范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

關于誠信的故事篇1

尊敬的各位領導,、親愛的同事們：大家晚上好!

今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》。

有一種歌聲最為動人,，那就是歌頌師德;

有一種人生最為美麗,，那就是人民教師;

有一種風景最為雋永，那就是師魂;

不要說我們一無所有,，我們都擁有同一顆火熱的太陽,，我們都擁有同一片廣博的天空。

在同一片天空下,，我們用愛播撒著希望!

當初為人師的我，把這首小詩備注成為我微博個性簽名的時候,，“因為愛,，所以愛”便成了我對投身幼教事業(yè)的承諾。

成為幼師之后,，使我每天都能夠聽到那甜甜的,、真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風,、濃濃的花香之中;成為幼師之后,，使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后，使我擁有無數顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關懷,，“老師,，我喜歡您，真的……”面對這一聲聲稚嫩的話語,，我曾在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師……”

通過這幾年的學習和實踐，在園領導的關心和各位同事的幫助下,，使我深刻的領悟到了：

因為愛幼教,，所以我必須要理解到,，好的幼師應該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。剛剛來園工作的時候,，和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助,，她教會了我如何與家長進行有效的溝通,，如何組織一日教學常規(guī)工作,，并手把手教我怎樣進行環(huán)境創(chuàng)設等等。使我很快的適應并勝任幼兒園的這份工作,。

因為愛幼教，所以我必須要懂得,，好的幼師要有扎實的知識功底,、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法,，能夠在各個方面給孩子幫助和引導。

因為愛幼教,，所以我必須要明白,，好的幼師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近與孩子們之間的距離,，滋潤孩子們的心田,。

是因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現的那份天真;是因為愛,，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂;是因為愛,，我明白了家長們期待的目光中背后的那份責任，是因為愛,，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量,，這就是愛的力量。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來歌頌我的職業(yè);我也不是學者,，不能用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位,。然而,，我是一名幼師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情，為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛孩子,，愛幼教,。

謝謝大家!

關于誠信的故事篇2

又進入期未復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱,，或許正為即將到來的期末考試而緊張,，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?

據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師,，問：“大師,，怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?

大師說：

一要多運動,。人腦分大腦和小腦兩部分,，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言,、數學等;右半球負責音樂,、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球,，而大腦的右半球使用較少,。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂,、美術等方面的活動,，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展,。所以,，我們要上好每一節(jié)課，因為有些課能使我們的左腦更聰明,，有些可能鍛煉我們的右腦,。上好每節(jié)課，學好每個知識,，就會使我們變得更聰明,。

二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量,，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期,，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發(fā)育完善,，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng),，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食,，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng),。

三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養(yǎng),。因此,，腦細胞持續(xù)工作七八小時以后，活動便會減弱下來,，會自動休息,。休息可以使大腦消除疲勞?；謴蜋C能,。散步、做操,、調換用腦內容,。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應保證自己有足夠的睡眠時間,。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶,，雙手與大腦,。用腦不用手，快要被打—倒,。用手不用腦,，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了,?！边@是告訴我們，每個人都應該學會手腦并用,。

如果你想明天更聰明,，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動,、營養(yǎng),、休息。

童年時代,，我最敬佩的人是老師,。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。就是這份無私,、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我人生的信念更加堅定。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土,，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育,。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋,，雖然人已中年,，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲,。

我們全體師生正在新一屆領導班子的帶領下,，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷,，但我們有著堅定的信念和不竭的動力,，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!

作為一名教師，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲,，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

最后，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!

關于誠信的故事篇3

尊敬的教師們,、同學們：

大家早上好!今日，我演講的題目是：感恩教師，尊重教師,，祝福教師,。

今日是9月10日，我們迎來了第28個教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真,、最熱烈的心,，向關心我們、愛護我們的教師們表達最真誠的祝?！H愛的教師們,，您們辛苦了!祝您們節(jié)日歡樂!幸福安康!

同學們，作為學生,，我們要感激學校,，感恩教師!教師為了我們學有所成，嘔心瀝血,，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習慣,，率先垂范，進取幫扶;為了使我們構成健全人格,，言傳身教,，身體力行……我們每一個人的成長與成功,，無一不伴隨著教師細心的教導和悉心的幫忙,，我們怎能忘記教師的功勞和情誼呢?

