從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

讀書心得交流會的感悟篇一

活動伊始,，戴校長談了為什么選擇這本書給老師們閱讀的初衷,。他說，沒有思想的變革就沒有其他變革,。當(dāng)前學(xué)校正面臨著新一輪的課程改革和教學(xué)改革,，“基于‘泰微課’資源的‘自主、合作,、鞏固’三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式正在進一步的改進和完善之中,。如果說今年年初家校共同發(fā)展委員會主任徐俊生為學(xué)校課堂教學(xué)把脈問診是問題調(diào)研、永威“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法是實踐范式的話,，這本《為“真學(xué)”而教》就是學(xué)校這一模式生長的理論支撐。

王副校長帶頭發(fā)言,，她說讀書雖是一件很自我的事情,，但分享出來其實也是思想的碰撞、智慧的交流,。這本書給我們的應(yīng)該是兩個啟示：一是對課堂教學(xué)本質(zhì)的追問。作為教師,，教什么,、怎么教，如何培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力,，閱讀這本書讓我們能夠更好地回歸課堂的本質(zhì),，更好地明確課堂缺什么、注意什么,，更好地應(yīng)對新課標下的學(xué)科教學(xué),。二是新高考背景下我們的教學(xué)既能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色又能滿足學(xué)生個性發(fā)展需求。教師們需要在自身專業(yè)素養(yǎng),、課程建設(shè),、學(xué)科教學(xué)模式,、學(xué)生生涯指導(dǎo)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。她還提出,，對于教學(xué)管理者而言,，要弄清“真學(xué)”的本質(zhì)內(nèi)涵，要基于校情,、學(xué)情等來理解目前學(xué)?！罢鎸W(xué)”可能達到的層級和水準，不能期望一步到位,，畢其功于一役,。她最后引用德國作家赫爾曼·黑塞說過的一句話來寄語老師：世界上任何書籍都不能帶給你好運，但它們能讓你悄悄成為的自己,。

接著,，王老師用“為學(xué)而教、少教多學(xué)”對全書進行了精要提煉,，他例談了沒有學(xué)生“真學(xué)”的教是低效甚至負效的,。

黃老師結(jié)合英語教學(xué)談了自己對“從兒童立場出發(fā)”等三條“真學(xué)”理念的理解。

蔡老師分析了本書的語言特點并表示要學(xué)做細心人,、有心人和用心人,。

張老師談到了對“進階”教學(xué)的認識，認為教師應(yīng)努力從“教知識”,、“教方法”向“教思想”轉(zhuǎn)變,。

吳老師現(xiàn)身說“道”，結(jié)合試卷評講談如何接近高考核心,。

姚老師講述了他帶領(lǐng)學(xué)生所進行的“讓學(xué)之旅”,，讓學(xué)生參與，把知識做出來,。

封老師就如何貫徹“少即是多”的行動哲學(xué)談了自己的思考,。

史老師談起了鼓勵學(xué)生犯“值得犯的錯”的一些心得，她說,，學(xué)生有錯不應(yīng)當(dāng)堂截停,，要有意識引導(dǎo)，多眷顧犯錯學(xué)生,。

王老師以自己的課堂教學(xué)和實驗教學(xué)對書中“善于傾聽”和“做中學(xué)”的理念分享了自己的理解,。

王老師認為老師應(yīng)盡力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)像呼吸一樣自如，把書中真學(xué),、善學(xué),、樂學(xué)的思想真正落實到自己的課堂教學(xué)中。

杜老師講到了自己對“質(zhì)量與效率和諧共生”的理解,，她認為,，教學(xué)沒有多快好省,，如果在質(zhì)量與效率之間存在矛盾，那么降效提質(zhì),、追求優(yōu)質(zhì)是我們的首選,。

讀書心得交流會的感悟篇二

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書活動,，必將帶動更多的人投身讀書的行列。為了在全院營造濃厚的讀書氛圍,，物理學(xué)院研會于2018年10月21日在東湖磨山成功舉辦“丹桂飄香,，書聲朗朗”讀書交流會，下面就這一活動做一總結(jié),。

