總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我們煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。原因較多,，也是比較復(fù)雜的，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因,，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的。于是我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思,，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，同時(shí)還積極的通過(guò)其他途徑來(lái)完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué),。

對(duì)于優(yōu)生,，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對(duì)于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律,，有時(shí)你把他叫起來(lái)，他根本不知道你在講哪兒,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉，要不斷提醒他們注意聽(tīng),，多組織課堂教學(xué);而對(duì)于后進(jìn)生,，

首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著，這樣讓他們自己覺(jué)得有希望,，嘗到成功的喜悅,，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表?yè)P(yáng),。讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有放棄他們,，覺(jué)得自己還是很有希望提高的。

除了這些之外,，作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ),，營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣,，多著急,，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住，要耐心的講解,。永遠(yuǎn)記住:沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師,，他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科,。本文由一起去留學(xué)編輯整理，數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

我所任教的三年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多，在教學(xué)中,，我們細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力,、嘗試、多次失敗的過(guò)程?；诖?，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問(wèn)題,。學(xué)生的意志,、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高,。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練,，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:

(1)在班中實(shí)行幫教活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,，教師定期進(jìn)行抽查,。

(2)作為數(shù)學(xué)教師每天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

(3)學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自己努力,。

在今后教學(xué)中,，應(yīng)該多進(jìn)行教學(xué)的反思，對(duì)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行反思研究,，我們一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與,、操作、交流,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念,。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩,。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我承擔(dān)了三年級(jí)三班的《品德與社會(huì)》課程的教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)過(guò)程中,，我能夠全面把握目標(biāo),，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

上課時(shí)我能夠關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,，反映兒童需要為根本,。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì),，用自己的心靈去感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好,，懂得社會(huì)生活的規(guī)范,，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。

在教育教學(xué)中,，我隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子們做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子,，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗(yàn)、感悟環(huán)保的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)環(huán)保的好公民,。

注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練,、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這就需要開展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)，不僅開拓了學(xué)生的視野,，培養(yǎng)了社會(huì)交往能力,，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,，也提高了自我教育能力,。

認(rèn)真鉆研教材,、教法，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，才能 提高課堂效率,，使學(xué)生明確正確的行為方式,。有充分的理論指導(dǎo)，才能避免以往滿堂灌的錯(cuò)誤,。

注意理論與實(shí)際生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，并在生活中適時(shí)遵守,，學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步,。

能夠聯(lián)系學(xué)校開展的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下,，自覺(jué)糾正行為錯(cuò)誤，提高水平,。

當(dāng)然,，教學(xué)中也還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、學(xué)生和教師的重視程度不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。

2,、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個(gè)難題

3,、上課形式單調(diào)、說(shuō)教意味濃厚,，枯燥乏味,，實(shí)際效果存在欠缺。

在今后的品德與社會(huì)課程教學(xué)中,，我要針對(duì)上述問(wèn)題,，采取如下一些措施：

1、改變課堂教學(xué)模式,，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛,，必要時(shí)使學(xué)生有效的接觸大自然,，接觸生活，接觸社會(huì),，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

2,、緊密結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在,。

3、作好與家長(zhǎng)的溝通

家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái),，形成強(qiáng)大的教育勢(shì)力,，共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)等有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起,。

4、儉以養(yǎng)德,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)

注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟環(huán)保的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從點(diǎn)滴做起,，做一個(gè)環(huán)保的好公民

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在本學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成 績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

在課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各項(xiàng)工作已畫上一個(gè)完整的句號(hào),。在本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班主任工作。本班共有52人,，其中男生30人,，女生22人，他們大多數(shù)人能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，并且個(gè)性夠活潑,。在這個(gè)學(xué)期里,，我為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，做到結(jié)合年級(jí)組及本班的特色“品行儲(chǔ)蓄銀行,、自信班”這一理念去做文章，努力提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我繼續(xù)結(jié)合學(xué)校提出的“三個(gè)文雅”，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣做好“三個(gè)文雅”和樹立自信心,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立自信心,。在班里制定班規(guī),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里大部分的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的同學(xué)經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生按 “小學(xué)生日常行為規(guī)范”和 “學(xué)校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度和本年級(jí)組、班的特色,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助20xx最新小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx最新小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),。由于今學(xué)期我們中年級(jí)組開設(shè)了“品行儲(chǔ)蓄銀行”，平時(shí)得到了各科任老師和家長(zhǎng)們的通力合作下,，本班的學(xué)生乃至本年級(jí)組的學(xué)生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡,。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

