當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇一

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的一元捐活動,，我組織學生在班會課上談感受,，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。

三,、加強管理，促進學習,。

學生以學為主,，學生只有學好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初,，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,。

四、班隊活動,，自謀自劃,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,，本學期我把手中的權(quán)利還給學生,。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題,，隊干部負責籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著班隊課的到來,。在這里,，他們體會到的是學習的歡樂,、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提高,。

五、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學生給予特殊照顧,。

總之，這學期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班集體,，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級特點,，以人為本，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學風,，努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二,、工作目標

1、勤思,、好學,、團結(jié)、活潑,。

2,、認真上好每一節(jié)課，特別是科任課,。認真完成每一次作業(yè),。

3、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4、班干部分工明確,，提高學生的管理能力,。

三、重點工作

1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,，提高學習興趣,，學生主動學習，提高學習成績,。

2,、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

3,、家訪：有準備,、有計劃、有目的地進行電話家訪,。結(jié)合家訪了解的信息,，做好后進生的轉(zhuǎn)化;在具體工作中，主動與家長聯(lián)系,，得到家長的支持和理解,，使家長和學校有機的配合，共同教育和關(guān)愛學生的成長,。

4,、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊,，激發(fā)學生的潛能。

四,、主要工作

(一)加強德育教育,，開好主題班會及德育課。

利用班會,、晨會,、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動,，激勵學生樹立集體榮譽感,，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本,，探究德育方法，拓寬德育渠道,，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結(jié)合作,、禮貌待人,、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀,、自信自立自尊等良好品質(zhì),。利用晨會，對學生進行自然災(zāi)害,、交通安全,、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約,，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,，發(fā)展學生能力,，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,，培養(yǎng)學生的自主參與意識,、合作意識、動手能力,，注重“人”的關(guān)懷,。

(二)做好平時的常規(guī)工作。

1,、保護校園,，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作,，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作,，針對三年級學生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成,，難于管理的特點,，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)督,，班長,、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法,，管理班級衛(wèi)生,，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。

2,、組織學生開展評比活動,，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣,，做到學有榜樣,。

3、充分利用好板報,、專欄等,，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力,，取得更大的進步,。

(三)開展“我愛學校”,、“我愛讀書”主題教育活動,。

1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園,。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒樱瑢懶麄鳂苏Z,，開一次主題班會,，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星,。

2,、開展讀課外書，積累好詞,、句,、段的活動。

3,、培養(yǎng)學生的語言表達能力,，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評,，不行者隨時下崗,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、月安排：

九月份：

1,、暑假作業(yè)的總結(jié),、評比。

2,、教室凈化、美化,、布置,。

3.辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報,。

4,、寫字比賽活動。

十月份：

1、制定工作計劃并公布,。

2,、提出保護環(huán)境，愛護校園,，撿拾白色垃圾,。

3、組建班干部,，宣布其職責,，實行輪換制度。

4,、組織學生秋季實踐活動,。

十一月份：

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙,，保護校園環(huán)境衛(wèi)生,。

3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王,。

4.宣傳并進行安全教育,。

十二月份：

1、元旦慶?；顒?。

2,、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3,、進行安全教育。

元月份：

1,、開展學習評比活動,。

2、復(fù)習動員,。

3,、做好期末的各項工作。

4,、班級“紅蘋果樂園”評比,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇三

這學期，我擔任四年級二班的班主任及語文教學工作,。時間一瞬即逝一學年就過去了,，但在班級管理工作中，我卻與學生一起度過了一段難忘的日子,。

一,、重新改選班委成員，嚴肅班風班紀，培養(yǎng)班干能力,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！币粋€班級,，如果沒有一個大家公認的紀律約束，是無法想象的,。為了讓學生們懂得班級紀律的重要,，懂得自我約束，我利用班會課,、晨會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，然后結(jié)合人教版四年級下冊語文教材中的“口語交際”(討論班級公共條約)組織開展了一次討論，讓孩子們自己制定班級公約,，賞罰分明,。然后照章執(zhí)行，自我約束,，互相監(jiān)督,。

班主任管理工作如何能得以順利開展，除了制定大家遵守的公約之外,，還需要有一支良好的班干隊伍的協(xié)助,。接班一個月后，我發(fā)現(xiàn)班長史紅兵同學雖然已經(jīng)擔任兩三年班長,，但是在管理班級方面缺乏魄力,，沒有起到模范帶頭作用，其他班干也是毫無以身作則的意識,，于是我果斷決定,，重新改選班干。通過這一個月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)原來的副班長方瑜同學,，做事果敢干練，有魄力,，于是,，我通過班干改選，順利將方瑜提升為正班長,，在我班實行“兩個班長”管理,，無論正副的班級管理方式。其他班干,，也相應(yīng)得到改選，給一批有積極性，學生信任的孩子參與班級管理創(chuàng)設(shè)了機會,。班干上任后,，我又召開班干會議，告訴他們工作要以身作則,，方能有威信,。

