每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

事跡的拼音篇1

xxx,，20xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院，本科學(xué)歷,，中共黨員,，參加工作以來，一直從事物理教學(xué)兼班主任工作,，懷著對黨,、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。他始終站在教學(xué)第一線,，在教育教學(xué)、教研教改,、競賽輔導(dǎo)中取得了驕人的成績,，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長的贊譽,。

有一首詩最為動人,，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種平臺最為神圣，那就是講臺,。在這平凡的崗位上,，他懷揣夢想，樂觀積極,，敢于擔(dān)當(dāng),，肯干實干，堅韌不拔,，不畏難,，不退縮，迸發(fā)出了超越個體的正能量,，在三尺講臺上,， 用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練。以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的師德,，全身心地投入到教育工作中,，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天,，共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著,。

一、政治過硬,，業(yè)務(wù)突出

在教育教學(xué)工作中,，他不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德,，認(rèn)真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,，敢于率先實踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變，是一個典型的學(xué)習(xí)型人才,。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動人、用行為影響人,、用知識武裝人,、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,，因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長,。在各種量化考評中,，他都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中,，表現(xiàn)不俗,，多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者，他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上,，是一名發(fā)展全面,，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。

在教學(xué)管理上,，他注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,，建立了學(xué)生,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,，把“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會,、師生對話、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級,、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,，個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

這些成績的取得，是因為在他心中有一個信念,，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師！他心中的最好的老師,，不是和魏書生,、陶行知這些名家比，而是和自己比,。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜,？??他堅信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己，堅持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。

二、 與時俱進(jìn),，精通業(yè)務(wù)知識,。

在他眼里，一個合格的教師,，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,，是不夠的,。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,，各種新知識、新理論層出不窮,，要做一名最好的教師,，必須要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識,，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時俱進(jìn),，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流,，跟不上時代發(fā)展的腳步,。因此，在平時教學(xué)中,，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,，自學(xué)了PPT制作、flash動畫制作,、網(wǎng)站制作,，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中，走在了教育教學(xué)改革的前沿,，讓課堂更具有信息化時代的特征,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣,，,。

三、以人為本,，用愛心傳遞正能量,。

十幾年的班級管理使他懂得了：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子,。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面對全體學(xué)生。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你,。

教室里，他和學(xué)生一起追逐夢想,，林蔭道上,，他和學(xué)生一起暢想未來，籃球場上，他和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn),，課堂上,，他與學(xué)生侃侃而談；宿舍樓內(nèi),，他對學(xué)生噓寒問暖,，時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了等等,，他都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決。特別是對待差生,，能用愛心,、耐心、決心和信念感化他們,，激勵他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量，去關(guān)心照顧他們,，從不放棄任何一名學(xué)生,。以他獨特的人格魅力，去點燃學(xué)生心靈的火花,，用愛心去傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人。該同志就是這樣,，雖沒有轟轟烈烈的事跡,，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”,，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌,，這不正是最美麗的黨員教師嗎？

事跡的拼音篇2

“學(xué)高為師,，德高為范”,，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動指南的一句話,。它表明,，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人,。

本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育,，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,，照顧好每一位,。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣,，愛好和特長,，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校,，我本人從不缺席遲到,，要求學(xué)生寫好字，讀好書,，掃好地,，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

今年九月,，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷,，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時,，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解,，說：“這不是什么大不了的傷,，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的,！”我卻說：“我還有一個班的課呢,！我一個月才能上課，我的學(xué)生怎么辦,？”人被迫離開了教學(xué)第一線,，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè),、試卷捎回來,，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路,，我就迫不及待地上班了,。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班,，一天下來后,，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé),。一分付出,，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所任的科目中取得了第三名的好成績,。

二、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

以身作則,，不令則行,。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人,，是一個值得可信的人,，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子,。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操,，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,，了解自然,，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),。

今年我所接任的班，學(xué)生來自各處,，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,，我深入班級,，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作,。班上一個女學(xué)生,，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落,。了解到這一情后,，我先從生活上去關(guān)心他，病了,，我?guī)タ瘁t(yī)生,，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他,，甚至讓她有一種在家一樣的感覺,；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，讓她樹立信心,，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了,。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助,。你在辦公室給我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不,，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,，既然學(xué)校把你們交給了我,，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下,，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了,?！蔽业呐]有白費！

