總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇一

加強對幼兒的思想品德教育,，著重對幼兒進行"三心"教育,，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、誠實勇敢,、克服困難,、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育為入口,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿于五大領域之中,，注重潛移默化,，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育,，教師要"蹲下來和孩子講話",，"要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點"，鼓勵他們,，經(jīng)常向孩子豎起大拇指,，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長,，切實感到自己真能干,。從而更加自信，更加出色,。

(二),、利用多種節(jié)日進行品德教育。

1,、"三八"婦女節(jié),，引導幼兒為媽媽、外婆,、奶奶等女性家長說一句祝福的話,，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物，了解家長的辛勞,，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦,，感謝父母養(yǎng)育之恩,。

2、三月五日"學雷鋒日",，開展"學雷鋒,，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3,、"植樹節(jié)"的日子里，請家長帶領幼兒到郊外去找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程，養(yǎng)成愛護樹木的好習慣,。有條件可以請家長和孩子一起種植,、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強烈的責任心,。

4,、"清明節(jié)"通過組織孩子們?nèi)吣梗拺亚叭思跋攘?，培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰,，珍惜今天來之不易的幸福生活。

5,、"五一勞動節(jié)",，我開展"我是愛勞動的好孩子"主題活動，讓幼兒發(fā)表自己的見解,，討論如何做個愛勞動的好孩子,，并真正落實到行動中。

6,、"六一兒童節(jié)"體驗節(jié)日的快樂,，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶?；顒樱黄鸪?、一起跳舞,，在歌聲中一同度過節(jié)日,。

7、加強培養(yǎng)幼兒良性競爭意識,，養(yǎng)成良好生活和學習,、行為習慣。通過參觀小學,，讓幼兒了解小學生的一些學習,、生活常規(guī)和德育內(nèi)容，為幼兒入小學打下良好的基礎,。

(三),、家園和社會保持教育一致性

1、家長,、教師必須行為正確,，樹立榜樣。

不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

2,、家庭,、幼兒園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創(chuàng)設良好的成長氛圍,，促進孩子健康和諧發(fā)展,。

總之，我們會抓住每一個有利時機,，將幼兒德育教育融入日?；顒又校瑸槠漤樌M入小學,、走向社會做好充分準備,。

月份安排

三月份

1、開展“學雷鋒”,、慶“三八婦女節(jié)”活動

2,、利用植樹節(jié)進行環(huán)保宣傳

3、制定德育工作計劃

4、教育主題：感恩教育

5,、重視幼兒班級常規(guī),，進行班容班貌整頓

四月份

1、制定關(guān)愛留守兒童活動方案

2,、加強班級常規(guī)教育

3,、開展幼兒講故事比賽

4、開展清明節(jié)主題活動

5,、籌備“六一”各項準備工作

五月份

1,、開展五一勞動節(jié)主題活動

2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動

3,、開展德育活動,，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)

4、籌備“慶六一”各項工作

5,、開展幼兒卡拉ok比賽

6,、開展幼兒感恩、孝敬教育活動

7,、開展教師職業(yè)道德建設活動

六月份

1,、開展“慶六一”慶祝活動

2,、開展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學

3、加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

4,、舉行大班畢業(yè)典禮

5、開展幼兒“暑期安全教育”講座

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇二

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而疏忽了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的構(gòu)成,。加強幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點。強國必先強教,，強教必重基礎,。發(fā)展學前教育事關(guān)國家和民族的未來，是建設人力資源強國的必定要求,。本日之兒童,，明日之棟梁。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎愈來愈普遍遭到社會各界的關(guān)注,。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才,。為加強幼兒德育工作，我們重點做好以下幾點：

一,、加強理論學習,，營建良好育人氛圍

1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員常常帶大家學習有關(guān)展開德育工作的文件,、先進人物事跡，觀看反腐警示錄,，明確新情勢下德育工作的重要任務,。

2、重德育環(huán)境營建重視本園文化建設,，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容,，把文明教育滲透到幼兒一平常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，展開系列活動,，同時加大投進,，對園環(huán)境進行改造，栽種了上百盆花,，建造了幼兒舞臺,，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境顯現(xiàn)美化,、亮化,、兒童化、情趣化的特點,。

