每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
事跡的拼音篇1
xxx,,20xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)院,本科學(xué)歷,,中共黨員,,參加工作以來,一直從事物理教學(xué)兼班主任工作,,懷著對黨,、對人民的無限深情,把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。他始終站在教學(xué)第一線,,在教育教學(xué)、教研教改,、競賽輔導(dǎo)中取得了驕人的成績,,贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長的贊譽,。
有一首詩最為動人,,那就是師德;有一道風(fēng)景最為亮麗,,那就是師魂,;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,。在這平凡的崗位上,,他懷揣夢想,樂觀積極,,敢于擔(dān)當(dāng),,肯干實干,堅韌不拔,,不畏難,,不退縮,迸發(fā)出了超越個體的正能量,,在三尺講臺上,, 用青春和熱情,去堅持,、去探索,、去磨練。以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,良好的師德,,全身心地投入到教育工作中,,處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,,很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天,,共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著,。
一、政治過硬,,業(yè)務(wù)突出
在教育教學(xué)工作中,,他不斷地通過各種途徑,加強理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,,提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,,認(rèn)真鉆研教材,、教法,,精心備課、上課,,敢于率先實踐高效課堂,,教學(xué)方法靈活多變,是一個典型的學(xué)習(xí)型人才,。在教育教學(xué)中做到了,,用真情感動人、用行為影響人,、用知識武裝人,、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,,因勢利導(dǎo),,提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長,。在各種量化考評中,,他都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中,,表現(xiàn)不俗,,多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者,他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上,,是一名發(fā)展全面,,素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。
在教學(xué)管理上,,他注重素質(zhì)教育,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,,建立了學(xué)生,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,,把“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),,通過主題班會,、師生對話、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級,、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,陶冶學(xué)生的情操,,提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,,個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任,。
這些成績的取得,是因為在他心中有一個信念,,那就是:做最棒的自己,,做最好的教師!他心中的最好的老師,,不是和魏書生,、陶行知這些名家比,而是和自己比,。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真,?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),?找學(xué)生談心是不是更誠懇,?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜,???他堅信每天都這樣和自己比,,每天都做最好的自己,堅持不懈,,便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。
二、 與時俱進(jìn),,精通業(yè)務(wù)知識,。
在他眼里,一個合格的教師,,光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,,是不夠的,。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,,各種新知識、新理論層出不窮,,要做一名最好的教師,,必須要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識,了解現(xiàn)代化科技知識,,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時俱進(jìn),,注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流,,跟不上時代發(fā)展的腳步,。因此,在平時教學(xué)中,,該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,,自學(xué)了PPT制作、flash動畫制作,、網(wǎng)站制作,,并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,走在了教育教學(xué)改革的前沿,,讓課堂更具有信息化時代的特征,,讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭,也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣,,,。
三、以人為本,,用愛心傳遞正能量,。
十幾年的班級管理使他懂得了:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始,,愛生是衡量一個教師道德水平的尺子,。能愛是一個層面,善愛則是另一個層面,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,,持之以恒,;“愛”要面對全體學(xué)生。你愛學(xué)生,,學(xué)生才會愛你,。
教室里,他和學(xué)生一起追逐夢想,,林蔭道上,,他和學(xué)生一起暢想未來,籃球場上,他和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn),,課堂上,,他與學(xué)生侃侃而談;宿舍樓內(nèi),,他對學(xué)生噓寒問暖,,時刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了等等,,他都一一記在心里,,想方設(shè)法幫助解決。特別是對待差生,,能用愛心,、耐心、決心和信念感化他們,,激勵他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,,并通過班集體的力量,去關(guān)心照顧他們,,從不放棄任何一名學(xué)生,。以他獨特的人格魅力,去點燃學(xué)生心靈的火花,,用愛心去傳遞正能量,,引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),;也有人說教師是春蠶,,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,,燃燒了自己,,卻照亮了別人。該同志就是這樣,,雖沒有轟轟烈烈的事跡,,但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路,矢志不渝教書人”,,譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌,,這不正是最美麗的黨員教師嗎?
