演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇一

大家好

美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊,，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息,，這一切都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的美好。

生命是神圣的,，它構(gòu)成了絢麗多彩的世界,。

父母賜予了我們神圣的生命，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷這世界的繽紛多姿,。

父母是我們的至親至愛,，是最值得我們尊敬和感激的人。

我們今天講話的題目是：《

感恩父母》

首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講述一個(gè)感動(dòng)國(guó)人的故事：

一次是十月懷胎，一次是七月暴走,，一個(gè)母親為兒子的生命進(jìn)行了兩次分娩,。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步,，進(jìn)行了一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松,。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉,，付出艱辛,，守住信心，因?yàn)樗悄赣H,，她一定要贏,，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

請(qǐng)大家再來(lái)看一個(gè)字__(倒寫的孝字),，這是什么字?或許同學(xué)們會(huì)笑我把字那倒了,，但這個(gè)倒置的“孝”字不就是我們平日里與父母相處時(shí)的一個(gè)縮影嗎?舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：不僅同學(xué)們記得自己的生日，父母也時(shí)刻銘記在心,。哪一次我們過生日,，不都是父母精心操辦?也許是一份美味大餐，也許是一份精致的小禮物,。當(dāng)我們徜徉在父母的愛中時(shí),，我們中又有幾個(gè)同學(xué)記得父母的生日?民間有諺語(yǔ)“兒子日，母難日”,。當(dāng)我們?cè)跒樽约簯c賀生日時(shí),，我們是否想到過經(jīng)歷死亡般的痛苦，讓我們降生的母親呢!是否曾真誠(chéng)地給孕育我們生命的母親一聲祝福呢!父母的身體健康,，我們又關(guān)心多少呢!據(jù)報(bào)道,，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟然不知道父母的生日，同學(xué)們或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

聽完以上的故事我們應(yīng)意識(shí)到：我們神圣的愛其實(shí)并不復(fù)雜,，只在于我們是否把它放在心里,。我們的親人并不需要我們?yōu)樗麄冏鎏嗟氖虑椋瑳]有任何東西可以勝過真心的呵護(hù)和關(guān)愛,。有時(shí)候呵護(hù)并不是要我們?yōu)樗麄冋陲L(fēng)擋雨,，而是無(wú)怨無(wú)悔的同舟共濟(jì)，是不讓他們?yōu)槲覀兘箲]擔(dān)心;有時(shí)候關(guān)愛也并不在于你為他們贏得了多少光榮,，而是溫馨的話語(yǔ)和真正的理解,，是將他們永遠(yuǎn)放在我們心里。

捫心自問,，我們對(duì)他們是否真的足夠尊重而和理解?

當(dāng)他們細(xì)心叮囑我們時(shí),，我們是否滿不情愿的嫌他們嘮叨;當(dāng)他們怕我們誤入歧途淳淳教導(dǎo)時(shí)，我們是否依然我行我素,，毫不在意;當(dāng)他們起早貪黑為我們洗衣做飯時(shí),，我們是否將其視作理所當(dāng)然，甚至百般挑剔……對(duì)他們的愛,，我們是否太不珍惜?

對(duì)于他們我們又是否付出過真正的關(guān)愛,。

當(dāng)他們身體不適，我們是否記得他們的服藥時(shí)間?當(dāng)他們情緒低落,，我們是否能體諒他們的心情?在生活中,，我們能否遵守校紀(jì)校規(guī)不讓他們擔(dān)心牽掛?在學(xué)習(xí)上，我們是否足夠勤奮刻苦,，給他們希望與安慰?仔細(xì)想想,，我們真正能在父母身邊陪伴他們的只剩下這短短的高中時(shí)間了，然而對(duì)他們的感謝對(duì)他們的關(guān)愛,，我們有多少人,，一直堆積在心底，遲遲不好意思用言行表達(dá)出來(lái),。樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待，同學(xué)們,，我們是否因該為他們做點(diǎn)什么?

愛未必都是驚濤駭浪,，更多的時(shí)候是最無(wú)聲的細(xì)水長(zhǎng)流。我們可以為他們做的或許很少,，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們所做的一切都代表著很多,，所以,，從現(xiàn)在起，嘗試著為他們做點(diǎn)什么,。

多久沒有聽見他們的聲音了?打個(gè)電話回去吧!

