無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

特殊身份篇1

又是一年過去了,，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天,、每一年了! 要讓每年都精彩無悔,，讓每天都不負(fù)努力!

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，也通過自身的不懈努力,，各項工作還是圓滿完成，但也存在了諸多不足,，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗,。回顧過去的一年,，不說每一天都很精彩,，但應(yīng)該算是充實(shí)的。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

一、工作思想方面

對于每一名特殊教育教師來說,，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作,，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的,。參加工作三年多來,，我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對待，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí),，耐心教授他們基本的生活技能,，和他們一起娛樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。在相處中滲透愛的教育,，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子最好的朋友,。

二,、康復(fù)教學(xué)工作方面

作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師， 主要是為他們開發(fā)工作,，匹配崗位,，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退,，讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容,。

在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員通過多種形式實(shí)施教學(xué)(如：實(shí)物教學(xué),、環(huán)境熏陶,、生活實(shí)踐等等)，培養(yǎng)學(xué)生更多技能,，能夠融入社會,，找到一份工作自力更生。

三,、日常生活工作

在這一年來的日常工作中,，我們基地一共三個人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián),、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次,，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬,，烘培制作等崗位工作,。

還帶著學(xué)員出去戶外體驗多次，到王家河分校接送學(xué)員和買菜做飯及衛(wèi)生的打掃,、體育運(yùn)動,、手工培訓(xùn)、行為管理等等……

四、個人學(xué)習(xí)

積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動,，學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己,，學(xué)會在團(tuán)隊中找到自己的位置，并為之努力,，今年7月,，我到武漢參加了關(guān)于個別化服務(wù)計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，對自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解,，除更新了以個人為中心的服務(wù)理念外，還調(diào)整了自己的工作方式,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，運(yùn)用到日常工作中。

總之,，在這三年多以來的工作中,，我真正體會了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會懂得真正的辛苦，只有照顧過特殊學(xué)員才會懂得怎樣去付出,，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn),。在這樣一個平臺里，我會任勞任怨 ,，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，做到更好。

特殊身份篇2

進(jìn)入擔(dān)當(dāng)一月有余,，在各位同事的幫助和配合下,，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)規(guī)劃,。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時,，也會有自己的一份堅持。針對8月份,，本人做了如下總結(jié)：

一,、關(guān)于陪讀事宜。

8月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題?，F(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧,，自控力不夠強(qiáng)，學(xué)生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況,，基于此,，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序,，以免孩子受到意外傷害，這一點(diǎn)非常值得大家的注意。對于相當(dāng)不聽話的孩子,，我們暫且讓其單獨(dú)呆在一個小教室由單人陪讀,，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、關(guān)于教師績效,。

領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思畲蠹业墓ぷ鞣e極性，制定出了一套考核方案,，方案就是每個老師對于每個學(xué)生每周保證3個課時的量,，在此基礎(chǔ)上，如有多余課時,，將對老師采取獎勵措施,。這個方案的提出，不僅利于調(diào)動老師們的積極性,，更利于公司往后的發(fā)展,，成長為具有較高競爭力的教育機(jī)構(gòu)。為了整體的發(fā)展,，我們必須付出足夠的努力,。

三、關(guān)于自身的要求,。

本人起先認(rèn)為作為老師對于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的,，可是在一段時間的接觸當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲,，不然學(xué)生會不以為然,，學(xué)習(xí)就松松垮垮，達(dá)不到教書育人的目的,，反而會害了孩子,。所以，今后對于不同的學(xué)生就要有不同的方法,，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

新學(xué)期開始了,，在孩子繁忙的時候,，我們教育機(jī)構(gòu)的老師們也要做好一切準(zhǔn)備迎接孩子的到來，抓緊熟悉學(xué)科知識,，在不斷充實(shí)自我的同時,，也要找到能教育好孩子的方法，即要對得起我們的客戶,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給孩子上好每節(jié)課,，糾正孩子的不良嗜好,。9月之始，給自己定了以下

工作計劃

一,、孩子方面,。孩子來學(xué)習(xí)之前，要同其確定當(dāng)次課的內(nèi)容及目標(biāo),，并幫其弄清并制定學(xué)習(xí)的動力,，讓其在每次課前清楚明白！并讓其作為口號喊起來,，激發(fā)學(xué)生知之,、習(xí)之、樂之,。要讓每個孩子在學(xué)習(xí)英語的時候都有一股激情,。

