在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

創(chuàng)新引領(lǐng)科技賦能征文 科技賦能 創(chuàng)新發(fā)展篇一

這次，我們四年級(jí)的活動(dòng)主題是“快樂科學(xué)思維拓展訓(xùn)練”,。我欣喜若狂,，像個(gè)快要爆炸的氣球一樣到處飄。

終于我們來到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，主持人元老師帶領(lǐng)我們做了有趣的游戲,，我印象最為深刻的是團(tuán)體pk戰(zhàn)。這是一個(gè)非常刺激的游戲,，游戲的規(guī)則是四位同學(xué)為一組展開比拼,，比一比哪組堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。有趣的是開始時(shí)四位同學(xué)坐著依次躺在同學(xué)的大腿上,，后來竟然凳子也抽掉了,，四人就懸空躺著，好懸哪!比賽開始了,，吳老師選出了四個(gè)人：朱梓文,、盧加豪、汪豪,、鄒雨,。啊呀!不對(duì)呀!吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場(chǎng)呢?其他三人吃得消嗎?可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮。但我還是不放心,，眼看著四張凳子都被抽掉了,，我更加擔(dān)心了。時(shí)間一秒,、兩秒……“啪”的一聲,，咦，怎么了?哦!原來是四(1)班倒了,。哈哈!少了一個(gè)對(duì)手了!可我還是咬著牙憋著暗暗給他們加油：小胖豬,，你千萬別把人壓趴了啊!他們四人搖搖晃晃，看得我真是擔(dān)心,。終于一聲哨響,，元老師宣布比賽結(jié)束，我們竟然堅(jiān)持到最后,，贏了!看來“小肥豬”表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，害得我白擔(dān)心了一場(chǎng)。

接下來是四位女生上場(chǎng),，有了第一次比賽的經(jīng)驗(yàn),，我們放心多了,。果然，女生組也贏了,。我們四班都樂瘋了,。

第二個(gè)游戲開始了，這次我們?nèi)鄥⒓恿?。元老師發(fā)給我們兩人一根繩子,，讓我們先把手套住，請(qǐng)同學(xué)打上一個(gè)結(jié),，然后想法從繩子中脫手而出,，但不能打開那個(gè)結(jié)。這好像挺簡(jiǎn)單的,。我和安晨希一組,，我用手一穿說：“哈哈哈!繩子出來了!”可安晨希說：“我這兒還有一個(gè)結(jié)呢!”這可難倒了我們，我們?cè)趺匆泊┎怀鰜?。這時(shí)吳老師也來幫忙,，她讓我們?cè)囍酒饋韯?dòng)用身體和腳一起合作，可也不行,。安老師也來幫忙了,，可安晨希還是沒把手穿出來，這樣反反復(fù)復(fù)搞了很多回,，突然“啪”的一聲,，我高興地說：“出來啦!”安晨希大聲說：“沒!”

其他幾組也在那兒忙個(gè)不停，可竟然沒有一組成功,，這時(shí),，元老師宣布活動(dòng)時(shí)間到。我們都灰心喪氣,。元老師見了安慰我們都不要著急,，原來秘密還是在手上,，只要簡(jiǎn)單地一穿就成功了,，不過要改變?cè)瓉淼乃季S方向。

這次科技界真是有趣!我太喜歡了!

創(chuàng)新引領(lǐng)科技賦能征文 科技賦能 創(chuàng)新發(fā)展篇二

周五,，我們把教室布置得格外美麗,，黑板上像畫上了濃妝，寫著“科技增能”四個(gè)大字,，字周圍有各種各樣的幻想畫,，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會(huì)問：“這是干嗎呢,？”告訴你吧,，我們是迎接檢查團(tuán)的到來,，而舉行的.“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動(dòng)呢！

活動(dòng)就要開始了,，檢查團(tuán)一進(jìn)門,，我們便全體起立。坐下后,，主持人宣布活動(dòng)正式開始了,，我們懷著無比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。

當(dāng)主持人問：“誰想最先來展示一下他的作品呢,？”同學(xué)們的興趣似乎達(dá)到了最高潮,，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外,，可是第一個(gè)并沒有找我,，而是讓阿魯斯首先來介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆,，要說他的想法還真是奇特,，他把以前玩過的一個(gè)裝有馬達(dá)的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆,，即方便打孔,，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖,，最然還沒有成為現(xiàn)實(shí),，但是構(gòu)思很奇特，想法很新穎,，很值得深入研究,，

