人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇一
1.以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。
2.認(rèn)真貫徹落實《綱要》,、《指南》精神,以家長工作為紐帶,,推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展,。
3.以點帶面,,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,,深入開展教育科研,凸顯我園特色,。
(一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,,重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,,必須得到家庭、社會的支持,、理解與配合,。本學(xué)期,我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓,,開展豐富多彩的活動,,全面提升我園的保教質(zhì)量。
1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī),,細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,,從入園、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,,制定細(xì)則,,堅持每天檢查,嚴(yán)格操作,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學(xué)化”傾向,,促進幼兒健康、快樂成長,。
2.各班做好《家長園地》,,提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時,,內(nèi)容豐富,,有較強的指導(dǎo)價值。與此同時,,還要扎實做好家訪工作,,要求每次家訪后,及時把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,力求形成家園教育合力,。
(二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣,,促進幼兒全面發(fā)展。
1.立足習(xí)慣養(yǎng)成,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點,,在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,,幼兒行為習(xí)慣要求,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
2.豐富幼兒戶外活動,。
(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,,能積極參與,。
(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,,讓幼兒在活動中鍛煉成長,。
(三)夯實園本教研活動。
1.繼續(xù)以年級組為單位,,開展各類教研活動,。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程,改變教師以教材為的載體,,關(guān)注孩子的需要,,從孩子的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,,突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念,。
2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師(1)要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,,保證區(qū)域游戲活動的空間,。(2)要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間,。(3)要注重活動的趣味性,。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸,,是達成教育目標(biāo)的補充,要加強游戲活動的指導(dǎo),,通過區(qū)域游戲活動的開展,,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,,獲得各種能力的發(fā)展,。
3.繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動,促進教師間的互研互學(xué),,強化教研教改的意識,,鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強的教師上好展示課,,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,,實行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,,共同討論,,目的使大家從中尋求教育途徑。
(四)以人為本,,促進教師專業(yè)化發(fā)展,。
聆聽窗外聲音——與大師對話。
當(dāng)前的社會是開放,、合作與交流的社會,,閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,,提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流,、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),,提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力,。
注重教學(xué)反思——與心靈交流,。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,,要加強對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,,提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力,。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為,認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思,。
立足課題研究——與實踐融合,。
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的認(rèn)識都是一個實踐,、認(rèn)識,、再實踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程,。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用,、指導(dǎo)實踐。本學(xué)期我們要從實踐中的問題入手,,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,,提高對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)過程,。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇二
上學(xué)期,,在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下,在園務(wù)工作的指引下,,結(jié)合本園的課程研究方向,,圓滿地完成了蒙氏教研工作計劃,開展了以蒙氏為主的家長學(xué)校,、半日開放活動,、蒙氏紙張作業(yè)展、學(xué)期匯報活動等工作,,得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,,同時也積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中,,不少是有一定價值,,是值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。但是在活動中也存在著一些需要改進的地方,,如:
1,、同年齡班的教學(xué)活動進度差別很大,個別教師沒有針對孩子的年齡特點設(shè)計教學(xué)活動,,而是一味地迎合家長的心理,,有填鴨式教學(xué)的痕跡,違背了蒙氏教學(xué)的理念,。
2,、由于上學(xué)期活動較多,,教師們沒有足夠的時間與家長溝通共同整理幼兒的成長檔案,,造成各班級的檔案不規(guī)范,、不完整,記錄不全面等,。
3,、教師自創(chuàng)蒙氏教具較少。
吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗,,本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,,并不斷加以完善與調(diào)整。
1,、根據(jù)我園的實際情況和所處的地域環(huán)境,,在不違背蒙氏教學(xué)的理念的基礎(chǔ)上依照幼兒的年齡特點,制定小,、中,、大班幼兒蒙氏教育教學(xué)內(nèi)容,這樣,,一定程度上將避免一些教師的不當(dāng)教學(xué)內(nèi)容行為,。
2、整理檔案工作;規(guī)范檔案的填寫,,豐富檔案的內(nèi)容,,重視家長和孩子的參與。
3,、根據(jù)本班孩子的年齡特點和所要操作的教具內(nèi)容,,制做具有教育目的,能達到教學(xué)目標(biāo),,并且適合幼兒的認(rèn)知能力,,符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具,,能吸引孩子,,有趣味性。
4,、設(shè)計符合幼兒年齡特點及與活動內(nèi)容相關(guān)的紙張作業(yè),,作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點,由易到難,,循序漸進,。
八月:
1、召開教研會議,,根據(jù)各班情況制定蒙氏計劃,。
2、創(chuàng)設(shè)有序的蒙氏教育環(huán)境,。
3,、四個新蒙班(苗一,、苗二、小一,、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數(shù),、年齡、性別等,。
九月:
1,、整理幼兒成長檔案工作。
2,、針對苗,、小班幼兒家長,召開蒙氏宣傳會議,。
十月:
1,、蒙氏教學(xué)開放活動。
2,、《星星月刊》蒙氏???一期)
十一:
1、根據(jù)幼兒需要,,調(diào)整班級環(huán)境,。
2、各班幼兒成長檔案交流工作,。
十二:
1,、各班制做蒙氏教具情況。
2,、做好蒙氏教學(xué)的總結(jié)工作,。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇三
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),,著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。
上一年,,在每個學(xué)期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,我園師資情況比較緊張,,最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過程,,我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,,我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動,。
1,、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,高尚的情操熏陶師生,,科學(xué)的制度規(guī)范師生,,實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。