3,、每周展開德育教育利用每一個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識。

二,、建立社會,、家庭、教育機構(gòu)三位一體的教育體系

1,、重視利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)

為了有效地利用這些資源,，使之成為擴大幼兒學習的空間,，加強幼兒體驗性、探索性的學習內(nèi)容,，我們在《綠色的家園》的主題活動中,，帶孩子往植物園觀察，通過游玩,，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣、減少灰塵,，適時教育幼兒要愛惜花草樹木,，不隨意摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所穩(wěn)定吵亂叫等,，讓幼兒從活動的展開中萌生從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園、愛我們的大自然,。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院展開關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動;每一年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看看殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物,，還進行“為殘疾小朋友募捐活動”,，向福利醫(yī)院的兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不但牽動著成人的心,，同時也震動了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放進“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們曉得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識,，孩子們奉獻的不但是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,，珍惜今天來之不容易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館,，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史，孩子們更加酷愛我們的偉大祖國,，更加珍惜美好的生活,。

2、發(fā)揮家庭教育作用,，增進幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會中真善美假丑陋不時地進進孩子的視野,，這類發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受

能力，過濾社會信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡等可以學習很多知識，了解國內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒謬下流的鏡頭映進孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些題目進行及時指導,，進步孩子的鑒別能力,，同時隨時檢點自己的行為舉止，為孩子建立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈，預防成長進程中出錯誤,，乃至于違法違紀,。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治,，國治而后天下平”的“齊家,、治國、平天下”觀點就是這個道理,。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當代，利在千秋,。

三,、重視幼兒園平常生活中德育的培養(yǎng)

1、重視平常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育進手,，使道德教育與生活實踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言行舉止等生活的各個方面,，如：生活中幫助他人、說出有禮貌的話語時,，及時捉住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行,，要用建議的方式引導、教育,，使其知道何對何錯,，潛移默化的凈化孩子的心靈。

2,、應用各種感官如瀏覽圖書,、聽故事,、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標準,，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為,。

3,、不失時機地利用各領域教學和游戲進行德育教育。如：社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引發(fā)共叫,，產(chǎn)生要庇護它們的想法。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動物的進程中,，幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。因此當生活中的弱小者如小弟弟,、mm需要幫助時,，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動——往幫助他人,、為他人服務,。

四、重視幼兒在社會交往中挫折的體驗

對人的信賴心和同情心,，需要本身對沖突或挫折等有一番體驗,，在這些經(jīng)歷的基礎上才能逐漸地培養(yǎng)起來。由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面熟悉,，致使普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā)，而忽視社會性培養(yǎng),。致使孩子在身體硬朗,、智力發(fā)達的背后隱躲著缺少同情心、自尊心,、自信心,、堅持性、情感淡漠,、任性自私,、依靠性強、社會適應能力差等題目,。要知道：人的健康是生理和心理健康的同一,，幼兒的心理健康又是心理進程和社會性發(fā)展的同一。

五,、在教學活動中,，進步幼兒道德判定力

孩子的道德判定水平對決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判定一件事是好還是壞的標準，常常取決于成人作出的反應,。如有個孩子打了人,，問他為何要打，他說：“我爸爸說的,，要是有人敢欺侮我,，就應當打他?！痹偃缫粋€孩子以為,，不能拿他人的東西，由于“媽媽知道了會訓我,?！彼裕變旱牡赖屡卸ㄆ蛞揽坑跈?quán)威一方的言辭,。出于對違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿看,，這類尊崇和懼怕權(quán)威的心理，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。皮亞杰說：“幼兒的第一個道德是服從，而所謂善的另外一個標準長時間以來就是父母的意志,?！笨梢姡谟變弘A段,，成人的影響作用是十分明顯的,。幼兒近乎盡對地信任成人，特別是孩子生活中的權(quán)威人物——父母,、老師,。然而孩子又是獨立的個體，我們更應當重視孩子主體的道德判定能力的培養(yǎng)

