人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三物理備課工作總結(jié) 高三物理備課計(jì)劃篇一

二,、加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周五上午,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng),。另外,，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。

此外,，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng),。老師之間要互相多聽課多評(píng)課，通過這種形式加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平.

三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,，不斷鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì),、多一點(diǎn)微笑,。

四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考。

五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn) ,。

高三復(fù)習(xí)策略

1,、 全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基,，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo),。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2,、 指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、 創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)控制條件(控制變量)、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活、生產(chǎn),、科技和社會(huì)問題,，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。

4,、 嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓,。

高三物理備課工作總結(jié) 高三物理備課計(jì)劃篇二

20xx屆的高三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了,，反思我們的備課組工作，特別是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作,，對(duì)在今后教學(xué)中進(jìn)一步減少遺憾是十分必要的,。總結(jié)讓我們能堅(jiān)持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案,，反思讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)存在的不足,，并努力尋求相應(yīng)的解決方案。下面對(duì)備課組工作從四個(gè)方面總結(jié)如下,。

1,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點(diǎn),，并做了較大的改進(jìn)和提高,，她是按照教材順序編寫的，她最大的特色就是適合我們省沭中的學(xué)生實(shí)際水平,，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新,。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻(xiàn)者是我們備課組的王增紅,、宋明,、胡方揚(yáng)、戚昌波,、王浩,、徐黨軍等老師，我們下一屆教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù),。

2,、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：二輪復(fù)習(xí)一直是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸，為此我組的做法是,，在為學(xué)生每人征訂了一套《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》二輪復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上,，我組又出重拳，組織力量編制了一套適合我校學(xué)生在新的考試形勢(shì)下使用的二輪復(fù)習(xí)資料,，該套資料對(duì)學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識(shí)的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用,。

3,、周練的編寫：我們備課組做了一項(xiàng)開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題。我校一直倡導(dǎo)對(duì)購(gòu)買,、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用,，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間；還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生,，在這種情況下,，我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題，并最終成形,。相信也會(huì)成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一,。

4、選考模塊知識(shí)點(diǎn)整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的基礎(chǔ)上,，先后分兩次進(jìn)行進(jìn)一步整理和完善,，并印發(fā)到每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生對(duì)選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用,。

5,、補(bǔ)遺和備忘錄、考前指導(dǎo)的編寫：復(fù)習(xí)課基本進(jìn)行的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí),，有些細(xì)碎的知識(shí)學(xué)生容易忽略和遺忘,，所以我們?cè)谝荒：透呖记敖o學(xué)生印發(fā)了知識(shí)補(bǔ)遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡(jiǎn)化的備忘錄,，高考前發(fā)的是詳細(xì)的備忘錄,，是兩個(gè)體系，不重復(fù),?！犊记爸笇?dǎo)》是最后一次課的內(nèi)容，實(shí)際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐,，同時(shí)體現(xiàn)師生情感交流的一堂收尾課

6,、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位學(xué)生，并且每一位老師都能不折不扣使用,，不存在浪費(fèi)和重新編寫的現(xiàn)象,，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。

1,、研討近年高考題：備課組教師研究近三年以來的高考試題（三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了）,。從中找出經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn),、從沒考的知識(shí)：經(jīng)常考的知識(shí)點(diǎn)再次考查的概率大,，我們就提煉出模型,，學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),，典型題目多次刺激；從沒考過,，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)重視,，也會(huì)在各種測(cè)試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。另外,，我們還認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地的高考試題,，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情,，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。（也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國(guó)乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢(shì),，上海試題具有一定的引領(lǐng)作用,。）

2、研討考試說明：我們仔細(xì)閱讀了今年高考說明和《試題樣題》,，對(duì)各題的難度和區(qū)分度有大體了解,，重視上面稱贊的好題，吃透,，領(lǐng)會(huì),。比如對(duì)難度適中，但區(qū)分度大,，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試,，給予了足夠地重視。只有深入研究考試說明和高考樣題,，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)高考精神,，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī),。

