心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇一
一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí),我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心,,我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。記得前些日子,那天正好下雨,,我們班有兩名同學(xué)生病了,,看起來(lái)病的不輕,一量溫度,,38攝氏度,,我想,這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,,晚上燒起來(lái)就不好辦了,,我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí),雨下的不是很大,,我們都沒(méi)有帶傘,,我和她們說(shuō):“沒(méi)事,教務(wù)處有傘,,咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí),李主任說(shuō)沒(méi)傘了,,現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,,一看窗外,雨下得很大,,根本出不去,。李主任說(shuō):“現(xiàn)在也沒(méi)傘,,你們先在這等會(huì)吧,一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”,,說(shuō)著,,李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,并要給我們倒水,,說(shuō):“天氣涼,,先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話(huà),,我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),,但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,,從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。
樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感,,努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道,,蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和,、大度,時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,,為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
1,、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師,,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,,是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,,她不畏艱辛,,教室塌了,就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),,愛(ài)自己的學(xué)生,,用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧,,才能真正的成為學(xué)生的良師益友,,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老,學(xué)到老,。在知識(shí)更新如此迅速的今天,,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,,永遠(yuǎn)新鮮,,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,,教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū),,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),,才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語(yǔ)連珠,,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂(lè)觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。
3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,教師們更要大膽探究,,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘,打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,,培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師,要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),,不求名利,,燃燒自己,照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),,用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師,,我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇二
青年人是國(guó)家繁榮,、民族振興的生力軍,,培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代,需要社會(huì),、家庭和學(xué)校同心通行,,攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用,。因此,,作為教師隊(duì)伍中的一份子,我將用勤奮和恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,,這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
一、做有理想信念的塑夢(mèng)人
在我看來(lái),,好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈,。古之成大事者,,不惟有超世之英才,亦必有堅(jiān)韌之雄志,。也就是我們說(shuō)的理想信念,。只有堅(jiān)定理想信念,才能保持正確的人生方向,,最終乘風(fēng)波浪,,駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說(shuō)“人,,只要有信念,,有所追求,什么艱苦都能忍受,,什么環(huán)境也都能適應(yīng),。”作為老師的我們,,一定要堅(jiān)定自身的理想信念,,所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn)。
首先,,要心懷天下,。好老師心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。
其次,,要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師,,我們必須以“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)學(xué)生,,與學(xué)生同呼吸,共患難,,建立“我是生之母,,生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)民,、愛(ài)黨、愛(ài)校,、愛(ài)友的人生態(tài)度,;再者,要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,做好教育教學(xué)工作中的方方面面,,以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作:我工作,,我快樂(lè);我育人,,我快樂(lè),!
二、做有道德情操的教書(shū)匠
著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?,根本一壞,,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處,?!笨梢?jiàn),好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模,萬(wàn)世之師表”,。立德先立師,,樹(shù)人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),,更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),,更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人,,自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。
三,、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者
“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力,?!币庠诟嬲]老師們:如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的。俗話(huà)說(shuō):“活到老,,學(xué)到老,。”做一名好老師,,我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),,勇于創(chuàng)新?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,,面對(duì)新一輪課程改革,,面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,當(dāng)今時(shí)代,,新知識(shí)層出不窮,,知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,,為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,,如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬,教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘,,更談不上游刃有余,。因此,好老師不能滿(mǎn)足于裝滿(mǎn)自己的“一桶水”,,而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),,才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,,在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
四,、做有仁愛(ài)之心的鋪路人
魯迅先生說(shuō),,“教育是植根于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的靈魂,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者,,原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒,。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè),育人是愛(ài)心的傳遞,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),,通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始,,愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的,應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得,,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書(shū)育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任,,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺(tái)就有多大,。從而達(dá)到:心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話(huà),,離不開(kāi)仁愛(ài)之心,。
“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”,。作為教師隊(duì)伍的一份子,,讓我們把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),努力研習(xí),、自覺(jué)躬行,,將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)化于心,,外化于行,,當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章,!
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇三
_月,,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)溫暖的季節(jié),。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信,,這是專(zhuān)屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,覺(jué)得取得教師資格證不難,,上好一堂課也不難,,但要“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”著實(shí)不易!“四有”,是一個(gè)標(biāo)桿,,而好老師各有各的好,,在我的認(rèn)知里,能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師!
如果,,“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),,“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”,,那么,作為我們——一個(gè)普通的教育工作者,,我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,,也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。
“學(xué)為政本”,,老師的理想,、觀念和情懷,通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,,影響深遠(yuǎn),。所以,為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說(shuō)教師的天職是“教書(shū)育人”,,但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段,育人才是目的,。不管是語(yǔ)文老師,、數(shù)學(xué)老師,還是專(zhuān)業(yè)課老師,,我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí),,更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,,而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。
如果,“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師,,“育人”是教育立場(chǎng)的好老師,,那么,對(duì)于我們“傳,、授,、解”的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō),他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!
