演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
堅(jiān)持向上的演講稿600字初中 堅(jiān)持演講稿600字篇一
第二步這次事情如果這樣做會(huì)有更好的結(jié)果(良性改進(jìn)意見(jiàn))
第三步我相信你如果多加思考，肯定能把這件事做得非常出色(對(duì)批評(píng)者的期望與鼓動(dòng)及暗中的施加壓力)
第四步需要我的幫助隨時(shí)告訴我(告訴批評(píng)者你對(duì)他的所作所為是善意的,，為他著想的)
*提問(wèn)：
提問(wèn)題要有訣竅,。問(wèn)題分為兩種，一種是封閉式的問(wèn)題;另一種是開(kāi)放式的問(wèn)題,。封閉式問(wèn)題的答案只能是是或否,，封閉式的問(wèn)題只應(yīng)用于準(zhǔn)確信息的傳遞。例如：我們開(kāi)不開(kāi)會(huì)?只能答開(kāi)或不開(kāi),，信息非常明了,，而不能問(wèn)下午開(kāi)會(huì)的情況怎么樣。開(kāi)放性的問(wèn)題,，應(yīng)用于想了解對(duì)方的心態(tài),，以及對(duì)方對(duì)事情的闡述或描述。例如：我們的旅游計(jì)劃怎么安排?你對(duì)近一段工作有哪些看法?在這種氛圍下工作你有什么感覺(jué)???每個(gè)人都有強(qiáng)烈的傾訴欲望,，通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題,，可讓對(duì)方敞開(kāi)心扉、暢所欲言,，讓他感覺(jué)你在關(guān)心他,，這也是關(guān)懷的一種藝術(shù)，就是要問(wèn)寒,、問(wèn)暖,、問(wèn)感受、問(wèn)困難??
*傾聽(tīng)：
在對(duì)方傾訴的時(shí)候,，盡量不要打斷對(duì)方說(shuō)話,，大腦思維緊緊跟著他的訴說(shuō)走，要用腦而不是用耳聽(tīng),。要學(xué)會(huì)理性的善感,。理性的善感就是憂他而憂，樂(lè)他而樂(lè),，急他所需,。這種時(shí)候往往要配合眼神和肢體語(yǔ)言，輕柔地看著對(duì)方的鼻尖,，如果明白了對(duì)方訴說(shuō)的內(nèi)容,，要不時(shí)地點(diǎn)頭示意。必要的時(shí)候,，用自己的語(yǔ)言,，重復(fù)對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容。如：你剛才所說(shuō)的孤獨(dú),，是指心靈上的孤獨(dú),，所以你在人越多的時(shí)候,，越感到孤獨(dú)，不知道我對(duì)你理解的是否正確(要鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說(shuō)下去),。
*欣賞：
在傾聽(tīng)中找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),，顯示出發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，給以總結(jié)性的高度評(píng)價(jià),。欣賞使溝通變得輕松愉快,，它是良性溝通不可缺少的潤(rùn)滑劑。
*建議：
