演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

記憶演講稿好處篇一

年年柳綠，系不住流年,，鎖不住心扉；天天水流,，留不住歲月，擋不住回憶,。你是否仍記得那個(gè)天真無(wú)邪、沒(méi)有焦慮沒(méi)有煩惱的學(xué)生時(shí)代……

上世紀(jì)八十年代初期,，我在茶場(chǎng)中學(xué)讀過(guò)一年半的書(shū)。茶場(chǎng)當(dāng)時(shí)屬于農(nóng)墾企業(yè),，與當(dāng)年公社（后來(lái)改為鄉(xiāng)鎮(zhèn)）級(jí)別相當(dāng)，茶場(chǎng)中學(xué)座落在306省道旁邊的茶葉地,，只有四棟紅磚黑瓦平房，周邊環(huán)境幽靜,，茶葉成片，無(wú)居民無(wú)商店,，是個(gè)讀書(shū)的好地方。

我是個(gè)外鄉(xiāng)人,，家離學(xué)校不算太遠(yuǎn)，只有六公里多,，但吃住需在學(xué)校，周六下午放學(xué)后才能回家,；那時(shí)住校人不多，因外地學(xué)生很少,，其中一幢房的兩間教室就作為男,、女生宿舍,，杉木板構(gòu)成的簡(jiǎn)易架子統(tǒng)鋪床雖簡(jiǎn)陋卻也寬敞，不像現(xiàn)在的學(xué)生,，精美的帶衛(wèi)生間宿舍總不能滿足，還要在外租房住,，還有親人去陪讀。那時(shí),，學(xué)校只能用木質(zhì)蒸飯屜蒸飯，自己帶菜,，每周返校時(shí)總要帶上一袋子大米,，還得捎上用罐頭瓶子裝好的咸菜、蘿卜干,、豆角干、霉豆腐等不易腐壞的菜,。母親總是辛辛苦苦想著法子給你準(zhǔn)備些“好菜”，但大多是腌菜,，無(wú)奈那種艱苦年代,，葷菜是一種奢望,，周末回家也許母親想法讓你吃上一二個(gè)雞蛋,，但那已是美味佳肴，非常難得,。

上學(xué)其間，砂子公路上留下我堅(jiān)實(shí)的步伐,，往返學(xué)校沒(méi)有同伴，一直孤單地走著,，既沒(méi)錢(qián)坐車(chē)，客車(chē)也稀少,，常常伴隨著塵土和風(fēng)雨，邊走路邊溫習(xí)功課,；有時(shí)能坐上一輛“拖拉機(jī)”，已十分感激,、十分榮耀,。不像現(xiàn)在的學(xué)生,，上學(xué)放學(xué),，車(chē)接車(chē)送,。一路走來(lái),，一路汗水,，一路艱辛,、一路喜悅。

學(xué)校老師大部分是外地人,，其中有一位教語(yǔ)文的王衛(wèi)華老師,，特別值得我敬重,，他是上海下放知青,，一位文質(zhì)彬彬的儒雅先生,，當(dāng)年仍單身一人,，除了上好語(yǔ)文課外，還要洗衣,、做飯、種菜,、養(yǎng)雞……王老師教學(xué)方法靈活，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)謹(jǐn),，不僅要求學(xué)生背誦好的課文，而且還要學(xué)生將自己每天的生活經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)感受寫(xiě)成日記，這樣既可以培養(yǎng)寫(xiě)作愛(ài)好,，又可以提高寫(xiě)作水平。那時(shí)課外書(shū)極少,，他利用假期回上海的機(jī)會(huì),，自費(fèi)買(mǎi)來(lái)許多課外書(shū)，讓我們閱讀,，有時(shí)也會(huì)在自習(xí)課上將推薦好的文章讀給我們聽(tīng),，還將他自己寫(xiě)的生活點(diǎn)滴,、優(yōu)美文章給我們看，與我們交流,，與我們暢談。

王老師對(duì)我非常友好,、非常關(guān)心、非常信任,，不僅將我當(dāng)他的好學(xué)生,，也將我視為朋友,；不僅傳授知識(shí),，而且教會(huì)我如何做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良、為人善良的有用之人。有時(shí)下課后,，經(jīng)常一起聊學(xué)習(xí),、聊生活，談過(guò)去,、談未來(lái)。