“一歲看小,，三歲看老,。”這句老話深入地揭露了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎,，基礎重塑德!德育應重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應當從內(nèi)部而非外部,，應當養(yǎng)成而非培養(yǎng)!幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園,、以法治園”的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會做人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇三

一個學期的工作即將接近尾聲,，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,，請大家聆聽我的進步和工作中的不足,。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想,、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以總結(jié),。

一)教學工作

1.根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容,、制定教學目標、設計可行的教學過程,，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務,。

2.做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3. 根據(jù)每月的主題內(nèi)容進行主題版面的設計,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作,。

(二)教育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并 樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2.強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

4.加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡。

5.根據(jù)季節(jié)變化及戶外運動時的情況,，提醒幼兒及時穿脫衣服,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。

1.教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不推搡同伴,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2.關(guān)注幼兒的來園情況,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4.做好交接班工作,，如有特殊情況及時轉(zhuǎn)告接班老師。

四)家長工作

我們的工作如果脫離了家長那就根本無法順利的進行,，在我們的教育教學工作中家長起了至關(guān)重要的因素,。每一次主題活動的展開、每一次園內(nèi)活動的召開都離不開家長的幫助與支持,。我們深知家長工作的重要性,，也為此做了不少工作：

1.做好新生的家訪工作，了解幼兒的實際狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

2.除了全園家長會外主動召開家長座談會,，與家長就孩子的問題進行深入的溝通,。我們的孩子大都都是獨生子女，在家嬌縱慣了,，抗挫折能力很弱,。針對一些孩子的實際情況我們和家長共同討論，在孩子的教育問題上達成了共識,。這次的座談會非常的成功,，不但加強了家園共育，而且也避免了家長對老師教育的不理解,。

3.使用家園聯(lián)系冊,、電話、網(wǎng)絡等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

4.定時向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

以上就是我在這學期所做的一些工作,，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折,，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。正如一個朋友曾經(jīng)對我說過：生活的海洋上常常泛起波浪,，人生的道路上到處跌跌撞撞,。面對挫折必須堅強，波浪里茁壯成長,，風雨中變得強壯。感謝曾經(jīng)幫助過我的人,，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇四

一、指導思想

以黨的和xx屆三中全會精神為指導,，以安委教【20xx】8號為指南,，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習,、愛勞動,、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質(zhì)為目標,，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性,，努力提高德育工作科學化水平,。

二、工作目標

努力使德育內(nèi)容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律,，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。

三,、工作措施

(一)強化師資隊伍,，提升教師教書育人水平

1.完善德育工作機制。進一步加強德育工作領導,，完善德育工作機制,，特別是加強學校關(guān)工委建設，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用,。從20xx年度起,，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關(guān)德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎,，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等,，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展,，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關(guān)活動,。

2.加強德育隊伍建設。進一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機制,，優(yōu)化管理制度,，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平,，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用,。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流,，征集班主任工作經(jīng)驗論文,，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經(jīng)驗,，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展,。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù),，通過選樹典范，表彰先進,，促進德育骨干隊伍的形成與發(fā)展,。

3.推進師德師風建設。組織教師認真學習教育部關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會 福建省教育廳關(guān)于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[20xx]97號)精神,，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導教師樹立愛崗敬業(yè),、誠實守信,、為人師表、教書育人的良好形象,，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變,，道德素質(zhì)和工作作風有新的提升。認真落實《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]153號),，定期對每位教師開展師德考評,，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制,，做到師德師風考核與年度履職考核,、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。

4.提高德育科研水平,。針對學校德育工作熱點,、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究,，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用,。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性,，提高學校德育工作科學化水平,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇五

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠,。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能,，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護,，使相當一部分兒童以自我為中心,，缺乏責任感，基本生活能力和適應生活能力明顯不足,，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格,。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注,。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”,，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎,。

2,、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應該是屬于德育范疇的,，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀,，學校教師還是比較模糊的。另外,，在德育的方式方法上也缺乏研究,。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應該是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育,，這一點老師們都比較清楚,。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣,，似乎缺乏有效的方式方法,。

3、德育的針對性和實效性不夠,。當前社會現(xiàn)象比較復雜,，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感,，使其認同,，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式,，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動,，情感體驗不深，自然效果也不大,。