前幾天,,有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到“前幾天,,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,語(yǔ)文課上,,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,,卻在下面看課外書(shū),老師提問(wèn),,我一問(wèn)三不知,,我想這下糟了,,我以為老師會(huì)痛斥我一頓,要是報(bào)告我爸爸媽媽?zhuān)揖蛻K了,,整個(gè)下午,,我忐忑不安,可是沒(méi)有,,到了晚自習(xí),,她安慰我說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,以后不要再犯就好了,。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師,,而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我……”是呀,好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生!老師,,不僅要教授學(xué)生知識(shí),,更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,即懂得鼓勵(lì),、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、學(xué)校的溫暖,,都能活出自信、活出精彩,,能為自己的生活,、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
在學(xué)生的眼里,,好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里,好老師有學(xué)識(shí),、有品位;在學(xué)生眼里,,好老師有愛(ài)心,有熱情;在學(xué)生眼里,,好老師勤奮,、公正;在學(xué)生的眼里,好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。每個(gè)人都有自己的自尊,,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的,。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,,學(xué)會(huì)寬容,,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,,善于交流,,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,成為“孩子們的同志和朋友”!
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話(huà),,耐人尋味,“我不知道夢(mèng)想是什么,,但我相信,當(dāng)我專(zhuān)注于每一件事的時(shí)候,,夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái)”,。我想說(shuō)“我不知道怎樣才是好老師,但我相信,,當(dāng)我專(zhuān)注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候,,好老師定會(huì)向我走來(lái)”!
同行的戰(zhàn)友們,,作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,,甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,,不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬,,為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時(shí),。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力,,當(dāng)教師很累,,這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的,,教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心,。平等的對(duì)待每一名學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,用自己的信任與關(guān)切,激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,,做孩子的知心朋友。
幽默風(fēng)趣的談吐,,樸素大方的著裝,,和藹熱情的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),,猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,,讓學(xué)生感到溫暖、舒暢,、輕松,。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命,為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作,,用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,,用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,,用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái),,用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,,做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者,,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展,。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇四
有人說(shuō)天下的老師都是一樣的,,可我并不這么認(rèn)為。因?yàn)橛械睦蠋熃虒W(xué)方法不同,,對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也不同,,我理想的老師應(yīng)該要做到這幾點(diǎn):
1、要有耐心。
2,、對(duì)待學(xué)生人人平等,。
3、不能總讓我們學(xué)書(shū)本知識(shí),,要帶我們走進(jìn)大自然和生活中去學(xué)習(xí),。
在教我的眾多老師中,陳老師就能做到,。陳老師是個(gè)男的,,腦袋圓圓的,一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛,、一張愛(ài)嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個(gè)圓腦袋上,。
記得在09年的夏天里,我去上書(shū)畫(huà)課,。這節(jié)課我們要學(xué)畫(huà)黃鸝,,陳老師先把自己在家畫(huà)的范畫(huà)貼在毛氈上,然后再到同學(xué)那每人畫(huà)一只,,一邊畫(huà)一邊講解,,從頭說(shuō)到尾。隨后我們便照著老師畫(huà)的黃鸝臨摹起來(lái),??僧?huà)著畫(huà)著陳老師感到了不對(duì)勁。我們畫(huà)的哪是黃鸝?分明是黃麻雀,。陳老師見(jiàn)狀,,決定帶我們?nèi)ツ虾珗@,因?yàn)槟虾珗@有許多鳥(niǎo)籠子,,里面有各種各樣的鳥(niǎo),,陳老師是讓我們學(xué)習(xí)怎樣把鳥(niǎo)區(qū)分開(kāi)來(lái)。
到了南湖公園,,陳老師把我們帶到了樹(shù)叢中,找了一陣子,,才找裝有黃鸝的鳥(niǎo)籠子,。“這只就是黃鸝,,羽毛是黃色的,,從眼邊到頭后部有黑色斑紋,叫的聲音很好聽(tīng),,也叫黃鶯,。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點(diǎn),身子小,翅膀長(zhǎng)”陳老師耐心地說(shuō)著,,把我心中對(duì)黃鸝和麻雀的區(qū)分顯示了出來(lái),,讓我對(duì)黃鸝產(chǎn)生了興趣
回到學(xué)校后,我畫(huà)的黃鸝栩栩如生,,全班第一,。此后的幾節(jié)課,我們都是在大自然中度過(guò)的,,這不僅讓我的繪畫(huà)水平得到了提高,,還讓我喜歡上了大自然。
雖然陳老師現(xiàn)在不教我了,,但我一直想對(duì)陳老師說(shuō)一聲:“謝謝您,,陳老師!”