二、組織開展各項活動,，營造良好的班級氛圍,。

班級要有生機，學習才有動力,。而積極參加學校各項活動,，班級主動開展活動，無疑是給班級注入最好的活力,。于是,，本學期，我讓宣傳委員召集了一群喜歡出黑板報的孩子,，由教師輔導(dǎo)出了一期黑板報,，然后再輔導(dǎo)方法，最后放手,。本學期,，我班每月定期出好黑板報，大大調(diào)動了部分學生參與班級活動的積極性,。另外,，本學期，我還組織學生參加學校的班級對抗賽,，雖然最終結(jié)果并不盡人意,，但是孩子們的參與熱情，卻深深感動了我,。為了班級榮譽,，運動員奮力拼搏，啦啦隊吶喊助威,，在活動中讓孩子們感受什么叫做團結(jié)一心,。端午節(jié)時，我組織學生搞主題班隊活動,，以小組為單位,，慶祝端午，進行手工小制作;“六一”來臨,，組織全體學生參加學校合唱比賽……在活動中增進師生的感情,，在活動中增強班級凝聚力,。

三、采用“手拉手”學習互助,，轉(zhuǎn)變學習方式

作為班主任,，我一直認為，為學生的可持續(xù)發(fā)展而努力,，是最有意義的工作,。而教會學生學習方法，讓他們懂得互助合作,，是一鐘有效可行的工作方式,。為了促進學生各科學習能力的增強，我在班級里開展“手拉手”活動,，讓基礎(chǔ)落后生給自己找小老師,，讓學習中等以上學生互相找競爭對手，在互幫互助,、互相合作競爭中調(diào)動學生學習的動力,。另外，我還一如既往地以四人一組為單位,，分組時我是盡量照顧到數(shù)學,、英語兩門學科，然后根據(jù)組織能力強弱,，選出每組的組長,，便于課堂上組織開展小組內(nèi)學習互助活動。

四,、一個學期轉(zhuǎn)變幾個學生,，讓教育慢進行。

我班有一個孩子因為個性比較內(nèi)向,，行動總是落后,，每天遲到。四年來,，一直沒有改變過,。當我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時，我對她格外照顧,，決定幫助她改掉壞習慣,。當發(fā)現(xiàn)她有遲到的習慣時，我調(diào)查清楚后,，就跟她約定,，允許她每天踏著上晨讀課的鈴聲進教室，能堅持做到我就表揚,。后來,，她真的能在鈴聲響起時進了教室,。再后來，我又提高了要求,，讓她每天提前幾分鐘進教室,。就這樣，一學期結(jié)束,，她改掉了遲到的壞習慣。

我班還有一個孩子,，寫字不端正,，經(jīng)常丟三落四，不及時完成作業(yè),。媽媽為他苦惱,，在接孩子時與我交流，總是恨鐵不成鋼,。我指導(dǎo)家長,，不要急躁，然后找到孩子的小老師,，讓她每天協(xié)助檢查這個男孩該帶的東西是否帶回家,，作業(yè)如果沒及時寫完，讓組長協(xié)助督促補完,。一開始,，他仍然表現(xiàn)不令人滿意，幾乎每天都因作業(yè)拖拉被留下來補完,。(別的孩子回家,，他和另幾個同樣拖拉作業(yè)的孩子留下來，我以為這樣嚴格要求,，是有助于孩子明白,，作業(yè)是非完成不可的。)到了期中,，這個男孩的測驗居然達到80分以上,，他媽媽大為驚訝，我則在班級里大加表揚,，對凡是進步明顯的學習合作小組,，用練習本、課外閱讀報刊雜志作為獎品,，給予鼓勵,，該學生從此變了個樣。到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)他的字寫端正了,，作業(yè)拖拉的毛病也改掉了,。只是偶爾忘記將作業(yè)帶來，電話打給媽媽,，媽媽立即能送來作業(yè),，并向我證明，孩子是完成了,，只是偶爾忘記了,。那天，孩子媽媽對我千恩萬謝般,，“多虧了有你,，否則，我兒子真讓我恨呢,?！蔽疫B忙說：“要謝就謝他的小老師，還有他自己,?！蔽蚁耄宜龅?，只是一個老師稍微努力都能做到的,。無所謂感謝，但是,，能轉(zhuǎn)變了孩子,，我當然也是快樂的。

