每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)初中周記六篇的題目 周記初中周記篇一
1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),,只不過(guò)是看了看書(shū)。
2,、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ),,平時(shí)不善于積累。
3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。
這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,,我總認(rèn)為考試沒(méi)什么,,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過(guò)這次考試,,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)習(xí)上,,和數(shù)學(xué)有一些相同,,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,,是我們熟得不能再熟的字眼,,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,,為自己的目標(biāo)而奮斗!
有關(guān)初中周記六篇的題目 周記初中周記篇二
星期六早上,,晴空萬(wàn)里。我和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜,。
還沒(méi)走到菜市場(chǎng),,賣(mài)菜人的吆喝聲,顧客的討價(jià)聲和汽車(chē)的笛鳴聲就鉆進(jìn)我們的耳朵里,。瞧,,那兒有賣(mài)蔬菜的,有賣(mài)水里的,,有賣(mài)糖果的,,有賣(mài)肉的,還有賣(mài)雜物的,。
蔬菜攤上,,有西紅柿,有茄子,,有大白菜,;水果攤上,有蘋(píng)果,,有梨,,有橘子;雜物攤上,,有雞蛋,,有拖把,有大米,;肉攤上,,有雞,有鴨,,有鴿子……
那些顧客更是千姿百態(tài),。有的低下頭來(lái)聞聞菜,挑選著,;有的拿著菜籃子,,自言自語(yǔ)著買(mǎi)什么;有的左看看,,右瞧瞧,,說(shuō)這不好,說(shuō)那不行,;還有的已經(jīng)興高采烈地提著菜籃子,,滿(mǎn)載而歸了,。
我們來(lái)到肉攤買(mǎi)肉。我發(fā)現(xiàn),,籠子里的母雞也有不同的樣子:有的并不在意自己要被殺掉,,仍在津津有味地吃米;有的不吃不喝,,時(shí)而望著天空,,像是渴望自由,時(shí)而望著殺雞人,,似乎乞求殺雞人不要?dú)⒆约?,時(shí)而看著殺雞人手里的死雞,又不寒而栗,;有的一撲一跳地打著架,,你一啄,我一踢,,真是有趣,;還有的一對(duì)一對(duì)咕咕叫,好像在商量著如何逃走,。殺雞人用沾滿(mǎn)血污的雙手熟練地殺好雞,,割肉稱(chēng)肉。媽媽拿過(guò)肉,,牽著我的手走了,。
今天去買(mǎi)菜,不但使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,而且感到無(wú)窮的樂(lè)趣,。
有關(guān)初中周記六篇的題目 周記初中周記篇三
“班主任”一詞對(duì)大家并不陌生,從一年級(jí)起,,就有這樣的老師陪伴你,。他們關(guān)心班級(jí)里的大小事宜及我們的學(xué)習(xí)情況,,而初中的班主任就更辛苦了,,也是最負(fù)責(zé)任的。
郝愛(ài)秀老師是我們的班主任,。那次,,初次見(jiàn)面使我印象深刻。
與昔日的同學(xué)能再聚初中實(shí)在讓人興奮不已,,大家都打量著嶄新的環(huán)境,,嶄新的老師,和已退去臉上稚氣的同學(xué),。
我靜下來(lái)細(xì)細(xì)觀察著老師,。
老師又高又瘦,,屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長(zhǎng),,緊緊的貼在頭上,。眉毛又細(xì)又彎,眼睛炯炯有神,,一副眼鏡架在老師的鼻梁上,,眼睛似乎能看透我們的心思。
這位高瘦老師發(fā)話(huà)了:“大家好,,我是你們的班主任,,郝老師,但是請(qǐng)大家叫我‘好’老師”,。大家忍不住討論起來(lái)“好”老師好在哪,。
這么幽默風(fēng)趣的老師大家怎么會(huì)不喜歡呢?
我自幼內(nèi)向,,自從上學(xué)就更不愿意說(shuō)話(huà)了,,當(dāng)然也不喜歡回答問(wèn)題。但是,,是那一次‘好’老師幫我克服了這個(gè)難題,。
那次,老師在給我們講《再塑生命的人》,,老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題,,我恰巧知道怎么回答。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手,。老師看到向來(lái)不舉手的我突破了底線(xiàn),,便把我叫了起來(lái)回答。我一站起來(lái)看到同學(xué)都在盯著我,,我的心里就開(kāi)始發(fā)慌了,,但是我在老師的眼里看到了激勵(lì),看到了加油,。我便也在心里給自己打氣:矯馨然加油?。〗K于說(shuō)出了大家久違的答案:“作者把人生的迷?!悦1茸髟诖蠛V行旭?。”同學(xué)的目光也十分和善,。上初中以來(lái)我第一次回答問(wèn)題別提我的心里頭有多么歡喜了,。
然而,我也知道了,,如果你不回答問(wèn)題,,只等著別人告訴你答案,,你是永遠(yuǎn)不知道你心中的答案,也就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和收獲了,。
老師,,謝謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理,!