多久沒有在一起聊一聊了?找個(gè)時(shí)間坐下來(lái)吧!

如果沒有表達(dá)過你的愛與感謝,，今天就告訴他們吧!

如果不好意思親口說(shuō)出,，那就用行動(dòng)證明吧!

感謝他們將青春年華注入我們的生命;

感謝他們給予我們理解、支持與關(guān)懷,。

烏鴉反哺,，羔羊跪乳，讓我們滿懷感恩的心,，對(duì)全天下的方面道聲：“謝謝您們!您們辛苦了!”

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇二

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分,，面對(duì)走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心,，歷歷在目,。

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí),，尋找到這個(gè)幼兒園并沒有花上多少工夫,，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這,。當(dāng)真正開始在局二幼的工作,，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作,。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居,，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí),、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同,。事后，我還半開玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事,、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行,，怎么給孩子檫汗,，怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子,，了解了孩子的需要,。

而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也,。在臨危授命下我接手了小小班,。一個(gè)我從來(lái)沒有碰觸過的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面,。因?yàn)樵诖酥?，不管是?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班,，對(duì)于大班孩子的行為,、教育,、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來(lái)也較熟門熟路,，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ),、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡(jiǎn)直束手無(wú)策,。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師,，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛,，我除了蹲下來(lái)抱抱他們,，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助,，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo),，我開始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育在這期間,，我也曾一度找到方向,，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái),，終于我看到了,，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來(lái)，沒有孩子哭鬧,，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園;每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園;一學(xué)期下來(lái),，孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作,、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提,，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,，沒有園本思想的指導(dǎo),，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,，正是他們?cè)谂詤f(xié)助,，無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。

其實(shí),，在我們的工作中,，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時(shí)，孩子對(duì)開展的活動(dòng)沒有興趣參與,，很多很多,，舉不勝舉。而這些問題中,，有些我們可以自己解決,，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,，甚至有些我們無(wú)法解決,，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子,，對(duì)于楊丹我感覺她是個(gè)挺可愛有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘,，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱,，容易出汗,，容易感冒，而做為家長(zhǎng),，將孩子往幼兒園一放,，對(duì)我們的工作沒有理解,，只有一味的指責(zé),，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因,，且態(tài)度兇蠻,。老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情,，連打電話的勇氣都失去了,，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧,，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了,。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃,，終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中,，鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間,，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作,。

然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī)做為管理,，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì),，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng),、同樣的孩子、同樣的工作,，卻有些不一樣的問題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒有時(shí)間寫教案,、家園聯(lián)系冊(cè)，可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護(hù)理,、教育,，孩子不接受，家長(zhǎng)不理解在這些問題的處理上,，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么,、怎么做、如何做好,，如果沒有這些管理上的制度限制,，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法,，豈不天下大亂,，分不清輕重緩急，弄不明前因后,。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我為大家演講的題目是：“學(xué)會(huì)感恩”,。說(shuō)起感恩,，我想先問大家?guī)讉€(gè)問題：請(qǐng)問，你們每天吃著父母為你們做的香噴噴的飯菜時(shí),，你們想的是什么?還有父母為了不讓你們挨餓,，給你好多的零花錢讓你們吃飽，而你卻抱怨零花錢給的太少,，這時(shí)候你們有沒有想過父母給你了這些零花錢,，父母的午飯吃的是什么?或父母不在身邊陪你，抱怨父母是不是不愛我了?就對(duì)父母大發(fā)雷霆,。還有在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講,，還怪老師上課沒有激情，課上的不好,，但你們有沒有想過,，老師上課之前要做多少精心準(zhǔn)備，為了學(xué)生能聽懂需要修改多少次教案呢?每當(dāng)同學(xué)將一杯暖暖的開水放到你手里的時(shí),，你有沒有想些什么?

