人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

加拿大麥吉爾本科錄取條件篇一

⑴托福,。學(xué)?？山邮艿淖畹头?jǐn)?shù)為：托福網(wǎng)考：總分86分，四個部分的分?jǐn)?shù)不低于20分,；托福筆試：567分,。

學(xué)校不再提供cbt。cbt結(jié)果將不再被接受,，因為ets不再報告這些結(jié)果,。注：不接受機(jī)構(gòu)版托福考試,。

⑵雅思學(xué)術(shù)：6.5分或更高,。

學(xué)校接受正規(guī)的學(xué)術(shù)考試和ukvi考試。得分6.5分或以上,。更多信息可在ielts網(wǎng)站上找到,。

麥吉爾只接受雅思考試中心以電子方式提交的成績，不再接受考試中心和考生直接提交的紙質(zhì)考試成績單（trfs）,。請聯(lián)系你參加雅思考試的考試中心,，并要求將你的考試成績通過電子郵件發(fā)送給麥吉爾大學(xué)。你可以直接在uapply中驗證你收到的結(jié)果,；請允許有適當(dāng)?shù)难舆t,，因為麥吉爾大學(xué)將會持續(xù)收到雅思成績。

加拿大麥吉爾本科錄取條件篇二

與研究生學(xué)習(xí)密切相關(guān)科目的學(xué)士學(xué)位（或者麥吉爾大學(xué)認(rèn)可的同等學(xué)位）,。如果你已經(jīng)在加拿大以外的學(xué)校獲得了你的教育證書,，那么學(xué)校會將它們與麥吉爾大學(xué)學(xué)位進(jìn)行同等評估。

碩士最低入學(xué)要求：4-5年學(xué)士學(xué)位,；博士最低入學(xué)要求：碩士學(xué)位,；一般評分等級（最低學(xué)業(yè)成績）：平均最低分80分。

等級：a b c d f,；

百分制：90-100,；80-89；70-79,；60-69,；0-59；

等級：優(yōu)秀,；良好,；一般,；及格；不合格,；

平均分績點：4.0,；3.0；2.0,；1.0,；0。

學(xué)業(yè)成績優(yōu)異：在過去兩年的全日制學(xué)習(xí)中,，最低累積平均學(xué)分績點（cgpa）為3.0分（滿分4.0分）,，或平均學(xué)分績點（gpa）為3.2分（滿分4.0分）,。然而,，在一些院系，入學(xué)需要更高的平均學(xué)分績點,。詳情請查看學(xué)校官網(wǎng)的課程頁面,。

二、英語水平

加拿大麥吉爾本科錄取條件篇三

至少獲得高中畢業(yè)證,，在校期間收集好相應(yīng)的文檔,，在之后讀本科都是特別關(guān)鍵的。

gpa：

不用多說,，分?jǐn)?shù)自然是越高越好,，如果分不高，并且也沒有其他加分優(yōu)勢,，則會被很快就排除掉新生名單中,。

怎么提升gpa？

1）不偏科非常重要,，該校是很看重會考成績的,，所以一旦決定要報考這所院校后，就要在平時就努力學(xué)習(xí),，偷懶是沒有任何好處的,。

2）自律的習(xí)慣會起到很大的幫助，可督促自身不斷取得進(jìn)步,，每天設(shè)定好新的目標(biāo),，擁抱嶄新的一天，然后腳踏實地,，一步步往前邁進(jìn),。

3）抓住高考的機(jī)遇，把握好人生重大的一次測驗,，它不僅僅是對學(xué)業(yè)素養(yǎng)的檢驗,，也是對心理素質(zhì)的極大考驗,，誰能自信走入考察并冷靜作答，誰就是真正的勝利者,。當(dāng)然,，如果沒有這項結(jié)果，也可用sat/act/a-level等來進(jìn)行更換,。

4）數(shù)理化突出的話,，會直接吸引住招生官的目光，獲得高分將增大被錄取的幾率,。

二,、語言技能

加拿大麥吉爾本科錄取條件篇四

toefl：

若總分為500，則要考取213分,；

相應(yīng)地,，120分值的則不能低于90分。

ielts：

通常要超過6.5分,。

建議：

1）報名費都很昂貴,，要珍惜每次機(jī)會，提前做好充分的準(zhǔn)備,，先在自身的筆記本電腦上,，下載好考前模擬系統(tǒng)，反復(fù)練習(xí),，要形成良好的思考途徑,，培養(yǎng)更加高效的答題思維和邏輯。

2）如果自制力不夠好,，可先報個培訓(xùn)班,，在報班前，做充足的調(diào)研工作,，即翻閱各家機(jī)構(gòu)的基本信息,，查看對比每位老師的口碑，同時,，也要多試聽,，授課風(fēng)格總是各有千秋，但老師的本質(zhì)就是教會學(xué)生如何去獲得成長,，要看職業(yè)態(tài)度和個人水平,。

碩士申請