著名維新人物譚嗣同曾說過：“為學莫重于尊師,。”可見一個人要想學習首先必須尊崇師道,。幾千年來,，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是,。如古代的孔子拜師,，秦始皇拜荊條，程門立雪,，現代的周恩來向教師贈款等等,。勿忘師恩，無論身在何處,、位居何職總是惦念著教師,，便是對教師的一種極大尊重。

尊師重教不但在中國推崇,，并且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定教師節(jié)，而這一天恰好是中國著名思想家,、教育家孔子的誕辰紀念日,。在教師節(jié)這一天，美國學生會爭先恐后地給教師送禮物,。盡管禮物本身的價錢不貴,，但學生在贈送之前都會精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干,，可是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價值連城的珍寶,。我想，學生的真心與尊重才是稀世珍寶,。另外,，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國上下舉行隆重慶祝,，向退休教師和優(yōu)秀教師頒獎,。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學位或者有了某項成就的學者，都得去看望自我的啟蒙者——小學教師,。

都說教師是人類靈魂的工程師,，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水,，人類社會才會如此輝煌,。因而無論是在哪個年齡層次，也無論是在哪片土地上,，我們都衷心感激辛勤耕耘的教師們,。

當然，我們的感恩之情不能只停留在語言上,，要落實到行動中,。感恩教師，并不需要我們去做驚天動地的大事,，它表此刻日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了教師,，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“教師好”,，這也是感恩;我們知錯就改,，理解教師的批評教育，這同樣是感恩;我們進取進取,，尊重教師的勞動成果,，這依然是感恩。在這些點滴小事的背后,，包含的正是你對教師的尊重和肯定,。當然，認真地完成每次作業(yè),，進取地舉手發(fā)言,，認真的思考，主動的參與,，靠自我的努力換來夢想的成績,，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展,，這便是對教師辛勤工作的最好回報,，也是教師最大的欣慰，更是給教師最好的禮物,。

教師們,，同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，我們的教師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天,。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來,，教師熱愛學生,，學生尊敬教師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的學校彌漫真情的祝?！敖處煟?jié)日歡樂!”

關于誠信的故事篇4

各位老師好,。

今天我演講的題目是《愛與責任的奉獻》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風,，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運，一種付出,，一種無私和崇高,。投身教壇，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星,，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學生們的愛,。正如老一輩教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛;沒有情感，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育?！?/p>

學生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中,，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內向,，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差,，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來,。一段時間后，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!

還有一個學生,，父母離異,，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱,，受不了別人的半點批評。有一次,，他因為紀律不好被班主任批評,，而變得消沉、靜默,。他說他要轉學了,，家人已經給他找好了學校。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他,，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現實,，面對自己的心靈,。那段時間，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,，他留下了,，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當夜深人靜,，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方,，這兒有我的學生;這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲!擁有，我承擔著責任;奉獻,，我體驗著幸福;創(chuàng)造,，我享受著生命。教書育人,，使我的生活充實、自在,。

三尺講臺雖不寬,，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大,，但我愛學生,，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個人梯,，讓學生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基!

老師們,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心筑起友情，用關心凝成團結,，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌,，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈，久久地燃燒,，成為一個光明的凝聚點!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人,，舍我其誰?

老師們，平凡中,，讓我們奉獻吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

關于誠信的故事篇5

尊敬的各位評委，各位領導,，年輕的朋友們：

大家好!

我叫_x,來自_x,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生

我是一名教師,，一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,。”

的確,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射。我曾經這樣想過：誰愿意,，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰愿意,，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識?誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝?

感謝你,，可親可敬的同行們,，是你們用青春、用熱血,、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生,，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任;用愛點燃知識的火把，扎根深山18年的懸崖小學支教夫妻李桂林,、陸建芬告訴我堅守和奉獻;在天崩地裂的一瞬間,，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命……

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任,。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績。

一提起教師,，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了,。”

的確,，在有些人眼里,，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽到這些,，我只能一笑了之，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質的了解,，我明白,，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標準嚴要求，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對90后這代孩子的有思想有個性,，面對部分家長的誤解和責難，我們只有捧出一顆真誠心,，付出更多誠摯愛,，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘,，無私奉獻,。

我曾經為學生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學生走向網吧的腳步傷心過,，日復一日,，年復一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價值能得到體現嗎?

感謝你,，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心,，因為有你們,，我的心靈不再迷失方向;因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂也?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮?，也是值得的。

一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了,?！?/p>

的確，當教師永遠也發(fā)不了財,，可是我的銀行里有我無窮的財富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數的愛;如果我存入愛和能力,，他們就會有能力使世界成為愛的世界。

朋友,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮,，就是我們最大的收獲,，存起來，成就他們快樂的生活,，取出時,，就變成我們永遠的幸福。

感謝學生,，他們讓我的心永遠年輕,，感謝同行，他們指引了我前進的方向;感謝工作,，它帶給了我無窮的快樂!