2,、努力打造善于學(xué)習(xí),善于吸納,,善于思考,,具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,,團結(jié)樂群,,在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,大膽創(chuàng)新,,追求進步,,業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué),,努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者,,把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),,把過程抓實,。
4、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,,幼兒園發(fā)展”,,努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園,。
1,、加強師德教育
要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,,尤其是幼兒園講究的是保教并重,,這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心,,因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。
(1)對教師進行,教師禮儀,,師德規(guī)范的教育,,開展讀書活動,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。
(2)開展“五愛”教育,,即:愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。
(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻、求實,、創(chuàng)新”精神,。
(4)堅持“認(rèn)真、快,、堅守承諾,,永不放棄”的工作作風(fēng)。
2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則,。
將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的,。
3,、加強專業(yè)培訓(xùn)
(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論,不斷更新教育觀念,。
開展讀書活動,,鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,,讀好書,,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,月末交教學(xué)園長檢查,。
(2)加強教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,,做到功在課前,利在課上,,思在課下,,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流,、研討。
4,、抓好蒙氏教學(xué)的開展,特長課的開展,,讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。
5、開展好各種節(jié)日的慶?;顒?,各班重視網(wǎng)站建設(shè),做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容,,要富有知識性、趣味性,、教育性,。
6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作,做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作,。
7、開展教研活動,,促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動,。積極推進教科研工作,以教促研,,以研促教,。
(2)教師之間要互相學(xué)習(xí),共同提高,,每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄,并要求有說課稿,,做到“人人會說課,,課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。
三月份:
1,、召開開學(xué)初家長會。
2,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃,。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇四
我園本學(xué)期將以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則,以先進的教育理論為指導(dǎo),,堅持理論聯(lián)系實際,,牢固樹立以人為本的教育思想;以加強幼兒園教科研工作的管理,深化特色文化建設(shè)為核心,,不斷更新教育觀念,,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時,,全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,反思自身教育教學(xué)實踐,,每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,,做好精典摘錄,、分享,指導(dǎo)教師讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合,、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會,、讀書交流會,、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,,營造濃厚的校園讀書氛圍,。
2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),通過交流,、座談等形式來凈化教師的思想和言行,,堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學(xué)習(xí),因為理論是實踐的基礎(chǔ),,是一切教育行為的基礎(chǔ),,只有樹立正確的教育理念,才能有效地開展各項活動,。
3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí),。教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進行互相交流,,在思維的碰撞中,會激發(fā)了更多的智慧火花,。通過理論知識的學(xué)習(xí),,豐富了教師的知識經(jīng)驗,提高了教師的指導(dǎo)水平,。
4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機會,,讓教師走出去看一看、想一想,、學(xué)一學(xué),,回園后寫一寫、說一說,、做一做,、評一評,在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平,。
(一)研究幼兒學(xué)習(xí),,促進幼兒發(fā)展
(1)觀察能力是教師的基本能力,在平時的工作中,,要求教師不僅要會進行科學(xué)的個案觀察,,還要找到有效的個別化教育策略,,利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后,,本學(xué)期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,,落實上期研修成果,在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用,,調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計,,做好教師在運用過程中地指導(dǎo),開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”,,進一步提升教師觀察能力與記錄水平,,依托《指南》加強對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀,能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。
(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案,。本學(xué)期以幼兒園園長為負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)組長,、骨干教師組建項目小組,,審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,結(jié)合各園師資情況個性化的使用,。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系,,參考中心制訂的方案,出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,,重點關(guān)注方案的操作性,、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等,,收集整理教師在操作中的問題與困難,,以便為后續(xù)研究提供方向。
(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,,提高檔案質(zhì)量,,以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價,?!坝^察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,用科學(xué)的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,,調(diào)整教師的教育行為,,更好地促進幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析,。
(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo),。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,,根據(jù)課程實施進展情況,,創(chuàng)建數(shù)量充足,、種類多樣、材料豐富,、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,,區(qū)域活動中教師注重觀察、適當(dāng)介入,、有效指導(dǎo),,為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備,,有計劃的進行添置,,保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,,確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,,滿足各類需求。
(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,,加強教師的指導(dǎo),。
1.教師針對我園的專用教室,通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,,談?wù)勛约旱脑O(shè)想,。
2.開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性,、材料的層次性出發(fā),,有目的、有思路地請老師們交流,、互動,,聽取不同意見,。
3.以美術(shù)室,、科探室為例,教師也來走進專用教室,,通過分組的形式也來玩一玩,,說一說,解決教師在實踐中遇到的困難,。
4.活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的空間,,在相對寬松的活動氛圍下,才能滿足幼兒發(fā)展的需要,。大家相約將再次進行活動室方案的細(xì)化,,在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進!
