總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

口腔科護(hù)士年終總結(jié)個(gè)人篇1

通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí),，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,，在這個(gè)過程中,，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間,，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理,，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌,。更懂得了"聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，理論和技術(shù)更為完善。

(一)感觸醫(yī)生的高超技藝

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了,。我去的是牙體牙髓科,。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞,。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過一二毫米,，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料,。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西,。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙,。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài),，多次修飾,、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真,。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒,。我覺得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢,，過程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅,。

(二)感觸護(hù)士的周到服務(wù)

這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難,。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難,。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到,。但是隨著一天天工作的勞累,，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案,，時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見到病人說話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù),，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋,，我的表情一度很冷淡,。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道,，跟病人交流時(shí)的用語也是只有固定的那么幾句話,。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對(duì)待病人,。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,，醫(yī)生很少說要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好,。這樣看病的效率就非常之高,。

(三)感觸求學(xué)的學(xué)無止境

這次見習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無止境”。開始我跟的是教學(xué)號(hào),，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生,。看著這些師兄師姐們的操作,，我覺得他們已經(jīng)很厲害了,。但是接下來幾天又見到幾名“老”專家們的治療，他們真的是更技高一籌,。他們的操作更嫻熟,，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確;而且，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好,，讓人有如沐春風(fēng)的感覺,。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目,。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀,，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了,，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了,。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),，要學(xué)的東西還有很多,。

(四)感觸病人需要呵護(hù)。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象,。來醫(yī)院的病人,，不管工作崗位、社會(huì)地位,、個(gè)人收入,、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象,。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說一點(diǎn),，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會(huì)停下,。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,，也許是一個(gè)很沉默的人,，但是在醫(yī)院里,，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來。在面對(duì)自己的身體時(shí),，人往往是最本質(zhì)的,，最真實(shí)的,。

在醫(yī)院里，來看病的人,，不管是誰,，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚,。這時(shí)候他們是弱者,。是柔弱的,。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生,。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度,，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系,，性命相托,，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。這次是我第一次時(shí)間較長(zhǎng)的呆在醫(yī)院,，給我留下了深刻印象,。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì)治療過程也有了一個(gè)很粗略的了解,。雖然這些知識(shí)都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷,，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助,。其次經(jīng)過這次見習(xí)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己的動(dòng)手能力很差,，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力,，一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力,、交流溝通能力,。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。

口腔科護(hù)士年終總結(jié)個(gè)人篇2

這次暑期實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺,。我覺得我沒有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì),，自己有了很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性,。它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。如果有機(jī)會(huì)，以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

短暫而又緊張的十周修復(fù)前期實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落,，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí),，掌握了一定的臨床操作技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,，希望在今后的實(shí)習(xí)過程中不斷汲取新的知識(shí),，鞏固已學(xué)的短暫而又緊張的十周修復(fù)前期實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里,，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí),，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,，希望在今后的實(shí)習(xí)過程中不斷汲取新的知識(shí),，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生,。

對(duì)于我們第三組的同學(xué)來說,，前期實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安,，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊,，不斷鼓勵(lì)我們，不斷幫助我們,，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo),，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。

還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺,，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),，是我人生的寶貴財(cái)富,。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者,，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念,，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧,?？偟膩碚f，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度,，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來,，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求,，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激,。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí),，喜悅之情油然而生,，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限,，所接觸到的病種類型也是各有偏重,，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒,，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”,。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療,，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了,，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來說，的確是不利條件,。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門診時(shí)間和椅位是再好不過的了,。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室,，為病人制作義齒,。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止,，掌握基本制作程序,，但要做的好還得要付出更多得努力,，每當(dāng)我們遇到問題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解,，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色,，讓我們進(jìn)步地更快,。