在本學(xué)年上學(xué)期,，學(xué)校提出“相互教,，合作學(xué)”這一理念；本學(xué)期學(xué)校又提出“兩小,、兩導(dǎo)”的教學(xué)理念,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，如讓學(xué)生自編自演形式的教學(xué)，自己充當(dāng)學(xué)生或觀眾的角色,；在布置每一課的導(dǎo)學(xué)題時(shí),，有必要的我都會(huì)讓學(xué)生參與一起定這導(dǎo)學(xué)題。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、 培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，會(huì)議由本班的班長(zhǎng)主持,，放手給學(xué)生，我只是在旁邊做觀眾提意見(jiàn)而已,。勉勵(lì)班長(zhǎng)對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，告訴他要注意方法的改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。

三,、班級(jí)特色工作。

上學(xué)期開學(xué)初,，我把本班定為自信班,，我們班上的主題是“昂揚(yáng)上進(jìn)、積極進(jìn)取”,，班級(jí)口號(hào)是“團(tuán)結(jié)一致,、共同進(jìn)步”， 班級(jí)目標(biāo)是“自信,、樂(lè)學(xué),、文明、上進(jìn)”,。故此我沿著這一理念開展一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，如要求每一位同學(xué)每天寫一句關(guān)于自信的格言,，讀一本書,、講故事,、數(shù)學(xué)看誰(shuí)做得又快有對(duì)等等,。這一系列的活動(dòng)都收到了良好的效果,。本班的班級(jí)特色展示在十五周已進(jìn)行，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng),。本班的特色工作與學(xué)校的要求還有一段距離，相信在以后的工作時(shí)間里,，有校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師和學(xué)生的通力合作，我相信把這一距離能縮到最短,。因?yàn)榘嗉?jí)特色工作在班主任工作中占據(jù)重要的地位,，所以如何貫徹落實(shí)好班級(jí)特色工作，就等于做好我們的班級(jí)管理工作,。

四,、 做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好20xx最新小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長(zhǎng)共同管教

樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范,。并收到良好的效果,。

回顧過(guò)去，展望未來(lái),，在祥景小學(xué)工作一年以來(lái),，有太多的感概，從領(lǐng)導(dǎo)到一線的老師,，讓我感概萬(wàn)分,，領(lǐng)導(dǎo)鮮明的領(lǐng)導(dǎo)能力使我產(chǎn)生敬仰之情，各班級(jí)老師在班級(jí)管理上創(chuàng)建讓學(xué)生自主管理的管理模式值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。雖然本人多年沒(méi)做班主任工作了,，但在擔(dān)任三年（1）班主任工作一年以來(lái)，我的班主任工作能得到家長(zhǎng),、學(xué)生的肯定,，我想這應(yīng)該屬于成功的一面吧！同時(shí)有些工作也存在需要改進(jìn)的地方，如在班級(jí)管理上,，應(yīng)該再大膽一點(diǎn)給學(xué)生去進(jìn)行自主管理等,。總之作為班主任的我,，我的工作理念是,，“自己多一點(diǎn)付出，家長(zhǎng)少一點(diǎn)擔(dān)心”,。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，并結(jié)合本班的班情，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力,！

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在家長(zhǎng)的積極配合下,，我完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（1）巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ),、激發(fā)興趣

課前恰如其分的過(guò)渡語(yǔ)言作導(dǎo)語(yǔ),，不僅能使課與課之間的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如教《珍珠泉》一課時(shí),，我先讓學(xué)生閉上眼睛，想象五彩池的神奇，然后用簡(jiǎn)潔明快,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)描述珍珠泉的大小,、形狀、顏色的語(yǔ)句作導(dǎo)語(yǔ),，這樣使人聽(tīng)了如臨其境,，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)好這一課的興趣,，而且使學(xué)生產(chǎn)生了美好的境界,，產(chǎn)生無(wú)限的向往之情。