(三)初步開展課程化游戲研究,,將“玩”作為活動的基本形式。
1.通過理論學(xué)習(xí):虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,,了解課程游戲化,,豐富教師的知識經(jīng)驗。
2.在大,、中,、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式,,圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動,,讓教學(xué)活動更加生動;進一步加強課堂教學(xué)的研究,圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張,,積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,,促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升課堂教學(xué)水平,。
1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力,。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動,邀請組長積極進行評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會,,吸取好的工作經(jīng)驗與方法,,使專業(yè)水平得以提高。
2.做好編外教師的培訓(xùn)與管理,,實行全員培訓(xùn),。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓(xùn)與競賽,全年完成30學(xué)時的校本培訓(xùn),,幫助他們樹立正確的教育觀念,,提高教育教學(xué)能力與基本功。
3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作,,借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報課,,負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。
4.多途徑組織好全員培訓(xùn),。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程,做到有方案,、有組織,、有實效。
1.常規(guī)管理不松懈,。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,,給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動的空間,集體教學(xué)活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,,通過觀察,、記錄、反思,、研訓(xùn)等方式,,從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域,、活動組織以及生活起居等各種途徑,,開展課程方案的游戲化、生活化,、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動,、以幼兒為主體、適合本園特點,、有效促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”,,統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等,,形成內(nèi)容科學(xué),、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫,。
2.課堂教學(xué)有提高,。
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),,從備課到上課再到活動延伸,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認(rèn)真?zhèn)湔n,,制定周計劃,,做到先教案后行課,,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,,層次分明。
(2)約課聽課觀摩交流,,主要觀摩本園教師的公開課,,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,,段,,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,,然后大家暢所欲言,,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑,。
(4)開展教研組基本功評比活動,,適時開展讀后感、隨筆,、自彈自唱,、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動,,激發(fā)教師教育熱情,,努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課,,“推門聽課”的制度,,督促教師備好課,,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3~4節(jié))課后及時與授課教師進行交流,,并給予評價(作為月考依據(jù))
3.保教質(zhì)量有提升,。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當(dāng)務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責(zé),,經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識,。
首先園長要責(zé)任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表,、教師六認(rèn)真檢查表,、教師每月工作考核表等,明確日常工作檢查與評價標(biāo)準(zhǔn),,加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識,,最后共同商量解決。
其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用,。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實踐研究,,為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識。(1)抓計劃制定,,讓他們學(xué)會制定研究目標(biāo),,梳理研究內(nèi)容,并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題,。(2)抓教研方式,,園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,例如同課異構(gòu),、案例剖析,、視頻剖析、一課多研等,,積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核,,通過群眾評議、匯報活動,、年級組擂臺賽,、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,關(guān)注研究實效,。
最后關(guān)注“幼兒園一日活動評價標(biāo)準(zhǔn)”,,強化全體教師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最基本的責(zé)任人是教師,,因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本,,我們的主要辦法是:首先讓教師依據(jù)“評價標(biāo)準(zhǔn)”有針對性地改進提高;然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研,在依據(jù)一日活動評價標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,,提高保教質(zhì)量意識;最后加強日常檢查,,讓教師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識
1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實踐研究》誕生之際,,所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題,,鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。
2.加強科研工作的組織與管理,。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實施計劃,,要求有操作性,并及時做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作。
3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué),、更規(guī)范的好方法,,進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,,讓禮儀之風(fēng)常駐班級,、永駐校園,。