針對以上這些不足,，我覺得應加強以下幾方面的工作：

1、教育主管部門應出臺相關(guān)措施,。要根據(jù)學前教育特點,，學前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學校作用,，針對各個學前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領性指導意見,，確保“德育為首”不是一句空話,。

2,、加強德育的通識教育和培訓,。學校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓,，至少應人人明白德育的目標內(nèi)容和方式方法,，全方位多角度地對幼兒進行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人,、如何做事,。

3、加強德育工作的評價研究,。當前,，評價一個學校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動,，活動的影響如何,。當然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼,，留下深刻印象,，并持續(xù)影響其一生，引領和規(guī)范其行為,，那肯定是一個有效的教育活動,。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導做人,、做事,，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得研究,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇六

經(jīng)過一學年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯,，說話有禮貌,，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng),。

一,、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計,、組織的活動,，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理,，受到熏陶,，達到教育過程的最優(yōu)化。

(1) 節(jié)日活動

一年四季,，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日,，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

(2) 參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木,、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,，也是一種有效的途徑,，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件,。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結(jié)一致,，激發(fā)上進心和勝不驕,、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了,?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣,。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧,、團結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì),。

二,、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說,，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性,、習慣,、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪、電訪,、定期召開家長會,、家長開放日，接待家長來訪等,，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點,，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇七

一年來在全體教職員工的共同努力下,，在家長的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

1,、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠,。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護,，使相當一部分兒童以自我為中心,，缺乏責任感，基本生活能力和適應生活能力明顯不足,，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格,。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注,。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”,，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎,。

2,、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應該是屬于德育范疇的,，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀，學校教師還是比較模糊的,。另外,，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如,，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應該是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育,，這一點老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處,，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣,，似乎缺乏有效的方式方法。

3,、德育的針對性和實效性不夠,。當前社會現(xiàn)象比較復雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進,。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感,，使其認同，更難促使其內(nèi)化,。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式,，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深,，自然效果也不大,。

針對以上這些不足，我覺得應加強以下幾方面的工作：

1,、教育主管部門應出臺相關(guān)措施,。要根據(jù)學前教育特點，學前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學校作用,，針對各個學前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領性指導意見,，確保“德育為首”不是一句空話,。

2,、加強德育的通識教育和培訓。學校里人人都是德育工作者,，所以人人都要接受通識教育和培訓,，至少應人人明白德育的目標內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行德育,，讓幼兒從小明白怎樣做人,、如何做事。

3,、加強德育工作的評價研究,。當前，評價一個學校的德育工作做得好壞,，似乎更多的是看搞了幾個活動,，活動的影響如何。當然,，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼,，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生,，引領和規(guī)范其行為,，那肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”,，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導做人,、做事，這樣的德育才是更有效的,，所以在評價上也很值得研究,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇八

我園德育工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀,，根據(jù)幼兒年齡特點和縣局要求，深入貫徹實施《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，從實際出發(fā),，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生,，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際,，貼近生活，貼近孩子,，實現(xiàn)德育針對性更加突出,，德育特色更加明顯，德育實效更加注重,。具體計劃如下：

一,、加強師德師風建設工作，形成良好園風,。

1,、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設,。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則,，落實師德師風建設三年(20xx-20xx)實施規(guī)劃，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程,，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范。領導班子成員以開展“抓學習,、抓廉政,、抓團結(jié)、抓考核,、樹典型”為教育活動內(nèi)容，帶頭學習,，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律,，無私奉獻,，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率,。

2,、加強學習，提高政治理論水平,。堅持每周一次的學習制度,，認真組織教師學習學習黨的路線、方針,、政策,，學習省、市,、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神,。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到黨中央的決策上來，統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。

3,、加強教師職業(yè)道德建設，努力構(gòu)建和諧校園,。通過組織全體教工學習《教師法》,、《教育法》、《新義務教育法》,、《公民道德實施方案》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《實幼教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《實幼教師,、幼兒禮儀規(guī)范》等，開展知識競賽,、寫心得體會等活動,，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神,，促進教師職業(yè)道德風氣的形成,，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