（2）巧設(shè)提問(wèn),、激發(fā)興趣

課堂上巧妙地提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一,。如學(xué)《珍珠泉》一課，當(dāng)學(xué)生們了解到來(lái)自同一溪流的水流入池里顏色就不同了,，甚至一個(gè)池里就有幾種不同的色彩,。而舀出來(lái)看又跟普通的水一樣，在這時(shí)候我就問(wèn)：同學(xué)們想知道其中的原因嗎,？同學(xué)們的興趣一下激發(fā)起來(lái)了,，學(xué)生有的想，有的查找工具書,，教師在班中來(lái)回詢問(wèn),，老師再加以總結(jié)，課中的問(wèn)題就迎刃而解了,。這樣不但使他們受益匪淺,，而且感受到了成功的快樂(lè)。

（3）引導(dǎo)爭(zhēng)論,、激發(fā)興趣

爭(zhēng)論往往能折射出智慧的火花,，有爭(zhēng)論的課堂就有求知的高潮。一次我們班會(huì)討論這樣一個(gè)問(wèn)題：某城要擴(kuò)展公路,，可一旁有幾株樹怎么辦,？為此，同學(xué)們展開激烈的爭(zhēng)論,，大家各抒己見(jiàn),，紛紛擺事實(shí)，講原因,，對(duì)此展開了激烈的爭(zhēng)論,。從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛,。

（4）啟發(fā)想象,、激發(fā)興趣

有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要。”教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行啟發(fā)性的訓(xùn)練,，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展創(chuàng)新能力作用很大。如學(xué)了《小攝影師》這課后,，我就啟發(fā)學(xué)生想象“小攝影師回去怎么樣想的,？他還會(huì)來(lái)嗎？高爾基會(huì)怎么樣接待他呢,？”這樣的問(wèn)題使學(xué)生有濃厚的興趣,，有的甚至產(chǎn)生續(xù)寫故事的念頭。

小學(xué)生的心理發(fā)展尚不穩(wěn)定,，很多活動(dòng)往往要靠一定的誘因引導(dǎo)才能更好的進(jìn)行,，朗讀也是如此，尤其是對(duì)朗讀缺乏興趣的學(xué)生,。針對(duì)這一特點(diǎn),，我借助現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)設(shè)特定的情境,，配上特定的畫面,，不僅可以更好地烘托朗讀的氣氛，更可以牽動(dòng)學(xué)生的情感,，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界。如朗讀《荷花》一文時(shí),，我選取了輕音樂(lè)配合學(xué)生的朗讀,。許多學(xué)生讀后說(shuō),，他們好像身臨其境,，興味盎然，獲得了美的享受,。因而,，在閱讀教學(xué)中,，適時(shí)地選用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)往往勝于教師枯燥的分析,。教師只要在教學(xué)中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境,，便能誘發(fā)學(xué)生的朗讀激情,，使他們由不情愿到情愿，由被動(dòng)觀望到主動(dòng)參與,，從而熱愛(ài)朗讀,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期是我擔(dān)任人教版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的第二個(gè)學(xué)期,。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟,。事實(shí)上,，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考書,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、 在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績(jī)不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任三（3）,、（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作中針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際以及自己的風(fēng)格,，完成了各項(xiàng)任務(wù),。其間的辛苦自不必言，但看到學(xué)生的進(jìn)步和逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生,，還是辛苦并快樂(lè)著,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，將自己的一些做法寫下來(lái),，做個(gè)小小的總結(jié),。

學(xué)期初，我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我們嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí),，我們積極聆聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記（校際間的學(xué)習(xí)）,；聽(tīng)完同事的觀摩課后,，我們暢所欲言，互相交流感受,，并及時(shí)將自己的感受發(fā)到博客的“評(píng)課議課”欄目里,；授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)和大家交流,，直到達(dá)成共識(shí)為止（同事間的學(xué)習(xí)）,。工作之余，我還經(jīng)常借閱一些雜志,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

三年級(jí)的孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期,，這個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是學(xué)習(xí)重要性的教育,。在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課,，積極思考，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思、敢說(shuō),、敢做,。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信，愛(ài)學(xué)習(xí),，能主動(dòng)學(xué)習(xí),。

1、教學(xué)常規(guī)上狠下功夫,。

備課,。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。做到了“課前精心二度備課,，及時(shí)上傳教案”,。力爭(zhēng)在教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，課堂語(yǔ)言少而精,，精而準(zhǔn)。