4.積極鼓勵教師開展小專題研究,,申報市級微型課題,,總結(jié)實踐經(jīng)驗,梳理思路,,把零零碎碎的東西上升到理性化,,概念化的程度,形成有一定推廣價值的科研成果,。在《太倉教育》積極投稿,,幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導(dǎo)工作。
具體安排:
三月份:
教研:
1.發(fā)揮專用教室功能,,開展研討活動,。(第一期美術(shù)室)(第二周)
2.開展園內(nèi)青年教師評優(yōu)課與見習(xí)期教師匯報課活動。(第三周)
科研:
1.課題計劃撰寫完成,。(第二周)
2.進行有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí),。(第四周)
培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)邱學(xué)清教授《幼兒園活動區(qū)游戲觀察與指導(dǎo)》(第三周)
其他:
1.進行第五屆讀書節(jié)活動啟動儀式。(第二周)
2.完成各類計劃的撰寫工作,,并及時上傳,。(第二周)
3.開展園內(nèi)自然角評比。(第四周)
四月份:
教研:
1.清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學(xué)展示活動,。(第八周)
2.進行約課聽課活動,。
科研:
1.園內(nèi)開展“幼兒成長檔案研究”研修與交流。(第五周)
2.有關(guān)課題理論學(xué)習(xí)與研討,。(第六周)
培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)
其他:
1.豐富區(qū)角環(huán)境,,園內(nèi)進行區(qū)域材料投放檢查與評比。(第六周)
2.做好日常保教工作,,迎接中心調(diào)研,。(第七周)
五月份:
教研:
1.發(fā)揮專用教師功能,開展研討活動(第二期科探室),。(十一周)
2.代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動,。(第十一周)
3.進行園內(nèi)約課聽課活動。
科研:
1.進行課題理論學(xué)習(xí),。(第十周)
2.圍繞班級“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究,。(第十二周)
培訓(xùn):海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”。(第十三周)
其他:美術(shù)專用教室組織活動展示,。
六月份:
教研:
1.觀察記錄研修,。(第十四周)
2.發(fā)揮專用教師功能,開展研討活動,。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)
3.師徒結(jié)對展示課活動,。(十六周)
科研:
1.進行課題理論學(xué)習(xí),。
2.收集整理課題相關(guān)資料,找問題,,求策略,。
培訓(xùn):視頻觀摩“優(yōu)秀教學(xué)活動”(第十七周)
其他:
1.園內(nèi)基本功評比活動。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)
2.開展讀書心得評比活動,。(第十六周)
3.完成各類工作總結(jié),。(第十八周)
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇五
本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),,貫徹《綱要》精神,,積極開展教改實踐,加快推進教師專業(yè)化進程,,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。
(一)堅持理論學(xué)習(xí),樹立先進的教育理念,。
1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,,深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。
2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)
3,、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí),在理論與實踐的互動中,,達到觀念與行為的統(tǒng)一,,如:利用教研活動,結(jié)合本園實際,,利用典型的教學(xué)案例,,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,進一步討論,、反思,、提升。
4,、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修,,不斷充電、進取,。
(二)改善教學(xué)管理,,抓好各項常規(guī)工作。
1,、 進一步確立以人為本的管理理念,,尊重、信任每一位教師,。
2,、 盡量為教師提供自我決策,,自我實踐的空間,提高教師工作的主動性,,以及對教師的信任度,。
3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),,打造團隊精神,,促進共同發(fā)展,。
4,、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力,。
5,、 加強班級“六必”的管理,并進行定期,、不定期地進行抽查,、互評。
6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7,、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。
8、 組織幼兒的一日活動,,合理安排幼兒的戶外活動,,使幼兒體魄強健。
(1) 早操時間:小班:8:45分,,中班:8:00分,,大班:7:45分,。
(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動,。
(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目,,中班抓好拍球,、快速30米跑項目,,小班抓好單足立,,單,、雙跳項目,學(xué)期末進行檢查,。
9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。
(三)深入幼教改革,做好教科研工作,。
1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細(xì)記錄,。
2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲,。
3,、嘗試生成課程,強調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,,依據(jù)實際情況,調(diào)整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。
4,、鼓勵教師撰寫各種論文,,爭取有所收獲,。
5,、 在省課題組的指導(dǎo)下,,開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。
二月
1,、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。
2,、 區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。
3,、 開展幼兒午間操活動(2:40---2:50)。
4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工
作盡快展開,。
5,、 各教師制定教學(xué)、班務(wù),、主題活動實施計劃及課題研究階段計
劃,、具體活動計劃,開展課題實踐活動,。
6,、 加強幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,
自理能力和自我安全保護意識,。
三月
1、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10:40---11:20),。
2,、 幼兒早**賽。
3,、 組織召開家長會,。
4、 組織中,、大班幼兒春游活動(參觀飛機場),。
5、 以班為為單位,,積極開展各類教學(xué)活動,,使教學(xué)與時代共同發(fā)展進步,開展以游戲為主的教學(xué)活動,。
6,、 加強教學(xué)管理考核,堅持日常抽查聽課,,定期進行課程評估小結(jié),。
7、 組織家長開放日活動,。
四月
1,、 學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課,。
2,、 組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,組織教師評教,、評學(xué),。
3,、 加強教學(xué)管理考核,堅持日常抽查聽課,,定期進行課程評估小結(jié),。
4、 迎接“六一”活動排練(中旬),。
五月
1,、 迎“六一”活動排練。
2,、 迎“六一”幼兒繪畫比賽,。
3、 加強教學(xué)管理考核,,堅持日常抽查聽課,,定期進行課程評估小結(jié)
六月
1、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動,。