班主任工作總是繁瑣的,，不在此一一贅述,。作為班主任，工作中難免會常有抱怨,，但是,，當送走一批批孩子時，當曾經(jīng)帶過的學生,，在路上相遇時,，能依然大聲叫我們一聲：“老師!”那一刻，我們是否覺得這就是工作的小小價值所在?這樣的快樂,，別人是體會不到的,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇四

四年級下學期即將結(jié)束，回顧這學期的英語教學工作,，我感到既繁忙又充實,，有收獲，也有遺憾,。學生的不斷成長,，使自己感到欣慰,，也有個別學生沒有獲得進步，我也感到很難過,。

一,、從自身做起

在這學期的教學工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作,。在教學中,，我能夠做到為人師表，關(guān)愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，促進學生健康,、全面地成長,。

二、經(jīng)常學習并反思教學

我認真學習新課標,，研究新教材,，領(lǐng)會新課標、新教材理念,，并將新課標的理念運用到課堂教學中,，并取得了很好的教學效果。我積極加強個人專業(yè)學習,，提高個人的教學能力,，提高課堂教學效率。同時,，我經(jīng)常反思我的教學,，把我的教學感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平,。

本學期我擔任了四年級的英語教學,。開學初，班上學生人數(shù)特別多,，班級管理很讓人頭疼,，這需要我改變教學方式和方法;新教材，比老教材在理念上和教學內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學理念,。

三、培養(yǎng)學生對英語的興趣

培養(yǎng)和保持學生持續(xù)學習英語的興趣,，是小學英語教學的重要任務(wù),。我首先認真研究新教材,，結(jié)合新課程標準和學生的實際情況，認真設(shè)計每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子;我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學,，在輕松、愉快的學習環(huán)境中,，讓學生參與到我的課堂中來;在課堂教學中,，我設(shè)計各種學習活動幫助學生記憶單詞，背誦對話等,，做到堂堂完成教學任務(wù),。

通過教學評價提高學生學習的積極性。在學生評價中,，我通過形成性評價在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學生學習的積極性。我還將學生的評價與學校的爭章活動相結(jié)合,。比如：作業(yè)本和配套練習冊上的作業(yè)每次全做對,，可以得到一個“大拇指”的印章，得五個“大拇指”印章可以得到一個學校的“學習章”;在測試中,，每次得a++,，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學校的“學習章”;每背過一篇對話得到一個“大拇指”,，每背過兩個單元的對話,，也可以得到一個學校的“學習章”。在這樣的評價方式中,，學生基本上都能認真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好。學生也很積極地背誦對話,，很認真地對待每一次的測試,。

四、不足之處

學生生活的環(huán)境不一樣,，學生在學校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學生,。但有時我也感到自身努力的無助,，每個班里還是有一些很特殊，我感到對他們的教育很困難的學生,。這些學生需要我的關(guān)注和關(guān)心,，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

在平時的教育教學中,，我除了上課和輔導(dǎo)學生之外，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學生很多的機會,。雖然我不是班主任，但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活,，走進他們課外的世界中去，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題,，去設(shè)計我的課堂教學。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學習之外的教育,，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識,，應(yīng)該得到的是“全人”的教育。

總之,，在今后的工作中,，我要加強自身素質(zhì)的提高，注重對學會綜合能力的培養(yǎng),，嚴格要求自己，完善自己,，走進學生,，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)!

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇五

光陰時間，日月如梭,。這一學期很快就要結(jié)束了,。在這一學期里，通過自己的努力,，學生的配合,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),。為了便于今后的教學,，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結(jié)。

一,、立足本職,，盡職盡責

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,，踏實工作,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習,，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生,，關(guān)心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對學生一視同仁,，不歧視排擠差生,。做深入細致的工作，為學生排憂解難,，為學生多辦實事,。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。本期承擔了四年級(1)班的數(shù)學教學和兩個班的音樂和美術(shù)的教學任務(wù),。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

二,、 用功學習,，不斷攀高

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！睂W習是無止境的，活到老,，學到老,。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要,。俗話說：“要想授于別人一滴水,，必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習,，積極努力把握學習機會,。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄,。還能認真地總結(jié)教學經(jīng)驗,，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外,，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù),，同時也協(xié)助同事制作課件,。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件、論文,、教學札記,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三,、 用愛育人 ,，以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關(guān)愛他人,，讓他們學會處理同學之間的關(guān)系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分,、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護,。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友。

