心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇一

一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。

正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。記得前些日子，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來(lái)病的不輕，一量溫度,，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來(lái)就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘,，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘,，你們先在這等會(huì)吧，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”,，說(shuō)著,，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子，并要給我們倒水,，說(shuō)：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話(huà),，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài)，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。

樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和,、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。

1,、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生,，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū),，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠,，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。

作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇二

青年人是國(guó)家繁榮,、民族振興的生力軍,，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代，需要社會(huì),、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用,。因此,，作為教師隊(duì)伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,，這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

一、做有理想信念的塑夢(mèng)人

在我看來(lái),，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈,。古之成大事者,，不惟有超世之英才，亦必有堅(jiān)韌之雄志,。也就是我們說(shuō)的理想信念,。只有堅(jiān)定理想信念，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪,，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說(shuō)“人,，只要有信念,，有所追求，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng),。”作為老師的我們,，一定要堅(jiān)定自身的理想信念,，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn)。

首先,，要心懷天下,。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

其次,，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師,，我們必須以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生同呼吸，共患難,，建立“我是生之母,，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)民,、愛(ài)黨、愛(ài)校,、愛(ài)友的人生態(tài)度,；再者，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作,，我快樂(lè)；我育人,，我快樂(lè),！

二、做有道德情操的教書(shū)匠

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處,?！笨梢?jiàn)，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。

道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”,。立德先立師,，樹(shù)人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)，應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

三,、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者

“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！币庠诟嬲]老師們：如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的。俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，當(dāng)今時(shí)代,，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿(mǎn)足于裝滿(mǎn)自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題,，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

四,、做有仁愛(ài)之心的鋪路人

魯迅先生說(shuō),，“教育是植根于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者,，原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒,。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)，育人是愛(ài)心的傳遞,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大,。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話(huà),，離不開(kāi)仁愛(ài)之心,。

“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”,。作為教師隊(duì)伍的一份子,，讓我們把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力研習(xí),、自覺(jué)躬行,，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心,，外化于行,，當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章,！

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇三

_月,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié),。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信,，這是專(zhuān)屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得取得教師資格證不難,，上好一堂課也不難,，但要“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”著實(shí)不易!“四有”，是一個(gè)標(biāo)桿,，而好老師各有各的好,，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師!

如果,，“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),，“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”,，那么，作為我們——一個(gè)普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。

“學(xué)為政本”,，老師的理想,、觀念和情懷，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,，影響深遠(yuǎn),。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說(shuō)教師的天職是“教書(shū)育人”,，但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段，育人才是目的,。不管是語(yǔ)文老師,、數(shù)學(xué)老師，還是專(zhuān)業(yè)課老師,，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。

如果，“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師,，“育人”是教育立場(chǎng)的好老師,，那么，對(duì)于我們“傳,、授,、解”的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!

前幾天,，有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到“前幾天,，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語(yǔ)文課上,，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，卻在下面看課外書(shū)，老師提問(wèn),，我一問(wèn)三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽?zhuān)揖蛻K了,，整個(gè)下午,，我忐忑不安，可是沒(méi)有,，到了晚自習(xí),，她安慰我說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了,。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師,，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我……”是呀，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生!老師,，不僅要教授學(xué)生知識(shí),，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì),、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。

在學(xué)生的眼里,，好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí),、有品位;在學(xué)生眼里,，好老師有愛(ài)心，有熱情;在學(xué)生眼里,，好老師勤奮,、公正;在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。

學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經(jīng)讀到過(guò)一句話(huà),，耐人尋味，“我不知道夢(mèng)想是什么,，但我相信，當(dāng)我專(zhuān)注于每一件事的時(shí)候,，夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái)”,。我想說(shuō)“我不知道怎樣才是好老師，但我相信,，當(dāng)我專(zhuān)注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候,，好老師定會(huì)向我走來(lái)”!