即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們非常感謝他,。在技工室的時(shí)間里,，大家互相幫助，共同進(jìn)步,。在第一周和第二周時(shí),，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較寬裕,，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門診參觀,，看示教，相信會(huì)有更大的收獲,。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開始,，我們就開始面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲,，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題,，于是我們積極總結(jié),，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有,，彼此共勉,。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料,，談?dòng)^點(diǎn),，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù),，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間,，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié),，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速,。

我在這十周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是,，臨床操作與書本上的知識(shí)還是有很大距離的,，如何將書本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來，做到活學(xué)活用,，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程,，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富,，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門,。

十周的修復(fù)前期實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開始。我們還很不成熟,，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo),，但我們有一顆堅(jiān)定的心，不管遇到什么樣的困難,，我們都會(huì)沿著前人的腳印,，一步一步走下去。

口腔科護(hù)士年終總結(jié)個(gè)人篇3

今年在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我科室全體工作人員忠實(shí)的履行醫(yī)院工作職責(zé),，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作,，在臨床,、教學(xué)等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一,、加大科室管理力度,，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

1、開展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng),，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作,。

首先我們認(rèn)真組織科室工作人員,，反復(fù)學(xué)習(xí)了《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其工作人員索要、收受紅包,、回扣責(zé)任追究暫行辦法》等文件及反面材料,。

一是在全科廣泛開展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督,。

二是強(qiáng)化監(jiān)督,、落實(shí)承諾。繼續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員,，定期召開會(huì)議,，聽取意見。今年全科共收到錦旗5面,，表揚(yáng)信32封,，得到醫(yī)院的充分肯定。

2,、堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng),，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式。

科室繼往年開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”,、“星級(jí)服務(wù)月”,、“誠信服務(wù)月”之后，今年八月在全科范圍內(nèi)開展了“親情服務(wù)月”活動(dòng),?；顒?dòng)取得了較明顯的效果，不僅有效地降低了病人就診的費(fèi)用,，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好,，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過程中,。

一是樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念

提出科室服務(wù)理念,，樹立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。

二是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范

落實(shí)周六,、日醫(yī)生回訪制度,，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”,。

三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇

置“便民服務(wù)中心”,。一年來，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療,、人性化服務(wù),，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，看病人數(shù)明顯增長(zhǎng),，均達(dá)到歷史最好水平,。我科室堅(jiān)持病患服務(wù)例會(huì)制度,，廣泛征詢社會(huì)各界人士、病人及家屬對(duì)各方面,、各環(huán)節(jié)工作的意見和建議,，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。

3,、今年科室將“總量控制,、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。

為此,，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度,。另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),，采取有效措施,，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果,。

一是抓合理用藥,。

二是抓單病種費(fèi)用。

三是抓一次性材料的使用,。

通過采取一系列強(qiáng)有力措施,，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下,，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平,，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。

4,、抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí),。

工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運(yùn)用多種形式,，強(qiáng)化正面教育,，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合：

(1)學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合;

(2)評(píng)先樹優(yōu),，職稱評(píng)定相結(jié)合;

(3)平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合,。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理,，提高醫(yī)療技術(shù)水平

1,、注重人才隊(duì)伍建設(shè)

我科人員利用專家來我院做診時(shí)間，講課時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，利用病歷討論，業(yè)務(wù)水平不斷提高,，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng),。

2,、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)

科內(nèi)定期召開會(huì)議，每周一次,，強(qiáng)調(diào)安全,，質(zhì)量，醫(yī)生,，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次安全,、質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：

(1)徹底整改,。

(2)徹底查辦,。

3、抓好看病各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控

(1)治療前：全面查體,，詳細(xì)病史,，嚴(yán)格用藥;

(2)治療中，安全護(hù)理,，文明服務(wù),，醫(yī)患一家;

(3)治療后：注意事項(xiàng)，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn),，熱情歡送,。

4、加大安全管理力度

制定切實(shí)有效的安全管理措施,。安全是保證科室業(yè)務(wù)開展的重要環(huán)節(jié),，因此，每位工作人員必須樹立牢固的安全意識(shí),，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。