4,、緊緊圍繞“防事故,、保安全、保暢通”這一中心任務,，認真組織教職工,，學習有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識，學習有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀守法，形成“關(guān)愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍,。

5、通過小廣播,、黑板報,、七彩專刊,、國旗下講話,、實幼網(wǎng)站等做好宣傳工作，引導師生樹立正確的的人生觀,、世界觀,、和價值觀,。

二、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為。

1,、教育引導幼兒牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,，唱響愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點,、小一點、近一點,、活一點”的教育原則,，精心設計教育方式，選取教育內(nèi)容,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā),，開展國旗下講話教育活動，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中,。

2、突出革命傳統(tǒng)教育,。充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動,。利用“軍校共建”,、國旗下講話,，早午談,、散游等，充分發(fā)揮閩西革命傳統(tǒng)教育這個“好基地,、好史料,、好老師“的優(yōu)勢，把革命傳統(tǒng)教育,、國防教育同幼兒園德育的其它內(nèi)容相結(jié)合起來對幼兒進行教育,。9月為弘揚和培育民族精神月。

3,、以貫徹實施《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》入手,，把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標,，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”,，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動,。

4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。

5,、積極開展心理健康教育。以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和省教育廳《關(guān)于進一步加強福建省中小學心理健康教育工作的意見》為依據(jù),，認真落實黨的xx大報告提出的“注重人文關(guān)懷和心理疏導”的要求,，以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為心理健康,、熱情樂觀,、勇敢有意志、有進取精神的人,。

6,、重視生命教育。通過早談,、午談及主題活動,，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強愛心和責任感，讓幼兒知道,，生命只有一次,，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人,，不被別人傷害,。

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1.幼兒園教師德育工作總結(jié)

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4.幼兒園教師德育工作總結(jié)

5.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)

6.20xx教師期末德育工作總結(jié)

7.幼兒園德育工作總結(jié)

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇九

當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭,。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。正確的教育理念,，多元的知識結(jié)構(gòu),，扎實的教育技能固然重要，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導，以《教育法》,、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù),，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍,，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),。以下是開展的幾方面工作：

一、加強學習轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂,。

我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動,。首先,，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,，教育學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。其次,，我園組織教師學習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求,，開展了《師德,、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論,，通過學習討論,，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高,。再次,，開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,，事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動,，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

二,、創(chuàng)設環(huán)境,、提供舞臺，把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。首先，園領導以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用,。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起,，講政治,、講學習、講正氣,，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導教育,。其次，注重提供活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果,。在平時的教育教學活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高,。我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象,。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設,。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與“黃,、賭,、毒”活動，無一違法亂紀現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好,。

三、增加師德建設的投入,。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學,，因幼教改制,，多年脫離幼兒園，思想觀念比較落后,，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,，特別注重師德建設的實效性,。我園實施了青藍工程，以老帶新,，以新影響老,。并且在三月底，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動,，幫助教師擴大眼界,，汲取新觀念。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設了教師閱覽室。本學期,，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。

總之,，我園通過多種活動,，開展師德師風建設，教育了全體教師,，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來，任重而道遠,，師德建設是一項長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十

經(jīng)過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對與錯,，說話有禮貌，會使用禮貌用語,，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切,，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng),。

一、精心設計活動,，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計,、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達到教育過程的化,。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日，開展系列教育活動,。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木,、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,，也是一種有效的途徑,，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中,，教育幼兒團結(jié)一致,，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧、團結(jié)友愛,、和善交往,、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二,、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性、習慣,、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪,、電訪,、定期召開家長會、家長開放日,，接待家長來訪等,，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點,，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十一

當今和未來的競爭,，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。正確的教育理念，多元的知識結(jié)構(gòu),，扎實的教育技能固然重要,，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導,，以《教育法》、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù),，全面加強了教師思想道德建設,，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),。以下是開展的幾方面工作：

一,、加強學習轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì) 師德是教師之魂。

我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,，有序開展了系列活動,。 首先，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動中,，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。其次,，我園組織教師學習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求,，開展了《師德,、師風大討論》,。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論,，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認識與提高。 再次,，開展讀書活動,，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效,。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