同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,，不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí),。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力,，當(dāng)教師很累,，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的,，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心,。平等的對(duì)待每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，做孩子的知心朋友。

幽默風(fēng)趣的談吐,，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作,，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái),，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展,。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇四

有人說(shuō)天下的老師都是一樣的,，可我并不這么認(rèn)為。因?yàn)橛械睦蠋熃虒W(xué)方法不同,，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也不同,，我理想的老師應(yīng)該要做到這幾點(diǎn)：

1、要有耐心。

2,、對(duì)待學(xué)生人人平等,。

3、不能總讓我們學(xué)書(shū)本知識(shí),，要帶我們走進(jìn)大自然和生活中去學(xué)習(xí),。

在教我的眾多老師中，陳老師就能做到,。陳老師是個(gè)男的,，腦袋圓圓的，一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛,、一張愛(ài)嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個(gè)圓腦袋上,。

記得在09年的夏天里，我去上書(shū)畫(huà)課,。這節(jié)課我們要學(xué)畫(huà)黃鸝,，陳老師先把自己在家畫(huà)的范畫(huà)貼在毛氈上，然后再到同學(xué)那每人畫(huà)一只,，一邊畫(huà)一邊講解,，從頭說(shuō)到尾。隨后我們便照著老師畫(huà)的黃鸝臨摹起來(lái),?？僧?huà)著畫(huà)著陳老師感到了不對(duì)勁。我們畫(huà)的哪是黃鸝?分明是黃麻雀,。陳老師見(jiàn)狀,，決定帶我們?nèi)ツ虾珗@，因?yàn)槟虾珗@有許多鳥(niǎo)籠子,，里面有各種各樣的鳥(niǎo),，陳老師是讓我們學(xué)習(xí)怎樣把鳥(niǎo)區(qū)分開(kāi)來(lái)。

到了南湖公園,，陳老師把我們帶到了樹(shù)叢中，找了一陣子,，才找裝有黃鸝的鳥(niǎo)籠子,。“這只就是黃鸝,，羽毛是黃色的,，從眼邊到頭后部有黑色斑紋，叫的聲音很好聽(tīng),，也叫黃鶯,。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點(diǎn)，身子小，翅膀長(zhǎng)”陳老師耐心地說(shuō)著,，把我心中對(duì)黃鸝和麻雀的區(qū)分顯示了出來(lái),，讓我對(duì)黃鸝產(chǎn)生了興趣

回到學(xué)校后，我畫(huà)的黃鸝栩栩如生,，全班第一,。此后的幾節(jié)課，我們都是在大自然中度過(guò)的,，這不僅讓我的繪畫(huà)水平得到了提高,，還讓我喜歡上了大自然。

雖然陳老師現(xiàn)在不教我了,，但我一直想對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您,，陳老師!”

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇五

回顧自己做老師的十年，喜怒哀樂(lè),，酸甜苦辣涌上心頭,。但是讓我感到愧疚的是，我很少以一個(gè)服務(wù)者的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè),，往往站在高尚者的角度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生,。想得更多的是，我給予你知識(shí),，我?guī)椭愠刹拧?/p>

教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者?于是,，我想，雖然我已經(jīng)當(dāng)了十年的先生,，還是想回過(guò)頭來(lái),，從今天開(kāi)始，先做人民的學(xué)生,。

結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn),，我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要放下身段，放下架子,，把學(xué)生擺在第一位,，做讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師，讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師,，讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師,。

虛心求教，合作并進(jìn),，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師

有學(xué)才有識(shí),，有學(xué)識(shí)才有膽識(shí)，作為語(yǔ)文老師要有文史哲的底子,，必須要有文化的積淀,。,，所以，時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。而對(duì)學(xué)生的教育，需要和所有學(xué)科的老師溝通,，更需要共同努力,，所以，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和合作并進(jìn)的能力,，都是作為一個(gè)合格的老師的標(biāo)準(zhǔn),。因此，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，借鑒年輕教師的新理念,，用教育理論來(lái)武裝自己，完善教育教學(xué)方法,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師。是我追求的目標(biāo),。我想,，如果能夠努力像這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，與其他教師形成合力,，一定能夠成為學(xué)校滿(mǎn)意的教師,。