溝通的目的是達(dá)成意見(jiàn)或行為的共識(shí),。而建議是沒(méi)有任何強(qiáng)加的味道,，僅僅是比較兩種或多種行為所帶來(lái)的結(jié)果，哪個(gè)更加完善而優(yōu)良,，供對(duì)方自由選擇,。提出意見(jiàn)時(shí)，最忌諱的用語(yǔ)就是“你應(yīng)該??”,、“你必須??”,。不論你的建議多么好，與你溝通的對(duì)方只要聽(tīng)到這兩個(gè)詞,，頓時(shí)生厭，產(chǎn)生逆反心理,，大多不會(huì)采納你的意見(jiàn),。因?yàn)槊總€(gè)人都不愿別人把他當(dāng)成孩子或低能兒，他們也不是“軍人”,，隨時(shí)等著接受“將軍”的命令,。大多數(shù)人聽(tīng)到這兩個(gè)詞時(shí)往往這么想，“我要怎么做,，還要你來(lái)告訴我嗎??你以為你是誰(shuí)??”,。
堅(jiān)持向上的演講稿600字初中 堅(jiān)持演講稿600字篇二
人的信念是人生上的指引燈塔，指引著我們駛向成功的彼岸,。當(dāng)人失去了信念的話,，就失去了目標(biāo)，所以堅(jiān)持信念是成功的前提,。
大雁南歸,，秋葉飄零，寒風(fēng)吹雪,，羊兒悲鳴,，錦帽貂裘，堅(jiān)守回歸祖國(guó)大漢的信念,，面對(duì)的卻是四壁皆空,，夜里寒風(fēng)刺骨,，微微顫抖又何如，揮灑一笑大漢高歌,。蘇武在浮華綠酒紅燈于堅(jiān)守國(guó)家忠心信念之間,，放棄榮華富貴得人生，選擇于高山白云相伴的生活,。曾踏入茫茫大漠只為漢匈和睦,，大漠日夜炎寒交替，堅(jiān)守信念的心從未失去方向,。告別載歌載舞的長(zhǎng)安,，卻注定懷著信念飽受大漠飛雪。相望不忘的祖國(guó)——生是大漢人,，死是大漢臣,。依著忠誠(chéng)最終回到久別的大漢。
他,，蘇武,。用一千年前的微光照亮千年后璀璨的今天，用堅(jiān)守祖國(guó)忠誠(chéng)的信念聳立中華千年靈魂,，信念人生丟棄浮華生活造就華夏千代傲骨,。
在浮華與堅(jiān)守之間，現(xiàn)代人將如何選擇?喧囂嘈雜的浮華社會(huì),，有些人們的靈魂早已蒙上灰塵,，失去堅(jiān)守人生信念的方向。不曾覺(jué)醒的他們,，早忘卻了蘇武信念的凝聚,。一直用濃裝厚扮欺騙自己，以為花紅柳綠永伴著綠酒紅燈的生活,，可卻不知道拋棄心中信念就是在殘害自己,。失去心中的那份信念的堅(jiān)守，你的靈魂將失去成功的方向,，毫無(wú)目的地游離于天地之間,。
誰(shuí)說(shuō)斷了線的風(fēng)箏不再飛翔，誰(shuí)說(shuō)枯樹(shù)逆風(fēng)就不再萌芽,，誰(shuí)說(shuō)折了船桿的船只不再航行,。只有你相信自己，堅(jiān)守心中信念,，遠(yuǎn)方的那一片伊匈園依然等待著你的尋找,。
再大的蠟燭燃燒成灰也不能溫暖全人類，再圓的月亮也不能照耀全世界,。為了讓人類徹底從黑夜中解放出來(lái),，月亮見(jiàn)證了人類堅(jiān)守那份光明的信念,。信念的堅(jiān)守，失敗千百此又怎樣,，面對(duì)冷言嘲語(yǔ)又如何,，成功是失敗之中沉積出來(lái)。愛(ài)迪生為了人類光明的夢(mèng)想,，堅(jiān)守心中那份信念,。從此燈光代替了燭光，燈光與月亮一起照亮全世界,，為人類指引前進(jìn)的方向,。
如果沒(méi)有那份為人類的信念，沒(méi)有那一直堅(jiān)守的心,，人類將生活怎樣黑暗的世界,，對(duì)前路又是怎樣迷蒙。我不敢想象,，人一旦失去那份堅(jiān)守的信念,，將會(huì)向哪方發(fā)展?