二、創(chuàng)設環(huán)境,、提供舞臺,，把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。 首先,，園領導以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學習,、講正氣,，弘揚正氣，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義、社會主義的思想熏陶,，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,，講生活,，對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況，及時予以引導教育,。 其次,，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果,。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。 再次， 我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高。 我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃,、賭,、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好,。

三,、增加師德建設的投入。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，因幼教改制,，多年脫離幼兒園,，思想觀念比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性,。我園實施了青藍工程,，以老帶新,，以新影響老。并且在三月底,，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動,，幫助教師擴大眼界，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報刊雜志，開設了教師閱覽室,。本學期,，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻,。幼兒園師德工作總結(jié)總之，我園通過多種活動,，開展師德師風建設,，教育了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來,，任重而道遠，師德建設是一項長青工程,，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

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幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十二

時光荏苒,，一眨眼一學期就要結(jié)束了?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,，發(fā)揮骨干教師的先進性,。熱愛集體、團結(jié)同事,、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想,，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中,。

二,、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師,，當然更應該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學習、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,，的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

三、教育教學方面

多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗,，進一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：

1,、虛心聽課,、認真指導。

作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力,、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課，認真反思,。抱著學習的態(tài)度去聽課,，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,，從材料的準備,、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置,、教學方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2,、認真?zhèn)湔n,。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,，更重要的備孩子,。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹,。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力，認知興趣,，抓住他們的興趣點,，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。

3,、及時反思,。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來,，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實施中,，我與孩子們共成長

新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習,，拓展視野,，更新觀念，跟上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下,，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天,，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素,，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩,，變化萬千,，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,，及時給予支持,。

五,、班級管理方面

今年，我與一名新教師配班,，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系,。耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作,。

開學初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,，特別是季純小朋友,。通過努力，現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好,，自己穿脫衣服,，現(xiàn)在吃飯也很好了， 看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興,，因為,，這個和我平時的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達,，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級,、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

六,、密切聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家園聯(lián)系活動中,，我同實習生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我能做到立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，

家長們也表示認可。 在平時,，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話、電話,、校信通,、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。

為了更好的促進家園共育,，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，本學期開展的“家長會”,、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn)，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個賽場緊張激烈,，精彩紛呈,，高潮跌起，有聲有色,。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎,，真是可喜可賀。

七,、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領新教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十三

為加強幼兒傳統(tǒng)美德教育,，提高幼兒綜合素質(zhì),。堅持家園合作，培養(yǎng)孩子充滿愛心,、自信大方,、耐挫果敢、勇?lián)熑?、迎難而進的學習和生活態(tài)度,，使幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長付出,、社會關(guān)愛,，學會感恩懂得回報，并把感恩之情化為對自己,、對身邊人強烈的責任感,，努力培養(yǎng)關(guān)心他人,、服務社會、情趣高尚的一代新人,。本學期,，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩,、團結(jié)友愛,，積極主動、遵守紀律,、誠實文明,、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育。具體德育教育目標和要求制定如下：

一,、具體德育目標

1、通過教育活動,，學會愛自己,、愛他人、愛集體,，學會知恩,、感恩、施恩,，學會尊重自己,，尊重他人，學會謙讓,，樂意幫助有困難的幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒樂觀情緒,、堅強毅力,、謙遜品質(zhì)，促進孩子保持蓬勃朝氣,、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),。

3、通過責任心教育活動,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人,、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識和情感,，養(yǎng)成與之相應的遵守規(guī)范,、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。

二,、具體德育方向

(一),、進行禮貌待人,，講文明、守紀教育

有禮貌并主動熱情使用禮貌用語,，根據(jù)實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為教育。

1,、主動遵守本班和幼兒園各項規(guī)則,，學習控制自己的行為。

2,、遵守公共場所秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰，不折花草等,。

3,、離開集體或家長要打招呼。

(二),、有目的,、有計劃培養(yǎng)幼兒友愛謙讓、誠實優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣,關(guān)心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟,、小妹妹,。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí),，講道理，不動手,、不罵人,、不欺負小朋友。