2,、 開展幼兒園親子活動,讓家長參與幼兒的活動中來,,讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,,加強家園合作的力度。
3,、 教師師德演講比賽,。
4、 召開期末家長匯報會,,展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。
5、 “創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比,。
6,、 召開期末家長匯報會,展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。
7,、 組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。
8,、 完成各項考核;總結(jié)學(xué)期工作,。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇六
未來的社會是一個開放的、互助的社會,,良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,,而較強的社會交往能力,、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng),已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),,應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,,提高家長的教育水平,,從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升,。
經(jīng)過一年的教研實施,,我們看到,在以幼兒家長為主線的活動開展下,,幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,,許多幼兒都自由的結(jié)對子,有了自己固定的玩伴,,并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲,。從家長反饋來看,在多次活動中,,幼兒的交往態(tài)度比較積極,,情緒愉快。但從綜合情況看,,還存在著一些問題:
1,、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識較強,。
2,、幼兒缺乏解決問題的能力。
3,、家園合作的力度有待加強,,要激發(fā)家長主動參與意識。
4,、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多,。
因此,在大班階段,,我們將繼續(xù)深入的實踐,,重點指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、分享,、解決問題,、任務(wù)意識等方面的能力。
1,、通過多種形式的主題活動,,豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗,,增強家長的主動參與意識。
2,、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享,解決問題,,任務(wù)意識為重點展開,。
3、充分利用家長及社會資源,,讓幼兒“走出去”,,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化,。
第一階段:學(xué)習(xí)階段,。
1、結(jié)合新綱要,,界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度,。
2、教師的讀書交流會,。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章,,進行文章重點的交流。
3,、集思廣益交流會,。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論,如(家長座談會,、家長志愿者行動),,或家長通過活動組織、材料提供,、信息咨詢等來參與,。
第二階段:實施階段。
主題一:快樂你我他,。
內(nèi)容:大班角色游戲,。
要求:每周的角色游戲,由幼兒討論出角色,,增強幼兒交往的能力,。
主題二:我們的星期天。
內(nèi)容:選擇一個雙休日,,由幼兒自由結(jié)對,,合理安排一天的活動內(nèi)容。
要求:
1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表,。
2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,,家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。
3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn),。
主題三:我來幫助你,。(大帶小活動)
內(nèi)容:每月選定一個活動時間,為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段,。
要求:
1,、較大班幼兒在活動前做好計劃和準(zhǔn)備,明確自己的任務(wù)和責(zé)任,,如教弟弟妹妹做手工,,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。2,、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當(dāng)哥哥姐姐的感受,。
主題四:媽媽休息我當(dāng)家,。
內(nèi)容:和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),,限定一定的金額之內(nèi),,由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。
要求:
1,、在媽媽幫助下自制購物清單,,了解商品大致價格。
2,、幼兒按照清單選購物品,,獨立完成任務(wù)。
3,、在購物過程中可以和同伴商量,,主動向營業(yè)員詢問,遵守規(guī)則,,按計劃真正做一回小當(dāng)家,。
主題五:新年游園會。
內(nèi)容:教師,、幼兒,、家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項目,,一起參加游園會。
要求:
1,、幼兒與教師,、父母共同制定活動計劃,包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備,。
2、大家分工分組合作,,選定每個游戲的負(fù)責(zé)人,,到游園會時由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。
第三階段:研討,、交流。
1,、分析具體活動實例,,召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。
2,、整理相關(guān)的照片,、表格、資料,。
3,、教師對主題活動做小結(jié)與分析,對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié),。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇七
陶行知先生說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,,一輩子吃它的虧,。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的最佳時期,。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,,這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,??墒牵瑢τ趧?cè)雸@的小班幼兒,,他們的注意力容易轉(zhuǎn)移,,我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢?本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點,我們選擇將各種習(xí)慣(生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動中,,面對他們感興趣的事物,,孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:
通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查,,教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊,、目標(biāo)不明確、要求不具體,;并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法,、形式單一,缺乏有效的策略,;讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑,。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,因此我們從小班幼兒實際出發(fā),,較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略,,建立合理的常規(guī),形成幼兒初步的自我管理,、自我服務(wù),、自我監(jiān)督意識;促進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,形成幼兒園的原本特色,。
