每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

事跡的拼音篇1

xxx，20xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院,，本科學(xué)歷,，中共黨員，參加工作以來(lái),，一直從事物理教學(xué)兼班主任工作,，懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深情,，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。他始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué),、教研教改,、競(jìng)賽輔導(dǎo)中取得了驕人的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。在這平凡的崗位上，他懷揣夢(mèng)想,，樂(lè)觀積極,，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干,，堅(jiān)韌不拔,，不畏難，不退縮,，迸發(fā)出了超越個(gè)體的正能量,，在三尺講臺(tái)上， 用青春和熱情,，去堅(jiān)持,、去探索、去磨練,。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的師德，全身心地投入到教育工作中,，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天,，共筑中國(guó)夢(mèng)而默默奉獻(xiàn)著,。

一、政治過(guò)硬,，業(yè)務(wù)突出

在教育教學(xué)工作中,，他不斷地通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德,，認(rèn)真鉆研教材,、教法，精心備課,、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變,，是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型人才,。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人,、用行為影響人,、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人,。對(duì)學(xué)生因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。在各種量化考評(píng)中，他都名列前茅,。在各級(jí)評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)中,，表現(xiàn)不俗，多次被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者,，他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上,，是一名發(fā)展全面，素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀青年教師,。

在教學(xué)管理上,，他注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化,，建立了學(xué)生、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系,，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過(guò)主題班會(huì)、師生對(duì)話,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽,、辯論賽,、做文明學(xué)生、建文明班級(jí),、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所帶班級(jí)幾乎每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,，個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

這些成績(jī)的取得,，是因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)信念,，那就是：做最棒的自己，做最好的教師,！他心中的最好的老師,，不是和魏書(shū)生、陶行知這些名家比,，而是和自己比,。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜,？??他堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

二,、 與時(shí)俱進(jìn),，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。

在他眼里,，一個(gè)合格的教師,，光有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的,。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),，各種新知識(shí)、新理論層出不窮,，要做一名最好的教師,，必須要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí),，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí),，必將落后于潮流,，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。因此，在平時(shí)教學(xué)中,，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,，自學(xué)了PPT制作、flash動(dòng)畫(huà)制作,、網(wǎng)站制作,，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,，走在了教育教學(xué)改革的前沿,，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭,，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣,，。

三,、以人為本,，用愛(ài)心傳遞正能量。

十幾年的班級(jí)管理使他懂得了：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言,，教育要從愛(ài)開(kāi)始,，愛(ài)生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”?！皭?ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒；“愛(ài)”要面對(duì)全體學(xué)生,。你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。

教室里,，他和學(xué)生一起追逐夢(mèng)想,，林蔭道上，他和學(xué)生一起暢想未來(lái),，籃球場(chǎng)上,，他和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上,，他與學(xué)生侃侃而談,；宿舍樓內(nèi)，他對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了、遲到了,、家中有困難了等等,，他都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。特別是對(duì)待差生,，能用愛(ài)心、耐心,、決心和信念感化他們,，激勵(lì)他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，并通過(guò)班集體的力量,，去關(guān)心照顧他們,，從不放棄任何一名學(xué)生。以他獨(dú)特的人格魅力,，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，用愛(ài)心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德,。

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說(shuō)：教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,。該同志就是這樣,，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路,，矢志不渝教書(shū)人”,，譜寫了一曲默默無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌，這不正是最美麗的黨員教師嗎,？

事跡的拼音篇2

“學(xué)高為師,，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話,。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí),，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人,。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微,，照顧好每一位,。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣,，愛(ài)好和特長(zhǎng),，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn),。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生,，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字,，讀好書(shū),，掃好地，我首先做出榜樣,。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生,。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

今年九月，我在一次騎車途中,，意外受傷,，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí),，我不由得哭了起來(lái),。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解,，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了,，看把你嚇的,！”我卻說(shuō)：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課,，我的學(xué)生怎么辦,？”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線，心卻留在了那里,。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè),、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。剛能一瘸一拐走路,，我就迫不及待地上班了。累是必然的,，再加上是未能康復(fù)就上的班,，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍,，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。一分付出，一分收獲,。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jī)。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