說(shuō)到這里,，同學(xué)們要問了,，平時(shí)我們也經(jīng)常說(shuō)謝謝，其實(shí)感恩并不只是籠統(tǒng)的一句謝謝,，而是內(nèi)心的一種感受,、一種行為。只要從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起,，你就會(huì)覺得感恩就在我們身邊,。比如在父母做好飯菜時(shí)，你即使不能去幫父母炒菜做飯,，你也可以幫父母拿一下碗筷,，平時(shí)父母給我們的零花錢，我們不能亂花,，因?yàn)楦改笒赍X也很辛苦能想到這一點(diǎn)其實(shí)就是一種感恩,。在家里要對(duì)得起父母在學(xué)校也要對(duì)得起老師，只要你好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，不惹老師生氣，做一個(gè)聽話的乖孩子,、好學(xué)生,，這也是感恩。同學(xué)之間,，大家肯定認(rèn)為沒有什么好感恩的,，其實(shí)不然。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),，在一起歡樂,，那是同學(xué)們之間的友誼，友愛,。這種友誼，可以幫助我們克服困難,，共同進(jìn)步,。這也是一種感恩。

我們要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母,，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人,。當(dāng)我們遇到困難時(shí),，能傾注一切來(lái)幫助我們的人，是父母;當(dāng)我們受到委屈時(shí),，能耐心聽我們傾訴的人,，是父母;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，還是父母,。還要感恩老師,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，老師的作用,，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。還要感恩同學(xué)們,，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手,，生命中的一部分,。

常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂,。

同學(xué)們,，其實(shí)感恩就是要感謝養(yǎng)育你的父母;感激幫助你的人;感謝關(guān)愛你的老師。讓我們好好學(xué)習(xí),，將來(lái)回報(bào)社會(huì),。謝謝大家。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的學(xué)們：

大家好,，我是六年級(jí)的______，很高興我能在這里帶給大家一段演講,。今天我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》,。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,，“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩,。還有成語(yǔ)“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,，感恩是做人的起碼修養(yǎng),。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度,，感恩是一種美德,，感恩是一片肺腑之言。

我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,。

學(xué)會(huì)感恩,，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,。

學(xué)會(huì)感恩,，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來(lái)的快樂。

學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心,。一個(gè)人只要懂得感恩,，才會(huì)懂得付出，懂得付出后,，才能獲得感恩,。

沒有陽(yáng)光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

親愛的同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來(lái)變得更加燦爛,，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧!

謝謝大家,，我的演講完畢。

心懷感恩演講稿三分鐘 感恩之心感恩之行演講稿篇五

親愛的老師,、小朋友們：

大家好!

今天我說(shuō)的話題是關(guān)于感恩,，學(xué)會(huì)感恩。感恩是什么?感恩是一縷陽(yáng)光,，能使我們的心感到溫暖,。“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”,。花片凋落了會(huì)化作春泥去守護(hù)樹木和花朵,。這是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此,，更何況人呢?

從呱呱落地的嬰兒到現(xiàn)在的我們，都是父母照顧,，可是我們感謝過父母嗎?為了我們，他們可以省吃儉用滿足我們的要求;為了我們,，他們可以拖著疲憊的身影從深夜回來(lái);為了我們,，他們可以不惜一切代價(jià)，甚至委屈自己,。父母對(duì)我們的那份愛,，那份情是無(wú)私的,。可憐天下父母心啊!我們要感恩父母,，感恩他們那顆永遠(yuǎn)愛我們的心,。

感恩父母，父母是我們?nèi)松凶钫滟F的親人,，他們把他們那份執(zhí)著,、頑強(qiáng)的愛都傾注在了我們身上。你會(huì)說(shuō)感恩是長(zhǎng)大之后的事,，可是“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”。感恩父母,，必須從現(xiàn)在開始,。你給他們倒一杯茶，是感恩;你給他們說(shuō)一句關(guān)心的話,，是感恩;掃掃地,、洗洗碗等做一些力所能及的家務(wù)，也是感恩,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，我們不僅僅要感恩父母，也要感恩那授于我們知識(shí)的老師,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)常老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我們的是老師：當(dāng)我們遇到一道難解的題,，而汗流浹背的時(shí)候，為我們細(xì)心講解的也是老師,。感恩老師辛勤勞動(dòng),，感恩老師細(xì)心教誨!我們要尊重老師，上課認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，輕松而快樂的成長(zhǎng)，是給老師最好的回報(bào),。

小朋友們,，你們知道《高山流水》的故事嗎?這則故事告訴我們“知音難覓”。所以,，我們更要珍惜大家在一起的時(shí)光,。同時(shí),，也要去感恩曾經(jīng)幫助過自己的同學(xué)。

感恩是一個(gè)好的品德,，我們要感恩身邊的每一個(gè)幫助過自己的人,，讓感恩的心永垂不朽!

謝謝大家!