上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)”的態(tài)度，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個(gè)同學(xué)的表演”的局面,，學(xué)生樂(lè)于思考,，敢于積極回答問(wèn)題。

（2）針對(duì)教學(xué)中的重,、難點(diǎn),，我采取讓學(xué)生先學(xué)習(xí)、先探究,，然后互相討論,、比較、交流的方法，讓孩子們做課堂的主人,。在討論中增知識(shí),，在比較中辨是非，在交流中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

作業(yè)。

做到精講多練,，有針對(duì)性,。并且嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“周三無(wú)作業(yè)日”的規(guī)定。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣,。學(xué)生的作業(yè)我盡量及時(shí)批改,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類,，哪些是共性問(wèn)題,，需要集中講解，哪些是個(gè)性問(wèn)題,，需要個(gè)別輔導(dǎo),，做到心中有數(shù)。為了加強(qiáng)作業(yè)完成情況的管理,，我還將學(xué)生分成若干組,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè),，并及時(shí)收發(fā)作業(yè),。

2、教學(xué)管理系統(tǒng)化,。

學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù),。對(duì)所教的班的每次測(cè)試成績(jī)也記錄,，并進(jìn)行分析,。只要有進(jìn)步的，就給予口頭表?yè)P(yáng),，適當(dāng)?shù)慕o予物資的獎(jiǎng)勵(lì),。

在前面分組的基礎(chǔ)上，各組之間展開競(jìng)賽,，測(cè)試時(shí)小組均分在90分以上的全組給予加分和獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅進(jìn)步的同學(xué)有積極性，組長(zhǎng)積極性也挺高,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

比如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《平方千米的認(rèn)識(shí)》，王同學(xué)通過(guò)自己的努力,，能收集,、記錄較大的面積，知道如何推測(cè),、換算,，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定，優(yōu),?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

老師的一句話,，可能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，特別是學(xué)困生,，對(duì)他們的表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子,。比如，一個(gè)平?？偛桓掖舐曊f(shuō)話的孩子,，有一天我對(duì)他說(shuō)：“孩子，你的聲音很好聽(tīng),，大家都想聽(tīng)聽(tīng)的聲音,，我想你不會(huì)讓大家失望，對(duì)不對(duì),？”學(xué)生聽(tīng)了我的鼓勵(lì),，也鼓起了掌,。這個(gè)孩子終于鼓起勇氣大聲地說(shuō)了一遍,，同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲,，自此，這個(gè)孩子上課回答問(wèn)題洪亮起來(lái)了,。

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)和配合,，家長(zhǎng)和老師一條心，才能形成教育合力,。本學(xué)期,，兩班各召開一兩次小型的家長(zhǎng)會(huì)，主要是學(xué)困生的家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生家長(zhǎng),，我給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議,，把一些要求細(xì)化，比如,，每天檢查作業(yè)時(shí)從哪些方面檢查,，書寫、格式,、單位名稱,、答語(yǔ)，解題的過(guò)程都是檢查的范圍,。還有我的一些做法,，比如，什么樣的什么樣的要求等等,。有的家長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)上了解了孩子的情況,，積極配合老師的工作，學(xué)生進(jìn)步挺大,；有的家長(zhǎng)呢,，已經(jīng)放棄了，對(duì)孩子的任何表現(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷,，所以孩子的進(jìn)步很小或沒(méi)有進(jìn)步,。針對(duì)這種情況，我給他們將家長(zhǎng)的作用,，講孩子的可愛(ài)之處,，講現(xiàn)在就好比小樹，該修剪的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)修剪,，否則旁逸斜出,，會(huì)影響孩子的終生發(fā)展等，還鼓勵(lì)他們重拾信心,，必須和孩子一起成長(zhǎng),。只有這樣,，孩子才是有希望的。咱們不能讓孩子在小學(xué)階段就喪失學(xué)習(xí)的信心,。

,。

在教學(xué)中，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方,，比如,，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)，面對(duì)屢次不交作業(yè)的孩子時(shí),，急躁是解決不了問(wèn)題的,。

我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,，但是，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),，你會(huì)覺(jué)得一切都值得了,。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年八班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。本班共有學(xué)生69人，雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜,，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育。

日常生活中,，我要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好?？ā⒓t領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上,，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅(jiān)持三小掃，每個(gè)星期一,，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢,？ 我覺(jué)得要從以下三方面去做：

