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初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇1

教材分析：

本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

教學(xué)的總要求：

在教學(xué)改革的過程中,，教者要更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,。

教改措施：

一,、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂,。教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改，教師要做到教學(xué)五認真,，總攬全局,，面向全體，注重信息反饋,，搞好試卷分析,，及時調(diào)整教學(xué)思路，爭取教學(xué)的大面積豐收,。

三,、認真抓好聽說,、讀、寫訓(xùn)練,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五、搞好第二課堂活動,，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,。

六、注重個學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科，強化綜合能力的培養(yǎng),，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

七、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源,，組織學(xué)生到民間采風(fēng),，領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,。

八,、努力探索學(xué)生評價體系，搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評價,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇2

一,、教材簡析

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會xx年初審訂經(jīng)過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。

二,、目的要求

1,、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字,，做到會讀,、會寫、會用,；學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，具有較快的書寫速度,。

2,、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息,、概括資料要點,；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想資料,，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自我的情感體驗,，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價,；整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗,，深入體味文中的情感,，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句,，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達技巧,；在理解課文資料的基礎(chǔ)上,，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自我的生活體驗,，大膽地發(fā)表自我的見解,，做到觀點明確，言之有理,。

3,、多角度地觀察生活、品味生活,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式,，寫出感情真摯的文章,。

4、能根據(jù)對象和場合,，學(xué)習(xí)禮貌得體,、大膽地進行交流。

5,、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究,，體驗合作與成功的喜悅。

三,、學(xué)生情景簡析

本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班,，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異,。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊粔粝耄饕泶丝滩荒苷_地理解所閱讀的文章資料,，不敢大膽表述自我的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領(lǐng),，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。

四,、教學(xué)措施

1,、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式,，充分發(fā)展學(xué)生的本事。

3,、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書，積累豐富的語文素材,。

4,、加強作文指導(dǎo)，異常是要提高學(xué)生的語言表達本事和技巧,。

五,、教學(xué)進度安排

（略）

初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇3

本學(xué)期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和時效性,。根據(jù)這一要求,，特制定計劃如下：

一、教材簡析

本冊教材符合新課程不再強調(diào)語文的文體知識的要求,，更加注重學(xué)生的人文體驗,。

第一、構(gòu)建新的教科書體系,。本冊書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系,。按人與自我（人類、生命,、人格,、人性、人生等）,、人與社會（社區(qū),、群體、家庭,、民族,、國家等）、人與自然（自然環(huán)境,、生態(tài)等）三大板塊組織教材,，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀,、寫作,、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)幾部分。

第二,、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力,、過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀三個方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第三,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。

第四、遵循語文教育規(guī)律,，突出學(xué)生的語文實踐活動,，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文。

第五,、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教科書由課內(nèi)走向課外,。

二、教學(xué)目標

1,、掌握初一（上）階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運用。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

三、教學(xué)措施

首先,、要注意教學(xué)目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。

初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇4

一,、問題分析

上學(xué)期的語文教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)不錯,，成績一般,，大部分都能及格，但是優(yōu)等生的學(xué)生太少,，究其原因主要是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對語文的學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿意讀,，不愿意背,，語文基礎(chǔ)功很不扎實。具體來說：一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,，比如像邵明雪,、楊鈺峰和楊恩同等同學(xué)對于古詩文的相關(guān)知識根本不重視,，以至于考試時丟分太多；還有一部分學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀解決問題的能力不夠,，只是記住了答題的模式,，但是每個問題解讀的不夠深刻，導(dǎo)致失分太多,；在這里,，還有個必須值得提出的問題是學(xué)生的寫作情況,，這是大部分學(xué)生失分最多的地方,。學(xué)生們只知道作文的框架結(jié)構(gòu)，里面的寫作內(nèi)容不真實,，邏輯思維差,，標點符號使用不恰當(dāng)，錯別字太多和語意不連貫等,。以上是上學(xué)期的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題,。

而本學(xué)期即將擔(dān)任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的六年升學(xué)考試情況來看,。學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,，優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大,。據(jù)了解,，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差,，特別是學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不行,，因此本期語文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠啊,！