接下來劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示,。

“下一個(gè)誰想來介紹一下,？”我照例把手舉得高高的。吁……謝天謝地總算找到我了,，我從容地走上講臺(tái),，滔滔不絕的講了起來。

“我制作的是一個(gè)摩擦燈,，我制作摩擦燈是因?yàn)槭艿诫娪暗膯l(fā),，電影里的老式自行車車頭都會(huì)有一個(gè)摩擦燈，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈,，只是我的摩擦燈力度還不夠,，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。

這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開拓了我的視野,，又增長(zhǎng)了我的知識(shí),，我也學(xué)到了很多在生活中能運(yùn)用進(jìn)去的常識(shí),，我希望學(xué)校能多開展類似的活動(dòng)。

創(chuàng)新引領(lǐng)科技賦能征文 科技賦能 創(chuàng)新發(fā)展篇三

我們眼前的今天是人類從古到今智慧的結(jié)晶,，是無數(shù)改進(jìn)創(chuàng)新的精粹,，每一次技術(shù)的革新都會(huì)使人類的文明踏上一個(gè)新的起點(diǎn)。

任何一項(xiàng)發(fā)明,，都是人們細(xì)心觀察,、努力創(chuàng)新的結(jié)果。我也喜歡發(fā)明創(chuàng)造,，尤其是關(guān)于航空科技的設(shè)計(jì),。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的航空發(fā)動(dòng)機(jī)要么推動(dòng)力不足，要么污染太大,，總之它們都不能做到環(huán)保,、無污染且推重比高。所以每當(dāng)抬頭看見轟鳴的飛機(jī)拖著一道濃濃的煙霧,，緩緩離開我的視野時(shí),，我便開始絞盡腦汁的思考：如何才能使航機(jī)不但推動(dòng)力大，還可以兼顧環(huán)保的問題呢,？

有一天,，我正在呼嘯的冬風(fēng)中走過，突然發(fā)現(xiàn)家家戶戶的空調(diào)都勻速地轉(zhuǎn)起來,，像一只只風(fēng)車緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),，這時(shí)我靈光一現(xiàn)：風(fēng)既然有如此之大的力量，那如果用風(fēng)驅(qū)動(dòng)螺旋槳高速旋轉(zhuǎn),，不就做到環(huán)保與力量的結(jié)合了嗎,？

我一路順風(fēng)地跑回了家，發(fā)現(xiàn)迅速異常,，而逆風(fēng)跑,，卻不進(jìn)則退，臉被吹得生疼,，這更加堅(jiān)定了我的決心,。

兩天后，我畫好草圖,，其實(shí)我的設(shè)想并不復(fù)雜：將一個(gè)風(fēng)車似的沖壓機(jī)置于一個(gè)杯子狀的涵道里,，封口的一端連接兩個(gè)高壓氣瓶，氣瓶上開有導(dǎo)氣道通向開口,。

其工作流程如下：

開機(jī)時(shí)，氣瓶⑴的氣體通過導(dǎo)氣管流入涵道沖擊沖壓機(jī),，在進(jìn)入后方的氣瓶⑵,，當(dāng)氣瓶⑴的氣體耗完時(shí),，氣瓶⑵充滿氣體，再流入沖壓機(jī)回到氣瓶⑴,，如此循環(huán)工作,，由沖壓機(jī)帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)。以此來兼顧環(huán)保與推動(dòng)力矛盾的問題,。

后來我在電視上看到,，活塞氣體發(fā)動(dòng)機(jī)已出現(xiàn)，但由于功率小,，續(xù)航時(shí)間短,，而黯然收尾，它的原理也是靠氣體驅(qū)動(dòng)活塞推動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng),，但它只有一個(gè)氣瓶且噴口設(shè)計(jì)不科學(xué),，所以只能靠“細(xì)水長(zhǎng)流”維持低速轉(zhuǎn)動(dòng)，否則運(yùn)動(dòng)時(shí)間只有幾秒鐘,。與此同時(shí),，我對(duì)我的方案進(jìn)行了改進(jìn)，現(xiàn)在它的理論推理已經(jīng)與渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)相當(dāng)了,！而且有運(yùn)行時(shí)間無限的優(yōu)點(diǎn),。

看來，留心觀察也會(huì)給你帶來啟發(fā)和意想不到的驚喜,，正是那陣狂風(fēng)的到來,，才會(huì)使那些留心觀察的人將之做為風(fēng)帆，向未來進(jìn)展,。

我呼喚大家：只要留心觀察,，敢于創(chuàng)新，不怕挫折,，那么你也是一位發(fā)明家,，讓我們一起努力成就未來！