在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇一

特此總結(jié)了以下三點體會:

面對如此充足,、精美的遠程教育資源，我們感到非常的興奮,、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我們把有關(guān)教學資源應用于實際教學中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫,，通過圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣,。

在充分利用遠程教育資源之后,，我們感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造,、升華，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學的多媒體,。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：

遠程教育為我們提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。

利用學生自習時間，有計劃的播放一些數(shù)學知識,，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在

遠程教育資源的運用,，使學生的視野開闊了、信息靈通了,，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃覀兿嘈艑W生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇二

參加此次遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深,，培訓針對性更強,，實用性更高，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)在教育教學中得以廣泛應用,，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次參加遠程培訓學習,，是一次很好的機會，因此在培訓過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認真學習，大膽實踐,，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快,。通過指導教師的及時指導和研修組長的關(guān)愛,，加上自己努力，我們組的成員一定會取得好成績,，參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”,。第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學是一門科學，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應對的問題。通過此次培訓,，讓我認識到,，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂,，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,，微課程更易于學生學習，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識。

2,、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,，他們的教學經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是第三、四天培訓所學到的東西,，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固、運用,。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。

3,、教育理念不斷得到更新

通過學習,，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到班級管理中。在培訓期間,，我們研討優(yōu)秀的教育教學課例,、教學設(shè)計、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓,，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。短暫的3.4天學習,，培訓老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中,，增強學生的學習能力,，提高學科教學質(zhì)量。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇三

通過這次遠程教育培訓學習,，既增加了自己的專業(yè)知識,，又提高了自己的專業(yè)能力，使我受益匪淺,。

我們在培訓的同時,，恰逢上要求使用電子白板教學。在邊培訓邊學習的過程中,，增長了不少知識,。打開遠程教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)語文學科的“課程改革”、“教學資源”,、“同步學堂”,、“示范課”等欄目，全國著名語文教師新的語文教學思想給了我極大的沖擊和影響,，他們的教學行為直接體現(xiàn)了當今我國語文教學的最新理念,。我在網(wǎng)上認真學習他們的理論文章,，研究“同步學堂”,、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”,，什么是“研究性學習”,，什么是“啟發(fā)式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析，突破了每課都要落實的段落大意,、中心思想,、寫作特點“三部曲，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語文教學觀,。讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.通過系統(tǒng)培訓后,，在我的學習和運用過程中,，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新,。

現(xiàn)行語文教材變動較大，增加了很多新課文,，一時半會兒還把握不準,，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學資源”中的“教案示例”,、“同步學堂”或“示范課”,、“課文分析”，把自已含糊的地方弄明白,。即或是以往的保留篇目,，自已也是照參考書備課，很少有新意,。但是在網(wǎng)上查資料,，有時就能找到理想的教學案例。

網(wǎng)上示范課,，很多堪稱經(jīng)典,，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學藝術(shù)。他們的語言精練恰當,，他們的啟發(fā)有方,，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學舌，全部照著模仿,。盡管形似神不似,，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從生硬模仿到熟練掌握,，慢慢地就基本形成了自已的風格,。再也不是滿堂講、滿堂問,、滿堂抄了,，而是盡量以學生為主體，讓學生在自已指導下去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，掌握知識。毫不夸張地說,，在網(wǎng)上學習語文對我們大部分語文教師是一次在職進修,。，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學,、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,。使教學方式方法更精益求精,，豐富多彩，聲色具備,。在充分利用遠程教育資源之后,，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造,、升華，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法,，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂,，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲,。

通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術(shù),，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)村的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，不僅改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式,，而且從備課、講課,、練習到知識檢測都給語文教師提供了極大的幫助,。授課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標志,。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中,，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件,，山區(qū)學校制作課件較難,，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師，制作課件就更難?，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示,，真是太方便廣大師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受,，使語文教學事半功倍,。再就是擴大了語文學習的視野,，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用,?！傲曨}精選”、“測試題”等都為語文教師提供了重要參考,，減輕了許多勞動量,。

總之，通過這次培訓學習,，我感到還有許多需要學習的地方,。我還將通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為國家的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇四

教師要終身學習，要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡，只有在實踐中,，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,， 師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次遠程教育培訓學習,，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，要做到以下幾方面：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的.學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