1,、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

2、要充分的信任學(xué)生,。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子呢,。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題,，改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。

3、真正做到“因材施教”,。我這里所說(shuō)的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”是兩種含義,。不同點(diǎn)是，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的家庭,，了解他們的性格,，了解他的思想等，這樣才會(huì)真正做到“因材施教”。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我還經(jīng)常開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽,、講故事比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，利用元旦節(jié)，舉行班級(jí)元旦文藝晚會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

對(duì)于一些潛能生,，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,，達(dá)到育人的目的,。學(xué)生在學(xué)校有了進(jìn)步表現(xiàn),，我也及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,，給他們信心,，督促他們繼續(xù)努力。

我發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,，遇事要三思而后行,。因?yàn)榭紤]成熟了再去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。我相信自己會(huì)走好今后的每一步,，我也更堅(jiān)信自己能在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動(dòng)人的樂(lè)章,。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期就要接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。學(xué)校無(wú)小事,，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任是三年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”,。因此,，培養(yǎng)、提高,、堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候,、道別,，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語(yǔ)言環(huán)境,，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物、圖片,、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣,。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí),，先出示一些單詞,，head,bread,ready,steady等，然后逐個(gè)讀出,，要學(xué)生聽(tīng),、觀察、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果,。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題和時(shí)講解,讓學(xué)生和時(shí)消化,另外,對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí)，在課堂上,，多提問(wèn)成果差的學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不發(fā)生自卑,，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)追趕他人,，把成果趕上來(lái),。

回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處,，如：

1,、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題如：寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我們以“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)模塊,，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的,、創(chuàng)造的人格發(fā)展,。

確定研究專題是學(xué)生開展探究活動(dòng)的起點(diǎn)。專題可以是教師提供,、學(xué)生自主選擇的，也可以由學(xué)生選定,，其來(lái)源可以在生活中提煉,，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，在興趣中選擇,。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，主要引導(dǎo)學(xué)生在以下幾方面確定研究專題。

1,、在科技教育中選定主題,。本學(xué)期，我們學(xué)校把“科技教育”作為特色建設(shè),。因此,，我們引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”,，樹立勞動(dòng)觀念,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！保瑯淞h(huán)保意識(shí),，參與環(huán)保實(shí)踐,。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí),，經(jīng)歷探究過(guò)程,。如：三年級(jí)確定的研究主題是“七巧板”,，他們就圍繞這個(gè)主題，通過(guò)動(dòng)手制作七巧板,、七巧板拼圖、才藝大比拼等主題,，了解七巧板的幾何特點(diǎn),，掌握一些科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法,，學(xué)會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)等。

2,、在社會(huì)生活中選定主題,。社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái),，更是一本取之不盡,、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí),，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡,、更感性,、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我們我們要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色,；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；并學(xué)會(huì)健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。如：三年級(jí)開展的“節(jié)約從我做起”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究,。讓學(xué)生關(guān)注家庭生活的節(jié)約現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)校生活的節(jié)約現(xiàn)象,。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。“拒絕白色污染”“制做小布兜”“我是學(xué)校小主人”“我是生活小能手”等研究主題也在同學(xué)們的關(guān)注下產(chǎn)生,。

3,、在學(xué)科整合中選定主題。學(xué)科的綜合性,，已成為一種發(fā)展趨勢(shì),。引導(dǎo)學(xué)生深入探究課本中的一些知識(shí)點(diǎn)明確其來(lái)龍去脈。引導(dǎo)學(xué)生梳理差不多時(shí)間段的各學(xué)科之間的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),，整合出結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn),。如：三年級(jí)開展的提高學(xué)生生存能力,，能自我服務(wù)的“小拌菜”主題活動(dòng)，他們就運(yùn)用學(xué)過(guò)的健康課上的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，對(duì)每天的飲食進(jìn)行了分析，并設(shè)計(jì)了一周的菜譜,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同,，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異,，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段,，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官,，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來(lái)看,，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式,、學(xué)校合作探究的方式,。從研究采取的手段來(lái)看,，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、調(diào)查研究,、參觀訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn)演示,、表演交流,、測(cè)量制作,、社會(huì)宣傳,、服務(wù)、總結(jié),、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：三（2）班“節(jié)約從我做起”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段：通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電視,、圖書館等途徑調(diào)查了解浪費(fèi)的現(xiàn)象；學(xué)生經(jīng)過(guò)深入研究調(diào)查后,，深刻地感受到浪費(fèi)會(huì)使人類的未來(lái)將走向滅亡,，并自發(fā)的制做手抄報(bào)在學(xué)校,、社區(qū)進(jìn)行節(jié)約宣傳，提高其他學(xué)生和生活在自己周圍的人的節(jié)約意識(shí),。學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn),、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的研究。