那年放寒假,，他要回上海過(guò)春節(jié),，最讓他放心不下的是精心飼養(yǎng)的幾只可愛(ài)母雞,，盡管學(xué)校附近也有好幾位學(xué)生,，但他將自己養(yǎng)的6只母雞全部托付給我這位外地學(xué)生,，讓我?guī)Щ丶規(guī)椭曫B(yǎng)一段時(shí)間。雖然我感到有點(diǎn)壓力,，但這其實(shí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種信任,，一份責(zé)任。放寒假時(shí),，我背著行李,，挑著幾只雞歡快地回到家中，父母了解實(shí)情后,，并沒(méi)半點(diǎn)責(zé)怪，而是精心盡力地養(yǎng)著這些可愛(ài)的小生命,。這年冬天,，特別寒冷,，下了幾場(chǎng)雪,，家里糧食并不豐足,，但這些雞卻沒(méi)有挨餓受凍，而是歡快地成長(zhǎng)著,；立春后不久，幾只母雞開(kāi)始下蛋了,，我們?nèi)胰朔浅８吲d。開(kāi)學(xué)過(guò)后一星期,，我將6只可愛(ài)的母雞及產(chǎn)下的全部雞蛋送到學(xué)校如數(shù)交給了王老師,；王老師感謝驚喜之余，將20斤全國(guó)糧票非要送給我,，我當(dāng)然堅(jiān)決拒收。因?yàn)檫@只是做了點(diǎn)小事,，怎能圖回報(bào)？

過(guò)了幾個(gè)月,，由于多種原因，我轉(zhuǎn)學(xué)到了一所新的中學(xué),，繼續(xù)完成我高中學(xué)業(yè)。離別時(shí),，王老師特意送給我《文言文翻譯》、《中學(xué)作文選讀》等幾夲書(shū)，作為留念,。后來(lái)雖然見(jiàn)過(guò)王衛(wèi)華老師幾次，但從他離開(kāi)武寧調(diào)回上海后,，一直無(wú)緣再相見(jiàn)，經(jīng)多方打聽(tīng),，敬愛(ài)的王老師，仍無(wú)消息,，感到非常遺憾與無(wú)奈。

路途,，走過(guò)才知長(zhǎng)短；人生,，經(jīng)歷才懂悲喜。艱苦是一種磨煉，讓我真實(shí)的感受生活,；坎坷是一種經(jīng)歷,，讓我真切的理解人生。走過(guò)人生的山河與歲月,，每一程山水都有不同的風(fēng)景,，每一段歲月都有不同的經(jīng)歷，無(wú)論是滄桑還是美好,，無(wú)論是平淡還是曲折,，都是歲月給我們的饋贈(zèng)，都是人生美好的閱歷,。相信每個(gè)有良知的人都懂得感恩,、懂得感悟、懂得懷舊,、懂得珍惜

記憶演講稿好處篇二

親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好!

首先,，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們,，在某某大學(xué)的這幾年里,，你們一定有很多珍貴的記憶!

你們真幸運(yùn)，國(guó)家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶,，不僅是金牌數(shù)的第一,，不僅是開(kāi)幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示;六十年大慶留下的記憶,，不僅是領(lǐng)袖的揮手,，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑,，不僅是隊(duì)伍的威武整齊,，更是改革開(kāi)放的歷史和旗幟的威力;世博會(huì)留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇,，不僅是中國(guó)館的宏偉,，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華的崛起,，世界的驚異;你們一定記得某國(guó)總統(tǒng)的傲慢與無(wú)禮,，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視;同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有“什錦八寶飯”等新詞,，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶,。

近幾年，國(guó)家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶,。汶川的顫抖,，沒(méi)能抖落中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅;玉樹(shù)的搖動(dòng)，沒(méi)能撼動(dòng)漢藏人民的齊心與合力,。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣,，更是大愛(ài)的洗禮;西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的,，不僅是大地的喘息,，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理,。

在某某的這幾年,，你們會(huì)留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣,，父母親人送你報(bào)到時(shí)的歷歷情景;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”,，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜;你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息;你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意;你一定記得騎車(chē)登上“絕望坡”的喘息與快意;你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香,，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈;你或許記得“向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”,，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡。

