在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

園長證報(bào)名入口官網(wǎng)篇1

通過學(xué)習(xí),，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向,。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一,、規(guī)范辦園，科學(xué)管理,。

辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,。在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，和城市幼兒園根本沒法比,，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時(shí),，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒,。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”,。

二、專業(yè)引領(lǐng),，更新理念,。

這次培訓(xùn)，注重參訓(xùn)人員的原有基礎(chǔ),，了解我們現(xiàn)有管理中的困惑,，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的闡述下,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。特別是幾位園長專家的講座，讓我深深感受到作為要尊重每一位教師,，注重為教師創(chuàng)設(shè)自主,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要善于營造情感氛圍,，對(duì)教師所提的問題要具體情況具體分析,，多讓教師說說自己的理由。要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)為我們的教學(xué)實(shí)踐提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，她們又結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)工作,。自覺地將新的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

總而言之,，這次培訓(xùn)給園長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。對(duì)于一個(gè)幼兒園的管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，實(shí)實(shí)在在地辦好幼兒園,，造福孩子。

園長證報(bào)名入口官網(wǎng)篇2

快樂,、分享,、信任、誠實(shí),、冒險(xiǎn),、負(fù)責(zé)任、承諾,、開放--這么多的詞語在人們的工作,、生活中頻繁出現(xiàn)著，但是誰又能真正意義上去深入理解,，并實(shí)際運(yùn)用到我們的工作、生活中去呢?現(xiàn)在這個(gè)浮躁社會(huì)中大多數(shù)人似乎都裹著一層看似光鮮的虛偽,，將內(nèi)心真正的能量掩蓋著,、壓抑著，這種痛苦的折磨使大家失去了本應(yīng)屬于自己的快樂人生!

怎樣才能讓自己干脆利落的退去這層光鮮的虛偽，勇敢,、熱情,、大膽、奔放的把屬于自己的快樂找回來,，一起來享受屬于大家的快樂人生呢?我們一直在自己的舒適圈中彷徨著,、迷惘著、不斷地錯(cuò)誤的追尋著,。但今天我終于找到了方法,，原來是那么的簡單--自己就是一切的根源。

在知識(shí)淵博,、思維敏捷,、令人崇拜的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，通過兩天一夜的幼兒園“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我突然覺得我的人生得到了前所未有的洗禮,，我是那么的幸運(yùn)與快樂，我的內(nèi)心突然變得強(qiáng)大,、坦然,、遼闊、開放,，這正是發(fā)自內(nèi)心的,，真正意義上的巨變。此時(shí)才感到那些詞語在我們工作,、生活運(yùn)用中有著無比強(qiáng)大的力量,，這種力量叫突破?突變?不管怎么形容，從那天開始它們已經(jīng)成為鞭策我無條件前進(jìn)的動(dòng)力,。

不同的體驗(yàn)式的游戲中我明白了有一種成功叫團(tuán)結(jié)：不同的城市,、素不相識(shí)、用同一個(gè)動(dòng)作,，做同一件超難度的任務(wù),，想想就是天方夜譚。但是,，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,，我們忘卻了一切，拋開了一切雜念,，一遍又一遍地一起重復(fù)著一個(gè)單調(diào)的動(dòng)作,，五分鐘、十分鐘,、二十分鐘,、半小時(shí),、一個(gè)小時(shí)過去了，每個(gè)人的心中此起彼伏,，有的失望,、有的絕望、有的沮喪,、有的發(fā)脾氣,、有的預(yù)示離開，有的---,。但此時(shí),，有個(gè)人一直在不厭其煩的為大家加油鼓勁、調(diào)整方案,、調(diào)整情緒,，此時(shí)我們的任務(wù)在一次又一次的突破著，但在大家信心百倍的默默付出中卻被助教一次又一次的叫停著--時(shí)間不知不覺的又過去了半小時(shí),，大家的情緒即將慢慢的預(yù)示著要跌入谷底的時(shí)候,，鼓勵(lì)聲、吶喊聲又出現(xiàn)了,。每個(gè)人屏住呼吸,，將自己內(nèi)心深處隱藏已久的那股潛在能量在同一時(shí)間內(nèi)被挖掘了出來，形成了一股強(qiáng)大的氣場(chǎng),，有韻律的呼吸著--慢慢的--慢慢的--有節(jié)奏的--此時(shí)猶如天人合一,，在那一刻，我們大家一氣合成,、齊心協(xié)力完成了艱巨而重要的任務(wù),。接踵而至的就是一家人不約而同的簇?fù)碓谝黄穑l(fā)自內(nèi)心的歡呼聲,，吶喊聲,，前所未有的欣喜若狂，此時(shí),，每個(gè)人都興奮的留下了快樂,、激動(dòng)的淚水。