在活動(dòng)總結(jié)階段,，引導(dǎo)學(xué)生將自己的研究成果,、學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行篩選、歸納,、整理,，得出結(jié)論，形成活動(dòng)報(bào)告,，并進(jìn)行不同方式的表達(dá),、與交流。

1,、作品展示型,。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，必然會(huì)產(chǎn)生許多作品：小制作,、小發(fā)明,；金點(diǎn)子、幻想畫,；倡議書,、廣告語(yǔ)等等。我們?cè)诨顒?dòng)一個(gè)階段或結(jié)束以后,，就可以組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行展示交流,，組織大家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、改進(jìn),。如：三（3）班進(jìn)行了“拒絕白色污染制作環(huán)保小布兜”研究以后,，組織全班同學(xué)設(shè)計(jì)了拒絕白色污染的公益廣告語(yǔ)，畫了拒絕白色污染的標(biāo)志,，設(shè)計(jì)制作了環(huán)保小布兜,，通過(guò)多種作品形式來(lái)展示、推廣研究成果,。有的孩子做的小布兜被刊登黑龍江晨報(bào)上,，大大的激勵(lì)了第一次拿針線的學(xué)生們，也增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的信心,。

2,、學(xué)生成長(zhǎng)袋。學(xué)生成長(zhǎng)袋能夠詳細(xì)記錄學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡,。我們提倡教師指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)袋,，完整保存學(xué)生在研究過(guò)程中的各項(xiàng)資料,、各種成果。檔案袋內(nèi)主要有以下內(nèi)容：（1）檔案袋主頁(yè)：學(xué)生個(gè)人情況和歷次研究的小主題,。（2）主題簡(jiǎn)介：我最感興趣的問(wèn)題,，研究的時(shí)間、地點(diǎn),、指導(dǎo)老師,、合作的方式，資料的來(lái)源,、成果展示形式,。（3）活動(dòng)資料：研究計(jì)劃、搜集到的有價(jià)值的資料,、活動(dòng)的記錄,、體會(huì)、研究作品,、獲獎(jiǎng)證書,。（4）評(píng)價(jià)資料：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),、老師評(píng)價(jià),、社會(huì)（家長(zhǎng)）評(píng)價(jià),。這樣的成長(zhǎng)袋,，讓每個(gè)學(xué)生都能真切地感受到自己的進(jìn)步。

當(dāng)然,，在一個(gè)活動(dòng)中,，以上表現(xiàn)方式常常是綜合運(yùn)用的。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，我們也存在著許多的困惑,，遇到了很多的困難，我們覺(jué)得,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件,。在開展綜合實(shí)踐的過(guò)程中,，在軟硬件的建設(shè)、師資水平,、管理水平,、評(píng)估水平等方面受到了或多或少的牽制。例如：綜合實(shí)踐活動(dòng)需要有大批具有特長(zhǎng)的教師,，而且對(duì)教師的組織,、管理,、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新,、信息技術(shù)等方面提出了更高的要求,。學(xué)校要盡量配置好、培訓(xùn)好綜合實(shí)踐活動(dòng)的任課教師,，采取任課教師統(tǒng)一調(diào)配的形式進(jìn)行教學(xué),、指導(dǎo)。

2,、利用現(xiàn)代信息技術(shù),。信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，確實(shí)需要信息技術(shù),。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生信息技術(shù)水平不高,，在搜集,、處理信息的過(guò)程中出現(xiàn)了困難。我們學(xué)校要努力添置電腦,，盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程中的重要領(lǐng)域，模式應(yīng)該是多種多樣的,，內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的,。我們將不斷挖掘、開發(fā),、利用無(wú)限的課程資源,，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長(zhǎng)的空間，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)其獨(dú)特魅力,，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景,。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，三年級(jí)的全體學(xué)生在我的語(yǔ)文課堂中,，在家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教學(xué)工作,，我認(rèn)為還是取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

