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護(hù)士崗前培訓(xùn)心得500 護(hù)士崗前培訓(xùn)心得800字篇一

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況,，規(guī)章制度,，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育、醫(yī)學(xué)安全教育,、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育,，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁,，讓我們以更飽滿熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí),。

在培訓(xùn)中,，教學(xué)辦老師提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技術(shù),，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng),。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的專業(yè),，讓我明白醫(yī)生給予患者更多的應(yīng)該是尊重,、關(guān)懷、理解與鼓勵(lì),，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心,，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，一種以承認(rèn)約束為前提的自由,，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心,。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖,，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連,，莞爾贊揚(yáng),。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國(guó)醫(yī)學(xué)家威廉。奧斯勒爵士在書(shū)中寫(xiě)道：“行醫(yī),，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù),。它是一種專業(yè)，而非一種交易;它是一種使命,，而非一種行業(yè);從本質(zhì)來(lái)講,，醫(yī)學(xué)是一種使命，一種社會(huì)使命,，一種人性和情感的表達(dá)”,。只要我們做好每一步操作，嚴(yán)謹(jǐn)判斷每一個(gè)報(bào)告,，核查每一個(gè)結(jié)果,，用心為病人服務(wù)，那么病人就能得到及時(shí)的診斷和治療,，我們也能從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能,，這難道不是一幅再和諧不過(guò)的藝術(shù)品嗎?

在接下來(lái)的日子中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、博愛(ài),、奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)為自己將來(lái)的職業(yè)生涯營(yíng)建一個(gè)牢固的根基,。并在踏實(shí)的時(shí)間過(guò)程中努力鉆研,、創(chuàng)新、力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng),。

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得500 護(hù)士崗前培訓(xùn)心得800字篇二

在離開(kāi)學(xué)校之后,，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情,，開(kāi)始了自己人生的新征程,。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉,、去適應(yīng),，所幸醫(yī)院給我們七個(gè)新成員提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。七月,，我們踏上了前往____________醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)的道路,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有一個(gè)多月，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的,。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)______的文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的辦院宗旨,、硬件設(shè)施,、行為規(guī)范、服務(wù)理念都有了一個(gè)深入的了解,。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧,，醫(yī)院的環(huán)境,，科室介紹，感染預(yù)防與控制,，職業(yè)防護(hù),，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法,。聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn),，我收益頗多，感觸頗多,，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神,、偉大而又平凡、瑣碎的!

雖然我所了解的是______的文化,，和我們醫(yī)院有很多的不同,，但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是不錯(cuò)的體驗(yàn),，畢竟了解的東西多了，對(duì)我們自己也是一種不錯(cuò)的升華,。

其次,，此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命,，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù),，一切以病人為中心。同時(shí)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),，有素質(zhì)，有能力,，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。更要在工作中嚴(yán)格要求自己,，工作主動(dòng),，堅(jiān)守崗位，勤奮工作,，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí),。更要在工作中嚴(yán)格要求自己,，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位,，勤奮工作,，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí),，以更好的姿態(tài)去面對(duì)患者,。

更讓我們知道護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防與控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染,，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作,。它不但影響著貧窮的國(guó)家，也影響著發(fā)達(dá)國(guó)家,，已經(jīng)成為備受關(guān)注的世界性公共衛(wèi)生問(wèn)題,。從小的方面來(lái)看任何主觀、客觀上的差錯(cuò),、過(guò)失和問(wèn)題,，都可能導(dǎo)致感染,，給患者帶來(lái)重大損失。同時(shí)醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。而護(hù)士與患者接觸的最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞著患者而進(jìn)行,，一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日,，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加重病情,，導(dǎo)致患者死亡,。而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益，甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害,。醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明,，在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理工作者是主力軍。

在如何加強(qiáng)護(hù)患溝通和建立良好的護(hù)患關(guān)系,，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題,，只有把握好護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)護(hù)患溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，把護(hù)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù),，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信,。常言道：三分治療，七分護(hù)理,。作為一名臨床護(hù)士,，我們與患者接觸最密切，在工作中患者或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔,，言語(yǔ)沖突,，我們既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈,，放平心態(tài),，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)，還要做好病人的心理護(hù)理,，和患者多溝通,，給與患者親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要,，滿足他們的需求,，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒,。另外,，要尊重病人的隱私權(quán),，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。要用微笑為患者提供服務(wù),，在與患者溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),，通過(guò)了解患者的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話尺寸,，讓患者感到關(guān)愛(ài),。端正的儀表，不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得500 護(hù)士崗前培訓(xùn)心得800字篇三

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期,，若把實(shí)習(xí)比作一餐盛宴,，那么崗前培訓(xùn)就是開(kāi)胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴,。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量,，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變,，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ),。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況，規(guī)章制度,，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育,、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育,，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁,，讓我們以更飽滿熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí),。

在培訓(xùn)中，教學(xué)辦老師提出要加強(qiáng)責(zé)任心,，提高醫(yī)學(xué)技術(shù),，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和,、感性的層面重新審視了自己將從

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得(2) 事的專業(yè),，讓我明白醫(yī)生給予患者更多的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷,、理解與鼓勵(lì),，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué),，一種以承認(rèn)約束為前提的自由,，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良,，一種帶

著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖,，讓所有的一切應(yīng)在湖面上,，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng),。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國(guó)醫(yī)學(xué)家威廉×奧斯勒爵士在書(shū)中寫(xiě)道:“行醫(yī),，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)。它是一種專業(yè),，而非一種交易;它是一種使命,，而非一種行業(yè);從本質(zhì)來(lái)講，醫(yī)學(xué)是一種使命,，一種社會(huì)使命,，一種人性和情感的表達(dá)”。這種表達(dá)適用于臨床醫(yī)學(xué),，同樣適用于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué),，作為一門(mén)需要在實(shí)踐中不斷摸索，不斷積累,，不斷學(xué)習(xí)的學(xué)科,，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)要向在短時(shí)間內(nèi)對(duì)其有一個(gè)比較全面的掌握，并非易事,。但只要我們認(rèn)真對(duì)待每一份標(biāo)本,，做好每一步操作，嚴(yán)謹(jǐn)判斷每一個(gè)報(bào)告,，核查每一個(gè)結(jié)果,，用心為病人服務(wù)，那么病人就能得到及時(shí)的診斷和治療,，我們也能從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能,，這難道不是一幅再和諧不過(guò)的藝術(shù)品嗎?

在接下來(lái)的一年中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)為自己將來(lái)的職業(yè)生涯營(yíng)建一個(gè)牢固的根基,。并在踏實(shí)的時(shí)間過(guò)程中努力鉆研、創(chuàng)新,、力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng),。