事跡的拼音篇2
“學(xué)高為師,,德高為范”,,這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,,并且用來作為自己行動指南的一句話,。它表明,,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,,使自己所教的學(xué)生,,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會如何做人,。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育,,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,,照顧好每一位,。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,,愛好和特長,,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一,、愛崗敬業(yè),,默默奉獻(xiàn),迎難而上,,勇挑重?fù)?dān)
嚴(yán)于律已,,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),,從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生,,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時到校,,我本人從不缺席遲到,,要求學(xué)生寫好字,讀好書,,掃好地,,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。
今年九月,,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,,當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時,,我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解,,說:“這不是什么大不了的傷,,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的,!”我卻說:“我還有一個班的課呢,!我一個月才能上課,我的學(xué)生怎么辦,?”人被迫離開了教學(xué)第一線,,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè),、試卷捎回來,,通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路,,我就迫不及待地上班了,。累是必然的,再加上是未能康復(fù)就上的班,,一天下來后,,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé),。一分付出,,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,,我所任的科目中取得了第三名的好成績,。
二、以身作則,,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生健康成長
以身作則,,不令則行,。在學(xué)生的眼中,教師是一個完美的人,,是一個值得可信的人,,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子,。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,,更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,,在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實踐中增長才干,陶冶情操,,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,,了解自然,,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),。
今年我所接任的班,學(xué)生來自各處,,不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,,我深入班級,,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作,。班上一個女學(xué)生,,從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,情緒很是低落,。了解到這一情后,,我先從生活上去關(guān)心他,病了,,我?guī)タ瘁t(yī)生,,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處看望他,,甚至讓她有一種在家一樣的感覺,;然后在學(xué)習(xí)上給她講法,幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,,讓她樹立信心,,最終幫他走出了失敗的低谷,成績上升了,。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,,上面寫著:老師,我不會忘記你對我的幫助,。你在辦公室給我談心的場面,,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說:“不,,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,,既然學(xué)校把你們交給了我,,把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下,,這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說:“老師,,你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了,?!蔽业呐]有白費!
學(xué)生有了健全的人格,,才能健康地成長,,教師,更是兼任著傳道,、受業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中,,我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),,告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,,他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,,影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說:“老師,在學(xué)校,,我印象最深的,,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,!”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,,因為我用實際行動詮釋了“師者,,所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,,德高為范”這一諾言,;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下,!
事跡的拼音篇3
李單單,,女,,漢族、本科學(xué)歷,,阜陽界首市人,,樅陽縣周潭中學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)后放棄了城市生活,,通過我縣教師公開招考分配到該校工作,,她離開了父母,離開了家鄉(xiāng),,來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū),,到崗后,擔(dān)任高一,、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
參加工作以來,,李老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日,,以校為家,,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚,,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,,團(tuán)結(jié)同志,,忘我工作,無私奉獻(xiàn),,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,,教育、教學(xué)成效顯著,,贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
五年來,,李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身境界