在語(yǔ)文課上,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在我的課堂上四平八穩(wěn)，一不搗亂紀(jì)律，二不舉手發(fā)言,。在平時(shí)布置的家庭作業(yè)中,，寫字詞的學(xué)生喜歡做，作業(yè)干凈整齊,，而布置的小作文,、或描寫一段話，大部分學(xué)生卻不愿做,，雖說(shuō)自己是多年來(lái)帶語(yǔ)文,，但我認(rèn)為自己的課還上的缺點(diǎn)吧。在一次我夸一位同學(xué)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)舉手的同學(xué)多了,。在那以后的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，運(yùn)用一些情景的創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，結(jié)合《閱讀與寫字》，對(duì)學(xué)生的書寫在課堂中,、評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),，進(jìn)行表彰，從此后我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,，做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，注重學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，使學(xué)生真正的能積累語(yǔ)文知識(shí)，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視對(duì)課文的朗讀品評(píng)感悟

語(yǔ)文教材的每一篇課文都是文質(zhì)優(yōu)美的佳作,，從北海風(fēng)光到素有人間天堂的西湖，從神話到學(xué)生熟悉的掌聲等等,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下深刻印象，我注重在平時(shí)對(duì)閱讀抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。

三、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

為了學(xué)科知識(shí)間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，我在平時(shí)的教學(xué)中注重抓語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，我認(rèn)為自己還是有許多需在今后的教學(xué)中去不斷的完善。如課堂教學(xué),，常以工作忙,，而忽視了學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自己的要求,，在業(yè)務(wù)上有吃老本的思想,，對(duì)班里的學(xué)困生輔導(dǎo)不夠,，今后我將去不斷的改正自己在工作中的不足，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過(guò)去了,，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子,，現(xiàn)在卻是作為老師,，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)心自己考試,，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試,。在這一年里，我經(jīng)歷了很多,，也成長(zhǎng)了很多,，中間有過(guò)迷茫、困惑,、失敗,、成功、高興,、傷心,，可以說(shuō)這一年是我難忘的一年，也是我感動(dòng)的一年,，更是我最有意義的一年,。

剛開始來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來(lái)的,，我以為會(huì)教計(jì)算機(jī),，但是王校長(zhǎng)給我分的是數(shù)學(xué)。剛開始的確是很不適應(yīng),，專業(yè)技能不足,、經(jīng)驗(yàn)不夠、家長(zhǎng)的質(zhì)疑使我陷入了困境,，那個(gè)時(shí)候我真是晚上都睡不著覺(jué),，感到前所未有的沮喪，想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好,，在這個(gè)時(shí)期,，羅老師、常老師,、李老師、寧老師都給了我很大的幫助,，他們鼓勵(lì)我,，給我信心，并給我傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，是他們的幫助,，讓我走出了困境,，慢慢的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂，并掌握了方法,。在這里,，我再次感謝他們。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間,，我喜歡上了我的學(xué)生,，我更喜歡上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科，我在這里也非常感謝王校長(zhǎng),，給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),，讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里,，有人問(wèn)過(guò)我：你想教你的計(jì)算機(jī)嗎,？我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答：我喜歡數(shù)學(xué)，我更愿意教數(shù)學(xué),。也希望王校長(zhǎng)繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我一直在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗。

剛開始的確很沮喪,，經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致自己犯了很多錯(cuò)誤,，也不知道從哪里做起，所有的事情好像都和自己想的不一樣,，都做得不對(duì),，也都不如意，那段時(shí)間,，困惑,、迷茫、沮喪我都有過(guò),，但是幸好有我剛剛提到的那幾個(gè)老師,，我慢慢的走了下來(lái)，一點(diǎn)一滴去積累經(jīng)驗(yàn),，克服困難,。

在各位老師的幫助下，我終于上了軌道,，知道了課要怎么上,，題要怎么講，作業(yè)要怎么批改,，與學(xué)生要怎么相處,，摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,，在不斷的努力下，上個(gè)學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),。