①定期進(jìn)行安全教育，做到制度化,、經(jīng)?；?/p>

②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估,。

③定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估,。

一年來,，通過全科同志的共同努力,，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，思路還需要更加寬闊,。在新的一年里，我們要加大政治學(xué)習(xí)力度,，提高工作質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)一致,，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù),。

在門診的實(shí)習(xí),，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開心的事,，可是我都會(huì)藏在心里,。

當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程,。學(xué)習(xí)了很多,。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我,，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說,，不考,。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜,。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研,。也許有人說,，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說,，我不是很聰明的人,，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累,，(好吧,，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí),，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮),。研隨時(shí)可以考，可是,，作為衡陽169醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這,，我受到很多名師的教導(dǎo),。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多,。勤學(xué)多問,，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有,，考研也不是考點(diǎn),，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人,，同情心可以有,，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法,，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。所以我在想,，一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來，可能起步的時(shí)候,，一切都是那么的糟糕,。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考,。

口腔科護(hù)士年終總結(jié)個(gè)人篇4

將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)的理念,，樹立愛傷觀念,，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng),。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,，病房會(huì)診工作,，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷,，治療原則和方法,，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,，病歷書寫字跡工整,，清晰,，有條理,，邏輯性強(qiáng),，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上,，還不純熟,，尚待完善。

口腔外科實(shí)習(xí)小結(jié)在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí),，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì),。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房,，換藥,，寫病程錄，跟手術(shù),，寫出院小結(jié),，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷,，診療和防治原則,，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無菌操作,，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí),，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂,，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足,，有待探索和學(xué)習(xí),。

口腔修復(fù)實(shí)習(xí)小結(jié)通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的`態(tài)度,，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,，在這個(gè)過程中,，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著,。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索,，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,，工作日漸理清頭緒,，逐日步入了正軌。更懂得了聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻的道理,，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，理論和技術(shù)更為完善,。

口腔科護(hù)士年終總結(jié)個(gè)人篇5

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月,，實(shí)習(xí)快接近尾聲,。回顧這一路走來,，心里滿滿豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中，日子過得安靜又實(shí)在,。想起剛來時(shí)候的自己,，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個(gè)月都快結(jié)束,，收獲頗豐,，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。

在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里,，我學(xué)到了很多臨床知識(shí),，掌握了一定的臨床操作技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識(shí),，鞏固已學(xué)的知識(shí),，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安,，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺,，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),，是我人生的寶貴財(cái)富,。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉,，記得剛開始接觸這些東西,，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜,，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察,。然后才開始實(shí)習(xí)工作，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動(dòng)手工作,，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí),，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教,，他每次都會(huì)幫助我講解,，閑下來的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了,，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了,，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開始動(dòng)手實(shí)踐工作,。開始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙,，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認(rèn)為,，拔乳牙也是一件十分困難的工作,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動(dòng)手,。接下來較經(jīng)常做的就是潔治,，醫(yī)生們都不愛潔牙，老是推來推去的,，我覺得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來說這是的機(jī)會(huì),，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助,，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn),，潔牙不難,，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真,，要給病人的服務(wù),，讓他們放心。在接下來的時(shí)間里,，我對(duì)一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手,。

在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個(gè)病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來的成品,，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí),，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí),，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

實(shí)習(xí)期間,，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上,、下頜骨骨折,，囊腫，外傷清創(chuàng)等),，我覺得,，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例,，這樣,，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我們應(yīng)該多看,、多問、多記,、多做,。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西,，到臨床上要多看,。各種病例,、癥狀、體征,、鑒別診斷,，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇,，因?yàn)橐粋€(gè)人不光患有口腔疾病,，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,，要有一個(gè)整體觀念,，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到的東西,，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐,，這樣自己才會(huì)印象深刻,，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心,。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來，工作時(shí),，寧愿慢一點(diǎn),，不怕反復(fù)，足夠耐心,，把病例做好,，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方,，下次改進(jìn)措施,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高,。