二、個人方面,。要教好英語首先得從我自己做起,，激發(fā)自身的英語熱情，然后才能傳染給學(xué)生,，要大膽地大聲地快速滴喊出來,，有一種參照有一種效仿，不能害怕說錯就不敢說出口,，英語學(xué)習(xí)就是一種語感,，就是一種重復(fù)，重復(fù)的多了,，就成了習(xí)慣,，一旦習(xí)慣成了自然，以后想忘也難忘,。

所以,，在今后的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作，給自己一個承諾,，給家長一個放心,，給孩子更多的自信！

特殊身份篇3

本學(xué)期,，按照學(xué)校的分工安排,，我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末,，在此對自己所做的各項工作做個總結(jié)，分析其中的利弊,，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗,，改正不足,，爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下：

一,、工作思想方面

進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作,，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任,。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心,、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神,，才能真誠的,、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識,，收集對工作提高有幫助的信息，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo)，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,，用以指導(dǎo)自己今后的工作,。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實(shí)踐,，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界,，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的,、真正的交流,。

二、教育教學(xué)工作方面

對于教師而言,，搞好教育教學(xué)工作是首要的,。我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作，不因為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育,。因為我知道,，學(xué)生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸，為此,，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育,，作為教師，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸,。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校,，就證明他們并沒有放棄，作為教師更沒有理由放棄,，因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本,。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué),，所以開始階段非常吃力。但是我堅信,，在充分了解他們的特點(diǎn)和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的,。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法,。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異,，爭取教學(xué)效果的最大化,。

三、其他工作

1,、生活班主任工作

對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作,，我從來都是盡職盡責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，示范到位,。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起,，在動手實(shí)踐中獲得康復(fù)鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理,，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,，使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力,，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠,。

2、校園文化建設(shè)工作

作為美術(shù)教師,，我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性,。作為此項工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠,。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我首先做到認(rèn)真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性,，對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選，精心設(shè)計,。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來,，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時,，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員,，成功編輯了兩期“特校簡報”,，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系,，征得學(xué)校的許可,，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的親身實(shí)踐,，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo),，以便為學(xué)生提供更好的,、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù),。我將會戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,，爭取在今后的工作中取得更大的成績,。

特殊身份篇4

美好而充實(shí)的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個崗位上工作了一學(xué)期,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,，把學(xué)校當(dāng)成第二個家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，家長,、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境,。

本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,，教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作,。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，緊張工作之余。要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會,，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，相對而言，這個學(xué)期也是外出較多的自我感覺在教學(xué)理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維,，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué)，也給一些教師帶來了代課的煩惱,。

除精心設(shè)計教案,，本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長。認(rèn)真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動,。本學(xué)期聽課,、說課、評課,、教后反思等方面的教研活動開展正常,。自己還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組,，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識消化器官》除了教學(xué)上,，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動，如市級的車模,、船模,、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成果,。

這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,，然而。片里面,，整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然,，也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任，但我一直相信一條,，如果一個兩個學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任,，如果是大部分的學(xué)生呈現(xiàn)了問題,，那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,，特別是科學(xué)學(xué)科上,，但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任，并為之而努力,，好在還有一個學(xué)期的時間,，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的.效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量,；適當(dāng)增加科學(xué)課的時間…相信在全體科學(xué)教師的努力下，科學(xué)課的考試效果一定能打個翻身仗的,。

特殊身份篇5

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中,，我也不例外,。因此不論是在課堂教學(xué)中，還是在運(yùn)動訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)操練習(xí)，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時靈活運(yùn)用于教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)然后課程的過程中,，我們了解了自閉癥人群的三大障礙（人際關(guān)系、交流,、想象力）,，這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙,，解決他們的困難和需求,，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視保@樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的`教學(xué)目的和目標(biāo),，讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些,，有利于他們以后更常態(tài)的生活。

對于特殊孩子而言,，他們的生活是以體驗式教學(xué)為主的,，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn)，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的,，手把手的去教他們,，而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做,，并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教,，如：禮貌用語，提褲子,，穿鞋,，就餐，入廁……

作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣才能及時正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，解決他們當(dāng)下所遇到的困難，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語,，導(dǎo)入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令,。大運(yùn)動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練,，加強(qiáng)對萬象組合的設(shè)計，讓孩子們能夠擁有一個好的康復(fù)訓(xùn)練,。

在教學(xué)過程中,，教師和孩子必須先建立好關(guān)系，因為只有好的關(guān)系,，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí),，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去,，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,，將理論和實(shí)操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和