在這一年里,，在我慢慢的適應(yīng)課堂，成績(jī)有了一點(diǎn)起色后,，我有了一點(diǎn)的松懈,，備課沒(méi)有原來(lái)認(rèn)真，批改作業(yè)也沒(méi)有原來(lái)仔細(xì)了,，松懈就會(huì)出錯(cuò),，而且我一松懈我的學(xué)生也會(huì)跟著松懈，那一段學(xué)生的課堂聽(tīng)講情況,，作業(yè)情況都不如以前,，是領(lǐng)導(dǎo)的提醒讓我知道了我這個(gè)職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響,。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退,，如果我不抓緊，學(xué)生就會(huì)退步,，我也會(huì)跟著退步，學(xué)生退步就是我的責(zé)任,，從這件事我知道了我的責(zé)任重大,。

我是三二班的副班主任，跟寧老師搭檔,，在擔(dān)任副班期間辛苦肯定是有的,，但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來(lái)的，在這里呢,，也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，給我安排了一個(gè)這么好的、有經(jīng)驗(yàn)的搭檔,，在這期間,，我從寧老師身上學(xué)到了很多東西，怎么管理班級(jí),，怎么管理學(xué)生,，怎么增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，怎么激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力都是寧老師教給我的,，這些能使我終身受益,。

都說(shuō)小學(xué)老師很輕松，不用上早自習(xí)和晚自習(xí),，實(shí)際上小學(xué)老師也不輕松,。上完課改作業(yè),，改完作業(yè)找學(xué)生改錯(cuò)題,，備課,、反思、總結(jié),，每天也是安排的滿滿的,，有時(shí)候晚上還要加班，所以有時(shí)候也是挺累的,。特別是上課的時(shí)候,，我在上面講的津津有味，下面也說(shuō)的津津有味,，就特別生氣,。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候；當(dāng)懂事的孩子說(shuō)別煩老師了,，你看老師多累得時(shí)候,；當(dāng)孩子拉著我的手的時(shí)候；當(dāng)孩子們考100分的時(shí)候,，當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了,，這個(gè)時(shí)候又是快樂(lè)的。所以,，看到孩子們的笑臉,，我所有的累都是值得的，我們一直都在累并快樂(lè)著,。

（1）我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)反思對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性,。規(guī)定了每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺(jué)的隨時(shí)隨地的行為,。其實(shí)反思是一種手段,，目的是讓教師要敢于懷疑自己，所以我堅(jiān)持每周一篇反思,，通過(guò)反思糾正了自己很多錯(cuò)誤,，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教然后而知困,，不斷的去拜師學(xué)藝,，我也通過(guò)別人的反思學(xué)了不少的東西。

（2）我們學(xué)校經(jīng)常開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處,，通過(guò)學(xué)習(xí)比較，找出自己的不足,，從而提升自己,。我在上個(gè)學(xué)期上過(guò)五次公開課,，這個(gè)學(xué)期上了三次公開課，同時(shí)也聽(tīng)了很多專家名師的課,，從中收獲了很多,，也找到了自己的不足以及解決的方法。

俗話說(shuō)得好：有付出不一定有收獲,，但沒(méi)有付出一定沒(méi)有收獲,。所以，我們一定要付出,，才能收獲果實(shí),。在上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)嗟某煽?jī)是整個(gè)年級(jí)最好的,；我也跟學(xué)生建立了深厚的感情,，只要一下課學(xué)生就會(huì)圍著我說(shuō)這說(shuō)那的；我的課堂調(diào)控能力也提高了,，不在是像以前那樣光知道喊,，而是通過(guò)各種激勵(lì)手段來(lái)讓他們彼此競(jìng)爭(zhēng)，以此來(lái)調(diào)控課堂,；知道了怎么跟學(xué)生相處,，不能整天跟學(xué)生嘻嘻哈哈的，這樣學(xué)生不怕我,，也不能凡事都是大吵一頓

俗話說(shuō)的好：活到老,，學(xué)到老。在教學(xué)工作中,，不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí),，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，新的管理方法,，新的課標(biāo)，新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多,。在經(jīng)過(guò)一年后我還有很多不足,。對(duì)教材的鉆研還不夠深，備課還不夠認(rèn)真,，對(duì)課堂的調(diào)控還不夠高,，對(duì)于學(xué)生的管理還不夠好，有時(shí)候思想還會(huì)開小差,，所以我還要繼續(xù)努力,，才能教好數(shù)學(xué)，才能在我喜歡的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績(jī)。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，又要開始新的學(xué)期了,，我將本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，同時(shí)我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績(jī),，更上一層樓,。