學(xué)生有了健全的人格,，才能健康地成長,，教師，更是兼任著傳道,、受業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中,，我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校,，我印象最深的,，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下,！

事跡的拼音篇3

李單單,，女,，漢族、本科學(xué)歷,，阜陽界首市人,，樅陽縣周潭中學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)后放棄了城市生活,，通過我縣教師公開招考分配到該校工作,，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng),，來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū),，到崗后，擔(dān)任高一,、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

參加工作以來,，李老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

五年來,，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身境界

作為一名教師,，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她,，沒有把時間花在 “包裝”打扮上、花在交友玩樂上,，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中,。在工作之余，她不斷“充電”,，在這五年的工作中,，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中,，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課，從中取長補短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課,，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評,。

為了能與時俱進(jìn),，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余,，都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評,，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,，與此同時，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識,，應(yīng)用到了教學(xué)中,，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出,，形象直觀,，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來,。在長期的教學(xué)實踐中，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、亦師亦友,，關(guān)心學(xué)生冷暖

植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實,。李單單老師在平時的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生,；細(xì)心--認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點；耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,；恒心--對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底,，不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中,，她扮演了多重角色,，傳授知識時是老師--循循善誘；關(guān)心疾苦時是慈母--無微不至,；生活交往中是朋友--心心相?。贿`犯紀(jì)律時是醫(yī)生--對癥下藥,。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人,。作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心,，去揚起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上，她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵,，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,，使其產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文,，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績只有30多分,。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長,，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績自然也一步一個臺階,。

“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子,，李老師觀其言,，察其行，總能夠換位思考,，多給他們一點時間,，潛移默化、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑,，失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評,，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點，主動關(guān)心他,，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。

在課下,，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。

熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。五年來,，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋,，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家,，是一名留守兒童,，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。

李老師平等地對待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。堅持與家長的聯(lián)系與溝通,。她對全班學(xué)生一視同仁,，經(jīng)常與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。這樣一位把學(xué)生當(dāng)做自己的親人的老師，怎么能不受學(xué)生和家長的喜愛呢?

三,、扎實工作,，踐行服務(wù)理念

高三年級的教室，最早來的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她,。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課，作業(yè)最少,，但卻最精,，她要求學(xué)生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師,，才能信其道”,。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,，學(xué)生才會喜歡你這人,，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛上!李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著,。

這就是她，以熱心來工作的人,；這就是她,，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人；這就是她,，以真心來讓家長放心的人,。與資深教師相比,，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀,，但是有一點值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情,，一絲不茍,。李老師也許是最平凡的，但是,，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚。

“星星,，雖然沒有太陽耀眼,，可她卻在黑暗里給人指示方向；星星,，雖然沒有月亮皎潔,，可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧,，我愿把我微弱的光芒灑向農(nóng)村中學(xué)教育!”這段話選自李老師撰寫的工作日記,。從教時間雖然不是很長，但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情,，揮灑下青春的汗水,，收獲著成功的喜悅!她將用堅實的行動告訴大家--要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中,，她就是最美的鄉(xiāng)村教師,。我們相信，李老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,，越來越優(yōu)秀……

四,、恪盡職守、任勞任怨

任教五年來,，李老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守、任勞任怨,、不求回報,。歷年來，在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績：她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測試中總是名列前茅,，尤其是20xx屆的高三安慶二模統(tǒng)考中,，學(xué)生的平均成績名列安慶市前列，20xx屆的高考中被評為校級：“特別貢獻(xiàn)教師”,， 20xx-20xx安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”,；20xx年度榮獲樅陽縣“優(yōu)秀女教職工”；20xx年度,，師德征文“縣級三等獎,；20xx年度榮獲教育論文“安慶市級三等獎……

李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師,。

事跡的拼音篇4

做好一件事情不難,，但堅持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅守,。自踏入幼兒園的第一天起，她就愛上了這里的一切,。她喜歡班上的每一個孩子,，他們就像是天上落下來的天使那么的純潔，就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光,，他們又像是世上的充滿生命的樹葉,，沒有完全一樣的兩片，各有各的性格,，各有各的特點,。她就是示范幼兒園一個普通的老師——張xx。