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇五
回顧自己做老師的十年,喜怒哀樂(lè),,酸甜苦辣涌上心頭,。但是讓我感到愧疚的是,我很少以一個(gè)服務(wù)者的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè),,往往站在高尚者的角度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生,。想得更多的是,我給予你知識(shí),,我?guī)椭愠刹拧?/p>
教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者?于是,,我想,雖然我已經(jīng)當(dāng)了十年的先生,,還是想回過(guò)頭來(lái),,從今天開(kāi)始,先做人民的學(xué)生,。
結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn),,我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要放下身段,放下架子,,把學(xué)生擺在第一位,,做讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師,讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師,,讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師,。
虛心求教,合作并進(jìn),,做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師
有學(xué)才有識(shí),,有學(xué)識(shí)才有膽識(shí),作為語(yǔ)文老師要有文史哲的底子,,必須要有文化的積淀,。,,所以,時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),,擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。而對(duì)學(xué)生的教育,需要和所有學(xué)科的老師溝通,,更需要共同努力,,所以,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和合作并進(jìn)的能力,,都是作為一個(gè)合格的老師的標(biāo)準(zhǔn),。因此,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,,借鑒年輕教師的新理念,,用教育理論來(lái)武裝自己,完善教育教學(xué)方法,,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師。是我追求的目標(biāo),。我想,,如果能夠努力像這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),與其他教師形成合力,,一定能夠成為學(xué)校滿(mǎn)意的教師,。
熱愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨,,做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師
教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,,以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。所以,,教師不應(yīng)該是高高在上的,,建立平等、民主,、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù),。要想建立這樣的關(guān)系,最基本的是給予人與人的尊重,,把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,,而不是一個(gè)班級(jí)為單位的整體。熱愛(ài)學(xué)生,,是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,,能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感,,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,,鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格更要熱情幫助,,讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我提高的目的讓學(xué)生感受到教師是可以信賴(lài)的人,。
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),,做一個(gè)讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師
作為一名教師,,如何才能無(wú)愧于這一光輝神圣的事業(yè),無(wú)愧于人民?我想,,需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰,。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師,,不在于他們有多少驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),,他們只是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。教師的職業(yè)注定了教師必要要追求的是“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”“半根粉筆寫(xiě)春秋,,兩袖清風(fēng)書(shū)華章”的精神境界。因此,,別問(wèn)社會(huì)給了你什么,,先問(wèn)你為社會(huì)創(chuàng)造了什么?
一個(gè)人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價(jià)值,用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)自己追求的事業(yè),。教師被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,教師被比做人類(lèi)靈魂的工程師,這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望,,也是教師的神圣使命所在,。我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托,以民族的偉大復(fù)興和人類(lèi)的文明進(jìn)步為己任,,埋頭苦干,,勤奮工作,做一個(gè)讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師,。
三尺講臺(tái),,三寸舌,,三寸筆,三千桃李,,十年樹(shù)木,,十載風(fēng),十載雨,,十萬(wàn)棟梁,。這是描繪教師的最樸實(shí),最生動(dòng)的語(yǔ)言,,我相信,,我現(xiàn)在做人民的學(xué)生,一定能成為讓人民滿(mǎn)意的先生,。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇六
在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,,當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,有道德情操,,有扎實(shí)學(xué)識(shí),,有仁愛(ài)之心,并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。
作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師。這“第一??圩印奔瓤梢允侵R(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子,又可以是理想的扣子,、信念的扣子,,還可以是道德的扣子、價(jià)值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一??圩樱挥袔椭鷮W(xué)生扣好人生第一??圩?,他們今后的人生之路才不會(huì)走偏,才不會(huì)迷失,?!八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,,才能正衣冠,、明得失,、知方向。
這就要求我們不斷學(xué)習(xí),,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本,,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外,,教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,,要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,,要具有寬闊的視野,否則,,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,,就不能滿(mǎn)足他們的需要?!睆V博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,,滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,只有教師自己知識(shí)豐富,,做生活中的智者,,才能在學(xué)習(xí)、處世,、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,是我努力的方向,;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè),,三尺講臺(tái)雖小,,卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,,卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想,!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想,才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,,才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。
第二面鏡子——道德情操之鏡,。“師也者,,教之以事而喻諸德者也,。”德育是一切教育的根本,?!皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀,,就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),,脫離俗氣、濁氣,,培養(yǎng)正氣,、清氣,才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑,,有個(gè)別教師耐不住寂寞,受不了誘惑,,甚至做出違背道德底線的事情,,極大地?fù)p害了教師形象。
第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò):“做先生的,,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),,就可以終身賣(mài)不盡的,。”當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),,知識(shí)種類(lèi)之豐富,,知識(shí)更新速度之快,學(xué)科交叉比例之大,,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí),而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念,;不僅需要提高自己的知識(shí)技能,,而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),精益求精,。