熱愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨,，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師

教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。所以,，教師不應(yīng)該是高高在上的,，建立平等、民主,、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù),。要想建立這樣的關(guān)系，最基本的是給予人與人的尊重,，把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,，而不是一個(gè)班級(jí)為單位的整體。熱愛(ài)學(xué)生,，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格更要熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我提高的目的讓學(xué)生感受到教師是可以信賴(lài)的人,。

愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，做一個(gè)讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師

作為一名教師,，如何才能無(wú)愧于這一光輝神圣的事業(yè)，無(wú)愧于人民?我想,，需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰,。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師,，不在于他們有多少驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),，他們只是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。教師的職業(yè)注定了教師必要要追求的是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”“半根粉筆寫(xiě)春秋,，兩袖清風(fēng)書(shū)華章”的精神境界。因此,，別問(wèn)社會(huì)給了你什么,，先問(wèn)你為社會(huì)創(chuàng)造了什么?

一個(gè)人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價(jià)值，用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)自己追求的事業(yè),。教師被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，教師被比做人類(lèi)靈魂的工程師，這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望,，也是教師的神圣使命所在,。我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類(lèi)的文明進(jìn)步為己任,，埋頭苦干,，勤奮工作，做一個(gè)讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師,。

三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,，十年樹(shù)木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁,。這是描繪教師的最樸實(shí)，最生動(dòng)的語(yǔ)言,，我相信,，我現(xiàn)在做人民的學(xué)生，一定能成為讓人民滿(mǎn)意的先生,。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇六

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子，又可以是理想的扣子,、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價(jià)值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩樱挥袔椭鷮W(xué)生扣好人生第一?？圩?，他們今后的人生之路才不會(huì)走偏，才不會(huì)迷失,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠,、明得失,、知方向。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外,，教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的視野，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,，就不能滿(mǎn)足他們的需要?！睆V博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，只有教師自己知識(shí)豐富,，做生活中的智者,，才能在學(xué)習(xí)、處世,、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，是我努力的方向,；前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè),，三尺講臺(tái)雖小,，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè)；一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想,！作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

第二面鏡子——道德情操之鏡,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”德育是一切教育的根本,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀,，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑,，有個(gè)別教師耐不住寂寞，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象。

第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣(mài)不盡的,。”當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),，知識(shí)種類(lèi)之豐富,，知識(shí)更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí)，而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念,；不僅需要提高自己的知識(shí)技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡,。眾所周知，教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂,。“仁”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ),。它包括孝,、弟（悌）、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

就是要讓我們常常對(duì)照，時(shí)時(shí)反省,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng)。同時(shí),，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中,?！皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí)。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子，再幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?；還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái)，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓,；更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

學(xué)高為師，德高為范,。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書(shū)育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革,、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇七

想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒,。一個(gè)抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操,。正如“好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”教師不僅要傳授知識(shí),，更要以身作則,，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。“教,，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使做善”,。“德者,，本也?！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?，一個(gè)人只有明大德、守公德,、嚴(yán)私德,，其才方能用得其所。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師,，張麗莉正確處理個(gè)人與集體,、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé),，不辱使命,，在平凡的崗位上，在平凡的小事中,，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng)，在教書(shū)育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺,。

教師不能只滿(mǎn)足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛力,。同時(shí)老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新,。自古以來(lái),，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”,，就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。

愛(ài)是教育的靈魂,，教育的原點(diǎn)就是愛(ài)，教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的任務(wù),，有愛(ài)才有責(zé)任,，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù),。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育,，需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁,。親其師才會(huì)信其道,。愛(ài)，正是最能連接,、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁,。愛(ài)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長(zhǎng)的清新空氣和燦爛陽(yáng)光,。提到這一點(diǎn),，陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的感人情懷以及名言名句，又誰(shuí)人不知,，誰(shuí)人不曉呢,？

愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象,，不愛(ài),，如何全心投入，如何有效教育,？一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了,。好老師不會(huì)貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門(mén)說(shuō)：“你這個(gè)豬頭,，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分,，你爸爸很有錢(qián),，可是有什么用,，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者，怎么可以這樣出言不遜,，后來(lái)我明白了,，她壓根不愛(ài)她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分,，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生,，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺(jué)得在師生交往中,，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生,。我曾在公共汽車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話(huà),，如果我的老師也這么說(shuō),，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句充滿(mǎn)懊悔的話(huà),。我們要去了解學(xué)生,，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺(jué)得很慌,。于是，我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩,，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū)，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣,，我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么,。

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí),，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的,，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法,，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的,。第二條,，是自信,，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，另外,，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力,。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢！第三條,，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿(mǎn)善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。

說(shuō)了這么多,，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,，我想做一個(gè)好老師,，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師,！

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇八

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者,。”適逢第__個(gè)教師節(jié),，為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署,，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向,。

百年大計(jì)，教育為本,?！敖逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是功在當(dāng)代,、利在千秋的德政工程?！?/p>

教育大計(jì),，教師為本。古往今來(lái)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者,。在中華民族5000多年的文明發(fā)展，無(wú)論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無(wú)聞的平民百姓,，都與教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的,。新中國(guó)成立以來(lái),，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè),，建成了世界上規(guī)模的教育工程，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利,，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,。

“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位,、社會(huì)地位,、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”,。他站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上,，對(duì)我們廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望,，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求,，極大鼓舞和激勵(lì)著我們廣大教師在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

今天,，我們新中國(guó)1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍,，這是一支無(wú)法估計(jì)的力量。長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師貫徹黨的教育方針,，教書(shū)育人，嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn),，自覺(jué)承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,。這是對(duì)新時(shí)代教師“時(shí)代重任”的重大判斷。一曰“傳播”,，一曰“塑造”,，前者關(guān)注知識(shí)、思想,、真理,，后者聚焦靈魂、生命,、新人,。

“塑造新人”一詞值得關(guān)注。從十九大報(bào)告提出“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,，到全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議提出“育新人”,，再到全國(guó)教育大會(huì)要求“塑造新人”，培養(yǎng)人的問(wèn)題始終是首要問(wèn)題,。

“經(jīng)師易得,，人師難求”。一個(gè)人一生遇到好老師,，這是一個(gè)人的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師,，這是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠,、未來(lái)依托,。在這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，是天經(jīng)地義的，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也是對(duì)民族負(fù)責(zé),。

首先，我們要不忘初心,，樹(shù)立人民教師無(wú)上光榮的理想信念,。我從教32年以來(lái)，一直珍惜這份光榮,，愛(ài)惜這份職業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,，而要成為塑造學(xué)生品格,、品行、品味的“大先生”,。我一直認(rèn)為我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔,。我從小的理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我一直在努力著,，奮斗著,。我認(rèn)為只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,，消磨生命,，不如用心去感受一下周?chē)囊磺校寒?dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待,、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，這些都是我們作為教師快樂(lè)的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。

其次,，優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操,，是受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”。老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子有一句說(shuō)得非常好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí)，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái),。從教32年中，我多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,，20__年我被評(píng)為永州市道德模范,，20__年被評(píng)為全國(guó)孝老愛(ài)親之星，20__年再次被評(píng)為全國(guó)愛(ài)老敬老模范人物,，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化,、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用。相反,，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正，那么,，縱然三令五申,，學(xué)生也不會(huì)服從。

第三,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列,，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生,，對(duì)一切新事物都充滿(mǎn)著好奇，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后，才能夠利用所學(xué)的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái),，好好反思一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量;因?yàn)閻?ài),，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,。

我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),。通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹(shù)立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇九