以身作則,，不令則行。在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人,，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子,。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象,。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，陶冶情操,，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然,，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

今年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況,，我深入班級(jí),，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作,。班上一個(gè)女學(xué)生,，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落,。了解到這一情后,，我先從生活上去關(guān)心他，病了,，我?guī)タ瘁t(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，幾次去他的住處看望他,，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講法,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓她樹(shù)立信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，成績(jī)上升了,。教師節(jié)她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫著：老師,，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助,。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！我在心中說(shuō)：“不,，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我,，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任,！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師,，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心,！我們知道以后該怎么做了,。”我的努力沒(méi)有白費(fèi),！

學(xué)生有了健全的人格,，才能健康地成長(zhǎng)，教師,，更是兼任著傳道,、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān),。在平時(shí)授課過(guò)程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師,，在學(xué)校,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的,，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

事跡的拼音篇3

李單單，女,，漢族,、本科學(xué)歷，阜陽(yáng)界首市人,，樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)教師,。大學(xué)畢業(yè)后放棄了城市生活,，通過(guò)我縣教師公開(kāi)招考分配到該校工作，她離開(kāi)了父母,，離開(kāi)了家鄉(xiāng),，來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到崗后,，擔(dān)任高一,、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

參加工作以來(lái),，李老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個(gè)春秋。她5年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

五年來(lái)，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身境界

作為一名教師,，李老師將“活到老,，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她,，沒(méi)有把時(shí)間花在 “包裝”打扮上,、花在交友玩樂(lè)上,，而是把更多的心思投入到心愛(ài)的教育事業(yè)中。在工作之余,，她不斷“充電”,，在這五年的工作中，她虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn),。在“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”中，她認(rèn)真聆聽(tīng)其他老師的講課,，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動(dòng)中,，均獲得縣教研室的一致好評(píng),。

為了能與時(shí)俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余,，都抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評(píng),，榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，與此同時(shí),，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí),，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合,，深入淺出,，形象直觀，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的,、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二、亦師亦友,，關(guān)心學(xué)生冷暖

植根于愛(ài)的土壤,，教育藝術(shù)之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。李單單老師在平時(shí)的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)信任的老師,。她總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開(kāi)展教育工作：愛(ài)心--真心實(shí)意的去愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生；細(xì)心--認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),；耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,；恒心--對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見(jiàn)成效絕不罷休,。在班級(jí)教學(xué)中,，她扮演了多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師--循循善誘,；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母--無(wú)微不至,；生活交往中是朋友--心心相印,；違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生--對(duì)癥下藥,。她對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài),，更重要的是去愛(ài)別人,。作為教師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上，她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵(lì)式教學(xué)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰(shuí)只要稍稍有進(jìn)步，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì),，用他現(xiàn)在的成績(jī)與他原先的成績(jī)作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文,，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿，考試成績(jī)只有30多分,。李老師多次找她談心,，關(guān)心她的生活和成長(zhǎng)，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對(duì)性的試題讓她練習(xí)并對(duì)其課后加以輔導(dǎo),，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階。

“好孩子是夸出來(lái)的”,，對(duì)于行為異常的孩子,，李老師觀其言，察其行,，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時(shí)間，潛移默化,、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭,，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn),，心理上很壓抑、自卑,，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,，失去了進(jìn)取心。李老師對(duì)他并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單,、粗暴的埋怨與批評(píng),，而是通過(guò)進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn),，主動(dòng)關(guān)心他,，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光,，用事實(shí)告訴他沒(méi)有被遺忘,，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過(guò)去了,，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。

在課下，她是學(xué)生的好伙伴,，好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會(huì)盡力的幫助他們克服,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，也總能看見(jiàn)她和學(xué)生一起游戲的倩影。

熱愛(ài)學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。五年來(lái)，李老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋，她通過(guò)詢問(wèn)得知張龍的父母常年在外打工,，有時(shí)甚至過(guò)年都不回家,，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過(guò)高,，無(wú)力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師,，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。

李老師平等地對(duì)待每一位同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,，無(wú)論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。她對(duì)全班學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法,，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境,。這樣一位把學(xué)生當(dāng)做自己的親人的老師,，怎么能不受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)呢?