可是,，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立?是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起?是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗?是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽(tīng)你們?cè)V說(shuō)的在線的“張媽媽”?是否記得告訴你們撿起路上樹(shù)枝的劉玉老師?是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過(guò)的簡(jiǎn)歷,，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶,。同學(xué)們，某某校園里,，太多的人和事需要你們記憶,。

請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)改變今天的某些記憶,。瑜園的梧桐,，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺(jué)得如淫雨霏霏,，使你心情煩躁,、郁悶。日后,，你會(huì)覺(jué)得如果沒(méi)有梧桐之“雨”,，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒(méi)有梧桐的遮蓋,，某某似乎缺少前輩的庇蔭,，更少了歷史的沉積。你們一定還記得,，學(xué)校的排名下降使你們生氣,，未來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累”更體現(xiàn)某某的自信與定力。

我知道,，你們還有一些特別的記憶,。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”,、“喝開(kāi)水”,，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”,，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放,，哥的犀利,。未來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己,，曾經(jīng)是姐的娛樂(lè),，還是哥的寂寞?

親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)谌A中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶,。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里,，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)歷;我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成績(jī);我記得你們時(shí)而感到“無(wú)語(yǔ)”時(shí)而表現(xiàn)都焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無(wú)某某一席而灰心喪氣;我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門(mén)”,、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激;我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔,，你為我們做了什么?”——是啊,，我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，到底為你們做了什么?還能為某某學(xué)子做什么?

我記得,，你們都是小青年,。我記得“吉丫頭”，那么平凡,，卻格外美麗;我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文,，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡;我記得“校歌男”，記得“選修課王子”,，同樣是可愛(ài)的孩子,。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是某某的孩子,，他們更成為我心中抹不去的記憶,。12

記憶演講稿好處篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

我是一號(hào)選儲(chǔ)進(jìn),，

今天我演講的題目是"踏上征途"

面對(duì)幸福安定的生活，面對(duì)鮮艷的.五星紅旗,，不由得腦海里浮現(xiàn)出那一段段血濃于火的紅色記憶,，如此明晰，紅色記憶演講稿,。一股又一股紅色懷舊的風(fēng)潮加速了紅色記憶的升溫,。

冰封的皚皚雪山，留下了先輩們的足跡與熱淚,；人跡罕至的茫茫草地留下了先輩們的身軀與鮮血,；橋渡金沙江、飛奪瀘定橋,、翻越大雪山·····無(wú)一不浸透著先輩們的智慧,、勇猛、堅(jiān)韌·····,。窮盡所有詞匯,，我們都無(wú)法表達(dá)你種最激烈，最痛心,，最動(dòng)人的血色記憶,。

時(shí)代的不同決定了我們的志向與使命的不同。雖然我們不需要用鮮血用身軀去完成使命,，但是我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：為了未來(lái)而不斷地前進(jìn),。

前進(jìn)的征途上，血色記憶中那"馬革饑餐糧食盡,，河流渴飲血拼干"的不畏艱難,；那"戰(zhàn)馬長(zhǎng)嘶偎俠骨,，飛鴻凄唳俯沙場(chǎng)"的英勇無(wú)畏；那"滿腔正氣沖霄漢,，千古悲歌泣鬼靈"的悲壯感人都時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我們不斷向前,，向前，再向前,。

我們是社會(huì)的精英,，祖國(guó)的棟梁，時(shí)代的驕子,。

不要認(rèn)為自己還很渺小,，不要懷疑自己的能力。我們要去想的是自己會(huì)做什么,，自己能做什么,，然后盡自己最大的努力去完成。

兩位老人的事例很好地詮釋了這一點(diǎn),。

趙振友,，陳振斌兩位老人幾十年來(lái)都在拓印烈士的紀(jì)念碑。遇到缺行少字的他們?cè)O(shè)法弄清楚,；遇到有名無(wú)性或是有性無(wú)名的他們請(qǐng)教老人,，查閱資料。他們本著"國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé)"的態(tài)度幾十年來(lái)風(fēng)雨兼程,，默默無(wú)聞。令人感動(dòng),，令人敬佩,。

我承認(rèn)對(duì)于這個(gè)人才輩出的時(shí)代，我們都是一株株小草,，但我相信只要我們這些小草有夸父逐日的信念,，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，千錘萬(wàn)鑿出深山的堅(jiān)韌不拔就會(huì)擁有整個(gè)藍(lán)天,。