1,、學(xué)案編寫的合作：備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃和安排，學(xué)案的統(tǒng)稿,。其余人分成兩個(gè)備課小組（宋明,、胡方揚(yáng)、戚昌波一組,；王浩,、張前軍、徐黨軍一組）按章節(jié)每小組輪流編寫學(xué)案,，姜祖國(guó),、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負(fù)責(zé)校對(duì)和做題,。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展,。這些工作絕不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的,，所以明確的組內(nèi)分工，沒有斷裂的鏈條,，使得高考復(fù)習(xí)能順利完成,。

2、集體備課的合作：備課活動(dòng)時(shí)間常規(guī)化：高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間,，一般是一周一次,。這是起碼的要求，但僅局限于一周一次的備課,，恐怕不夠,。作為高三來講，平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容多,，學(xué)生練習(xí)多,，更需要及時(shí)交流和討論。一次練習(xí)過后,，及時(shí)交流試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題,，交流試卷講評(píng)的重點(diǎn)、方法以及拓展,，已經(jīng)成為我們組的慣例,。

備課活動(dòng)內(nèi)容具體化：具體化是增強(qiáng)備課成效的前提。除了及時(shí)交流以外,，每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案；一周內(nèi)每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù),、完成時(shí)間,。活動(dòng)內(nèi)容具體化,，使備課組成員都會(huì)感到活動(dòng)內(nèi)容有用,、管用。

備課活動(dòng)過程民主化：在討論復(fù)習(xí)課內(nèi)容時(shí),，暢所欲言,，充分交流，互相借鑒,，內(nèi)容上不保留,，形式上也不強(qiáng)求統(tǒng)一。

2,、聽評(píng)課的合作：高三一學(xué)年來始終加強(qiáng)相互聽課,、評(píng)課活動(dòng)，基本上能做到每周每人相互聽課兩次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。此外,，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽課多評(píng)課,，通過這種形式加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平,。

1,、計(jì)劃性強(qiáng)：工作提前謀劃，會(huì)使我們掌握主動(dòng),。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求，復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。前面提到的明確的分工前提也是提前計(jì)劃好,，以便于有磨合和調(diào)整的機(jī)會(huì)。我們備課組在學(xué)期教學(xué),、周練的命題等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面,、可行的計(jì)劃，計(jì)劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序,。

2,、正確處理好高一、高二和高三的關(guān)系：這一點(diǎn)我有新的認(rèn)識(shí),。高考要取得好成績(jī),，相當(dāng)一部分取決于高三復(fù)習(xí)課效果；高三復(fù)習(xí)課效果,，又取決于高一高二的效果,。我們?cè)诟咭弧⒏叨虒W(xué)中知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼顧,，給學(xué)生補(bǔ)充了許多課外實(shí)驗(yàn),，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應(yīng),。我們也布置有特色的作業(yè),，包括分層作業(yè)和驗(yàn)電器、卡尺,、反應(yīng)尺,、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也注重課堂內(nèi)的難度和密度,，高一高二注重學(xué)生對(duì)物理規(guī)律本身的理解,，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位,，因而一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教,，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法,。

高三物理備課工作總結(jié) 高三物理備課計(jì)劃篇三

我們20xx級(jí)高三物理備課組由4人組成,，共有物生和物地兩種組合的6個(gè)教學(xué)班。在高三年級(jí)組的正確指揮下,，針對(duì)近幾年xx高考的走向和高三物理教學(xué)的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，做到科學(xué)決策,、充分發(fā)揮了物理學(xué)科不搶不占學(xué)生課余時(shí)間,，高效復(fù)習(xí)、從一模的考試結(jié)果來看,，語數(shù)外上線的學(xué)生,，物理達(dá)b還好。之所以能夠取得這樣的成績(jī),，是與我們備課組的努力工作密不可分的,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

要出成績(jī)，必須敬業(yè)樂業(yè),。教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要奉獻(xiàn),。而這種奉獻(xiàn)精神在我們物理備課組隨處可以體現(xiàn)。如老師們利用第八節(jié)課到晚自習(xí)上課前的這段時(shí)間在辦公室對(duì)提優(yōu)生和臨界生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),。

1,、及時(shí)召開高三備課組會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。20xx屆高考一結(jié)束,。暑假期間備課組就專門進(jìn)行了組內(nèi)研討。結(jié)合20xx年xx高考試卷特征,，研究制定了復(fù)習(xí)的相關(guān)策略：1）重視教材,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，落實(shí)考點(diǎn),。