教導處的主分職責是為教學服務(wù),，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理,。由于我校各項管理措施和評價措施及管理制度不夠完善,，再加上新課程改革的浪潮,，教導主任相對來說壓力更大，因此要花大力氣完善學校制度,，特別是教學“六認真”管理制度,、學生的評價制度、教師的評價制度,、班主任管理制度，同時要促進全體教師深入研究新課改的教學,，對自己的教學經(jīng)驗,、教學方式、教學方法進行反思和取舍,，使新課程理念真正轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖詫W行為,，從而提高教學質(zhì)量。

縱觀這次培訓學習的內(nèi)容,，有的高屋建瓴,，有的細致入微，有的深入實際,，但有一點是相通的,，那就是：細中見精，小中見大,。在此基礎(chǔ)上留給我的思考還有贏在執(zhí)行,，在日常的工作中把它落在實處，靠切身的實踐去學習別人,、突破自我,。在管理和教學中不怕累、大膽嘗試,、創(chuàng)造性地開展工作,，同時還要堅信自己的座右銘：我們只需一心一意走好腳下的路，上帝會為我們看顧其他,。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇五

本期的遠程教育培訓學習就要結(jié)束了,，通過這次培訓學習，我受益匪淺,，不僅增加了自己的專業(yè)知識,，而且還提高了自己的業(yè)務(wù)能力，下面,，我從五個方面談?wù)剠⒓舆@次遠訓的體會：

打開遠程教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)語文學科的“課程改革”,、“教學資源”、“同步學堂”,、“示范課”等欄目,，全國著名語文教師新的語文教學思想給了我極大的沖擊和影響,，他們的教學行為直接體現(xiàn)了當今我國語文教學的最新理念。我在網(wǎng)上認真學習他們的理論文章,，研究“同步學堂”,、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”,，什么是“研究性學習”,，什么是“啟發(fā)式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析，突破了每課都要落實的段落大意,、中心思想,、寫作特點“三部曲，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語文教學觀,。讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.通過學校的系統(tǒng)培訓后,，在我的學習和運用過程中,，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。

現(xiàn)行語文教材變動較大,，增加了很多新課文,，一時半會兒還把握不準，駕馭有一定的難度,。在網(wǎng)上就可以查找“教學資源”中的“教案示例”,、“同步學堂”或“示范課”，把自已含糊的地方弄明白,。即或是以往的保留篇目,，自已也是照參考書備課，很少有新意,。但是在網(wǎng)上查資料,，有時就能找到理想的教學案例。

網(wǎng)上示范課,，很多堪稱經(jīng)典,，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學藝術(shù)。他們的語言精練恰當,，他們的啟發(fā)有方,，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學舌，全部照著模仿,。盡管形似神不似,，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從生硬模仿到熟練掌握,，慢慢地就基本形成了自已的風格,。再也不是滿堂講,、滿堂問、滿堂抄了,，而是盡量以學生為主體,，讓學生在自已指導下去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，掌握知識,。毫不夸張地說，在網(wǎng)上學習語文對我們大部分語文教師是一次在職進修,。,，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩,，聲色具備,。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件,。用于課堂,，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。

通過我對遠程教育學習和應用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距,，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，不僅改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式,，而且從備課,、講課,、練習到知識檢測都給語文教師提供了極大的幫助。授課是教學工作的中心環(huán)節(jié),，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標志,。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革,。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件,，山區(qū)學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師,，制作課件就更難?，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示，真是太方便廣大師生了,，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受,，使語文教學事半功倍。再就是擴大了語文學習的視野,，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用,。“習題精選”,、“測試題”等都為語文教師提供了重要參考,，減輕了許多勞動量。

總之,，通過這次培訓學習,，我感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇六

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓學習結(jié)束了。在這期間,，雖然很辛苦,，但也有不少收獲，學到了很多知識,，對新的教學方式也有了不同的認識和感悟,。下面，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面,，談?wù)勛约旱目捶ê驼J識,。

教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料,、共同體成員進行智力,、交際和情感方面的碰撞”,。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程,，從這一思路出發(fā),，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究,、合作和對話的建構(gòu)主義學習理念,。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互,，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識,；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險,；我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習,。

通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識,，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心,。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學實踐中的問題,，尋求解決這些問題的答案”,。在這樣的專業(yè)發(fā)展中,，利用技術(shù),，并在技術(shù)的支持下，幫助教師對自己的教學實踐進行反思,、構(gòu)建理論,、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程,，而是知識的生產(chǎn)過程,，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程,。