四,、用心教學,，以德取績

現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,?！币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”,，“學”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，誘導(dǎo)學生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學生樂學,，學會,，會學,。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學生的積極性,，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想,、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討,、交流中各抒己見,，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格,，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣,，使學生在整個學習中積極主動,、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展,。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者,、引導(dǎo)者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維,，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇六

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,，四年級下學期的教學工作又結(jié)束了,。本學期本人任教四年級5個班的英語教學工作，一學期來工作給了我很多磨練的機會,，我也在迅速地成長著,。本學期順利而出色地完成了教學任務(wù)?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備，備好課,。 備課不僅僅是備教材,，備教學步驟，真正的是要備到學生,，想學生所想,，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點,，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學生學好當前知識,，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。學生對學習英語有極大的興趣,，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;其余的班級學生已經(jīng)學習了一年多的英語,，他們對學習英語有持續(xù)的興趣,，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。 我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語,，說說英語,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生回家不肯讀書，復(fù)習,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

7、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

總之，我在以后將繼續(xù)加強對教材和學生的鉆研,，培優(yōu)輔差,，改進教學方法，讓學生學得更輕松,，爭取更大進步!

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇七

匆匆的一學期結(jié)束了,，本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真鉆研業(yè)務(wù),。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積,，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等,。如果教師課前不很好的研究,，教學中很難讓學生明白,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改,，個別輔導(dǎo),。

3、注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導(dǎo)學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4、注重與學生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法,。

四,、尊重學生個體差異。

由于班額過大,，學生間存在很大的個體差異,，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導(dǎo)策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官,，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯,。

五、存在不足及努力方向,。

1,、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。

2,、理論學習還需要進一步加強,，多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍，

3,、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導(dǎo),，能力培養(yǎng)還需要進一步加強。

4,、爭取家長的配合和支持,，力爭取得較好成績。

為了孩子的明天,，吾將上下而求索,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇八

時光匆匆,，一個學期又過去了。在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,，在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務(wù)，為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學水平有所提高，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍,。但仍有個別學生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習能盡量縮小差距,，使班級總體成績上一個新臺階,。

二、教學所達到的目標以及采取的措施：

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制,，評選出學習認真的好學生,，獎以花朵、笑臉,，以此促進學生自覺的學習,，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間里,，安排兩位學生當小老師負責早讀和中午練字的情況,。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,，以免有些學生開小差,。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,，學生朗讀能力提高了,，課文讀熟了,，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力,。

2,、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的,，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習,。這樣,，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了,，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3,、正確指導(dǎo)學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學過程中,，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，愛美情趣,，發(fā)展健康個性,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),。上好每一堂課，注重發(fā)揮學生的主體作用,，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動學生的積極性,，使學生積極主動地參與到課堂教學中來。

4,、根據(jù)學生實際,，取長補短,，靈活運用,。加強預(yù)習的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習上，從課文的朗讀,、字詞,、預(yù)習提綱,、預(yù)習問題的訓(xùn)練入手,，把預(yù)習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預(yù)習,。根據(jù)學生的質(zhì)疑，調(diào)整教學設(shè)計,，加強教學的針對性,，要使學生通過不斷地預(yù)習，逐步培養(yǎng)自學能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導(dǎo)學生進行自主性學習和探究性學習,，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學生的自主學習能力,，有了一定的進展。

5,、在閱讀教學中,，把讀書的時間還給學生,，充分信任學生能讀懂課文,，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導(dǎo)學生把自己當作課文中的人物去感受,，去體驗,，去思考，引導(dǎo)學生入境入情地讀,，在讀中感悟理解,。

6,、以學定教，順學而導(dǎo),，精心組織教學活動,。充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性,，讓學生通過自主學習,，理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高了理解能力,。

7、重視培養(yǎng)習作興趣,，使學生樂于表達,。加強習作與閱讀,、口語交際,、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會,。提高了學生的習作水平。

8,、組織階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓(xùn)練中,，嚴格要求,，控制作業(yè)量,，提高了學生的寫字質(zhì)量。

9,、開展了語文綜合實踐活動，比如我國的世界遺產(chǎn)觀察中外童話成長故事等,，開發(fā)了一系列的語文教學資源,，將課本內(nèi)容改編成課本劇，豐富了學生的視野，并在學習習慣和學習動機上加強引導(dǎo),，使學生變被動學習為主動學習,。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報,、班報活動,，一月一個主題，拓寬語文學習的內(nèi)容,、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文使用語文,。使學生在活動中學有所獲,。