二,、改進措施

畢竟從教語文這門學(xué)科的時間短，經(jīng)驗還少,。所以,，在提高語文教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)方面，方法上還是有待商榷,，不過我還是希望通過自己的努力,，能夠在語文教學(xué)上得到改進：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

語文最基本的方法“聽、說,、讀,、寫,、記”，每天都應(yīng)該認真完成,，并且合理的運用,。

2、注重語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,、積累與運用,。

七年級學(xué)生剛升入初中，剛開始還不適應(yīng)快節(jié)奏的初中生活,，需要給于細心的指導(dǎo),，而且還得主抓基礎(chǔ)，這是重要的也是必須的,。因此,，掌握七年級上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，語文基本語法和標點符號的正確運用,，背誦教材中要求背誦的古詩詞,、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌,。

3,、提高學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上需要的各方面能力。

培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),，閱讀課程標準推薦的名著,，培養(yǎng)文學(xué)興趣。

4,、提升教師整體教學(xué)素質(zhì),。

本人是一個在語文學(xué)科上經(jīng)驗尚淺的新教師，還是一個新上崗的班主任,，對于各方面問題的處理存在很多不足的地方,，必須采取相應(yīng)的措施來提升自己。

三,、努力方向

希望通過本學(xué)期師生的共同努力,，能夠切合實際的學(xué)好語文。而本學(xué)期我期望的目標具體來說：

首先,，我希望本學(xué)期在自身專業(yè)知識上有所提升,，能夠會講課，講明白課,，讓學(xué)生能學(xué)明白,，能真正學(xué)到知識,，這方面是最基本的，也是最重要的,。

初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇5

一,、學(xué)生基本情況分析

在本期中，我所任教的班級是初一.七班,，其中有十多名彝族學(xué)生,。從他們?nèi)雽W(xué)考試的情況來看，七班60名學(xué)生成績相對較差,，而且多數(shù)學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不是很高,，特別是拼音和朗讀更差，這給我的工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。,。

所以,，這個學(xué)期的語文教學(xué),，根據(jù)部編教材的要求和學(xué)生實際，要從兩個方面著手,，一方面主要是盡力彌補基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等;另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二,、 教材分析

我們采用的是部編教材人教版2016版,，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比,，篇目做了較大的改動,，刪除了一半，新增了一半,。

從教材的編排意圖來看,，淡化了以前按照文體來劃分單元的形式，更加注重 學(xué)生的人文體驗,，特別是對于閱讀的編排體現(xiàn)了“三位一體”的理念,，也就是教讀課文、自讀課文和課外閱讀三者既有區(qū)別,，又有聯(lián)系,，互為補充,，力求構(gòu)建完整的閱讀體系，同時培養(yǎng)的閱讀能力,，體現(xiàn)語文的“工具性”,。

本冊教材共分為六個單元，共計22課,，各種文體混合編排,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而且體現(xiàn)了梯度,。比如：每個單元要求學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)目標都有明確規(guī)定,，既有練習(xí)，呈螺旋式上升,，又有側(cè)重,。

三、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，給予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求,，進行方法指導(dǎo),，讓孩子們知道怎么學(xué)語文，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理，開始美麗語文的快樂之旅,。

3,、不斷改進自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進學(xué)生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，落實培優(yōu)輔差的舉措,，加強學(xué)生之間相互合作的能力。組成學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進行交流。背誦名篇名句,，并進行默寫,。

7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,，或預(yù)習(xí)課文,。

8,、每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè),。

9、每兩周作文一大一小,，序列訓(xùn)練,，有序推進。

四,、教學(xué)進度預(yù)設(shè)

由于要對學(xué)生補基礎(chǔ),，特別是拼音的拼讀方法，還要教一些學(xué)習(xí)語文的方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，所以，第一單元安排3周的時間;第二到第六單元每個單元用2周時間;中間還有兩周的放假時間;期末復(fù)習(xí)時間有5周左右,。

五,、教研預(yù)設(shè)

由于我在負責(zé)一個關(guān)于閱讀高效性研究的省級課題，我準備在進行課堂教學(xué)的同時,，總結(jié)出一些關(guān)于閱讀教學(xué)有效性的策略,，使得課題研究得到進一步的深化。