信念是什么?堅(jiān)守就能讓斷了線的風(fēng)箏飛翔于藍(lán)天之中，堅(jiān)守就能讓枯樹(shù)重新萌芽再春風(fēng)里,，堅(jiān)守就能讓折了船桿的船只乘風(fēng)破浪遨游于無(wú)邊的大海,。
堅(jiān)持人生的信念，駛向成功的彼岸,。
堅(jiān)持向上的演講稿600字初中 堅(jiān)持演講稿600字篇三
向上溝通：下級(jí)向上級(jí)所表示自己的態(tài)度和意見(jiàn)的一種過(guò)程,，如報(bào)告、請(qǐng)示或反應(yīng)意見(jiàn),。
【下情不能上達(dá)的原因探討】
溝通渠道不順暢。
上級(jí)對(duì)下級(jí)的意見(jiàn)不重視,。
下級(jí)缺乏主動(dòng)反映意見(jiàn)意愿,。
【上級(jí)如何促進(jìn)下級(jí)向上溝通】
開(kāi)放：放下架子，可增進(jìn)下屬的溝通意愿,。
鼓勵(lì)：下級(jí)有好的構(gòu)想,、建議、報(bào)告,，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。
公平：處事(獎(jiǎng)懲、升遷,、考績(jī),、福利等)要公正公平。
【面對(duì)下級(jí)向上溝通時(shí),，上級(jí)主管應(yīng)遵循的法則】
上行溝通必須要持續(xù)不斷地進(jìn)行,。
特殊情況除外,，上行溝通不可越級(jí)。
不可有高高在上感覺(jué),。
要誠(chéng)懇聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和對(duì)事情的看法,。
要避免只挑自己想要的意見(jiàn)。
要從下級(jí)說(shuō)話的速度,、音調(diào)聽(tīng)出弦外之音,。
要注意自己肢體語(yǔ)言可能帶來(lái)的暗示。
要采取正確的回饋和后續(xù)行動(dòng),。
【下對(duì)上的表達(dá)技巧】
除非上級(jí)要聽(tīng),，不然不說(shuō)。
若意見(jiàn)相反,，不要當(dāng)面爭(zhēng)辯,。若意見(jiàn)不一致，先表達(dá)認(rèn)同,。
若意見(jiàn)相同,，要趕快肯定。要補(bǔ)充意見(jiàn),，征求上級(jí)同意,。
要顧及上級(jí)的面子、情緒和立場(chǎng)
【和上級(jí)溝通時(shí)的15個(gè)建議】
把上級(jí)的話,，確認(rèn)后,，記在筆記本上。
尊重上級(jí)的面子和立場(chǎng),，不要當(dāng)眾給他難看,。
有功勞要記在上級(jí)頭上，避免「功高震主」,。
切忌越級(jí)報(bào)告,。
和新上級(jí)溝通，要避免開(kāi)口閉口提及以前的上司如何如何做,。
提出問(wèn)題,，同樣提出解決方案。
對(duì)你提出的建議或決策有相當(dāng)把握時(shí),，不妨表現(xiàn)出「信心十足」的模樣,。
提出你的觀點(diǎn)、建議時(shí),，不妨「簡(jiǎn)明扼要」,。
提供重大消息，最好有「書(shū)面資料」或支持性的「證據(jù)」,。
意見(jiàn)相同時(shí),，歸功于上司的英明領(lǐng)導(dǎo),。
雙方意見(jiàn)相左時(shí)，先認(rèn)同主管,，再表達(dá)自己的意見(jiàn),，請(qǐng)教上司。
問(wèn)題十萬(wàn)火急時(shí),，趕快敲定時(shí)間和老板商討對(duì)策,。
切忌「報(bào)喜不報(bào)憂」：有不利消息，就火速報(bào)告,。
隨時(shí)讓老板明了狀況,，特別是在剛出狀況之初。
堅(jiān)持向上的演講稿600字初中 堅(jiān)持演講稿600字篇四
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦,，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí),，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”,，我也不例外,，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的學(xué)生!
“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴,?？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭,。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下,，才進(jìn)入正題附加題?！翱?，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分,，總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我,，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我,，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜,。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿,，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上,，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我,，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛,，滑得是那么有些無(wú)情,，我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉,，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲,，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式,，像是計(jì)算這未來(lái)的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒(méi)有堅(jiān)持,，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門(mén),。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持