第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡,。眾所周知,教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),,愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂,。“仁”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ),。它包括孝,、弟(悌)、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此,孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系:一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,,用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,,用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,亦師亦友,,與學(xué)生共同成長(zhǎng),。
就是要讓我們常常對(duì)照,時(shí)時(shí)反省,,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高自身修養(yǎng)。同時(shí),,每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,,將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中,?!皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí)。鏡子不擦容易落上灰塵,,同樣,,有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。
做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,,需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,再幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓,;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持,為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。
學(xué)高為師,德高為范,。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書(shū)育人第一線,其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革,、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇七
想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒,。一個(gè)抱有理想信念的教師,,才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,,把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,,我們的學(xué)生才有希望,。做好老師,要有道德情操好老師要有道德情操,。正如“好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”教師不僅要傳授知識(shí),,更要以身作則,,給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。“教,,上所施,,下所效也;育,,養(yǎng)子使做善”,。“德者,,本也?!弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?,因?yàn)榈率鞘滓?,一個(gè)人只有明大德、守公德,、嚴(yán)私德,,其才方能用得其所。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師,,張麗莉正確處理個(gè)人與集體,、小我與大我的關(guān)系,履職盡責(zé),,不辱使命,,在平凡的崗位上,在平凡的小事中,,創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),,給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng),在教書(shū)育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺,。
教師不能只滿(mǎn)足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛力,。同時(shí)老師自己也要自由探索,勇于創(chuàng)新,。自古以來(lái),,身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),,這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),,全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”,,就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然,而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通,,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,,不做知識(shí)的落伍者,,這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,,不斷汲取知識(shí),,擴(kuò)大學(xué)識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,,善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時(shí)代的要求,。
愛(ài)是教育的靈魂,,教育的原點(diǎn)就是愛(ài),教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的任務(wù),,有愛(ài)才有責(zé)任,,愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù),。愛(ài)是教育的靈魂,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育,,需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁,。親其師才會(huì)信其道,。愛(ài),正是最能連接,、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁,。愛(ài)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘甜雨露,是伴隨受教育者健康成長(zhǎng)的清新空氣和燦爛陽(yáng)光,。提到這一點(diǎn),,陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的感人情懷以及名言名句,又誰(shuí)人不知,,誰(shuí)人不曉呢,?
愛(ài)學(xué)生,學(xué)生是老師工作的對(duì)象,,不愛(ài),,如何全心投入,如何有效教育,?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了,。好老師不會(huì)貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師,,她指著學(xué)生的腦門(mén)說(shuō):“你這個(gè)豬頭,,這么笨,才考了這么一點(diǎn)分,,你爸爸很有錢(qián),,可是有什么用,,你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,,為人師者,怎么可以這樣出言不遜,,后來(lái)我明白了,,她壓根不愛(ài)她的學(xué)生,她也許只是盯著學(xué)生的考分,,憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生,,是充分尊重學(xué)生,,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,,我覺(jué)得在師生交往中,,這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,,我會(huì)怎樣”,,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,我們可以更加了解學(xué)生,,可以更少傷害學(xué)生,。我曾在公共汽車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō):“我今天后悔死了,我不該這樣對(duì)他說(shuō)話(huà),,如果我的老師也這么說(shuō),,我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,就憑她的這一句充滿(mǎn)懊悔的話(huà),。我們要去了解學(xué)生,,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,,我覺(jué)得很慌,。于是,我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩,,有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū),我希望我能知道更多他們的想法,,我也相信這樣,,我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,,就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么,。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí),,但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條,是一種方法,,它和知識(shí)是有區(qū)別的,,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法,,一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí),會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的,。第二條,,是自信,,老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,另外,,老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力,。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),,然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條,,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,,充滿(mǎn)善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,會(huì)有懵懂的時(shí)候,,老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),,引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。
說(shuō)了這么多,,我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,,我想做一個(gè)好老師,,于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,,但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,,在教師生涯中不斷成長(zhǎng),做一個(gè)好老師,!