作為一名教師,,李老師將“活到老,學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她,,沒有把時間花在 “包裝”打扮上、花在交友玩樂上,,而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中,。在工作之余,她不斷“充電”,,在這五年的工作中,,她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗,虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中,,她認(rèn)真聆聽其他老師的講課,從中取長補短,,認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課,,尤其是每期的教學(xué)檢查活動中,均獲得縣教研室的一致好評,。
為了能與時俱進(jìn),,她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),她每天在繁忙的工作之余,,都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè),所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評,,榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,,與此同時,她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識,,應(yīng)用到了教學(xué)中,,把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件,,把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合,深入淺出,,形象直觀,,課堂氣氛活躍,把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來,。在長期的教學(xué)實踐中,逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。
二,、亦師亦友,,關(guān)心學(xué)生冷暖
植根于愛的土壤,教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實,。李單單老師在平時的教學(xué)期間,,是一位深受學(xué)生喜愛,家長信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,,對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作:愛心--真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生,;細(xì)心--認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點;耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,;恒心--對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底,,不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中,,她扮演了多重角色,,傳授知識時是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母--無微不至,;生活交往中是朋友--心心相?。贿`犯紀(jì)律時是醫(yī)生--對癥下藥,。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力,她覺得師德的范疇里除了自愛,,更重要的是去愛別人,。作為教師,她覺得著力點就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,,讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,,去揚起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。
在課堂上,她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步,她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵,,用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,,使其產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文,,入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,,考試成績只有30多分,。李老師多次找她談心,關(guān)心她的生活和成長,,幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),,找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo),使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),,成績自然也一步一個臺階,。
“好孩子是夸出來的”,對于行為異常的孩子,,李老師觀其言,,察其行,總能夠換位思考,,多給他們一點時間,,潛移默化、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),,屬單親家庭,這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問,,心理上很壓抑,、自卑,學(xué)習(xí)成績一路下滑,,失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評,,而是通過進(jìn)一步了解,,找出其優(yōu)點,主動關(guān)心他,,首先幫助他消除心理上的障礙,,讓他看到希望的曙光,用事實告訴他沒有被遺忘,,調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,,一段時間過去了,楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。
在課下,,她是學(xué)生的好伙伴,好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,,李老師都會盡力的幫助他們克服,在運動場上,也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。
熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人,。五年來,,李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,,生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長大的,,親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,,尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,,從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,,穿著冰涼的涼鞋,,她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工,有時甚至過年都不回家,,是一名留守兒童,,他的爺爺奶奶也年事過高,無力細(xì)心照看孫子,,李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師,工資原本就很微薄,,但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具,像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。
李老師平等地對待每一位同學(xué),,無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利,,無論在任何情況下,,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生,,尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。堅持與家長的聯(lián)系與溝通,。她對全班學(xué)生一視同仁,,經(jīng)常與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。這樣一位把學(xué)生當(dāng)做自己的親人的老師,怎么能不受學(xué)生和家長的喜愛呢?