我們普通但我們決不平凡,，讓我們伴著那血色的記憶，追尋著先輩們的足跡踏上我們自己奮發(fā)有為的征程吧,！

謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束,！

記憶演講稿好處篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

許多年前的一個(gè)黃昏，在一條鄉(xiāng)村公路上,，一個(gè)稚氣未脫的小男孩,，眼中噙滿了淚水,，揮舞著瘦小的雙手，送別了即將離開(kāi)到很遠(yuǎn)的地方去打工的父母,。還依依不舍地追趕著帶著父母遠(yuǎn)去的那一輛汽車(chē),，一直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

不錯(cuò)，哪個(gè)流淚傷心的小男孩就是我,。在我還很小的時(shí)候,，我的爸爸媽媽便要為了謀生和我的將來(lái)能過(guò)上更好的生活，父母便雙雙背井離鄉(xiāng),，把年幼的我托付給住在家鄉(xiāng)的親戚來(lái)照顧,。于是我便開(kāi)始了我那有點(diǎn)孤獨(dú)，還有點(diǎn)傷感的童年時(shí)代,。

從那一刻開(kāi)始,，我便開(kāi)始了那一成不變的童年時(shí)代。一開(kāi)始,，我總是孤獨(dú)的,，我沒(méi)有朋友，沒(méi)有一個(gè)能夠敞開(kāi)心扉與我傾心交談的好朋友,。于是我的生活就感覺(jué)好像少了什么似的,。

于是，村子后面那一條小河,，就成了我每天閑暇時(shí)唯一的去處,。

那條小河，長(zhǎng),，不是很長(zhǎng),，寬，卻是我所不能衡量的,。夏天時(shí),，我很喜歡來(lái)這兒游泳，在暖和的太陽(yáng)照射之下,，跳入那冰冰涼涼的小河水之中,，這也算是一種小小的享受吧!

每一次躍入那冰涼的河水之中，都會(huì)有一種特別的感受,，這仿佛又讓我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸和媽媽,。他們那熟悉的面龐仿佛又出現(xiàn)在了我的腦海之中。

我努力回憶起關(guān)于父母的一切,，試著想起他們的臉上有多少條皺紋,，仔細(xì)想想那是不是都是為了我而付出的，他們臉上流淌的每一滴汗水,，是不是都是為了我而滴下?

每次父母能回來(lái)看望我,，都是短短的一兩天甚至只有幾個(gè)小時(shí),。我非常地渴望能夠獲得與爸爸媽媽見(jiàn)面和傾述心事的機(jī)會(huì)。但這只是渴望,，我根本就不知道父母什么時(shí)候才能夠真正能來(lái)到我的身邊,，一直保護(hù)著我。

直到有一天,，爸爸媽媽回來(lái)了!他們是為了我而回來(lái)的,。他們得到了好的工作，他們終于可以和我一直地生活下去了,。

童年時(shí)代,，就那么結(jié)束了，在這期間,，我也明白了許多事情和道理,，喚起了我心中的那一份對(duì)父母的感激之情，還有在心底對(duì)父母最真摯的愛(ài)!

記憶演講稿好處篇五

演講,，顧名思義,。它是演與講的統(tǒng)一體，但它是以講的內(nèi)容為主的,，以演的形式為輔,。要做一次成功的演講，在演講稿寫(xiě)成之后,，最重要的就是必須要把演講詞爛熟于心,。（演講技巧）

記憶演講詞，一般地說(shuō)可分為三步,。第一步是識(shí)讀,，即閱讀。大體了解整體與細(xì)節(jié),，對(duì)稿子有個(gè)概觀和微觀,，把握題旨，掌握例證闡述的關(guān)節(jié),，包括引述的事實(shí),、名人名言等，其中最有說(shuō)服力的是準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字,。第二步是響讀,。朱熹說(shuō)過(guò)，凡讀書(shū),，需要讀得字字響亮,，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣,，才能達(dá)到他所說(shuō)的“逐句玩味”“反復(fù)精讀”“誦之宜舒緩不迫，字字分明”,。只有如此,，演講詞才能從有理有據(jù)、有情有感,、有聲有色的響讀中加以體會(huì)和記憶,。同時(shí)，才可設(shè)計(jì)演講的動(dòng)作,、表情和姿態(tài),，琢磨演講詞臨場(chǎng)情境與聽(tīng)眾交流的心理和生理反饋。甚而一個(gè)字的讀音,，一句話的抑揚(yáng)頓挫,，標(biāo)點(diǎn)的作用，語(yǔ)氣的恰到好處,，也無(wú)不在其中,。響讀，是演講詞記憶的關(guān)鍵之處,，也就是“立體記憶”的一個(gè)必要的途徑,。第三步是情讀。就是要理解感受演講詞情調(diào),，注意適度和真實(shí),。特別要作演講時(shí)，切忌漫無(wú)節(jié)制的感情宣泄,。缺乏控制的感情抒發(fā),，會(huì)令人產(chǎn)生厭惡感；虛偽的感情表演,，會(huì)喪失聽(tīng)眾的信任,。