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇八
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是人類(lèi)文明的傳承者,。”適逢第__個(gè)教師節(jié),,為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,,提出明確要求,作出戰(zhàn)略部署,,為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向,。
百年大計(jì),教育為本,?!敖逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,,是功在當(dāng)代,、利在千秋的德政工程?!?/p>
教育大計(jì),,教師為本。古往今來(lái),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是人類(lèi)文明的傳承者,。在中華民族5000多年的文明發(fā)展,無(wú)論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無(wú)聞的平民百姓,,都與教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的,。新中國(guó)成立以來(lái),,黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè),,建成了世界上規(guī)模的教育工程,保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利,,推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,。
“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位,、社會(huì)地位,、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”,。他站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上,,對(duì)我們廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望,,對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求,,極大鼓舞和激勵(lì)著我們廣大教師在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
今天,,我們新中國(guó)1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍,,這是一支無(wú)法估計(jì)的力量。長(zhǎng)期以來(lái),,廣大教師貫徹黨的教育方針,,教書(shū)育人,嘔心瀝血,,默默奉獻(xiàn),,自覺(jué)承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理,,塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,,為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是人類(lèi)文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理,,塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,。這是對(duì)新時(shí)代教師“時(shí)代重任”的重大判斷。一曰“傳播”,,一曰“塑造”,,前者關(guān)注知識(shí)、思想,、真理,,后者聚焦靈魂、生命,、新人,。
“塑造新人”一詞值得關(guān)注。從十九大報(bào)告提出“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,,到全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議提出“育新人”,,再到全國(guó)教育大會(huì)要求“塑造新人”,培養(yǎng)人的問(wèn)題始終是首要問(wèn)題,。
“經(jīng)師易得,,人師難求”。一個(gè)人一生遇到好老師,,這是一個(gè)人的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師,,這是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師,這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠,、未來(lái)依托,。在這個(gè)意義上說(shuō),對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,是天經(jīng)地義的,既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,也是對(duì)民族負(fù)責(zé),。
首先,我們要不忘初心,,樹(shù)立人民教師無(wú)上光榮的理想信念,。我從教32年以來(lái),一直珍惜這份光榮,,愛(ài)惜這份職業(yè),,嚴(yán)格要求自己,,不斷完善自己。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,,而要成為塑造學(xué)生品格,、品行、品味的“大先生”,。我一直認(rèn)為我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),,我們就應(yīng)該為它奮斗終身,無(wú)怨無(wú)悔,。我從小的理想就是做一名教師,,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我一直在努力著,,奮斗著,。我認(rèn)為只為一份薪水毫不情愿地工作著,,只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,,消磨生命,,不如用心去感受一下周?chē)囊磺校寒?dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待,、信任的目光時(shí),,當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),當(dāng)你看到學(xué)生在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),,這些都是我們作為教師快樂(lè)的源泉,,這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
其次,,優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操,,是受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”。老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話(huà)說(shuō)得好:“學(xué)校無(wú)小事,,事事是教育;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷?!?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言,,更觀其行,,教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,,言傳身教,身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問(wèn)題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,,孔子有一句說(shuō)得非常好:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,,作出表率時(shí),不用下命令,,學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái),。從教32年中,我多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,,20__年我被評(píng)為永州市道德模范,,20__年被評(píng)為全國(guó)孝老愛(ài)親之星,20__年再次被評(píng)為全國(guó)愛(ài)老敬老模范人物,,對(duì)學(xué)生起到了潛移默化,、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用。相反,,如果老師自身不端正,,而要求學(xué)生端正,那么,,縱然三令五申,,學(xué)生也不會(huì)服從。
第三,,我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),,一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說(shuō):“教師要給學(xué)生一杯水,,教師就必須有一桶水”,但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,,應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,,不斷更新),不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列,,就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生,,對(duì)一切新事物都充滿(mǎn)著好奇,因此,,只有了解各方面的知識(shí)信息,,才不會(huì)落后,才能夠利用所學(xué)的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí),,還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,,必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),,再加以正確的教學(xué)方法,才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以,,每上一節(jié)課,我都要靜下心來(lái),,好好反思一下,,剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,,而哪些地方不太理想,,怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后,,思考該怎樣改進(jìn),,下次該怎么上,該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,,才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。其實(shí),,我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢(shì),因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例,,記載、整理和思考自己的教育案例,,就是的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,,找出閃光點(diǎn),指出不足之處,,就能在研究中不斷進(jìn)步,獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài),能產(chǎn)生力量;因?yàn)閻?ài),,自己樂(lè)意去做,自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,,才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,,才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,,才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,,就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,,也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生,從而幫助學(xué)生,。因此,,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,。