縱觀近幾年高考試題,，課本是根,，考點(diǎn)復(fù)習(xí)必須以課本為載體，復(fù)習(xí)過程中充分挖掘課本中的內(nèi)涵,，在課本中落實(shí)考點(diǎn),。對(duì)于那些不會(huì)考的或要求過高的問題，果斷放棄,。事實(shí)證明我們的決定是對(duì)的,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，技能的培養(yǎng)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)

在一輪復(fù)習(xí)中以概念,，規(guī)律為主,，掌握概念形成，規(guī)律建立,，理解概念和規(guī)律內(nèi)涵及外延,，規(guī)律適用條件，相近概念,，規(guī)律的比較,。主干知識(shí)，高考中高頻率的知識(shí)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),。針對(duì)14年高考試題中“考點(diǎn)全面”特點(diǎn),。尤其是選擇題，基本涵蓋了考試說明中熱門考點(diǎn),，故在教學(xué)中突出主干考點(diǎn)的復(fù)習(xí),，逐個(gè)突破。

3,、重視試題研究,，放棄復(fù)習(xí)中偏、難,、怪的題目,，提高復(fù)習(xí)的效率。

近幾年高考物理難度逐年降低且題型和題目很穩(wěn)定,，多年高考中并未出現(xiàn)偏,、難和情景特別復(fù)雜的題目。我們的學(xué)生水平也在降低的實(shí)際情況,。在復(fù)習(xí)中,，放棄偏、難,、怪的題目,，注重基礎(chǔ),，立足中檔題，在中檔題目中做文章,，注重培養(yǎng)學(xué)生從題目中提取信息并加以利用,，注重培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型，注重培養(yǎng)學(xué)生尋找解題的突破口等,。同時(shí)也注重一題多解,，一題多變，多題歸一,，從而真正提升學(xué)生們解題能力,。

高考實(shí)驗(yàn)題是學(xué)生必考內(nèi)容，我們必須以課本上的基本實(shí)驗(yàn)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生儀器讀數(shù),、器材選擇、圖像描繪和原理遷移等能力,，力爭(zhēng)拿穩(wěn)實(shí)驗(yàn)保本分,。

4、抓好后期3-3,、3-5模塊的要點(diǎn)識(shí)記和背誦,，查缺補(bǔ)漏，力求選修少丟分,。確保想學(xué)的學(xué)生保c成功實(shí)在放棄的學(xué)生沒有辦法,。

5、重視答題規(guī)范,，提高得分機(jī)會(huì),。

在復(fù)習(xí)中，要求規(guī)范答題,，減少非智力因素失分,，也是備考中的重中之重，從每一個(gè)物理量的過程分析,，方程的建立都應(yīng)注重,。

我們備課組的老師，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的,。都具有多年高三物理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，但我們也沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí),，批改等方面一絲不茍,。要讓學(xué)生做的題，我們堅(jiān)決會(huì)先做,。再進(jìn)行取舍,，不讓學(xué)生陷入題海。而且,，我們深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒感染、感召著每一位學(xué)生,，深受學(xué)生的好評(píng),。

集體備課是我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。簡(jiǎn)單的說就是我們備課組會(huì)針對(duì)自己所想到的所遇到的問題不論時(shí)間不論地點(diǎn)不論人數(shù)適時(shí)進(jìn)行教研。

我們備課組的所有老師都是是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,。不管是備課、還是上課,、或是輔導(dǎo)資料都能做到大家討論,，大家共享。另外物理試卷的命題,，審題,、評(píng)卷等分配的工作，每次都能及時(shí)高效的完成,。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍都覺得物理很難,，在高考中的地位不斷被弱化，學(xué)校也根據(jù)學(xué)情而提出“語數(shù)外優(yōu)先,，選修一保一棄”的策略,，導(dǎo)致我們物理老師的苗子生貢獻(xiàn)率就低,。鑒于此。我們備課組的老師都能以以大局為重,，總分至上,，始終堅(jiān)持“三不”。即不搶時(shí)間,，不褒揚(yáng)物理學(xué)科,，不貶低其他學(xué)科。教育學(xué)生科學(xué)應(yīng)考,。