10,、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣,。本學期結(jié)合閱讀課,，為學生配備了課外閱讀書籍,，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類,，及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想,。

11,、進行了家庭作業(yè)自主學習和作文領(lǐng)域的探索,，在學生的自主學習和習作興趣上取得了一定得效果,。

三、存在的問題以及今后的措施：

針對學生的因材施教,、分層教學做得還不夠細致,，沒有達到預(yù)期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng),。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側(cè)重,。不應(yīng)過于注重學生讀,，而應(yīng)引導(dǎo)學生邊讀邊悟,，注重知識的積累,，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來,，充分利用生活中的語文資源,，比如電視、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等,，學生的自主學習能力還有待于進一步引導(dǎo)和提高,，從根本上提高學生的語文素養(yǎng),，讓學生真正成為學習的主人,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇九

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任四年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。

由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學習重要性教育,。

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

本學期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把四年級工作做得更好,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十

本學期我擔任四年級某班的班主任,，一學期的工作使我認識到，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學秩序,，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳,，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭,，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果,。反之,，班級的風氣差，學生紀律自由散漫,，學習提不起興趣,。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩,，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

一,、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)該在學校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作,，防止學生有“空子鉆”,。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準備、課堂紀律,、學習等各方面的管理,。

二、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

三,、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎(chǔ)

學生的比較,、模仿能力是很強的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學生都會比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學生面前做好表率,，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校,，自己必須比學生早到,，要求學生要做好早操，自己先學會,、并做好,。由于在班級管理中教師和學生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學生的學習、生活,，和學生和睦相處,，和他們談人生，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成,，提高了學生的綜合素質(zhì),，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成,。

四,、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學生沒有課前預(yù)習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。學生良好的習慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習本：我注意到,，好學生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習慣,。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀律。

②上課用心聽講,，認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學習習慣。

③勤奮地學習,，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生,。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,，我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十一

“光陰似箭，日月如梭”,，隨著時間的流逝,，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。這時 又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一下了,，這樣既對這學期的辛勞有個交代,，也 將為下學期的開學做個準備,。本學期的教學工作，在緊張而充實的氛圍中度過,。

從總體上來看,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學目標,，讓學生掌 握了新知識,，新理念，新方法,，新思維,，使我受益匪淺。為了激起學生的數(shù)學學 習興趣,，更好地培育學生良好的學習氣氛,，針對本班實際情況，對這學期的教學 工作詳細總結(jié)如下,。

一,、主要成果和經(jīng)歷

我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛一行。勤奮學習,， 刻苦研究教材,，精心備課，及時總結(jié)得失,，更新學問,，不斷提高教學藝術(shù)。

以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,， 以滿腔的愛心關(guān)懷學生,， 積極做好學生的思想工作， 既教書又育人,，對待學生一視同仁,。本學期我每天堅持按時簽到，不曠課,，不耽 誤學生的學習,，能認真地完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

2.用心教學,。針對本班學生的差別和年齡特性,，因材施教。教學中重點做到 精講多練,，注重運用直觀演示,、運用學具入手操作,，精心設(shè)計練習課，使練習方 式多樣化,，增強了練習效果,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學情境，整體上使每 一位學生對學問,、學藝都得到了不同程度的提高,。

3.在課堂教學中正確處置了“教”與“學”，“學”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教 與學的重點放在“學”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學生開展為本,，激起學生 的求知欲,， 誘導(dǎo)學生主動探究， 主動參與認知構(gòu)造的過程,， 促使學生樂學,、 會學,、 學會。

4. 完成了如下學問教學目標：認識并會讀、會寫小數(shù);認識三角形的角,、內(nèi) 角和,、三角形的邊,、三角形按角分類,、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三 邊;小數(shù)的加減法;四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;統(tǒng)計,。

課中,， 我認真研究教材、教學用書,、力圖吃透教材,，找準重、難點,，上課時力圖抓住重 點,，打破難點。從學生實踐動身,，留意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

二,、存在的問題

部分學生學習目的不夠明白,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭 作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠注重,，不能積極與教師配合，形成了學習差,。

3.還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。 三、今后努力方向

本人還要經(jīng)常充電,，不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分應(yīng)用直觀，把難點分到 各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。讓學生加強課堂強化練習，加強自學能 力,，爭取教出更好的成果,。

2.要關(guān)注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園氣氛中不僅學 到了課本的知識,， 更重要的是使每一位學生的身心得到健康成長,，讓每一位小朋 友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3.我將再接再厲,，艱苦奮斗,，在平凡的崗位上干出更好的成績來!