我愛(ài)教學(xué),,因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
從第一天當(dāng)老師起,,我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛(ài),公平對(duì)待絕不偏心,,不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),,送去一片摯愛(ài),。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”,歧視“差生”,,忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗,沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。
有一位教育家說(shuō)得好:“老師的愛(ài)是滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融”,,愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始,老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),。通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用信任樹(shù)立學(xué)生的自信,,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇九
一,、轉(zhuǎn)變教育理念,,實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書(shū)育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,,不顧將來(lái),以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),,過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分,。眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),,因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà),,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生,;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明,,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,,越是有個(gè)性的人,,創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提,,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,,一種財(cái)富來(lái)加以接受,,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,,只有差異,,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
二,、以身示范,情感育人,。
教育不能搞形式主義,,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)?,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié),。我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),,然而,,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù),。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)理念,。
愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,,高超的教書(shū)育人之能,還必須具有高雅的情趣,,健康的身心,,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,,講合作,,富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),,使教師樹(shù)立起正確的人才觀,,教育觀,教育價(jià)值觀等,,努力使對(duì)教師師德的外在要求,,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。
四,、常懷仁愛(ài)之心,,培育有為新人
做好老師,要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,愛(ài)護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,,用信任樹(shù)立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,,成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的:愛(ài)在細(xì)節(jié),德在無(wú)人處,。
我覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,,因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),,但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),多探究,,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長(zhǎng),,無(wú)論在教學(xué)還是科研上,,都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo),來(lái)提高我們的上課技巧,,使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),,最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十
從小我就有一個(gè)志愿,,要做一名優(yōu)秀的人民教師,。那個(gè)時(shí)候小小的我,總覺(jué)得站在三尺講臺(tái)上口若懸河地為學(xué)生傳授自己所學(xué)所得的老師們是那樣的高大!到了初中時(shí)代我發(fā)現(xiàn),,原來(lái)那三尺講臺(tái)不是那么容易就隨便可以站上去的,,長(zhǎng)在三尺講臺(tái)上的那些人要忍受著“粉塵撲面”、“喉嚨生煙”的難耐!那時(shí)我們的老師大都是六十年代到七十年代的人,,他們經(jīng)歷了很多我們未曾見(jiàn)識(shí)過(guò)的事情,,總會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)那過(guò)去的種種……記憶最深的是某位老師告訴我們,有一段時(shí)間,,教師這個(gè)工作是最不受人尊敬的,,人分三六九等,教師就是那第九等人,??赡茉谀嵌螘r(shí)間堅(jiān)守在工作崗位的老師都能回憶起那段比較黑暗的時(shí)光,可我偏偏更堅(jiān)定了我心底的那一抹希望,,我就是要站上那三尺講臺(tái)教書(shū)育人!多少次關(guān)于夢(mèng)想的作文我都會(huì)重復(fù)的寫(xiě)著,,我要做一名教師,點(diǎn)亮自己照亮別人……
陰差陽(yáng)錯(cuò),,我成為了一名幼兒園教師,。有好多人都說(shuō):“幼兒園里的老師有什么事情可干呢?不就是天天帶著一
群什么都不懂的小孩子蹦蹦跳跳,吃吃玩玩嘛?”我聽(tīng)到這些的時(shí)候都會(huì)置之一笑,,不去爭(zhēng)辯,,外行的人你跟他說(shuō)再多也都顯得蒼白……其實(shí)只有我們自己知道,作為一名有事我們要做的事情不僅不比其他老師少,,還要比他們多一份耐心,、多一份細(xì)心、多一份愛(ài)心,、多一份責(zé)任心,。
今年的教師節(jié)前夕,我們國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人在演講中提出了教師應(yīng)具備:堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操,、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心!
說(shuō)實(shí)話(huà),,剛剛走入工作崗位的我,對(duì)工作還是有些懈怠的,,我焦慮,、煩躁、抱怨,,每天都覺(jué)得很累,,無(wú)所適從。我的啟蒙老師徐老師,,也是我走入工作崗位的導(dǎo)師,。她是一位有著二十多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度,,事事都要親力親為給了我很大的啟發(fā),。記得她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:“你為什么來(lái)當(dāng)老師?”我說(shuō):“這是我從小的志愿,但是沒(méi)想到居然定了幼兒園的老師,?!彼嬖V我:“不管當(dāng)初來(lái)這里的原因是什么,現(xiàn)在你來(lái)了,,你還這么年輕,,這個(gè)時(shí)候不努力要到什么時(shí)候努力呢?看看這些小朋友,有的可能會(huì)因?yàn)槟阋蚕氘?dāng)一名老師呢!”是啊,,徐老師的話(huà),,猶如當(dāng)頭棒喝,“少壯不努力,,老大徒傷悲”,。既然走上了這個(gè)崗位,就要干一行愛(ài)一行,。仔細(xì)想一想,,雖然我盟每天都要面對(duì)一群難搞的孩子,但是他們天真爛漫的笑臉和對(duì)我們堅(jiān)定不移的信任不就是我們?cè)趫?jiān)持在這個(gè)崗位上的堅(jiān)定的理想信念嗎?