通過專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導致各種關(guān)系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況,，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題,，如何做出明智的回應？如何利用技術(shù)支持提高課堂學習,？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習,？教學怎樣才能調(diào)和多樣的學習需要，包括智力發(fā)展,、文化,、性別和學習風格的差異怎樣調(diào)和,？這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考,，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思,、分析、闡明,。

另外,，對教學的內(nèi)容進行擴展、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面,。

教師也是學習者————————實踐的學習者,。為了我們能更好地教學。我們需要一個論壇,，在這個論壇上,，我們能夠討論新的教學方法，對自己的教學方法進行反思,，考慮自己的教學方法對學生具有怎樣的意義,。僅有理論是不夠的，教師還需要來自經(jīng)驗的行動知識,，這些行動知識是我們從自己的學習過程中得到的,。

對任何學科領(lǐng)域都是如此，如果自己能成為學科的積極的學習者,，我們就能夠?qū)ψ约航虒W的內(nèi)容有更深入的理解,，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程,，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的,。同樣，通過參與合作,，教師也能夠體會合作對于學習的意義,，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流,，共同的研究,，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面,，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己,，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面,，提出自己的想法,，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的,。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學習的機會,，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神———————一種探究的精神，對教學實踐的探究,，對學習的探究,，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神,，學習必然能夠是終其一生的,。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇七

我有幸參加了這次遠程教育培訓學習。我們在學習中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧,，也學到了不少的知識,。由于我不是計算機專業(yè)教師，因而對計算機比較生疏,，對計算機的各種程序的安裝更是摸門不著,。聽老師說，學完要考核,，感覺就很緊張,，感到壓力很大，并下定決心認真學,。在學習中,，老師認真地，耐心地,，不厭其煩地給我們講解,，叫我們多提問，多練習,。開始總覺得不好意思提問,，害怕老師說我上課沒有認真聽講,，就自己坐在那兒摸索,，鼠標點去點來，還是不聽使喚,，只好向老師開口了,，沒想到老師是那樣親切和藹，以后就再也不害怕了,。在學習中過程中,，我一步一步地懂得了該怎樣去操作，并逐漸增強了信心,。

1,、教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力,、交際和情感方面的碰撞,。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程,，從這一思路出發(fā),，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究,、合作和對話的建構(gòu)主義學習理念,。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互,，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識,；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險,；我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習,。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識,，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心,。專業(yè)發(fā)展不可能是將發(fā)展手把手地交給教師，而是鼓勵教師發(fā)現(xiàn)并闡明教學實踐中的問題,，尋求解決這些問題的答案,。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù),，并在技術(shù)的支持下,，幫助教師對自己的教學實踐進行反思、構(gòu)建理論,、進行闡明,。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產(chǎn)過程,，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程,，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。通過專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導致各種關(guān)系發(fā)生了改變,，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題,，如何做出明智的回應,？如何利用技術(shù)支持提高課堂學習？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習,？教學怎樣才能調(diào)和多樣的學習需要,，包括智力發(fā)展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調(diào)和,？這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題,，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思,、分析,、闡明。

2,、對任何學科領(lǐng)域都是如此,，如果自己能成為學科的積極的學習者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W的內(nèi)容有更深入的理解,，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的,。同樣,，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學習的意義,，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量,。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究,，我開始認識到對話對于理解的重要作用,，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己,，更好地組織自己的想法是非常有幫助的,；另一方面，提出自己的想法,，對自己,、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的,。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學習的機會,，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神———————一種探究的精神，對教學實踐的探究,，對學習的探究,，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究,。有了這種探究的精神,，學習必然能夠是終其一生的。

通過這幾天的學習,，我深切地感到學習計算機知識的重要性,，也體會到了計算機為人們學習、工作和生活帶來的方便性。學習時間是短暫的,，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開,，回到自己的工作崗位。我一定會把所學的知識應用在教學中,，讓它充分發(fā)揮效益,，為學校師生服務(wù)。

我認為這種培訓很有必要,，因為資源應用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進步是學校和學生進步的前提,。通過模式二這種培訓,，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術(shù),，充分運用國家提供的遠程教育資源,。在進入21世紀的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。但是，目前我國的教育,，尤其是中小學教育已經(jīng)難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。為了讓農(nóng)村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以互聯(lián)網(wǎng)教育為輔,，遠程教育為主的教育手段,。