3,、相信自己的力量,，做事有信心，學會自我保護,。

4,、講實話，做錯了事敢承認,。

(三),、愛父母、愛教師、愛集體

1,、“三八”節(jié)愛教師,、愛媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽,。

2,、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母,、關(guān)心父母,，愿意幫助父母做些事。

3,、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導,。

4、知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動;在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。

5,、有初步的集體榮譽感。

(四),、培養(yǎng)幼兒積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。

2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人,。

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1.幼兒園教師德育工作總結(jié)

2.幼兒園教師德育工作總結(jié)

3.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)

4.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)

5.幼兒園德育工作總結(jié)

6.幼兒園德育工作總結(jié)

7.20xx學年上第一學期幼兒園德育工作總結(jié)

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十五

本學年，我園在上級的正確領導和親切關(guān)懷指導下,，全體教職工齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，堅持“預防為主,、防治結(jié)合,、加強教育”的原則，通過安全教育,，增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管,，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學期，我們在安全管理上求真,，在安全教育上務實,，全力營造了“和諧社會,、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結(jié)如下：

一,、加強領導,，嚴格管理，明確責任,，抓好幼兒園安全工作

1.“安全”是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設立一名副園長具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2. 幼兒園始終堅持“安全第一,，預防為主”的方針,。這學年，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓工作,，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障,，就談不上任何工作,。從而在思想上、行動上形成共識,。通過培訓,、學習和實際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識,、提高安全意識的同時增強了對安全設備,、設施的感性認識，強化了安全意識,，真正做到了“臨場不亂,，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力,，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證,。

3.不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項安全制度,，增強安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,，由園長親自擔任組長,，副園長和保健老師、信息員段長為成員,，各成員分清職責,，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任,，強化安全責任心,。每周一按時進行例會，并對安全情況總結(jié)分析,，每月召開安全工作專題研討會,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失,。

4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設施,、設備、活動場地,、大型玩教具,、器械、護欄,、門窗,、電源、開關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時,，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責,，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進行討論評述，除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒,，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應急演練,，觀看交通安全視頻、預防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座,，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三,、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人,，做到職責到崗，責任到人,。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項設施、設備,、物品和食物的采購符合安全要求,，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感,，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關(guān),，堅持發(fā)票索要制度,，不進過期、腐爛,、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄,。

四,、加強門衛(wèi)管理制度

為加強安全管理，保證幼兒安全,，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度,。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話,，由老師將孩子安全送到家長手中,。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行,，以確保孩子安全,。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi),。

五,、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設安全、健康的保教環(huán)境

1.保健老師和值班老師堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒,，并與其家長溝通,。

2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水,、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著,。

3.堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,，加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理,。

4.把好幼兒入園,、離園關(guān)。每天,，在孩子入園離園的時段,，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失,、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,。

5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,，保證寢室干凈,、并按時消毒。每二周,，提醒家長把被子拿回家,，清洗晾曬，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,，確保幼兒在園的安全。

通過本學年的努力,，我園安全工作取得了一定實效,，沒有出現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)努力,，開拓創(chuàng)新,，積極營造安寧、穩(wěn)定,、和諧的幼兒園環(huán)境,，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將過去,。回顧這學期,，我園為進一步做好安全教育工作,，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程,，將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

一,、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感,，并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責,，使教職工的思想上對安全高度重視,。

二、健全安全管理機制,，嚴格執(zhí)行安全防范制度

1,、成立安全工作領導小組：為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組,，負責全園各項安全工作,，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,，確保幼兒園的安全;

2,、嚴格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴格執(zhí)行出入園制度，在入園處設有刷卡機,，家長接送幼兒必須持有接送卡,，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;

3,、加強對衛(wèi)生藥品的管理：對保健室內(nèi)的藥品,、消毒物品、治療器具等分類擺放,，定期檢查,，及時更換，妥善保管,，嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生保健室;

4,、加強對食品衛(wèi)生的管理：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關(guān),、加工關(guān)，不購買腐爛,、變質(zhì)的食品,。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作,，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾病;