每個(gè)孩子都是家庭和社會(huì)的希望,,俗話(huà)說(shuō)“三歲看大,,七歲看老”幼兒園是人生的啟蒙階段,進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)就是為以后的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的基礎(chǔ),。作為幼兒園的教師要教會(huì)幼兒的不僅僅是五大領(lǐng)域的認(rèn)知,,還要教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的做人道理,比如說(shuō):要有禮貌,,對(duì)別人要禮讓;有好東西要與人分享;不隨地亂人垃圾,。這其中教師的醫(yī)生作則,、身體力行帶給幼兒的影響是極大的,。我曾經(jīng)看過(guò)一則小短文,,說(shuō)的是幼兒園的老師每天要求幼兒要保護(hù)好環(huán)境,垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,,不能隨地亂扔,。有一天這位老師因?yàn)橛悬c(diǎn)急事,就隨手將手里剛擦完嘴巴的面紙放在了花臺(tái)上,。這一幕恰好被她們班的雯雯小朋友看見(jiàn)了,,后來(lái)壯壯小朋友向老師告狀,說(shuō)雯雯亂扔垃圾,,破壞環(huán)境,。老師問(wèn)雯雯,為什么亂扔垃圾?雯雯說(shuō):“我看到你也把垃圾放在花臺(tái)上的,,我以為垃圾讓在花臺(tái)上不是亂扔垃圾的行為,。”看看,,老師的一言一行對(duì)孩子有多么大的影響,,所以一位老師沒(méi)有道德情操,不樹(shù)立好的榜樣,,怎么去教育好及其信任你的孩子們呢?高尚的道德情操是平時(shí)一點(diǎn)一滴的好信管積累起來(lái)的,,在這一方面我覺(jué)得我人需要向其他的老師學(xué)習(xí),努力做到最好,,給孩子樹(shù)立正確的榜樣……
讀書(shū)時(shí),,老師就告訴我們,一位老師要想教育好自己的學(xué)生,,自己就要有扎實(shí)的根底,,你碗里的誰(shuí)滿(mǎn)了,你才能給學(xué)生的碗里盛水,。工作了,,園長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候也常常說(shuō):“要
想給孩子一碗水,那你得有一桶水!”我覺(jué)得大同小異,,這些話(huà)的意思也就是習(xí)提出的要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。不同的是我們幼兒園教師是樣樣都要通,但是大部分老師對(duì)五大領(lǐng)域也只是樣樣都通樣樣又不精,。說(shuō)到這,,就要說(shuō)說(shuō)我們的園長(zhǎng)……我們的園長(zhǎng)非常重視每個(gè)教師的教育教學(xué)等基本功是否扎實(shí),所以園長(zhǎng)經(jīng)常給我們安排各種培訓(xùn),,幼兒園內(nèi)也開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,無(wú)疑這些都未我們提高了各方面的技能,。但是想要真正擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí),光靠被人趕著攆著朝前走是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我們還是要不斷的自主學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,要有活到老學(xué)到老的精神!
要擁有仁愛(ài)之心,仁愛(ài),,是謂寬仁慈愛(ài);愛(ài)護(hù),、同情。而我的理解是要想真正做到仁愛(ài),,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊所有的人,。所以就要求我們不僅對(duì)孩子要有仁愛(ài)之心,對(duì)同事,、對(duì)家長(zhǎng),,對(duì)社會(huì)上的其他人也要有一顆包容、同情的仁愛(ài)之心!看到一個(gè)個(gè)純真可愛(ài)的孩子,,我們會(huì)自然地喜歡他們,、關(guān)心他們。那如果擁擠大的馬路上遇到滿(mǎn)嘴唾沫往外流的老者需要你的幫助,,你會(huì)主動(dòng)過(guò)去幫助他嗎?說(shuō)不定有人光想想就會(huì)覺(jué)得惡心了,,但是我相信作為一名幼兒園教師,會(huì)主動(dòng)去幫助他的,,因?yàn)槲覀冇幸活w仁愛(ài)之心!滿(mǎn)座的公交車(chē)上,,上來(lái)一位身上滿(mǎn)是泥漿又散發(fā)著汗臭味的農(nóng)民工,你會(huì)給他讓座嗎?可能有的人再看到他的一瞬間就捂起了鼻子,,避之不及了,。但是我相信作為一名幼兒園教師,會(huì)給他讓座的,,因
為我們有一顆仁愛(ài)之心!