學(xué)校是我們成長的搖籃,要讓大家走上閱讀之路,，首先要在集體中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)們走入“書香”,?；顒娱_始，大家分成小組交流讀書心得,，給同伴們介紹自己最喜歡的幾本書,。

隨后，黃同學(xué)向我們推薦了她最喜歡的一本書——《了不起的蓋茨比》,，這部作品生動地反映了20世紀20年代“美國夢”的破滅,，展示了大蕭條時期美國上層社會“荒原時代”的精神面貌。這本書收獲了大家的一致好評,。

活動現(xiàn)場氣氛活躍,，大家有的講自己喜歡的書中片段，有的小組朗讀一段自己喜歡的文章,，以此談一談自己的讀書感受,最后大家就一起讀過的書展開討論,。

活動最后，主持人總結(jié)發(fā)言：培根曾說過,，歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個性,。所以,，同學(xué)們，熱愛書籍吧!書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在眼花繚亂的思想,、感情中，理出一個頭緒來,。它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,。

通過本次活動，我們就怎樣讀書方面達成了以下共識：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱圖書館的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個同學(xué)都有書讀,。

(2)保證讀書時間

大家課業(yè)任務(wù)繁重,，但是每周也要抽出時間來閱讀，給自己定個目標,，一個月讀四五本好書,，陶冶情操,。

(3)保證讀書交流會

我們以后定期舉辦交流會,，讓大家及時進行交流，只有交流了,認識才會更深刻;展示了,，理解才會更深入,。

總之，讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的青春!讀書交流會上,大家收獲滿滿，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識。

讀書心得交流會的感悟篇三

濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭親子共讀”活動開展,，重視家長讀書學(xué)習(xí),，這已成為所有學(xué)生家長的共識?！凹议L好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會,，因迎接參觀團又顯得與以往有所不同,。作為學(xué)校的一個重要組成部分，我們堅持“三早”,，即：早通知,、早預(yù)習(xí)、早謀劃，做到了“三充分”即：動員充分,、準備充分,、發(fā)言充分。讀書交流過程中,，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法,，將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透，活動取得了較好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、讀，形式豐富多彩

讀的過程,，是學(xué)習(xí)的第一步,。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀,，讓大家對原文有一個初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細讀,，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場氣氛空前高漲;第三步,，主持人引導(dǎo)大家進行品讀,，采用搶答的方式分配機會，獲得機會的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽,。幾輪下來,，家長們意猶未盡。

二,、悟,，人人入腦入心

悟，是從書中感悟道理,，把書讀到心中的過程,。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結(jié)合自身生活實際,，去感悟?qū)＜医ㄗh對自身生活的幫助,。悟，需要靜,，主持人給了五分鐘的時間,，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見,，但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌,。

三、思,，讓書回歸生活

思,，就是要運用書中道理,，指導(dǎo)我們言行，做到知情意行的和諧統(tǒng)一,。思考，是讀書的升華過程,，是每個人從書中到生活中的過程,。在這個環(huán)節(jié)，主持人積極引導(dǎo)大家從書中來,，到生活中去,。

四、議,，讓書回歸生活

議,，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化,，帶動身邊的人共同努力維護平安和諧的幸福生活,。議的環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘，分小組進行,，小組長負責(zé),，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話,。

五,、評，讓書回歸生活

評,，就是要取其精華去其糟粕,，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活,。整個評的過程,，主持人采用了搶答的方式組織，每位家長發(fā)言的激情被點燃,，爭先恐后到講臺上向大家匯報讀書與生活感悟,。發(fā)言的家長有人語重心長，有人侃侃而談,，有人自警自省,，有人懺悔過去面向未來;臺下時而掌聲雷動，時而沉思默默,，時而感動落淚,，時而附和聲聲。家長們對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解,，對今后的生活和教育孩子有了認真的反思,。

在大家的眷戀中,，讀書會接近尾聲。時短而情長,，意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出,，卻獲得了郭老師早已準備的大獎。整個讀書交流會進行中,，郭老師用心評出了“家長讀書標兵”,。頒獎，一個神圣光榮的時刻,，家長們的讀書熱情再次高漲,，紛紛表示要加強讀書自學(xué)，爭取下次更好的表現(xiàn),。