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,，實(shí)施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分,。眾所周知：愛(ài)迪生七歲上學(xué),，因成績(jī)差退學(xué)；愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà),，上學(xué)智力遲鈍；德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生,；普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明,，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后,，越是有個(gè)性的人,，創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提,，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,，一種財(cái)富來(lái)加以接受,，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,，只有差異,，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范，情感育人,。

教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié),。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,，不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)理念,。

愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,，高超的教書(shū)育人之能，還必須具有高雅的情趣,，健康的身心,，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思,，講合作,，富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師樹(shù)立起正確的人才觀,，教育觀，教育價(jià)值觀等,，努力使對(duì)教師師德的外在要求,，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。

四,、常懷仁愛(ài)之心,，培育有為新人

做好老師，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛(ài)護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié)，德在無(wú)人處,。

我覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長(zhǎng),，無(wú)論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)，來(lái)提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十

從小我就有一個(gè)志愿,，要做一名優(yōu)秀的人民教師,。那個(gè)時(shí)候小小的我，總覺(jué)得站在三尺講臺(tái)上口若懸河地為學(xué)生傳授自己所學(xué)所得的老師們是那樣的高大!到了初中時(shí)代我發(fā)現(xiàn),，原來(lái)那三尺講臺(tái)不是那么容易就隨便可以站上去的,，長(zhǎng)在三尺講臺(tái)上的那些人要忍受著“粉塵撲面”、“喉嚨生煙”的難耐!那時(shí)我們的老師大都是六十年代到七十年代的人,，他們經(jīng)歷了很多我們未曾見(jiàn)識(shí)過(guò)的事情,，總會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)那過(guò)去的種種……記憶最深的是某位老師告訴我們，有一段時(shí)間,，教師這個(gè)工作是最不受人尊敬的,，人分三六九等，教師就是那第九等人,?？赡茉谀嵌螘r(shí)間堅(jiān)守在工作崗位的老師都能回憶起那段比較黑暗的時(shí)光，可我偏偏更堅(jiān)定了我心底的那一抹希望,，我就是要站上那三尺講臺(tái)教書(shū)育人!多少次關(guān)于夢(mèng)想的作文我都會(huì)重復(fù)的寫(xiě)著,，我要做一名教師，點(diǎn)亮自己照亮別人……

陰差陽(yáng)錯(cuò),，我成為了一名幼兒園教師,。有好多人都說(shuō)：“幼兒園里的老師有什么事情可干呢?不就是天天帶著一

群什么都不懂的小孩子蹦蹦跳跳，吃吃玩玩嘛?”我聽(tīng)到這些的時(shí)候都會(huì)置之一笑,，不去爭(zhēng)辯,，外行的人你跟他說(shuō)再多也都顯得蒼白……其實(shí)只有我們自己知道，作為一名有事我們要做的事情不僅不比其他老師少,，還要比他們多一份耐心,、多一份細(xì)心、多一份愛(ài)心,、多一份責(zé)任心,。

今年的教師節(jié)前夕，我們國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人在演講中提出了教師應(yīng)具備：堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操,、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心!

說(shuō)實(shí)話(huà),，剛剛走入工作崗位的我，對(duì)工作還是有些懈怠的,，我焦慮,、煩躁、抱怨,，每天都覺(jué)得很累,，無(wú)所適從。我的啟蒙老師徐老師,，也是我走入工作崗位的導(dǎo)師,。她是一位有著二十多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度,，事事都要親力親為給了我很大的啟發(fā),。記得她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你為什么來(lái)當(dāng)老師?”我說(shuō)：“這是我從小的志愿，但是沒(méi)想到居然定了幼兒園的老師,?！彼嬖V我：“不管當(dāng)初來(lái)這里的原因是什么，現(xiàn)在你來(lái)了,，你還這么年輕,，這個(gè)時(shí)候不努力要到什么時(shí)候努力呢?看看這些小朋友，有的可能會(huì)因?yàn)槟阋蚕氘?dāng)一名老師呢!”是啊,，徐老師的話(huà),，猶如當(dāng)頭棒喝，“少壯不努力,，老大徒傷悲”,。既然走上了這個(gè)崗位，就要干一行愛(ài)一行,。仔細(xì)想一想,，雖然我盟每天都要面對(duì)一群難搞的孩子，但是他們天真爛漫的笑臉和對(duì)我們堅(jiān)定不移的信任不就是我們?cè)趫?jiān)持在這個(gè)崗位上的堅(jiān)定的理想信念嗎?