僅僅不到兩個(gè)小時(shí),，素不相識(shí)的一群人情同姐妹;不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，挖掘出了我們內(nèi)心的那股隱藏已久的潛能;不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們感受了此起彼伏的情緒變換;不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我們領(lǐng)略了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心力量的重要性,。經(jīng)歷著，感受著,，變化著,，成功了,。原來,，快樂是那樣的簡單--原來我是一切的根源,。

接下來不同的體驗(yàn)式游戲中我慢慢的理解并感悟到了：有一種成功叫信任;有一種成功叫謙讓;有一種成功叫擔(dān)當(dāng);有一種成功叫承諾。

在千變?nèi)f化,、充滿誘惑的生活中,，一個(gè)人要想真正的快樂成功，真的需要非常大的勇氣,，放下一切雜念與顧慮,，讓自己的內(nèi)心從此變得豐富、強(qiáng)大起來,。盡自己最大的努力,，去影響，感化身邊的每一個(gè)人,，讓世界因?yàn)槟愕拇嬖诙利?。因?yàn)椋闶且磺械母础?/p>

園長證報(bào)名入口官網(wǎng)篇3

我是一名小學(xué)校長兼幼兒園園長,，在以前的工作中,，對(duì)幼兒園的管理可以說是沒什么方法和技巧，這次有幸參加市組織的首屆幼兒園園長高級(jí)研修班,，收獲確實(shí)很大,，在此期間，我們聆聽了華東師范大學(xué)閻水金教授的《幼兒園品牌與管理》,、上海東方幼兒園毛美娟園長的《幼兒園的經(jīng)驗(yàn)》,、北京師范大學(xué)馮曉霞教授的《質(zhì)量―幼兒園生命之本》和北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園盧德平主任的《讓教研成為園長快樂發(fā)展之源》等專家講座，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。具體體會(huì)如下：

1,、將品牌意識(shí)滲透到幼兒教育領(lǐng)域

閻水金教授的《幼兒園品牌與管理》中提到：幼兒教育已由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要想辦好自己的幼兒園,，就要?jiǎng)?chuàng)建自己的品牌,，幼兒園品牌是幼兒園根據(jù)教育目標(biāo)與幼兒特征，進(jìn)過對(duì)各種資源進(jìn)行管理而形成的一種具有豐富內(nèi)涵與鮮明特點(diǎn)的價(jià)值取向與教育品質(zhì),。其基本特征是：⑴社會(huì)責(zé)任感,。⑵良好的組織文化和形象,。⑶知名度、美譽(yù)度,、誠信度,。⑷優(yōu)良的服務(wù)品質(zhì)，精良的教育品質(zhì),。⑸幼兒的和諧發(fā)展,。幼兒園品牌的創(chuàng)建是滲透在幼兒園日常管理的工作環(huán)節(jié)中的，工作中的每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都要重視,，所謂細(xì)節(jié)決定成敗就在于此,。

2、幼兒園的經(jīng)營與管理

特級(jí)園長毛美娟的《幼兒園的經(jīng)營》中提出：經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營人心,、經(jīng)營競爭力,。

(1)目標(biāo)的經(jīng)營──為幼兒園確立可持續(xù)性發(fā)展方向。有了長遠(yuǎn)的目標(biāo),，才能有正確的發(fā)展方向,。

(2)人才經(jīng)營──逐漸實(shí)現(xiàn)管理的最高層次：在剛性管理的同時(shí)更注重柔性的管理。創(chuàng)造條件提高老師的學(xué)歷層次,。作為園長,，要站位高，視覺廣,，堅(jiān)持以人為本,，加快園長專業(yè)成長的步伐，全面提高我園園長隊(duì)伍的整體素質(zhì),，為推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供可靠保障,。