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十二

光陰似箭，一個學期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落,。在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試,，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。

一,、加強教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導(dǎo)學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學,，增加學生的知識積累,。

本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀。在教學中,，針對我們四年級一班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,，參與興致較高,，有十多名同學背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”,。這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣,，擴大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動作用,。本學期,，我非常重視引導(dǎo)鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用,。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學每人都有一個積累本,，廣泛積累知識互相學習,、互相競賽，爭做班級的語文“大王”,。我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進行展示,。因為學生擴大了知識面,，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學中,，我力增把課內(nèi)教學與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀,。鼓勵學生到生活中學語文，因為生活處處皆學問

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十三

四年級下學期我繼續(xù)擔任了四年級的英語教學工作,，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。本學期學生學習了多個單元的內(nèi)容 ,，進一步地提高了聽、說,、讀,、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié),，以便能發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，使自己的教學工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提,。以英語課程標準和教學用書為指導(dǎo)，認真學習、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點,。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡,、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點,，由易到難,，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學,，聯(lián)系學生的生活,，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,，加大單詞認讀的力度,。

二、構(gòu)建高效課堂

在課上,，以提高教學質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心學習,，并不斷為自己“充電”

在教學上遇到難題,，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去其他小學聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例,，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四,、認真批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語

在上課的過程中,，我盡可能地講英語,，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境,。在運用英語時我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

工作中的不足：

1,、由于所教班級多,，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改,。

2,、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合,。

3、學生兩極分化較嚴重,，由于時間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過四年級下學期的努力,，我已圓滿完成了英語教學任務(wù),，我相信有付出就有收獲。無論結(jié)果如何,，我都會一如既往地努力工作,，多問，多想,，多學習,，爭取更大的進步。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十四

本人于19年7月來到北京一師附小擔任四年級數(shù)學老師,。

在校期間,，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨,。每周認真參與學校的政治學習,，細致做記錄，課后努力消化吸收,。從思想上提升自身的認知水平,。

我熱愛學校，與同事和睦相處,，關(guān)心同學,。在這一年中，我除了擔任兩個班的數(shù)學老師外,，還兼一個班的副班主任工作,。副班主任工作給予了我不少的鍛煉，使我很快地適應(yīng)了學校的生活,。尤其是在上課的時候,，我自身對于課堂控制和管理能力較弱。我深知這樣下去,，一定會影響 課堂教學效率,。經(jīng)過一年的鍛煉，在課堂上我更加關(guān)注學生,，注重學生思維能力,，語言表達能力及良好的學習習慣的培養(yǎng)。為學習數(shù)學知識,，培養(yǎng)數(shù)學能力打下良好基礎(chǔ),。

在教學方面,，為了提高教學質(zhì)量，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。為此,，課下我要鉆研教材，理會教材每個細節(jié)的編寫意圖,，分析知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。尤其是每堂課的重難點是什么，應(yīng)該如何突破,，都在課前做好充分準備,。課堂中，我以學生為主體,，精心做到創(chuàng)設(shè)富有情感的情景,，調(diào)動學生的興趣，力圖讓學生在玩中學,，體會數(shù)學的樂趣和應(yīng)用價值。在處理重難點環(huán)節(jié)上,，我要關(guān)注每個學生的信息反饋,，洞察是否學生對于重難點已經(jīng)理解并掌握。

保證教學質(zhì)量,，課后的輔導(dǎo)工作也不容忽視,。由于學生年級較低，所以自律能力普遍較差,，在課上會有偶爾走神的情況,，或者在作業(yè)中遇到難以理解的變式題型。這就需要老師耐心輔導(dǎo)與教育,，一來在給予學生充分理解的前提下,，做到教 育學生端正學習態(tài)度，專注于課堂聽講;二來允許學生犯錯誤,，在遇到不懂不會的問題時,，啟發(fā)學生自主思考，或和同學討論,，最終解決困難,。同時，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作意識,。

為了自身的發(fā)展,，提高自己的教學能力，我還堅持聽師傅的課,，虛心向身邊的老師學習,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和所有合作老師的幫助下,，我會在工作中盡快成長，工作能力更上一層樓,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十五

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一班集體建設(shè)。

這學期,，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識,。著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會,、隊會共同討論,、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體。

二班干部培養(yǎng),。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學生集體意識、競爭意識的增強,，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級,、為同學服務(wù)的意識,。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，克服缺點,。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強，班風才會正,。

三,、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點體會,，今后，我將更加努力做好班主任工作,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十六