三,、扎實(shí)工作，踐行服務(wù)理念

高三年級(jí)的教室,，最早來(lái)的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,，作業(yè)最少,，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的,，沒(méi)有遲到的……“親其師,，才能信其道”。愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài),，學(xué)生才會(huì)喜歡你這人，然后才會(huì)喜歡聽(tīng)你的課,。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛(ài)上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了她對(duì)獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

這就是她,，以熱心來(lái)工作的人,；這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人,；這就是她,，以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。與資深教師相比,，李老師的成績(jī)雖然還不夠突出,，不夠優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問(wèn)題始終放在首位,。李單單老師對(duì)各項(xiàng)工作都充滿熱情,，一絲不茍。李老師也許是最平凡的,，但是,，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會(huì)的贊頌和弘揚(yáng),。

“星星,，雖然沒(méi)有太陽(yáng)耀眼，可她卻在黑暗里給人指示方向,；星星,，雖然沒(méi)有月亮皎潔，可她也能照亮身邊的一方晴空,。就讓我做一顆星星吧,，我愿把我微弱的光芒灑向農(nóng)村中學(xué)教育!”這段話選自李老師撰寫的工作日記。從教時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),，但她在三尺講臺(tái)下燃燒著工作的激情,，揮灑下青春的汗水，收獲著成功的喜悅!她將用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)告訴大家--要讓自己的青春在三尺講臺(tái)上熠熠閃光……

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地,，也無(wú)需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺(tái)上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里,。

在我們眼中,，她就是最美的鄉(xiāng)村教師,。我們相信，李老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟,，越來(lái)越優(yōu)秀……

四,、恪盡職守、任勞任怨

任教五年來(lái),，李老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。她恪盡職守、任勞任怨,、不求回報(bào)。歷年來(lái),，在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績(jī)：她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測(cè)試中總是名列前茅,，尤其是20xx屆的高三安慶二模統(tǒng)考中，學(xué)生的平均成績(jī)名列安慶市前列,，20xx屆的高考中被評(píng)為校級(jí)：“特別貢獻(xiàn)教師”,， 20xx-20xx安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”；20xx年度榮獲樅陽(yáng)縣“優(yōu)秀女教職工”,；20xx年度,，師德征文“縣級(jí)三等獎(jiǎng)；20xx年度榮獲教育論文“安慶市級(jí)三等獎(jiǎng)……

李老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是最美的鄉(xiāng)村教師,。

事跡的拼音篇4

做好一件事情不難，但堅(jiān)持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅(jiān)守,。自踏入幼兒園的第一天起,，她就愛(ài)上了這里的一切。她喜歡班上的每一個(gè)孩子,，他們就像是天上落下來(lái)的天使那么的純潔,，就像天上的星星的一樣雖然小但會(huì)閃閃發(fā)光,，他們又像是世上的充滿生命的樹(shù)葉，沒(méi)有完全一樣的兩片,，各有各的性格,，各有各的特點(diǎn)。她就是示范幼兒園一個(gè)普通的老師——張xx,。

張老師認(rèn)真對(duì)待與孩子在一起的每一刻時(shí)光,，用心給予他們溫暖和呵護(hù)，用自己的愛(ài)心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng),。在和孩子在一起的日子里,，細(xì)心去觀察、去了解每一個(gè)孩子,，努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界,。她知道有的孩子的入園哭鬧，不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活,，而是為了她的一個(gè)擁抱和更多時(shí)間的關(guān)注,；她知道，孩子午睡時(shí)一個(gè)小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒,；她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下,，是因?yàn)榻裉斓那鄄擞悬c(diǎn)老，但孩子又很想得到她的表?yè)P(yáng),；她知道他在繪畫(huà)的時(shí)候畫(huà)不好,，不是他不夠努力，而是手部的小肌肉動(dòng)作有待進(jìn)一步的發(fā)展,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，不斷夯實(shí)自己的幼教理論知識(shí)，自己越來(lái)越專業(yè),。在把握孩子成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,，再加上自己的愛(ài)心，工作輕松而快樂(lè),。因?yàn)閷I(yè),，才會(huì)懂孩子，因?yàn)槎⒆硬艜?huì)愛(ài)孩子,，因?yàn)閻?ài)孩子,，才會(huì)愛(ài)上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師。