六,、我覺得工作中還應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)的地方。比如：

1,、教學(xué)理念還要進(jìn)一步更新,。學(xué)生的主體意識(shí)還沒有得到充分的體現(xiàn)，教師在課堂上還存在包辦太多,，學(xué)生得不到全面充分的訓(xùn)練,。

2、習(xí)題選擇還有誤區(qū),，教學(xué)中還存有一些繁難的題目不敢舍去,，題目數(shù)量控制不好。

3,、為了提高課堂效益,，老師還要投入更多的精力研究高考，提高整合教學(xué)資源的能力,。

總的說來,，物理組在長(zhǎng)期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團(tuán)隊(duì)精神——不計(jì)較得失、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)一心,、形成合力?；仡欉^去,，展望未來，過去的時(shí)光,，我們盡心盡力,，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的,，但我們一直走在通往優(yōu)秀的路上,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，攜手同行,，一如既往努力工作,。

高三物理備課工作總結(jié) 高三物理備課計(jì)劃篇四

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對(duì)我來說是反面而收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高三和二的物理教學(xué)工作,，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決。3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,。

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。

四,、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),，來不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來,。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，出色完成教育目標(biāo)。

高三物理備課工作總結(jié) 高三物理備課計(jì)劃篇五

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了,，回顧高三一年的教學(xué)工作,，有快樂也有苦惱，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，當(dāng)然更多的是反思,，反思一年工作中的可取之處和不足之處,，希望在未來的教學(xué)工作尤其是高三教學(xué)工作中能夠做到有的放矢、目標(biāo)明確,、措施得當(dāng),，更希望通過我們的盡職盡責(zé)，使我們?cè)俅蚊鎸?duì)高考結(jié)果時(shí)能夠有如置身于森林之中——可以深呼吸,，下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思：

一,、教學(xué)方面：

1、高三復(fù)習(xí)時(shí)間怎樣安排更合理：

對(duì)物理學(xué)科：第一輪：7月下旬——來年1月中旬(不包含實(shí)驗(yàn))

第二輪：1月中旬——4月中旬

第三輪：4月中旬——五月底

2,、教學(xué)重難點(diǎn)及突破：

第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是把知識(shí)和規(guī)律熟悉并掌握,，我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式，在該過程中要總結(jié)出常用的二級(jí)結(jié)論,，強(qiáng)調(diào)必須掌握的內(nèi)容,，知識(shí)要講全，但不宜過慢,。因?yàn)閷W(xué)生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中,。短時(shí)間內(nèi)促使掌握已學(xué)內(nèi)容并能及時(shí)復(fù)習(xí)的方法是要有及時(shí)的測(cè)驗(yàn)、課堂提問,、章末測(cè)試,。學(xué)生要有課堂筆記。對(duì)測(cè)試成績(jī)差的同學(xué)要及時(shí)關(guān)注和關(guān)心,。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,，建議成績(jī)好的同學(xué)做天利38套題，目的是要考查一下對(duì)知識(shí)的熟練掌握程度,。

第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是建立知識(shí)間的聯(lián)系和應(yīng)用,，提高學(xué)生的分析、綜合能力,。

提升方法：

對(duì)老師：對(duì)一個(gè)物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位;要題海拾貝,，對(duì)易錯(cuò)題，典型題,，二級(jí)結(jié)論要強(qiáng)調(diào),，設(shè)置障礙并舉一反三;同時(shí)要訓(xùn)練規(guī)范答題。

對(duì)學(xué)生：要求學(xué)生對(duì)知識(shí)全面掌握,，融會(huì)貫通;通過習(xí)題鞏固概念,，必要時(shí)以考代練。

二輪復(fù)習(xí)后期建議成績(jī)好的同學(xué)做金考卷或其它有一定難度的套題,，中等生坐38套題，至少做10套。

第三輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的整合與綜合應(yīng)用,，查缺補(bǔ)漏,，回歸課本。對(duì)學(xué)生的能力要求是做過的題型保證不錯(cuò),，每一章易錯(cuò)題和典型題,，重點(diǎn)知識(shí)做到心中有數(shù)，有目的的訓(xùn)練運(yùn)算能力,，會(huì)規(guī)范答題,。