三,、扎實工作,,踐行服務(wù)理念
高三年級的教室,最早來的教師是她,,最晚走的教師肯定也是她,。她的課堂,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課,作業(yè)最少,,但卻最精,,她要求學(xué)生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,,學(xué)生沒有坐姿不正的,,沒有不思考的,沒有遲到的……“親其師,,才能信其道”,。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,,學(xué)生才會喜歡你這人,,然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是:她的課,,學(xué)生愛上!李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著,。
這就是她,以熱心來工作的人,;這就是她,,以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是她,,以真心來讓家長放心的人,。與資深教師相比,,李老師的成績雖然還不夠突出,不夠優(yōu)秀,,但是有一點值得關(guān)注,,那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情,,一絲不茍,。李老師也許是最平凡的,但是,,這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚。
“星星,,雖然沒有太陽耀眼,,可她卻在黑暗里給人指示方向;星星,,雖然沒有月亮皎潔,,可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧,,我愿把我微弱的光芒灑向農(nóng)村中學(xué)教育!”這段話選自李老師撰寫的工作日記,。從教時間雖然不是很長,但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情,,揮灑下青春的汗水,,收獲著成功的喜悅!她將用堅實的行動告訴大家--要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯,,教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研,不圖名利,,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,,做到吸收得比別人少,,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,,在這小小的三尺講臺上,,李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,,感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),,共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中,,她就是最美的鄉(xiāng)村教師,。我們相信,李老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,,越來越優(yōu)秀……
四,、恪盡職守、任勞任怨
任教五年來,,李老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守、任勞任怨,、不求回報,。歷年來,在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績:她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測試中總是名列前茅,,尤其是20xx屆的高三安慶二模統(tǒng)考中,,學(xué)生的平均成績名列安慶市前列,20xx屆的高考中被評為校級:“特別貢獻(xiàn)教師”,, 20xx-20xx安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”,;20xx年度榮獲樅陽縣“優(yōu)秀女教職工”;20xx年度,,師德征文“縣級三等獎,;20xx年度榮獲教育論文“安慶市級三等獎……
李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸,;甘愿當(dāng)園丁,,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,,默默耕耘的無悔人生,,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是最美的鄉(xiāng)村教師,。
事跡的拼音篇4
做好一件事情不難,,但堅持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅守,。自踏入幼兒園的第一天起,她就愛上了這里的一切,。她喜歡班上的每一個孩子,,他們就像是天上落下來的天使那么的純潔,就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光,,他們又像是世上的充滿生命的樹葉,,沒有完全一樣的兩片,各有各的性格,,各有各的特點,。她就是示范幼兒園一個普通的老師——張xx。
張老師認(rèn)真對待與孩子在一起的每一刻時光,,用心給予他們溫暖和呵護(hù),,用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里,,細(xì)心去觀察,、去了解每一個孩子,努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界,。她知道有的孩子的入園哭鬧,,不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活,而是為了她的一個擁抱和更多時間的關(guān)注,;她知道,,孩子午睡時一個小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒;她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下,,是因為今天的芹菜有點老,,但孩子又很想得到她的表揚;她知道他在繪畫的時候畫不好,,不是他不夠努力,,而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí),,不斷夯實自己的幼教理論知識,,自己越來越專業(yè)。在把握孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,,再加上自己的愛心,,工作輕松而快樂。因為專業(yè),,才會懂孩子,,因為懂孩子才會愛孩子,因為愛孩子,,才會愛上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師,。
除了有愛心,,張老師還會抽時間進(jìn)行反思,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,,通過不斷的反思總結(jié),慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué),。一個輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土,,輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅,所以敢于表達(dá)和表現(xiàn),、敢于探索和嘗試,。孩子們在這樣的呵護(hù)下,是充滿靈氣的,。他們可以想象到外太空里的外星人,,他們可以畫出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹,他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……,。張老師希望孩子們在她身邊的每一刻都是幸福的,。她愿意自己的年華匆匆流過,帶給孩子的是幸福和快樂,。
“采菊東籬下,,悠然見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》,表達(dá)了詩人那種恬淡閑適的心境,。張老師特別喜歡這種心境,,但是更喜歡在這種心境下生活的生機勃勃。有了孩子,,張老師覺得生活變得生動有趣,,變得生機盎然。孩子的童言稚語是她生活的樂趣,,孩子的一點一滴的成長就是上天對她的恩賜和獎賞,。正是有了他們,生活變得有意義和有價值,。
一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時候,,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥,。在過去的22年的每一個和孩子在一起的日子,,張老師過得努力、認(rèn)真和充實,。她愿意一直堅守這份執(zhí)著,!