(3)資源經(jīng)營──為幼兒園的發(fā)展儲(chǔ)備豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分。

尤其是我們的幼兒園,，是一所新起步的幼兒園,，需要細(xì)心的經(jīng)營，科學(xué)的管理,，逐步形成自己的品牌,。

3、質(zhì)量是幼兒園生命之本

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中,，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,、探索;在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。園長置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí),，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程,，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流,，促進(jìn)他們健康成長,。從而提高幼兒園的保育質(zhì)量。

非常感謝市教育局和石家莊幼兒師范學(xué)校為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面,。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!

園長證報(bào)名入口官網(wǎng)篇4

5月3日——5月22日,，我與全省幼教界的100多名園長相聚在美麗的杭城,，共同參加杭州幼兒師范學(xué)院組織的浙江省幼兒園園長省級(jí)培訓(xùn)，在這短短的20天時(shí)間內(nèi),，我們聆聽了專家講座,，參觀了幼兒園，觀摩了優(yōu)秀教育活動(dòng),，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我還與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。

一,、聆聽講座,，更新理念

此次省級(jí)骨干園長培訓(xùn)班受到省教育廳,、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，劉慧玲處長親臨現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話,。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先,，國務(wù)院出臺(tái)的《國家教育規(guī)劃綱要》里面,，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次,，國務(wù)院專門召開常務(wù)會(huì)研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[2010]41號(hào)),，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會(huì)議,，這是有史以來規(guī)模,、規(guī)格的,。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模空前發(fā)展,、多元化辦園格局已形成,、管理體制基本理順、制度基本建立,、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強(qiáng)化,、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;浙江省《三年行動(dòng)計(jì)劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省政府逐年在學(xué)前教育加大財(cái)政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對(duì)學(xué)前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了,。

李克建博士的“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個(gè)人身上都有現(xiàn)實(shí)的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對(duì)加入幼兒園園長隊(duì)伍充滿了信心,，聽了他關(guān)于的專業(yè)解釋更是對(duì)有了重新的認(rèn)識(shí)，懂得了與管理者的區(qū)別，知道了應(yīng)該是行政者,、管理者和等多重角色的綜合體,，也知道了園長與校長是不同的，更重要的是根據(jù)香港鄭燕祥提出的“五向度模型”對(duì)照自己,，認(rèn)識(shí)了自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。

杭幼師副院長王相榮副教授的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的基本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過錯(cuò)責(zé)任原則,、無過錯(cuò)責(zé)任原則,、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。

杭幼師步社民教授的“標(biāo)準(zhǔn)”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解幼兒教師發(fā)展的歷史,，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師,，也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊(duì)伍中了，名稱變了,，地位也提升了,，相應(yīng)的收入也提升了。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān),，現(xiàn)在整個(gè)教師隊(duì)伍正朝這個(gè)方向走。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征,。

聽了呂耀堅(jiān)博士的講座后,，我對(duì)如何開展幼兒園園本教研有了更深的認(rèn)識(shí)。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動(dòng);最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì),。造成了活動(dòng)形式單一,，大部分是研教材或是同課異構(gòu)，我們的教師大都是在模仿,，而不是原創(chuàng),，不利于教師的專業(yè)成長。呂教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識(shí)也就是pck,，所謂pck,，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)加教學(xué)法知識(shí)再加教育情境知識(shí)。并指出教研改革應(yīng)基于教師的pck以領(lǐng)域分類選擇首席教師,，建構(gòu)首席教師負(fù)責(zé)制的新型教研制度,。

二、跟崗實(shí)踐,，參與管理

參觀了杭州市政府機(jī)關(guān)幼兒園總園以及集團(tuán)下的新州,、運(yùn)福、福新分園,，真是讓我眼界大開,，不論是總園還是分園無論是室內(nèi)還是室外，每一處、甚至每一個(gè)角落都布置得獨(dú)具匠心,。綠草,、大樹、花園生機(jī)勃勃,，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園,。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極,、博愛,、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊,。