教學(xué)設(shè)計

加強(qiáng)安全管理措施,，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生,。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時間上報給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理；及時和家長取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明,。

今年由于個人原因落下了好多教學(xué)課程,，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上,。

特殊身份篇6

本學(xué)期,，教導(dǎo)處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,，經(jīng)過教務(wù)處和全體教師的共同努力,，完成了計劃中的工作目標(biāo)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教師專業(yè)領(lǐng)域,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（一）、促進(jìn)教師專業(yè)化成長是當(dāng)前教育改革的重要舉措,。當(dāng)一名正常兒童的教師不容易,，當(dāng)一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻(xiàn)精神,、扎實(shí)的專業(yè)理論知識,、高度的責(zé)任心、博大的愛心,、特別的耐心,，在教育過程中能夠面對各種困難，對特殊兒童的教育應(yīng)永不言棄,，因此特教教師的工作是艱巨的,。因此，在教務(wù)工作中我們十分重視教師的專業(yè)化成長引領(lǐng),，全面提升教師專業(yè)素質(zhì),。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

為確保教學(xué)常規(guī)的有序，本學(xué)期教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，增強(qiáng)了過程管理意識,，對教師的備課、上課,、及時督查,，及時反饋，具體實(shí)施了以下舉措：

（一）,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校的教育工作是一項長期的、潛移默化的過程,，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,，是有效的提高學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面發(fā)展的重要保證,。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)和計劃，擬定了切實(shí)可行的教學(xué)常規(guī)管理計劃,，并加強(qiáng)了教學(xué)工作檢查和指導(dǎo)力度,。由教務(wù)處開展巡查活動，并認(rèn)真做好記錄,。

（二）,、扎實(shí)開展教研活動,，提高教師課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期我們學(xué)校在學(xué)生充分熟悉教學(xué)環(huán)境后,，舉辦了課內(nèi)比教學(xué)教研活動,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重視加強(qiáng)青年教師的專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)工作，運(yùn)用許多名師的成長經(jīng)歷鼓勵廣大教師在專業(yè)化方面下功夫,，加快成長速度,。在校本培訓(xùn)中，以外出參加培訓(xùn)與集中交流為主要方式,，要求廣大青年教師讀一本好書,，寫好一篇體會，并將其納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容中去,。

（三）,、以活動領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校教育是培養(yǎng)人的教育,。學(xué)生健康,、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期我們學(xué)校為學(xué)生舉辦了繪畫等比賽,，使絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。晨間活動在班主任和其他老師的帶領(lǐng)下,，堅持每天鍛煉半小時,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（四）,、做好各項資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學(xué)期,，教務(wù)處十分關(guān)注各項資料的收集,，學(xué)校每搞一次活動，就及時的把他整理成資料,，收藏起來,。保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效,。

教務(wù)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作,，我們覺得我們的教學(xué)工作雖然取得了一些成績,，但還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中,，我們會再接再厲,，創(chuàng)新工作思路,，開拓進(jìn)取，使我校教學(xué)管理工作再上新臺階,。一分耕耘,，一分收獲。我們將朝著科學(xué),、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn),，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力,。

特殊身份篇7

回顧一年的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、自我收獲

成長學(xué)習(xí)：在過去一年里我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了然和課程基礎(chǔ)理論，從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征,，以及障礙導(dǎo)致的缺陷在日常生活中的體現(xiàn),，因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系,、交流,、想象力造成的社交交流互動缺陷，語言與非語言使用缺陷,，人際關(guān)系構(gòu)建的缺陷以及經(jīng)驗使用的缺陷,，使自閉癥人在生活中困難重重，在這里懂得了他們的不適當(dāng)行為實(shí)則是他們遇到的困難,。因此,，不應(yīng)以他們的不恰當(dāng)?shù)男袨橐暈閱栴}行為試圖消滅，而應(yīng)以他們不恰當(dāng)?shù)男袨闉槠鯔C(jī),，了解他們的困難教會他們使用適當(dāng)?shù)男袨榻鉀Q所遇到的問題,。

然和基礎(chǔ)課程的三大部分，家庭課程,、在?；A(chǔ)課程、職業(yè)準(zhǔn)備課程,，并再次梳理了三個課堂之間的關(guān)系,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看,，三個課堂是孩子的成長路徑,。從內(nèi)容上看，三個課堂是孩子的成熟路徑,，孩子的學(xué)習(xí)是先學(xué)會懂事,，再學(xué)會做事,。讓孩子明白為什么要這樣做，再教會技能,，能獲得一輩子可用的經(jīng)驗,。