事跡的拼音篇5
一、熱愛學(xué)生,、為人師表
自工作以來,,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,,愛是力量,,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,,讓每一個孩子都能茁壯成長,。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說:“親其師,,才能信其道?!币粋€教師只有處處以身作則,,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作,。因此,,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,,用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,,我會走到他跟前,,摸摸他的頭,善意的提醒他,,并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會立即找其了解原因,,尋找對策,。 當(dāng)然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,,無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,,用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明,這種做法還是顯有成效的,,當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,,成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,,在班主任工作期間,,每天,我都堅持早到班,,遲下班,及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),,生活上有困難就給與幫助,,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?!案腥诵恼吣群跚椤?,由于我的耐心教育和真心付出,,漸漸地師生間的距離近了,,學(xué)生對我的信任度也越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,,但每年的教師節(jié),,我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,,我想,,一個老師,最大的幸福莫過于此,。
二,、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華,?!苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時,,學(xué)海無涯,,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,,社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,,一日不學(xué),,猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí),,不斷學(xué)習(xí),,唯有這樣,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,,“給孩子一杯水,,自己先得有一池的活水?!泵磕?,我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書,,是我經(jīng)常必做的功課,!因為熱愛閱讀,所以,,閱讀也回報了我,。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起,。
讀別人的文章,,但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來,,我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,又閱讀各方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)同事教材處理方法,、駕馭課堂、研究問題的能力,,又向?qū)<覍W(xué)習(xí),,讀理論著作,聽專家的講座,,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃?/p>
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,,勇于探索,,并認(rèn)真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學(xué)中,,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,堅持課堂教學(xué)改革,,不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,,把看似平常的問題講得有意思,,富有生命力。久而久之,,許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。
另外,作為一名年輕教師,,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,,即備教材,、備學(xué)生、備教法,、備教學(xué)用語,、備板書;課中激情投入,,處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,使課堂具有吸收力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,,聽取學(xué)生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,,制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
“一個教師,要贏得學(xué)生的好感與尊敬,,就首先要把課上得既扎實又生動,;一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績,?!蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯眯慕虒W(xué),就會有豐厚的回報”,。
三,、恪盡職守、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來,,我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,,誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,干滿點,,從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。
在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。
不過,,在工作期間, 我既教書又育人,,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,,為人正直,;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,待人要寬厚,,做事要有責(zé)任心,;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,,熱愛人民,熱愛集體,,做一個社會主義合格的接班人,。
事跡的拼音篇6
我校付來英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,。面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,。確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,擔(dān)任學(xué)??倓?wù)工作,能立足學(xué)校實際,。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實開拓的精神,。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,,深入開展課堂教學(xué)改革,,規(guī)范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高,。
一,、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,,教育學(xué)生,,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、成績好,,在每期的檢測中成績總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,,特別是貧困生和留守生,,她給予的愛更多,投入的情更濃,。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困,,奶奶半身不遂,父母離異,,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。還在班里開了特殊會,,組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù),。從這一系列的活動當(dāng)中,,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,,奉獻(xiàn)愛心,。
二、勤奮工作,,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,,她能堅持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,,全身心投入到教育,、教學(xué)工作中,將自己的德,、識,、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,,我深切的感到,,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的.工作中,,有無數(shù)次的兩難,,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價,,問心無愧,。她都能以工作為重,。為了所有的孩子,有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,,一種使命感,、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,,為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,,堅持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,,慢性咽炎,,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),,寧愿奉獻(xiàn),,盡展教師風(fēng)采。
三,、刻苦鉆研,,真情奉獻(xiàn)
在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況,,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,,這樣,不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平,,要給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等,。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,,在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。
這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,,給了她那么多的心動和靈感,,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,,無悔今生”,。
事跡的拼音篇7
張慧蘭, 1996年9月她走上了這個崗位,,滿滿二十個春秋,,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,,她只是一名平凡而普通的教師,。
一、投身教學(xué)改革,,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動”起來,,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),,在參與中發(fā)展,。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表,。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,,又參與國家級課題《強化主問題意識,,提高課堂的有效性》的研究。今年,,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二,、以身作則,,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,,她積極探索班級管理的有效方式,,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級,、旗級,、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,,校級名師,,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,,她初次接手排練課本劇,,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人,?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價值的,,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,,因為她踐行了“學(xué)高為師,,德高為范”這一諾言。
事跡的拼音篇8
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,,落實學(xué)校工作部署,,以重實際,抓實事,,求實效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),,落實教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,全心全意做好教書育人工作,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,,我積極參加了新課程培訓(xùn),、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機會,,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,,第一時間用于教學(xué)實踐中,,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,,他主動向老教師學(xué)習(xí),,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,,常和同事探討教育教學(xué)方法,,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果,。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,,他充分運用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,,收到了良好的效果。