在以后的工作中,,我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,,培養(yǎng)情操,,充實(shí)自己,寬待他人……爭(zhēng)做“四有”教師,,希望各位老師能夠給予指教與監(jiān)督,。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十一
一、完善管理體制,,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,,具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,,師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。
學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書(shū)育人為中心,,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀:以艱苦為榮,,以創(chuàng)造為樂(lè),以嚴(yán)格為自尊,,以拼搏為自強(qiáng),,以奉獻(xiàn)為自愛(ài),以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。
二、不斷端正從教思想,,增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí),。
通過(guò)政治學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,,使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,,增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,,時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),,并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,,化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,,不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為。
通過(guò)教師職業(yè)道德教育,,我們普遍認(rèn)識(shí)到,,教師是學(xué)生的表率,要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,,不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生,而要滿(mǎn)懷信心,,時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,,用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,使之得到潛移默化的教育,。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十二
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),,我的心情是多少激動(dòng),,多么地自豪。我知道,,那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己??墒撬自?huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,,白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲。有人說(shuō),,從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,,太老套了,用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,,我們的老師呀,,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,,不惜付出畢生的代價(jià),,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,,桌上大大小小的藥瓶可以作證,,那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,,燃燒自己,,照亮了別人“就是蠟燭的精神。
可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,,都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,,明天叫無(wú)悔,。“到年邁花甲,,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無(wú)悔,。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室:張寧雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求,?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的.思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,,頸不能轉(zhuǎn),,腰不能彎,腿不能曲,,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂(yōu)傷教育是技藝,,更是哲學(xué),,是藝術(shù),是詩(shī)篇,,是思想與思想的碰撞,,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對(duì)話(huà),,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想,。社會(huì)需要名師,家長(zhǎng)追求名師,,學(xué)生信賴(lài)名師,,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師,。
何為名師?我以為,,真正的名師不是教育行政部門(mén)一紙文件任命的,名師是有思想,,即有教學(xué)個(gè)性,。聽(tīng)其課如聽(tīng)美妙絕倫之音樂(lè),久聽(tīng)不厭;聽(tīng)其談,,能使人茅塞頓開(kāi),,豁然開(kāi)朗。二是教學(xué)效益突出,,即教學(xué)質(zhì)量高,。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無(wú)疑問(wèn)的學(xué)生,,走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿(mǎn)天的“問(wèn)號(hào)”。三是師德好,即具有崇高的人格魅力,,高尚的道德情操,,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),,即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),其實(shí)仔細(xì)想想,,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí),,你,,我們,不就是名師嗎?有位智者說(shuō)“有人把我當(dāng)人看,,我把自己當(dāng)牛干,,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”,,其實(shí),,名師是過(guò)程,名師是一種精神,,一種信念,,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱(chēng),,拋掉你的老本,放下你的架子,,老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),,向同事學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),,不斷提高自己的育人水平,,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師,。
朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,,不斷超越自己的信念吧,。
四有好老師心得體會(huì)800字 四有好老師心得體會(huì)1000字篇十三
在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,__在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話(huà),,提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心,,并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩印?/p>
作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,,筆者能切身感受到__的講話(huà)帶給教育界的震動(dòng),。這“第一粒扣子”既可以是知識(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子,,又可以是理想的扣子、信念的扣子,,還可以是道德的扣子,、價(jià)值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一??圩?,只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,,他們今后的人生之路才不會(huì)走偏,,才不會(huì)迷失?!八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠,、明得失,、知方向。
這就要求我們不斷學(xué)習(xí),,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外,,教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí),。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,,要具有寬闊的視野,,否則,,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,就不能滿(mǎn)足他們的需要,。”廣博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,,滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,,只有教師自己知識(shí)豐富,做生活中的智者,,才能在學(xué)習(xí),、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,,是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè),,三尺講臺(tái)雖小,,卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想,,才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。
第二面鏡子——道德情操之鏡?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也?!钡掠且磺薪逃母??!皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀、價(jià)值觀,就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),,就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),脫離俗氣,、濁氣,,培養(yǎng)正氣、清氣,,才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑,有個(gè)別教師耐不住寂寞,,受不了誘惑,,甚至做出違背道德底線的事情,極大地?fù)p害了教師形象,。
第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò):“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),,并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),,就可以終身賣(mài)不盡的?!碑?dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),,知識(shí)種類(lèi)之豐富,知識(shí)更新速度之快,,學(xué)科交叉比例之大,,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí),,而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能,,而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn),,精益求精,。
第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡。眾所周知,,教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),,愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂。__在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”字,?!叭省痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ)。它包括孝,、弟(悌),、忠,、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此,孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系:一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,,用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,,用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,亦師亦友,,與學(xué)生共同成長(zhǎng),。
__送給教師這四面鏡子,就是要讓我們常常對(duì)照,,時(shí)時(shí)反省,,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身修養(yǎng),。同時(shí),,每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?!罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,,將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中?!皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,,有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。
做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,,需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,,再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),,真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持,為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。
學(xué)高為師,德高為范,。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書(shū)育人第一線,其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革,、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。