除了有愛(ài)心,，張老師還會(huì)抽時(shí)間進(jìn)行反思,，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷的反思總結(jié),，慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué),。一個(gè)輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土,，輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅，所以敢于表達(dá)和表現(xiàn),、敢于探索和嘗試,。孩子們?cè)谶@樣的呵護(hù)下，是充滿靈氣的,。他們可以想象到外太空里的外星人,，他們可以畫(huà)出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹(shù)，他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……,。張老師希望孩子們?cè)谒磉叺拿恳豢潭际切腋５?。她愿意自己的年華匆匆流過(guò)，帶給孩子的是幸福和快樂(lè),。

“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩(shī)人那種恬淡閑適的心境,。張老師特別喜歡這種心境，但是更喜歡在這種心境下生活的生機(jī)勃勃,。有了孩子,，張老師覺(jué)得生活變得生動(dòng)有趣，變得生機(jī)盎然,。孩子的童言稚語(yǔ)是她生活的樂(lè)趣,，孩子的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)就是上天對(duì)她的恩賜和獎(jiǎng)賞。正是有了他們,，生活變得有意義和有價(jià)值,。

一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥,。在過(guò)去的22年的每一個(gè)和孩子在一起的日子，張老師過(guò)得努力,、認(rèn)真和充實(shí),。她愿意一直堅(jiān)守這份執(zhí)著！

事跡的拼音篇5

一,、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表

自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育,?！睈?ài)是源泉，愛(ài)是力量,，愛(ài)是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。

“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道,?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭,，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策。 當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來(lái),，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jī)也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間，每天,，我都堅(jiān)持早到班,，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上,、電子信箱里都會(huì)收到許多來(lái)自天南海北的祝福，我想,，一個(gè)老師,，最大的幸福莫過(guò)于此。

二,、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無(wú)涯,，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái),。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書(shū),，是我經(jīng)常必做的功課,！因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以,，閱讀也回報(bào)了我,。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起,。

讀別人的文章,，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來(lái),，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，又閱讀各方面的書(shū)籍；既向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同事教材處理方法,、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力,，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，讀理論著作，聽(tīng)專家的講座,，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考,，勇于探索,，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西,。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力。久而久之,，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚,。

另外，作為一名年輕教師,，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材,、備學(xué)生,、備教法、備教學(xué)用語(yǔ),、備板書(shū),；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

“一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng),；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),?！蔽覉?jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”,。

三、恪盡職守,、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,。

不過(guò),，在工作期間， 我既教書(shū)又育人,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

事跡的拼音篇6

我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,。面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,。確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際,。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神,。能全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，規(guī)范班級(jí)管理,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一,、 用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生

她能全面推進(jìn)新課程改革,，用一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生,，博得了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng),。在學(xué)校的工作考評(píng)中,，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好,，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，特別是貧困生和留守生,，她給予的愛(ài)更多，投入的情更濃,。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂，父母離異,，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。還在班里開(kāi)了特殊會(huì),，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù),。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

二、勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn)

在工作中,，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳,，全身心投入到教育,、教學(xué)工作中，將自己的德,、識(shí),、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,，我深切的感到,，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的.工作中,，有無(wú)數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià),，問(wèn)心無(wú)愧,。她都能以工作為重。為了所有的孩子,，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,，一種使命感、責(zé)任感,，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人,，堅(jiān)持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,，慢性咽炎,，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),，寧愿奉獻(xiàn),，盡展教師風(fēng)采。

三,、刻苦鉆研,，真情奉獻(xiàn)

在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,，向40 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足,，這樣,，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,，如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái),，給了她那么多的心動(dòng)和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，勇于站排頭,，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無(wú)悔今生”,。

事跡的拼音篇7

張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,，滿滿二十個(gè)春秋,，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，她只是一名平凡而普通的教師,。

一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，讓課堂“活”起來(lái)；在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題,，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí),，提高課堂的有效性》的研究。今年,，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí),、旗級(jí),、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,，校級(jí)名師,，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人,?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的,，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

事跡的拼音篇8

在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書(shū)育人,、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,，從中汲取長(zhǎng)處,，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果,。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，收到了良好的效果。