部編教材是一部新的教材,，需要我們?nèi)硇牡剡M行研究和教學(xué),，特別是課題的研究難度更大,，可以這樣說，二萬五千里長征才剛邁開第一步,。在今后的工作中,，我將以更大的熱情投入到工作中，默默耕耘,，爭取來年春暖花開,。

初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校

工作計劃

二、工作目標：

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作措施

1、認真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的理論水平。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去,，使課改實驗真正做到“邊實驗,，邊小結(jié)，邊提高”,。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,。

(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認真進行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

(7)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5,、堅持正確導(dǎo)向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。七年級,、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力,，教學(xué)形式多樣,。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ),，而且要提升能力,，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強綜合能力的訓(xùn)練,，知識點清晰,，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

6、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。

初一上冊數(shù)學(xué)期中模擬試卷篇7

一,、學(xué)生情況分析

七(5)班學(xué)生情況分析：

本班共有名學(xué)生，其中男生人,，女生人,。女生各方面習(xí)慣較好，文明守紀,，男生天真活潑,、調(diào)皮好動，上課注意力集中時間較短,。大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀律,，能及時完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在慢慢地形成中,。部分鄉(xiāng)下學(xué)生由于沒受到良好的小學(xué)教育,，習(xí)慣較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo),。

七(6)班學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生名，其中男生人,，女生人,。全班學(xué)生集體榮譽感強，上進心強，大部分同學(xué)能按時上學(xué),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，上課專心聽講，積極回答問題,，課后及時完成作業(yè),。但班中鄉(xiāng)下生源較多，沒有進行良好的小學(xué)教育,，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo),。

這些同學(xué)從小學(xué)六年級剛升入中學(xué),，由于許多學(xué)生是從鄉(xiāng)下學(xué)校考來我們這邊讀書,，所以大多數(shù)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，成績不夠理想,，特別是男生對學(xué)習(xí)不夠積極主動,，故成績難于跟上，加之剛升入初中,，他們面臨著由原來小學(xué)的二,、三門課程一下子增至七、八門科目,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，使得有些同學(xué)難于承受，所以在教學(xué)過程中需要我改進教學(xué)方法,，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識,，樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，為他們今后的發(fā)展夯實堅定的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標

(一)培養(yǎng)習(xí)慣,，夯實基礎(chǔ)知識

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)掌握正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

2,、漢語拼音。

(1)讀準聲母,、韻母,。

(2)能準確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲,，學(xué)讀輕聲。

3,、識字寫字,。

(1)說出基本筆畫的名稱。

(2)能按筆順在田字格里書寫,、默寫生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正，卷面整潔,。

4,、口語交際。

(1)能用普通話進行口語交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,。

(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5、閱讀,。

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,。

(2)認識句號、問號,、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,。

(3)朗讀、背誦指定的課文,。會分角色朗讀對話,。

(4)正確地復(fù)述課文，語句連貫,。

(5)能正確,、流利地朗讀課文,。能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

(二)明確學(xué)習(xí)目標，堅持執(zhí)行規(guī)劃

本學(xué)期學(xué)習(xí)目標：

1,、練出一手好字;

2,、掌握閱讀散文小說說明文的技巧;

3、讀幾本名著;

4,、提高敘事寫人的作文水平,。

本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：

1、美文積累,，間日在課堂上進行美文背,、聽、寫;

2,、國學(xué)積累,，每周背誦一首古詩，閱讀一篇短小簡易的文言故事;

3,、隨筆,，每日一寫，不拘長短,，每周必須有一篇不少于500字;

4,、每周一到周五中午堅持練字10分鐘。字寫得不好的,，練習(xí)正楷,，正楷寫好的，練習(xí)行楷或行書,。

三,、本學(xué)期教學(xué)落實措施

1、樹立正確的教育觀,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，把知識性和思想性結(jié)合起來。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、認真耐心做好學(xué)生的思想工作,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生樂學(xué)。

4,、采用靈活多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，使他們注意力集中，學(xué)得有趣,。

5,、對差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，針對重點,、難點,，進行有針對性的

教學(xué)設(shè)計