本學期,，我擔任四年級一班二班的數(shù)學教學工作，在教學期間我根據(jù)學生的實際情況,，采取教學的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,， 取得了一定成效,。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的專業(yè)水平,。主要完成了如下教學目標：四則運算,、認識并會讀、會寫小數(shù);小數(shù)的加減法,、認識三角形的角,、內(nèi)角和、三角形的邊,、三角形按角分類,、按邊分類、三角形任意兩邊之和大于第三邊,、位置與方向,、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、以課堂教學為主

1.備課

學期初，學習了教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習。

2.上課

創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。

3.作業(yè)

做到精講多練,，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4.注意后進生的輔導(dǎo)

在課堂上盡量關(guān)注后進生的聽課行為,，及時的提醒他們聽課,，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓(xùn)練時,，及時的關(guān)注他們加以輔導(dǎo),，平時利用課間的時間輔導(dǎo)作業(yè)。

5.有時間看關(guān)于教學方面的書,，如《小學數(shù)學》等,。

二、我的收獲

1.一開學學校就組織了選調(diào)教師示范課,、骨干教師示范課,、黨員示范課,、行政調(diào)研課,、推門課等一系列的促進教師專業(yè)發(fā)展的課，還有教師的考核課,，通過一課一評,，及時的給出整改的意見，以及針對性的有效策略,。在聽評課的過程中受益很深,。如在準備講課時不是看哪里有名師的教案，或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案，把教案背會上課,，而是對于年輕教師的我,，第一步先看教參要看這一個單元的教學目標，教學重難點,，教學建議等,，第二步看本科時在本單元中的具體教學目標，教學重難點,，教學建議等,。最后根據(jù)自己對本單元本課時知識的理解結(jié)合學生的已有的認知選擇適合自己的教學建議。

2.積極參加學校組織的雙周一下午的數(shù)學教研活動,，師徒結(jié)對活動,，集體備課活動，聽取師傅的教誨,。

3.認真學習有效教學流程,，并根據(jù)有效教學流程進行上課，雖然還沒有嚴格的按照有效教學流程的步驟一步一步的有效的落到實處,。但是通過學習自己已經(jīng)在原來的教學方法方式上有了很大的改變,，如教態(tài)有了很大的改變，有了一點兒信心,，教學語言有了進一步的提升,，重難點的把握較準確了，最起碼知道這節(jié)課要讓學生知道什么,，適當?shù)拈_始找一些方法策略等等,，我相信在學校的指導(dǎo)下，會做的越來越好,。

4.積極的兄弟學校學習,，如到東方實驗小學學習主題式教研同課異構(gòu)等。雖然不是聽了他們的研究成果就能熟練地應(yīng)用了,，但是也用了一定的影響,，教學不是清閑的，只有不斷的學習再學習,，才能一點兒的進步,。

三、存在的不足：

1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動,，也參與了大量的聽課,，但是在自己寫一個閃光點，二個問題,，三個策略時還不能嚴格的按照學校的要求書寫,。評課時只是參加了關(guān)于數(shù)學的評課，沒有參加其他學科的評課。

2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持,，如課前三分鐘是我們組在數(shù)學教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣,，但是到放假時就不能很好的堅持。學生的練習量不夠,。不靈活,。

3.在業(yè)務(wù)學習方面，雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書籍,，如《給教師的建議》,，也訂閱了《小學數(shù)學》，但是我感覺關(guān)于學科專業(yè)的書籍讀的太少了,，導(dǎo)致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握,，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。

4.不能夠合理的安排時間,，總感覺沒有時間做,，但是聽別人一說，感覺時間原來也是可以有的,。只是沒有好好的把握安排罷了,。

5.不能夠及時的堅持每天檢查學生的家庭作業(yè)，不能激發(fā)學生的學科學習興趣,。

6.講課的水平雖然有所提高,，但是還存在很大的問題，一個好的方法策略不能夠堅持的用,。

四,、今后的打算：

1.從基本做起，加強學習,，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材，把教參的學習放到首位,，進一步把握知識點和考點,，要多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念,。要把握好學校安排的每一次學習的機會,，同時加強學科業(yè)務(wù)方面的學習，如《小學數(shù)學》等專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,。

2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法,，如課前三分鐘,，關(guān)鍵在于堅持,。

3.繼續(xù)加強同年級組之間的合作，取長補短，各盡所能,，使資源最大化的利用,。

4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。

5.積極參加學校的各項活動,。

6.教案的書寫,，要在如何學，使學生如何學上下工夫,，最起碼要把握好重難點,，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據(jù)某位名師的教案書寫,。當然要向名師學習,，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知,。