3、高三的作業(yè)安排：

(1)復(fù)習(xí)講過的知識(shí),、看前面做錯(cuò)的題并強(qiáng)化總結(jié),。

(2)每天都有作業(yè)，作業(yè)量比第二天要講的略多一點(diǎn),。

(3)上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提問,。

4、本屆高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

經(jīng)驗(yàn)：知識(shí)點(diǎn)概括全面,，注重了學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié),，抓住了講練考判評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)注重了規(guī)律的歸納總結(jié)以及易混易錯(cuò)問題的區(qū)別,，并有專題訓(xùn)練,，注重了方法和思路的滲透; 加強(qiáng)了二級(jí)結(jié)論的記憶和應(yīng)用，大大提高了選擇題的做題速度;學(xué)校后期每周一次的測(cè)試提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn)練;強(qiáng)化了審題的重要性,，提高了做大題的正確率,。

教訓(xùn)：在一輪復(fù)習(xí)中對(duì)少數(shù)學(xué)困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生跟不上課堂最后完全失去信心;在二輪復(fù)習(xí)中對(duì)尖子生指導(dǎo)不夠細(xì)致,，導(dǎo)致一些尖子生習(xí)題的針對(duì)性不夠,。

在復(fù)習(xí)過程中要采取抓兩頭帶中間的策略，學(xué)困生不能掉隊(duì),，尖子生不僅要自己學(xué)好還要成為良好班風(fēng)的帶頭人,。

二、高考物理試卷分析：

20xx年高考試題中規(guī)中矩,，試題突出了對(duì)主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的考查(力和運(yùn)動(dòng),、功能關(guān)系、場(chǎng)和路),，不避諱陳題,，知識(shí)覆蓋面較大，體現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合為主的原則,?；靖拍?、基本規(guī)律、基本方法,、主干知識(shí),、核心知識(shí)的考查仍是重點(diǎn)。主干知識(shí)題目主要來源于《考試大綱》中的ⅱ級(jí)要求,，由于試題量較少,，一些題目考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同一個(gè)題目可以使不同的物理規(guī)律,、方法交織在一起,，綜合性較強(qiáng)。

具體體現(xiàn)在：

注重主干知識(shí)的考查,，突出核心知識(shí),。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半。

2,、體現(xiàn)了新課改的理念：選擇性,，時(shí)代性，實(shí)用性,。

24題以“北京奧運(yùn)會(huì)”為背景,，考生根據(jù)信息建立物理模型，體現(xiàn)出時(shí)代性,。 23題電路連接,，考生的基本操作能力通過實(shí)用性實(shí)驗(yàn)試題得到了很好的考查。

3,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾?，熟練掌握基本儀器的使用、實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)圖形、圖像,、數(shù)形結(jié)合在物理學(xué)中的應(yīng)用,。

圖形、圖像問題年年必考,，今年16,、19、20題涉及圖形,、圖像的試題,。25題通過數(shù)形結(jié)合來討論、分析,、計(jì)算,。

三,、從能力和方法上透視高考復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

高考會(huì)越來越重視對(duì)考生五個(gè)能力的考查。如利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力,，考查圖像,、數(shù)形結(jié)合,、不等式始終是高考的熱點(diǎn),。

一些常用的思維方法要引起足夠的重視，如：極限思維,、逆向思維,、假設(shè)法、類比推理,、賦值法等等,。

20xx年高考復(fù)習(xí)的啟示有：(1)抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，向教材要基礎(chǔ),，認(rèn)真研讀《考試大綱》，研究《考試說明》,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);(2)加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,。提高解答物理問題的能力，重點(diǎn)放在讀題審題,，抓住關(guān)鍵的語句,，建立物理模型，對(duì)應(yīng)正確的物理規(guī)律和規(guī)范解題上,。(3)習(xí)題瞄準(zhǔn)中檔題,。要穩(wěn)扎穩(wěn)打。(4)準(zhǔn)備一個(gè)積累本,，學(xué)會(huì)自己總結(jié)提煉,，建立方法技巧檔案。(5)學(xué)生要緊跟教師走,，提高課堂聽課效率,。

四、學(xué)生如何在高考答題中多得分：

1,、要提高審題質(zhì)量

審題是求解物理問題成敗的關(guān)鍵：對(duì)關(guān)鍵詞句,，題目所描述的物理情景，各限定條件,，挖掘其中的隱含條件,。建立清晰有序的物理過程，把問題具體化,、形象化,。加強(qiáng)相似物理情景間的聯(lián)系,，從而找到解決問題的途徑。審題要仔細(xì),，不能受思維定式干擾,。