5,、簽訂責任書：幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，做到職責明確。

三,、開展安全教育活動,，增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義,。首先我園在園內(nèi)過道,、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板,，以經(jīng)常提示幼兒,。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記,，懂得交通規(guī)則,。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用,，滅火器的使用注意事項,。最后教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練,，讓幼兒掌握簡單的自救技能,，認識地震、水災,、火災發(fā)生時的自救方法,，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì),，應變能力明顯加強,。

四、重視傳染病的防治工作,，措施到位,，責任到位

在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求,，認真做好傳染病防控工作,，對幼兒進行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手,、勤洗臉,、勤飲水、勤換衣服,，保持好個人衛(wèi)生,。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等，地面噴灑來蘇,，餐具餐餐消毒,，堅持一人一杯，人手兩巾并定時消毒,。嚴格執(zhí)行晨檢制度,，晨檢做到一摸、二看,、三問,、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

這學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位,，在今后的工作中,，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識,，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,，促進幼兒更健康、更快樂的成長!

幼兒園教師德育工作總結(jié)小班篇十七

5,、為了適應新形勢新社會,，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人,，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關(guān)鍵,。我園將成立德育工作組織機構(gòu)：

組長：許洪虹

副組長：林錦翔

成員：林婷婷張瀟瀟李全寶李藝芳 蘇玲玲

小組成員應在組長的領導下，分工明確,，齊抓共管,。

二、抓好一日德育教育,，提高幼兒行為習慣,。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，對各班的衛(wèi)生、文明,、紀律、早操等情況進行抽查,，使全園形成班班爭先的良好氛圍,。

1、進行禮貌待人,、講文明,、守紀律的教育。

(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人,，并主動熱情使用禮貌用語,。

(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求,，如不亂丟紙屑,、果皮、不折花草,。

2,、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實的品質(zhì) ,。

(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛,，愿意幫助有困難的幼兒或其他人,。

(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛。

(3)做事有信心,，學會自我保護,。

(4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣,，能合群。

(5)從小學會自己的事情自己做,，不會的事情學著做,。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

(1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。

(2)認識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。

(3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)`愛祖國。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活`衛(wèi)生習慣,。

(1)我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指放入手中,，不玩刀,、剪等利器,，生病愿意看醫(yī)生。

(2)知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,，用完后整理并放好回原處,。

三、開展主題教育活動

根據(jù)重大節(jié)日,、紀念日開展教育活動,，對幼兒進行愛國主義、集體主義,，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動,，如升旗教育，九月份開展“教師節(jié)”活動,，十月份開展“國慶節(jié),、中秋節(jié)“活動，一月份開展“慶元旦”等活動,，在活動中寓教于樂,。

四、加強家園聯(lián)系,，凝聚教育合力,。

1、依法治校,，家長共同參與學校管理的機制,，以家委為龍頭，做好家長工作,，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會,。

2,、定期召開家長會，收集整理學生詳細資料,，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系,，便于對幼兒實施更靈活、更有效,、更有針對性的教育,。

五、月份安排：

九月份：

1,、制定德育計劃,。

2,、加強入學常規(guī)教育、衛(wèi)生教育,、禮儀教育,、安全教育。

3,、慶祝教師節(jié),。

4、引導幼兒遵守公德,、遵紀守法,、講文明懂禮貌。

5,、德育主題：行為規(guī)范教育,。

十月份：

1、慶祝國慶節(jié),，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、加強幼兒疾病的預防教育。

4,、學會禮貌用語,，教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。

5,、德育主題：愛國主義教育,。

十一月份：

1、培養(yǎng)幼兒主動遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,。

2、開展環(huán)保教育的主題活動,。

3,、開展生命教育的主題活動，培養(yǎng)幼兒從小學會自我保護的能力,。

4,、德育主題：感恩主題教育。

十二月份：

1,、培養(yǎng)幼兒與人為善,，誠信合作的好習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“尊重長輩,、尊敬父母”的好習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力,。

4,、開展防寒、防火,、防盜,、防中毒、交通安全等教育,。

5,、開展消防演練活動

6、德育主題：法制安全教育,。

一月份：

1,、慶祝元旦。

2,、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學習,，不怕苦困難的好習慣。

3,、做好寒假生活安全指導,。

4、收集德育資料,，做好整檔工作,。

5、德育主題：自我評價教育,。