當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
斑羚飛渡讀后感 斑羚飛渡讀后感作文篇一
鐮刀頭羊做出的決定是：把羊群平均分成兩半,，年輕的一隊(duì)，年老的一隊(duì),。年老的羊和年輕的羊各出一只羊,，同時(shí)起跳,，年老的在下，年輕的在上,，當(dāng)年輕的羊往下墜落時(shí)就踩在年老的背上，再次騰空跳起,“飛”到對(duì)面的懸崖上,。雖然損失了一部份羊但整個(gè)羊群還是沒(méi)有滅亡,。
在整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一只年老的羊從隊(duì)伍中走出到年輕的隊(duì)伍中去,，那些 老羊把生的希望留給了年輕的羊。那些老羊?yàn)榱思易?，放棄了自己寶貴的生命，面對(duì)死亡毫不退縮,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或長(zhǎng)大工作的時(shí)候就要學(xué)習(xí)那些老斑羚面對(duì)困難毫不退縮,，勇往直前。那樣,，我們的未來(lái)就一定是光明的,、美好的,、有希望的。我們還要像鐮刀頭羊那樣,，遇事處事都不要慌張，靜下心來(lái)想想該怎么做,，怎樣把事情做到最好。除了這些,，我們也不能忘記學(xué)習(xí)們斑羚團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神,。
在這些品質(zhì)中，我們現(xiàn)在最缺少的就是結(jié)友愛,、互幫互助的精神。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,，人們的自私心理越來(lái)越重了,，常常把自己的利益看得比天還重,，就像那次讓我們耳熟能詳?shù)男≡略率录墒侨藗儞Q位想想如果我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)會(huì)有勇氣去救她嗎?讓我們多想想,，多幫幫別人，從小事開始讓，自私,、自利從我們這一代開始從身上消失吧。
斑羚飛渡讀后感 斑羚飛渡讀后感作文篇二
合上書,，閉上眼，傾聽窗外蕭蕭雨聲,。我沉浸在這沉思的狀態(tài)中，靜靜地去品味那悠悠墨寶散發(fā)著的無(wú)窮無(wú)盡的智慧,，品味書中一個(gè)個(gè)波瀾不驚的傳奇故事。斑羚用血的代價(jià)啟迪了后人,，將自身的氣概溶化在人類的骨髓與血液中,。
我在記憶的旋渦中尋找那一幅幅動(dòng)人的畫面,，那幅讓我淚如雨下的畫面,，終于找到了——斑羚飛渡。
不知何時(shí),，上帝養(yǎng)育了他們這群“地之驕子”。他們被獵人逼到了傷心崖上,，被逼到了生命的盡頭，被逼到了死亡的大門邊,。這是一個(gè)斑羚們無(wú)法跳躍、無(wú)法穿越的盡頭,。我以為斑羚們沉淪了，失望了,。被迫接受了命運(yùn)的安排?不!他們不僅沒(méi)有沉淪，沒(méi)有失望,，還找到了開啟生命之門的鑰匙，找到了渡過(guò)死亡之河的木筏,，找到了通往繼續(xù)生命的道路,。他們受到了彩虹的啟發(fā)，彩虹的光芒喚醒了它們愛幼的潛意識(shí),，喚醒了它們舍已為人的優(yōu)良品質(zhì)。老羊們戰(zhàn)勝了自私,，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。在頭羊的一聲令下,，兩行羊排好了隊(duì),，在這個(gè)隊(duì)伍中沒(méi)有擁擠,，沒(méi)有碰撞，幼羊們用飛渡的方法順利過(guò)岸,，而老羊則忍住了痛苦墜入深涯。
有人說(shuō)他們?cè)跇蛑锌吹搅死涎騻兺纯囿@悚的表情,，看到了橋中黑色的死亡玫瑰，還有的人說(shuō)在橋中看到了小羊們?cè)诎哆厷g天喜地,，喜氣洋洋。而我的看法卻與他們截然不同,，我從中看到了老羊身上愛幼的心,，為了幼羊們不顧一切,，舍生忘死的精神。
現(xiàn)場(chǎng)在看的人不要興災(zāi)樂(lè)禍,，你以為這是上帝對(duì)你們的贊美嗎?錯(cuò)，這個(gè)故事不僅不是贊美,，而是上天對(duì)人類的憎恨與憤怒，你們的狂捕,、濫殺，才將這群斑羚趕盡殺絕。雖說(shuō)他們逃過(guò)了一劫,，可還有多少動(dòng)物被人類殺害。獵人們覺醒吧,，放下手中的槍，放棄追殺動(dòng)物的貪念吧,。斑羚,，我敬佩你們!
斑羚飛渡讀后感 斑羚飛渡讀后感作文篇三
讀斑羚飛渡,再感受一下那感人的壯觀的一幕,淚水模糊了我的雙眼,我被深深的感動(dòng)了,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)動(dòng)物間這種大愛讓我想到了我們?nèi)祟愖约骸Ｒ驗(yàn)槿碎g也有這種大愛,而且就在我們身邊傳遞……
在四川汶川大地震中,就涌現(xiàn)出了許多救人的英雄,。他(她)們不顧自身的安危,一次次的從死神手中搶回一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們用死來(lái)?yè)Q取別人的生,這不正是人間大愛嗎?!給我印象最深的是一個(gè)叫譚千秋的老師。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),他義無(wú)反顧地張開雙臂將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在自己身下,他寧愿用自己的死來(lái)?yè)Q取學(xué)生們的生,這種用生命大寫的人字,這種大愛不就在我們身邊嗎?!
何止是四川地震,就在我們平常的生活中也有這種大愛,。“最美媽媽”吳菊萍徒手接住了從樓上摔下來(lái)的小女孩兒;“最美司機(jī)”吳斌叔叔在突發(fā)情況下,忍著劇痛把車停穩(wěn),保護(hù)了全車人的安全,。而他卻離我們而去。
何止是這些我們都認(rèn)識(shí)的人物,就在我們身邊,也有這種大愛,。記得有一次我在學(xué)校上課,突然感覺頭暈?zāi)X脹,顧不上正在上課的老師和同學(xué)們,來(lái)不及往外跑我就吐了一地……是我身邊的同學(xué)們把我扶起來(lái),是我的老師把我攙扶到了辦公室,給我打來(lái)了水洗臉,并給我倒來(lái)了開水;是同學(xué)們?yōu)槲沂帐澳且坏氐摹皻埦帧?并且把我的書桌收拾干凈。這些關(guān)愛至今都讓我難忘,。
還有我的爸爸媽媽們,他們更是為我操碎了心,。在我生病的日子,是爸爸在跑前跑后,是媽媽守護(hù)在我的床前,給我講那名人故事……
什么是愛?鐮刀頭羊給了我們答案!什么是愛?傷心崖前的老年斑羚給了我們答案!什么是愛?我們身邊的人給了我們答案!其實(shí)答案還有很多,因?yàn)榫驮谖覀冃Ｓ嵧ú┛屠锞陀羞@種大愛,在這里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,有勤奮的小博友們,還有許多義務(wù)為我們點(diǎn)評(píng)文章的家長(zhǎng)朋友們,。這不正是愛嗎?不正是愛在傳遞嗎?!
合上書本,鐮刀頭羊在傷崖前飛渡的一幕還在眼前揮之不去,我仿佛聽到了鐮刀頭羊最后的一聲呼喚,讓愛傳遞下去……