每個(gè)孩子都是家庭和社會(huì)的希望,，俗話(huà)說(shuō)“三歲看大,，七歲看老”幼兒園是人生的啟蒙階段，進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)就是為以后的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的基礎(chǔ),。作為幼兒園的教師要教會(huì)幼兒的不僅僅是五大領(lǐng)域的認(rèn)知,，還要教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的做人道理，比如說(shuō)：要有禮貌,，對(duì)別人要禮讓;有好東西要與人分享;不隨地亂人垃圾,。這其中教師的醫(yī)生作則,、身體力行帶給幼兒的影響是極大的,。我曾經(jīng)看過(guò)一則小短文,，說(shuō)的是幼兒園的老師每天要求幼兒要保護(hù)好環(huán)境，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,，不能隨地亂扔,。有一天這位老師因?yàn)橛悬c(diǎn)急事，就隨手將手里剛擦完嘴巴的面紙放在了花臺(tái)上,。這一幕恰好被她們班的雯雯小朋友看見(jiàn)了,，后來(lái)壯壯小朋友向老師告狀，說(shuō)雯雯亂扔垃圾,，破壞環(huán)境,。老師問(wèn)雯雯，為什么亂扔垃圾?雯雯說(shuō)：“我看到你也把垃圾放在花臺(tái)上的,，我以為垃圾讓在花臺(tái)上不是亂扔垃圾的行為,。”看看,，老師的一言一行對(duì)孩子有多么大的影響,，所以一位老師沒(méi)有道德情操，不樹(shù)立好的榜樣,，怎么去教育好及其信任你的孩子們呢?高尚的道德情操是平時(shí)一點(diǎn)一滴的好信管積累起來(lái)的,，在這一方面我覺(jué)得我人需要向其他的老師學(xué)習(xí)，努力做到最好,，給孩子樹(shù)立正確的榜樣……

讀書(shū)時(shí),，老師就告訴我們，一位老師要想教育好自己的學(xué)生,，自己就要有扎實(shí)的根底,，你碗里的誰(shuí)滿(mǎn)了，你才能給學(xué)生的碗里盛水,。工作了,，園長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候也常常說(shuō)：“要

想給孩子一碗水，那你得有一桶水!”我覺(jué)得大同小異,，這些話(huà)的意思也就是習(xí)提出的要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。不同的是我們幼兒園教師是樣樣都要通，但是大部分老師對(duì)五大領(lǐng)域也只是樣樣都通樣樣又不精,。說(shuō)到這,，就要說(shuō)說(shuō)我們的園長(zhǎng)……我們的園長(zhǎng)非常重視每個(gè)教師的教育教學(xué)等基本功是否扎實(shí)，所以園長(zhǎng)經(jīng)常給我們安排各種培訓(xùn),，幼兒園內(nèi)也開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，無(wú)疑這些都未我們提高了各方面的技能,。但是想要真正擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，光靠被人趕著攆著朝前走是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還是要不斷的自主學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，要有活到老學(xué)到老的精神!