因為心存感激,，我們才會懂得珍惜;因為心存感激，我們才會積極進取,。在平凡普通的崗位上,，我們雖然只是滄海一粟，但是,，我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎,。

是的，我所從事的事業(yè)很平凡,，但能給無數家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,，但能幫助無數學子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強,。

我愿堅守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個不平凡的人生。

關于誠信的故事篇6

我是一名普通的小學教師,，__年7月帶著對未來美好的信心追求,，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛,，望著孩子們幼稚可愛的笑臉,，我體會到他們的純潔質樸，也就從那時起,，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,，無私奉獻，以一片綠葉的精神,，托起花的甜美,，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽,。十三年來我依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，關心愛護每一個學生,。多年的教學經歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛,，有愛的教育才是成功的教育。

記得那是一個新學期星期一的早上,，我和往常一樣走進教室開晨會,，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話,，我聞聲快步走出教室,，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,，習慣地說：“剛轉來的學生吧,。”我還沒說完,，那好象是家長的男子低聲說：“不,，是留級的。我想讓他再學好點,?！蔽乙宦犑橇艏壍亩挍]說就跑道到教導處找李主任，李主任說明了原因,，我知道了這個學生叫__,。他思想品德極差，學習成績往往是倒數;因打架斗毆,，小偷小摸,，時常家長告到學校，也因屢教不改,，常常受到老師的譴責和批評，同學們更是不喜歡他,，因此,，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大),，當我了解到他的情況后就會到教室,，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受,，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師,，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始,，我們當家長的這會一定管好他,，給孩子一個改過的機會吧。”他的父親說了很多,，從他的眼神中不難看出是在求我,，我為難了，這時我看見__背著一個嶄新的書包,，耷拉著頭,，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師,，我……我要改好,，”說完便哭了。當時我被他們父子感動了,，就把__領進了教室,。說實話，凡是當過班主任的都知道,，寧教十個好生,，也不教一個差生，因為管理不當,，會帶壞一部分學生,。但現在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,，思想上有很大的波動,。但想想教師的職責，班主任的重任,，自己的追求,，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他,，有了這種思想做指導,，我便開始了一系列的工作。

首先用愛心滋潤學生的心田,，喚起上進心,。因__的不良習慣經常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度,，要想轉變他,，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律,，一個人更換一個新的環(huán)境,，開始都想好好表現自我、我抓住時機,，用滾燙的愛心去融化他,，更何況他有改過的兆頭,，于是我便多找機會同他接觸，同他拉家常,，得知他父母經商賣自行車,，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務,，得知此情況;我就在班上表揚他,，說他愛勞動，以次喚起他的上進心,，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離,。其次是發(fā)現閃光點喚起了學習欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕,，我發(fā)現他的體質非常好,，我對著學生說：“同學們，我們班有一個體育健將,，他就是__,，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎?”學生們都一致贊同,?！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實力呢?”以他那不忍輸的性格一定會答應的。果然在我的說服下,，他報了跳高和扔實心球兩項,，在比賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一,，當他拿著獎狀跑到我的跟前時,，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅,?；氐浇淌遥以诎嗌相嵵仄涫碌乇頁P了他,，同學們也向他投去了贊許的目光,，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他,，我把自己的一些學習用品,，如筆,、日記本送給了他,，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績,。從那以后他真地變了,，學習刻苦了,，作業(yè)認真了，學習有了很大的進步,，現在他的學習成績在班里中等以上,。

由于我始終用一顆熾熱的心關心、愛護他,，又經常表揚,，鼓勵他，同時,，他的思想行為有了極大的轉變,，他能幫助同學們值日了，也愿意把自己的學習用品借給別人了,，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會,，我發(fā)現他聰明伶俐，有一定的組織能力,。我選他為值日班長,，真是“沙里淘金”，我發(fā)現了人才,，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條,，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興,，感激地對我說：“李老師,，太謝謝你了，你不愧是一位好老師,?！笔前。胂脒^去的__,、看看現在的他,，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學期我不教__了,，他送給我一個日記本,，并在本中寫到：老師，我愛您!從這幾個字中,，我知道了自己的愛之所在,，這幾字一直激勵我，使我充滿力量,，使我暗下決心,，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈,。

是的,，情感教育是教育的核心,，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想,，縮短了師生距離,，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈,，提高教育的質量,，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展,，有創(chuàng)新的學生,。