總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高。既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十七

四年級下學期，我擔任了四年級6個班的英語課教師?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、英語學習的情況分析

1、四年級下學期學生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,，心理上略為叛逆,，總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比上學期好，但原有不和格的后進生和新插班沒有基礎(chǔ)的學生,，竟達本年級人數(shù)的四分之一之多,，尤其以男學生為主,，情況不容樂觀。

2,、教學上的一些的困難

(1)單詞量大新規(guī)范英語單詞量大,，在每一個module模塊的wordlist單詞表里有十個左右的新單詞，還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞,。原有學過的單詞的回生詞量也比較大,，后進生連一些很基本的單詞如i，you,，he,，is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認讀。

(2)教學內(nèi)容多本冊有11個模塊(moudle),，每個模塊分兩個單元,。以每個單元為1個課時，已經(jīng)需要22課時,，還要包括復(fù)習,、單元測試與講評。教學時間欠充分,。

3,、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學差異的一個非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo),，學生課堂所學只靠課堂來復(fù)習,，不只占用更多課時，而且學習效果不好,，學生對英語學習內(nèi)容回生得非?？欤瑢W習自覺性也不高,。

二,、教學工作

1、工作態(tài)度本學期來,，我認真對待英語課堂的教學工作,。認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，對學生的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動,。

2、了解學生情況,，注重對學生自學能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中,，開始讓學生謄寫句子，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時,，和時給學生分析,，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀，勤聽錄音,，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào),，注重對學生語音語調(diào)方面準確性的培養(yǎng)。

三,、缺乏之處

1,、只管教學，不抓輔差

只希望學生能自覺學習,，沒有嚴格地督促學生進行課后復(fù)習和檢查,，沒有想方法協(xié)助學生進行更好的學習。從這一點上來說,，我在輔差這一塊做得非常缺乏,。以后應(yīng)加強對學生進行輔差工作。

2,、作業(yè)安排方面的缺失

沒能抓好作業(yè)的檢查,，給學生一個學習的緊張感，致使有局部學生常不按時完成作業(yè),。

面對這樣的缺乏,，我今后要加大力度做好學生思想工作，爭取在以后取得更好的成果,。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十八

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

1,、貫徹新課程標準,，認真上好課。

⑴按新課程標準,，根據(jù)學生的情況備好課,。

認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用,。

課堂教學中,，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用,，師生之間,、學生之間交往互動。關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實,，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,。

2、積極做好課后輔導(dǎo)工作,。

能積極做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3、積極做好學習方法的指導(dǎo)

教學最重要的學習莫過于方法的學習,。我非常注意學習方法的指導(dǎo),，首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習,、總結(jié),、反思。

4,、注重知識點的落實,、過關(guān)。

在每個單元的教學任務(wù)之后,，我都進行檢測,，針對學生從在的問題，及時解決,。對確實空難的學生進行細致的個別指導(dǎo),，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高。

5,、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

(1)搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。

(2),、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞積累有了明顯的增多,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改進教學方法,，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。

四年級 班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作精短總結(jié)篇十九

本學期,，我根據(jù)學校的班級工作要求,，針對學生活潑、大膽,、好動,、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，從以下幾方面,，扎實,、細致地做好了學生的思想道德教育。

一,、 抓好常規(guī)教育,。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,。開學初，調(diào)正班委會,，根據(jù)學生的基本情況,，安排好值日生，實行個人負責制,，人人參與,，組長負責。我要利用晨會,、周會,，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐條講解,、討論,，逐條落實。 利用班會課對學生進行安全,、品德教育,，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界.平時,，要經(jīng)常到學生中間,，觀察他們,了解他們。 及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行教育,。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚,，使他們成為同學們學習的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強,，遵守學校的各項規(guī)章制度,。較好的促進各種活動的開展,，爭取較好的成績,。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士， 學習中互相幫助,，一幫一活動,，形成了良好的班風。

二,、 培養(yǎng)學生多方面的能力

開學初,，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各負其則,，提高學生的工作積極性。同時,，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比,，哪組棒”的活動,。通過這些活動，提高學生的自我管理能力,，使班級增強凝聚力,。

每周的班隊課上， 預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學認真準備,。我盡量讓大部分同學都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動,，爭取成績,，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

三、加強聯(lián)系,。

平時,，我要關(guān)愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學,，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、 積極開展好文體活動，

積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳繩,、拔河比賽中，我班都獲得第一名,，使班級凝聚力增強,。

總之，通過一系列的活動的開展,，使學生健康的成長,，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。