要擁有仁愛(ài)之心，仁愛(ài),，是謂寬仁慈愛(ài);愛(ài)護(hù),、同情。而我的理解是要想真正做到仁愛(ài),，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊所有的人,。所以就要求我們不僅對(duì)孩子要有仁愛(ài)之心，對(duì)同事,、對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)社會(huì)上的其他人也要有一顆包容、同情的仁愛(ài)之心!看到一個(gè)個(gè)純真可愛(ài)的孩子,，我們會(huì)自然地喜歡他們,、關(guān)心他們。那如果擁擠大的馬路上遇到滿(mǎn)嘴唾沫往外流的老者需要你的幫助,，你會(huì)主動(dòng)過(guò)去幫助他嗎?說(shuō)不定有人光想想就會(huì)覺(jué)得惡心了,，但是我相信作為一名幼兒園教師，會(huì)主動(dòng)去幫助他的,，因?yàn)槲覀冇幸活w仁愛(ài)之心!滿(mǎn)座的公交車(chē)上,，上來(lái)一位身上滿(mǎn)是泥漿又散發(fā)著汗臭味的農(nóng)民工，你會(huì)給他讓座嗎?可能有的人再看到他的一瞬間就捂起了鼻子,，避之不及了,。但是我相信作為一名幼兒園教師，會(huì)給他讓座的,，因

為我們有一顆仁愛(ài)之心!

在以后的工作中,，我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念,，培養(yǎng)情操,，充實(shí)自己，寬待他人……爭(zhēng)做“四有”教師,，希望各位老師能夠給予指教與監(jiān)督,。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十一

一、完善管理體制,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到，只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書(shū)育人為中心,，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè)，以嚴(yán)格為自尊,，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài)，以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。

二、不斷端正從教思想,，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí),。

通過(guò)政治學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為。

通過(guò)教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認(rèn)識(shí)到,，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生，而要滿(mǎn)懷信心,，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育,。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十二

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng),，多么地自豪。我知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自?huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃,，白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲。有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神。

可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔,。“到年邁花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)悔,。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先，樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的.思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂(yōu)傷教育是技藝,，更是哲學(xué),，是藝術(shù)，是詩(shī)篇,，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話(huà),，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想,。社會(huì)需要名師，家長(zhǎng)追求名師,，學(xué)生信賴(lài)名師,，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師,。

何為名師?我以為,，真正的名師不是教育行政部門(mén)一紙文件任命的，名師是有思想,，即有教學(xué)個(gè)性,。聽(tīng)其課如聽(tīng)美妙絕倫之音樂(lè)，久聽(tīng)不厭;聽(tīng)其談,，能使人茅塞頓開(kāi),，豁然開(kāi)朗。二是教學(xué)效益突出,，即教學(xué)質(zhì)量高,。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無(wú)疑問(wèn)的學(xué)生,，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿(mǎn)天的“問(wèn)號(hào)”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力,，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),，即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)仔細(xì)想想,，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí),，你,，我們，不就是名師嗎?有位智者說(shuō)“有人把我當(dāng)人看,，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看!”,，其實(shí),，名師是過(guò)程，名師是一種精神,，一種信念,，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱(chēng),，拋掉你的老本，放下你的架子,，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí),，不斷提高自己的育人水平,，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師,。

朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧,。

四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十三

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，__在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話(huà),，提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>

作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到__的講話(huà)帶給教育界的震動(dòng),。這“第一粒扣子”既可以是知識(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子,，又可以是理想的扣子、信念的扣子,，還可以是道德的扣子,、價(jià)值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,，他們今后的人生之路才不會(huì)走偏,，才不會(huì)迷失?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠,、明得失,、知方向。

這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外,，教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí),。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的視野,，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要,。”廣博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,，只有教師自己知識(shí)豐富，做生活中的智者,，才能在學(xué)習(xí),、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè),，三尺講臺(tái)雖小,，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想,，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！钡掠且磺薪逃母??！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀、價(jià)值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣,、濁氣,，培養(yǎng)正氣、清氣,，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑，有個(gè)別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情，極大地?fù)p害了教師形象,。

第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣(mài)不盡的?！碑?dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),，知識(shí)種類(lèi)之豐富，知識(shí)更新速度之快,，學(xué)科交叉比例之大,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí),，而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精,。

第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡。眾所周知,，教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂。__在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”字,?！叭省痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ)。它包括孝,、弟(悌),、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

__送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對(duì)照,，時(shí)時(shí)反省,，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng),。同時(shí),，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中?！皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

學(xué)高為師，德高為范,。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書(shū)育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革,、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。