隨著社會的進步和發(fā)展，人們生活,、工作環(huán)境的變化越來越快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù),。一次性的學校教育,，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活,。我在工作中,，每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課,、充電的必要性,，只有不斷學習，才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。遠程教育是一種以學生自主學習為主,，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系,。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會,。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念,、教育資源和教育過程的開放,。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是教還是學,，從內(nèi)容到形式都新穎獨特,，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,，對日常工作起到了極大的促進作用,。隨著人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,，隨著信息化,、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習,、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。可以預料,，隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展,，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。

作為學校遠程教育接收管理員,，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,，同時也要培訓其他老師的操作使用能力,。作為一名教師,，我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。為了適應信息化社會的發(fā)展要求,，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備,，提高自己的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)與教學課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學的方法和手段,。改變傳統(tǒng)的教學模式,、教學方法、和教學手段,，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學思想,，廣泛應用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究,、探索和實踐,，使自己在思想上、教育教學上得到提高,。

通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務(wù)教學,，而且是服務(wù)自身，有利于自身進步,。遠程教育資源的作用,，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,，不斷提高自身水平。并且,，我回校以后要進行校本培訓,，讓我校所有教師的教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊,，技能大大提高,，教育教學方法不斷更新。

通過這種培訓,，激發(fā)了我對電腦的興趣,，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望，我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,，多練習做課件,，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢,，充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學手段,，教學形勢,，以提高學生的學習興趣。同時,，我也希望學校盡早改變教學硬件設(shè)施,，使我們能夠經(jīng)常運用我們所學的現(xiàn)代化技術(shù)，運用多媒體課件展示課件進行教學,。

總之,，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了,，小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務(wù)的,！是為提高廣大學生的學習能力服務(wù)的！更是為新課標下的教育教學服務(wù)的,！通過遠程教育的培訓學習,，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深入，信息技術(shù)在教育教學中已被廣泛應用,，如何讓信息技術(shù)真正進入課堂,，首先需要教師和學生的參與，沒有教師和學生主動的參與,，信息技術(shù)就可能被擋在教室之外,。任何一個地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助,，借助先進教育理念的引導,。由于校園網(wǎng)的誕生，廣大師生開闊了眼界,，同時也給教育改革插上了翅膀,。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學新理念，創(chuàng)建了學校特色,?？傊瑧眠h程教育,，實現(xiàn)了不同時空師生的教學互動,，促進了校園文化的和諧。增強了教育功能,，提升了教育的研究水平,。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇八

遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機,。遠程培訓給我們提供了這一契機,，讓我們從此不再迷茫,。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

參加遠程培訓心得體會 遠程網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會篇九

遠程教育培訓是一次對教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學方法的改進和提升,，我們教師應該先嘗試著轉(zhuǎn)變教育理念和方法，并逐步應用于課堂,，在不斷的思考和體會當中得到進步,。以下是我在遠程教育培訓后的心得。

在培訓中,，我聆聽了各位專家的精辟見解和各位一線老師精彩的課堂教學,，感到自己差距很大，在教育教學理念上存在許多偏差,。一開始我很難轉(zhuǎn)變自己的教學觀念,，有一種“山重水復疑無路”的困惑感，每天的討論也是疲于應付,，但隨著課程的深入,，我完全拋開了頭腦中固有的教學觀念，以學生為主體思考問題,，原來頭腦中壓抑很久教學反思被重新喚醒了,，心情也很快輕松起來，這才是“柳暗花明又一村”,。

這次遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境,，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境,。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片,、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點,，用于自己以后的課堂教學,。在我看來，這種培訓的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制,，只要你有空,，愿意學習就有機會學習。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員進行交流,，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會,。我有幸參加了這次培訓,。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進步是學校和學生進步的前提。

通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長了不少見識,，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，要能抓住學生的心,，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲,；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生,，讓他們有被重視的感覺,，要做學生學習上的老師，生活中的朋友,；在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角,，學生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐,，我深深的感到,，要讓學生喜歡你，尊重你,，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你，對你心服口服,。

這次培訓帶給我的是觸動,、啟迪與信心。這一次遠程培訓,，給我們廣大的教師提供了一個學習的機會,，使我們在這兒學習著，體驗著,，忙碌著,，快樂著。我們對正在實踐,、正在思考、正在探索也倍感困惑的問題認識比以前更深刻和全面了,，從而使我們更堅定地相信新課程,、更清晰地理解新課程、更有效地實施新課程,?！梢哉f，這一場場講座,，就像一份份精神食糧,，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷地給予我們力量,，使得我們在今后的教育道路上能走得更好,。

以上是我學習以來的一些體會，還有許多欠缺,。參加培訓學習讓我成長,。