杭州市府機(jī)關(guān)幼兒園是一所省示范幼兒園,，以總園燈芯園區(qū)為龍頭，帶動(dòng)符新,、運(yùn)新,、新州三個(gè)園區(qū)的教育教學(xué)，促進(jìn)教育集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展,，在建園已過六十周年的今天,，迎來了累累碩果。在生活中學(xué),，在規(guī)則中養(yǎng),，在探索中尋，在行動(dòng)中知是他們幼兒園教育的核心,。通過“師徒結(jié)對(duì)“充分發(fā)揮高級(jí)教師,、骨干教師的作用;通過”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力，機(jī)關(guān)幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研,、園本培訓(xùn)使教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師,。如何通過園本教研來提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎?此次在機(jī)關(guān)幼兒園的跟崗實(shí)踐，無疑讓我們茅塞頓開呀!的確,，通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。

另外，我們還跟崗觀摩了“蘇浙滬語言文字教學(xué)活動(dòng)研討會(huì)”,，通過聽專家講座,、名師上課、專家評(píng)課等形式,，讓我們今后對(duì)如何開展幼兒早期閱讀,、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，收獲很大,，對(duì)今后的幼兒早期閱讀活動(dòng)的開展很有幫助,。

通過實(shí)踐引領(lǐng)，我不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷總結(jié)自己的管理得失,，不斷提升自己的管理策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。

三,、交流互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)

在這次園長培訓(xùn)開班儀式上,，陳偉光處長就向我們所有成員提出幾點(diǎn)要求,，其中最重要的兩點(diǎn)就是要我們?cè)谂嘤?xùn)中積極互動(dòng)，及時(shí)反思,。我們不僅在專家講座時(shí)積極互動(dòng),，在跟崗實(shí)踐時(shí)，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師甚至保育員也不時(shí)地交流,、溝通。另外,，在餐桌上,、寢室里也會(huì)不時(shí)的聽到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這種交流還延續(xù)到了培訓(xùn)后,，我們培訓(xùn)班專門建立了一個(gè)qq群,，我們跟崗實(shí)踐小組也另外建了一個(gè)qq群，以供以后繼續(xù)交流,、學(xué)習(xí),。

最后，真誠地感謝杭州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及黎安林主任辛勤的付出,，給了我們這次開闊視野,、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面,。我一定能以此次培訓(xùn)為契機(jī),，好好總結(jié)，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去,，用到指導(dǎo)梅城幼兒園中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。

園長證報(bào)名入口官網(wǎng)篇5

今年,，8月x日,，我很榮幸參加國培計(jì)劃園長培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),，理清思路,，客觀的認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)的規(guī)劃自我及時(shí)的反思自我,。我從中學(xué)到了很多知識(shí),，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)幼兒教師的職業(yè)怠倦有了更新的認(rèn)識(shí),。國培研修的平臺(tái)像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登，平臺(tái)上那么多學(xué)員文筆流暢,，才思敏捷,，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千,，羨慕不已,。學(xué)習(xí)的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生,，感覺自己知識(shí)功底教學(xué)方法思想認(rèn)識(shí),，心理素質(zhì)等等都還存在一定的差距。通過此次研修培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)園長,，正如賴大仁教授所講的,，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo),，尤其是要有優(yōu)秀的園長,，一個(gè)好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上許多園長也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長起來的,。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用,，所以，園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)怠倦,，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地反思,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好,。

培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從中收獲很多，使我不斷思索,，不斷充實(shí),。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，利用家園共育的方法,，確立幼兒培養(yǎng)目標(biāo),，面向未來，面向全體幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，從小學(xué)化的教育中解放出來,，將幼兒培養(yǎng)成為禮、美,、慧,、健康和諧發(fā)展的人才。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育，教學(xué)的理念,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長,，學(xué)會(huì)了豐富自己,，我將在今后的工作中，努力,，創(chuàng)新，切實(shí)以創(chuàng)新觀念,，新思路投入幼兒教育工作中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美。用理論聯(lián)系實(shí)際,，讓青勝藍(lán)幼兒園更上一層樓,。