個案記錄與分析： 過去一年在對然和觀念進(jìn)行深入剖析中找孩子的困難、行為,、教孩子學(xué)習(xí)需求,。同時利用午休時間進(jìn)行一對一的課程對練與說課，梳理每節(jié)課程目標(biāo),、目的,、增進(jìn)了我對課程的操作熟練度，為孩子進(jìn)入幼兒園打基礎(chǔ),。

接下來學(xué)習(xí)了導(dǎo)入語和指導(dǎo)語之間的區(qū)別,，導(dǎo)入語是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。指導(dǎo)語是在教學(xué)過程中以互動交流的形式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的基本用語,。

通過一對一基礎(chǔ)評估與教育方向?qū)W習(xí),，了解了評估、教育的意義,，對教育方案,，教育、

教學(xué)計劃

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年小班課程以單元主題為主線，每月的單元主題各又特色,，單元主題以季節(jié),，節(jié)日等特點(diǎn)進(jìn)行命名。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進(jìn)行制定,，每節(jié)課我們都認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，制定月計劃，設(shè)計可行常態(tài)的課程目標(biāo),，并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具,，為課程服務(wù)。并在課后,，反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求,，什么課程需要以后調(diào)整，盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容。

運(yùn)動課也是我們的重點(diǎn),，運(yùn)動課有兩個項目，全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練,，全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運(yùn)動,。

感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感，刺激前庭覺及本體覺的運(yùn)動,，并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征,，制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計劃，在月初和月末進(jìn)行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對,，發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo),，及時分析原因并加以完善。

三,、家長溝通

1,、上課規(guī)則：在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀(jì)律，例如在上課時間跑來跑去坐不住,。

2,、處理問題的能力：當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾沖突時，及時和家長取得溝通,，告訴家長發(fā)生矛盾的前因后果,，并讓家長得知在這件事中孩子是如何處理的，想一下他解決問題的方式常態(tài)嗎,？如有不妥該怎么做,？這時就需要我們和家長一起分析孩子的需求并教會他常態(tài)的處理方式。

3,、生活技能：及時了解孩子在家的生活習(xí)慣和教養(yǎng)方式,，例如：入廁習(xí)慣、穿脫鞋子的習(xí)慣,、良好就餐的習(xí)慣……和家長取得共鳴,，使他們能夠更常態(tài)的生活。

四,、安全與衛(wèi)生方面

1,、及時做好晨檢與晚送工作，發(fā)現(xiàn)有抓傷或其它狀況及時和家長溝通,，避免給工作帶來不便,。

2、根據(jù)季節(jié)變化及時和家長溝通,，幫孩子添加衣物避免著涼生病,。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)看護(hù)每位學(xué)生的在校安全,，避免發(fā)生走失或意外狀況的出現(xiàn),。

4,、提醒家長每周幫助孩子搞好個人衛(wèi)生，讓孩子有一個清爽整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、及時了解孩子的飲食用餐習(xí)慣，告訴家長孩子在學(xué)校的用餐狀況,。

五,、20xx年的計劃

1、提高自己對然和家庭課程的熟練度,，幫助孩子打好第一課堂的基礎(chǔ),。

2、增進(jìn)對班級事務(wù)的管理,，使班級全體學(xué)生有一個良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n程計劃,，做好課前準(zhǔn)備,，保證課程能順利進(jìn)行。

特殊身份篇8

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻,。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,，熱愛自己的教育對象,。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,，堅持特殊的思想觀念,，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生,，傳授知識,，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能,，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,，突出一個“特”字,。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，在特殊教育事業(yè)中去追求,、實(shí)現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動中。

在這里,，愛是一種溫暖,，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),，樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶,，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶,。在南通特殊教育中心，愛,，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面,，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,，解答他們思想中的困惑,，等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段,，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛,，時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中,，體會到老師對自己的愛,，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律,，按照特殊教育規(guī)律辦事,，提高特殊教育教學(xué)效果。

一是有一個特殊的思想觀念,，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,，有一個特別不怕苦,、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,，能學(xué)習(xí),，能創(chuàng)業(yè)，有作為,。對殘障孩子特別照顧,，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心,，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo),。

二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象,，既清醒地看到了他們先天不足的一面,，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法,。