2、先易后難一氣呵成

試卷到手后,，利用動(dòng)筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題,，做到心中有數(shù)，本著“先易后難”的原則,，確定科學(xué)的答題順序,，盡量減少答題過程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)，

3,、合理分配時(shí)間

選擇題的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘左右(即平均2分鐘多一點(diǎn)一道題),，實(shí)驗(yàn)題應(yīng)10分鐘左右，兩道計(jì)算題應(yīng)20分鐘左右,，兩道選做題10分鐘左右,，這樣用在物理上的總時(shí)間應(yīng)接近1個(gè)小時(shí)。答題時(shí)為提高效率,，允許先放棄一兩道較難的選擇題和計(jì)算題,，在題卡上做標(biāo)，率先把效率最高的題目做完整,。試卷難,、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3,，答題時(shí)要力求慢開始,，早入境，快答題,，穩(wěn)結(jié)束,。

4、注意解題規(guī)范

要注意兩個(gè)方面的規(guī)范,，1.書寫表達(dá)的規(guī)范,，是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。不要為了節(jié)省時(shí)間,，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果,，題目的分析、解題的中間過程全無,，這樣的狀況在評(píng)卷時(shí)是要扣大分的,。要力求做到會(huì)而對(duì)，對(duì)而全,，全就得滿分,。 2.思路規(guī)范,，分析問題時(shí)不能省略一些基本的步驟，養(yǎng)成規(guī)范的思維習(xí)慣,?？忌约阂氲姆?hào)應(yīng)說明它代表哪個(gè)物理量。解題時(shí)最好用常規(guī)方法,，如果所用方法比較特殊一定要有詳細(xì)的說明,，以便閱卷老師能理解你的解題思路。 4.盡量不要空題,，不會(huì)做的,，按步驟盡量去解答,，努力得好步驟分,，關(guān)鍵時(shí)候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的。

5,、正確面對(duì)新情景新素材中的新問題

考題中肯定會(huì)出現(xiàn)一些新情景的新問題,，這類問題的特點(diǎn)是：“立意新，難度不大”,，“起點(diǎn)高,，落點(diǎn)低”。這類應(yīng)用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律,、方法,，是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點(diǎn)的,。

五,、隨想：我一直以為，高三這一年的成功與否智力因素是一方面,，而學(xué)生自我心態(tài)的調(diào)整,，學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)至關(guān)重要，要完成這重要的三部曲教師責(zé)無旁貸,。

教師是一個(gè)特殊的行業(yè),，除了專業(yè)知識(shí)外，教師的品格,、情感,、言行、才華也是教學(xué)的一個(gè)方面,，親其師,，信其道，一個(gè)教師如果能更深一步的走入學(xué)生的心靈,，要求他要心中有愛,、腹中有墨,、肩上有責(zé)。

高三階段學(xué)業(yè)壓力大,，情緒變化大,，當(dāng)壓力過大時(shí)學(xué)生容易自我否定，自我放棄,，老師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的情緒,，幫助他們建立信心，永不放棄,。高三階段的經(jīng)歷會(huì)影響學(xué)生們的人生態(tài)度和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。

我常想：一個(gè)人生活在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了自信和豁達(dá),，長(zhǎng)大了會(huì)以一顆寬容的心去包容一切,，同時(shí)也被別人包容;如果一個(gè)人總生活在批評(píng)嘲諷中，他就易自暴自棄,，自卑,，長(zhǎng)大了他會(huì)對(duì)別人挑剔，同時(shí)也會(huì)被人挑剔,，前者的未來是幸福的,，后者是不幸的。多年教學(xué),，讓我意識(shí)到,，老師不經(jīng)意的一句話，也許會(huì)了斷學(xué)生的一門心思,，讓他的生命走廊中少開一扇窗戶,。老師真誠(chéng)的關(guān)心和幫助也會(huì)開啟學(xué)生心靈的一扇窗。

以上是我個(gè)人的一些心得體會(huì),，感悟和總結(jié),，我很懷念我們高三物理組這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，懷念我們?cè)诮虒W(xué)和生活中的互幫互助,，懷念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心理解和付出,，讓我看到了人性的光輝。