讀書心得交流會的感悟篇四

大文學(xué)家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！?。人類的進步離不開書，在書的指引下,，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚,。書是人類的朋友，更是人類的的導(dǎo)師,。

書——打開我們通往知識殿堂的大門;書——引領(lǐng)我們遨游知識浩瀚的海洋;書——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站,。喜歡讀書，喜歡書那淡淡的墨香,，喜歡書那包容萬象的穩(wěn)重;喜歡讀書,，喜歡讀書時暫時的心靈放松，喜歡讀書時入境的心靈共振,。喜歡讀書,，喜歡安靜。

然而,，浩如煙海,、書籍泛濫的今天，我們怎么讀書,，讀什么書才能讓我們更大意義上去汲取知識的養(yǎng)分,，快速登上人類進步的階梯呢?

讀書好，好讀書,，讀好書,，書讀好，以書為友,，多讀書,，常讀書,，總有好處。這些真理永遠不會被歲月的屐痕所泯滅,，反而隨著人們讀書實踐的深化和讀書經(jīng)驗的積累,，迸發(fā)出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時代,，“開卷有益”依然如故,，因為書海永遠是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋,，一個蒼莽的宇宙……人民懂得，只有書籍,，才能提高個人素養(yǎng),，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能推動科技的進程,。

我總結(jié)了幾點讀書的方法供大家參考,，不足之處望大家見諒：

1.泛讀：針對報紙，文摘,、刊物大可泛讀,，找到自己感興趣的點即可。大體的把沒用的略過,。這樣不僅能節(jié)省時間,，還能更有針對性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點。閱讀時,，不需要或暫時不需要掌握全部內(nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容),。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞,、難句,，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以,，而隨著知識面和閱歷的擴展,，以后每閱讀一次，都會增加一些理解,。通過廣泛的瀏覽,，可以擴大知識量和知識面，使對瀏覽過的材料有了大致印象,，等以后需要時,，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習(xí)活動更有目的性;通過瀏覽還可以網(wǎng)羅知識,，待以后一一整理,，建立廣泛的知識聯(lián)系,。為以后的學(xué)習(xí)活動和解決問題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合,，能取得較好的學(xué)習(xí)效果,。

2.精讀：不動筆墨不讀書，對于自己感興趣的書籍,，要精讀,，“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書后，做筆記,，查資料,，爭取每個概念，每個詞都要弄懂,，讀的越來越厚,，等這本書知識點大都明白后書也就在自己的歸納下薄了下來了。

3.選讀：書不在于多的有多少,，而在于悟出了多少,。時間短，選短篇,，讀一篇,，誤一篇。時間長,，讀經(jīng)典,，花點時間長經(jīng)驗。人不讀書枉少年啊,?！爸熳幼x書法”六條，即循序漸進,，熟讀精思,，虛心涵泳，切己體察,，著緊用力,，居敬持志。循序漸進,，指讀書要按照書本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平,，有系統(tǒng)、有步驟地進行,。熟讀精思,，指讀書要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳,，指讀書要仔細認真,，反復(fù)研磨，反復(fù)體會,。切己體察,，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫,。著緊用力,，指讀書要抖擻精神，下苦功夫,，花大力氣,。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向,。朱子讀書法對于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的,。

生快事，莫如讀書,。它能讓我們知天地、曉人生,。它能讓我們陶冶性情,，不以物喜，不以物悲,。書是我們精神的巢穴,，生命的源泉。古今中外有成就的人,，到與書結(jié)下了不解之緣,，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,，體會讀書的樂趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面,，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧!

讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁,，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候,，打開書一看,，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,，那么的自在。

讀書對于不同的人有不同的樂趣,，對于從事體力勞動來說,，讀書一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說,，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時,，讀書可以解悶;愁苦時,，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……

讀書給人恬淡,、寧靜,、心安理得的快樂，是名利,、金錢不可取代的,，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它,，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!