當(dāng)代演講家李燕杰說(shuō)過(guò)，演講,，絕不是從記憶移入記憶,，把現(xiàn)成的字句移到別人心中，而是要使自己心中的火與聽(tīng)眾心中的火并燃,。演講詞里有情調(diào),，喜怒哀樂(lè)應(yīng)分明。演講即使是闡釋事理,，也不應(yīng)冷漠地板著面孔說(shuō)教,。對(duì)事理的深刻剖析，無(wú)疑是百篇演講詞成功的主要標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)加深記憶,。但如果其中同時(shí)能有真誠(chéng)激情的適度滲透和確切體會(huì),，則不僅能達(dá)到以理服人，還必定能以情動(dòng)人,，這種體會(huì),，無(wú)疑是種特殊的引發(fā)性記憶。

可見(jiàn),，演講詞的記憶,，一要用眼睛——閱讀，二要使口舌——響讀,，三要?jiǎng)有乃肌樽x,。只有整體的綜合的全方位的記憶，即“立體記憶”,，才能深入人腦,，打動(dòng)人心。這無(wú)疑也是演講詞的記憶法,。但是,，要記住演講詞，具體還要掌握它的文體特點(diǎn)及思路,。

演講詞,，一般地說(shuō)屬于議論范疇。演講詞的論點(diǎn),，也稱(chēng)觀點(diǎn),，論據(jù)也稱(chēng)材料。沒(méi)有觀點(diǎn),，就等于沒(méi)有靈魂,，演講要告訴人們的東西，也就不存在了,。若無(wú)材料,，觀點(diǎn)不被證明，也說(shuō)服不了人,。因此,，觀點(diǎn)要明確，材料要記牢,，這是不夠的,。要記住它，最重要的地方是,，把握用材料論據(jù)闡述思想觀點(diǎn)的過(guò)程,，即論證過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是邏輯構(gòu)成，如果再把它抓住,，演講詞的記憶就迎刃而解了,。

顯而易見(jiàn)，抓住演講詞的邏輯構(gòu)成,，即演講心態(tài)的思想軌跡,，也就抓住了記憶的要領(lǐng)。演講詞思想軌跡基本有兩種,，一是基本型，二是變化型,。

基本型,，按思維路線，通常它表現(xiàn)的思路序列一是提出問(wèn)題,，即觀點(diǎn)（論點(diǎn)）的提出,，表示和強(qiáng)調(diào)；二是分析問(wèn)題,，即論證觀點(diǎn)（論點(diǎn)）正確與否,。這要用材料——例證加以證明，事實(shí)真實(shí)可信令人信服,；三是解決問(wèn)題,，即得出結(jié)論，印證提出的觀點(diǎn),，明確結(jié)論,。

變化型，按思維路線,，有三種形式：

一是簡(jiǎn)化式,。即演講詞的三段式。一是序論,，相當(dāng)于基本型提出問(wèn)題部分,；二是本論，相當(dāng)于基本型分析問(wèn)題部分,；三是結(jié)論,，相當(dāng)于基本型解決問(wèn)題部分。常見(jiàn)的演講詞,，尤其是即興演講,，更以此式進(jìn)行演講為便。

二是互置式,。即基本型解決問(wèn)題部分將其結(jié)論放在開(kāi)頭,，直截了當(dāng)?shù)匕呀Y(jié)論告訴聽(tīng)眾，然后再進(jìn)好分析問(wèn)題和解決問(wèn)題部分演講。只不過(guò)首尾互置達(dá)到明顯效果而已,。