張老師認(rèn)真對待與孩子在一起的每一刻時光,，用心給予他們溫暖和呵護(hù),，用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里,，細(xì)心去觀察,、去了解每一個孩子，努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界,。她知道有的孩子的入園哭鬧,，不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活，而是為了她的一個擁抱和更多時間的關(guān)注,；她知道,，孩子午睡時一個小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒；她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下,，是因為今天的芹菜有點老,，但孩子又很想得到她的表揚；她知道他在繪畫的時候畫不好,，不是他不夠努力,，而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí),，不斷夯實自己的幼教理論知識,，自己越來越專業(yè)。在把握孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,，再加上自己的愛心,，工作輕松而快樂。因為專業(yè),，才會懂孩子,，因為懂孩子才會愛孩子，因為愛孩子,，才會愛上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師,。

除了有愛心,，張老師還會抽時間進(jìn)行反思，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過不斷的反思總結(jié)，慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué),。一個輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土,，輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅，所以敢于表達(dá)和表現(xiàn),、敢于探索和嘗試,。孩子們在這樣的呵護(hù)下，是充滿靈氣的,。他們可以想象到外太空里的外星人,，他們可以畫出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹，他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……,。張老師希望孩子們在她身邊的每一刻都是幸福的,。她愿意自己的年華匆匆流過，帶給孩子的是幸福和快樂,。

“采菊東籬下,，悠然見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩人那種恬淡閑適的心境,。張老師特別喜歡這種心境,，但是更喜歡在這種心境下生活的生機勃勃。有了孩子,，張老師覺得生活變得生動有趣,，變得生機盎然。孩子的童言稚語是她生活的樂趣,，孩子的一點一滴的成長就是上天對她的恩賜和獎賞,。正是有了他們，生活變得有意義和有價值,。

一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候,，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥,。在過去的22年的每一個和孩子在一起的日子,，張老師過得努力、認(rèn)真和充實,。她愿意一直堅守這份執(zhí)著,！

事跡的拼音篇5

一、熱愛學(xué)生,、為人師表

自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長,。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師,，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此,，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會走到他跟前,，摸摸他的頭，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因,，尋找對策,。 當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來,，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間,，每天，我都堅持早到班,，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,，我想,，一個老師，最大的幸福莫過于此,。

二,、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華,?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時,，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期,，社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書,，是我經(jīng)常必做的功課,！因為熱愛閱讀，所以,，閱讀也回報了我,。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起,。

讀別人的文章,，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來,，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同事教材處理方法,、駕馭課堂、研究問題的能力,，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，讀理論著作，聽專家的講座,，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考,，勇于探索,，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。久而久之,，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。

另外，作為一名年輕教師,，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”,，即備教材,、備學(xué)生、備教法,、備教學(xué)用語,、備板書；課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在,，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實又生動,；一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績,?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯眯慕虒W(xué)，就會有豐厚的回報”,。

三,、恪盡職守、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。

不過,，在工作期間， 我既教書又育人,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人,。

事跡的拼音篇6

我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,。面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,。確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實際,。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神,。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革,，規(guī)范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一,、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生,，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、成績好,，在每期的檢測中成績總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生,，特別是貧困生和留守生,，她給予的愛更多，投入的情更濃,。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂，父母離異,，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。還在班里開了特殊會,，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù),。從這一系列的活動當(dāng)中,，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,，奉獻(xiàn)愛心,。

二、勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn)

在工作中,，她能堅持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳,，全身心投入到教育,、教學(xué)工作中，將自己的德,、識,、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,，我深切的感到,，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的.工作中,，有無數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價,，問心無愧,。她都能以工作為重,。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,，一種使命感,、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,，慢性咽炎,，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰。為了事業(yè),，寧愿奉獻(xiàn),，盡展教師風(fēng)采。

三,、刻苦鉆研,，真情奉獻(xiàn)

在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況,，向40 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足,，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平,，要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去，如“國培”的學(xué)習(xí)等,。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺,，給了她那么多的心動和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無悔今生”,。

事跡的拼音篇7

張慧蘭， 1996年9月她走上了這個崗位,，滿滿二十個春秋,，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，她只是一名平凡而普通的教師,。

一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐

她是一名普通的一線教師,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來；在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表,。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,，又參與國家級課題《強化主問題意識,，提高課堂的有效性》的研究。今年,，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,，她積極探索班級管理的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級,、旗級,、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,，校級名師,，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人,?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價值的,，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的,，因為她踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

事跡的拼音篇8

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,，第一時間用于教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,，他主動向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果,。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,，他充分運用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，收到了良好的效果。