頭飾一只,。

2、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具

１,、小兔們,，今天媽媽給你們講一個(gè)故事，好嗎,？

2,、故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,，它看到美麗的鮮花,，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,，一會(huì)兒撲蝴蝶,，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,，小兔找不著媽媽多傷心呀,，它大聲地喊：媽媽，媽媽,。

１,、發(fā)現(xiàn)情況。

（1）（伴隨著音樂(lè),，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）教師：咦,，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命,？小兔們,，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看,。

（2）教師慢慢走到山洞口,，仔細(xì)往山洞里看，說(shuō)：呀,，這里有個(gè)山洞,，里面很黑，什么也看不見(jiàn),。對(duì),，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀,，這個(gè)洞口這么小,，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢,？里面到底發(fā)生了什么事情,？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？小兔們,，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看,。

2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,，勇敢地鉆進(jìn)山洞,。

（1）請(qǐng)膽大的幼兒做示范（34人），并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕,，以及自己是怎樣克服害怕的

（2）交談,，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢,？

①先站在洞口往里看一看,，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走,，一邊摸,，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕,。

②進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,，一邊走，一邊唱唱歌,，就不會(huì)害怕,。

③你就想里面的小動(dòng)物多可憐,，我一定要幫助它，其它什么也別想,，就不會(huì)害怕了,。

④里面雖然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西,，慢慢走,，就不會(huì)出危險(xiǎn)，這們也不會(huì)害怕,。

（3）請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物,。

（4）教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

（5）請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍,、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞,。

（6）教師夸夸救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，教師：你們真厲害,，遇到困難會(huì)自己想辦法,，并且勇敢地克服困難，那在平時(shí)你們會(huì)遇到困難嗎,？你會(huì)遇到什么困難,，是怎么解決的？使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難,，都會(huì)有很多克服困難的方法,，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

教師：現(xiàn)在,，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡,？

教師：今天,，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西,，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗,。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦？敢的小朋友把手舉起來(lái),！

去救小動(dòng)物的教案反思 救助小動(dòng)物教案篇五

“你晚上一個(gè)人睡在一間小房間嗎,？”每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，很多幼兒的頭都會(huì)搖得像波浪鼓似的。是呀,，在許多幼兒的心目中,，黑房間多可怕呀，也許有妖怪,，有大灰狼,。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，認(rèn)知水平低,，平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話故事里就經(jīng)常有妖怪,、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇,，如“不聽(tīng)話就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因,，幼兒怕黑也就不奇怪了。

游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),。去救小動(dòng)物這個(gè)游戲就是幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)黑,，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移,、變通的.方法幫助自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

小山洞,、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只,，音樂(lè)磁帶一盒,。

（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

１．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,，我們一邊唱歌一邊走吧,！”（伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）

２．教師：“草地上真舒服,，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒,，媽媽給你們講一個(gè)故事?！?/p>

３．故事：從前,，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花,，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了,。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶,，結(jié)果找不著媽媽啦,。天漸漸地黑了,，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽,，媽媽”,。

（二）營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

１． 發(fā)現(xiàn)情況

通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,，讓幼兒感知發(fā)生的事情,，激起幼兒救小

動(dòng)物的欲望。

（1）（伴隨著音樂(lè),，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）

教師：“咦,，好象有什么人在哭，你們聽(tīng),，是誰(shuí)在喊救命,？小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng),，媽媽去看看,。

（2）教師慢慢走到山洞口,，仔細(xì)往山洞里看,，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞,，里面很黑,，什么也看不見(jiàn)。對(duì),，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的,。哎呀，這個(gè)洞口這么小,，我鉆也鉆不進(jìn)去,，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情,？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀,？小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看,?！?/p>

2．鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

（1） 請(qǐng)膽大的幼兒做示范（3—4人）,，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕,，以及自己是怎樣克服害怕的

（2） 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況,，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)

討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢,？

歸納如下方法：

a．先站在洞口往里看一看,，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走,，一邊摸,，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕,。

b,。進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走,，一邊唱唱歌,，就不會(huì)害怕。

c,。你就想里面的小動(dòng)物多可憐,，我一定要幫助它，其它什么也別想,，就不會(huì)害怕了,。

d。里面雖然黑,，但沒(méi)有什么可怕的東西,，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn),，這們也不會(huì)害怕,。

（3） 請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物,。

（4） 教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

（5） 請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍,、玩具刀,、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。

（6） 教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒,，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,。

一、教師幫助幼兒總結(jié),。

幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法,，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦,。

二、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣

教師：“現(xiàn)在,，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的,？為什么不一個(gè)人睡？

教師：“今天,，我們知道了,，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗,。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦,？敢的小朋友把手舉起來(lái)！”

設(shè)置勇敢者評(píng)比欄,，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花,。

去救小動(dòng)物的教案反思 救助小動(dòng)物教案篇六

1、感知并正確認(rèn)識(shí)黑,，鼓勵(lì)幼兒勇敢地面對(duì)黑暗,。

2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,，培養(yǎng)自己在困難面前克服困難的能力,。

3、體驗(yàn)救出小動(dòng)物后的愉悅心情,。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1、自制小山洞,，小兔頭飾若干,，兔媽媽的頭飾一只

2、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具

(一)故事導(dǎo)入活動(dòng)

1.小兔們,，今天媽媽給你們講一個(gè)故事,，好嗎?

2.故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,，它看到美麗的鮮花,，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,，一會(huì)兒撲蝴蝶,，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,，小兔找不著媽媽多傷心呀,，它大聲地喊：“媽媽,，媽媽……”。

(二)營(yíng)救小動(dòng)物,，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

1.發(fā)現(xiàn)情況

1)(伴隨著音樂(lè),，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭,，你們聽(tīng),，是誰(shuí)在喊救命?小兔們，你們千萬(wàn)別動(dòng),，媽媽去看看,。

2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看,，說(shuō)：“呀,，這里有個(gè)山洞，里面很黑,，什么也看不見(jiàn),。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的,。哎呀,，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去,，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小兔們,，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>

2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,，勇敢地鉆進(jìn)山洞(1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范(3—4人)，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕,，以及自己是怎樣克服害怕的

(2)交談,，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?

a.先站在洞口往里看一看,，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,，一邊走，一邊摸,，就不會(huì)摔跤,，也不會(huì)害怕。

b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,，一邊走,，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕,。

c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐,，我一定要幫助它,，其它什么也別想，就不會(huì)害怕了,。

d.里面雖然黑,，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走,，就不會(huì)出危險(xiǎn),，這們也不會(huì)害怕。

(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,，每人只救一個(gè)小動(dòng)物,。

(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物,。

(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍,、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

(6)教師夸夸救小動(dòng)物的幼兒,，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

(三),、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,，教師：你們真厲害，遇到困難會(huì)自己想辦法,，并且勇敢地克服困難,，那在平時(shí)你們會(huì)遇到困難嗎?你會(huì)遇到什么困難，是怎么解決的?使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難,，都會(huì)有很多克服困難的方法,，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

(四),、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣教師：“現(xiàn)在,，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?

教師：“今天,，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西,，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗,。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!”

切合主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)扮演救護(hù)隊(duì)員救小動(dòng)物需要學(xué)本領(lǐng)的情景,，讓幼兒掌握了走平衡木和過(guò)河的技巧,，從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，這個(gè)活動(dòng)還是比較適合中班幼兒開(kāi)展的,，孩子們比較感興趣,，基本能跟著我的口令有序的進(jìn)行的活動(dòng),，有靜有動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度也很適合幼兒，活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)也都在活動(dòng)中突破了,。