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對小班年齡特點,、觀察小班幼兒的生活,、衛(wèi)生、行為,、交往,、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量,,明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐探究”等,。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題,,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù),,組織教師在教研活動中進行討論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,、實踐,,以求實的精神、務(wù)實的方法,、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進作用,。
2,、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題、解決問題,、反思”一系列教研活動過程,,進行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說,、評能力,。緊抓培訓(xùn)觀摩機會,利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,,擴大教師視野,,通過“多學(xué),多實踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平,。
本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點,。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),,使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中,關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié),,重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動,;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),,充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。
1,、規(guī)范養(yǎng)成教育,加強對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查,。
本學(xué)期,,將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,,培養(yǎng)和增強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。
2,、實行隨機查課,、“推門聽課”制度,督促教師備好課,,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,,并給予評價指導(dǎo)。
3,、觀摩交流本園教師公開課,,互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展,,課后組織全體教師進行點評,,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑。
1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間,,對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,,全身心投入幼教工作,,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志,,不斷提高自身教研能力,;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息。
1,、分工負(fù)責(zé),,落實各個課題的開展和結(jié)題工作。
2,、邀請有經(jīng)驗的課題指導(dǎo)老師,,指導(dǎo)課題資料的梳理。
二月份:
1,、制定教研計劃
2,、教研組定期開展集體備課,研讀教材
3,、各年級商討新早操
4,、調(diào)研情況前期工作
三月份:
1、教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn)
2,、小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動研討
3,、小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(觀摩)
四月份:
1、小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討
2,、小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié),、分享
3、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀
4,、定期開展集體備課和教材的研讀
五月份:
1,、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享
2、小班幼兒交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動觀摩研討
3,、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問題的升入探討與研究
六月份:
1、對小班幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣進行階段性總結(jié),、分享經(jīng)驗
2、梳理和課題資料,,撰寫結(jié)題報告
3,、教研組的成果展示
4、教研組成員的教研考核與評價
5,、教研組整理資料并歸檔
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇八
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作計劃,圍繞教研重點,、園本培訓(xùn)等工作,,深入課程改革,在做好3—6歲幼兒園課程基礎(chǔ)上,,進一步研究和完善0—3歲教育機制,,開發(fā)0—3歲早教課程,,同時抓好幼兒園教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,,促進幼兒全面發(fā)展,并加強園本教研的管理工作和檢查力度,,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法,。
1,、磨課活動
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,,我園將采取“磨課活動”方式,,讓每位老師上課、相互聽課,、評課,,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐,。
2,、同題異構(gòu)、一課三研,、教學(xué)沙龍活動
本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研,、教學(xué)沙龍的活動,讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,,圍繞課堂觀察積極籌備,、設(shè)計、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,,然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,努力前進,。
(二)加強園本培訓(xùn),,努力提高教研工作的實效性
1、開展一系列的園本教研活動,,針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑,,以年級組為單位進行教研研討,,這對一些共同點、難點問題,,通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,,提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。
2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),,加強“六認(rèn)真”的工作管理
我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作,,定期檢查、督促,、分析,、反饋,增強保教工作的有序性,,提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,,形成有效的幼兒個案研究,。
3、完善班級管理檢查制度,,繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比
為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,,并提出反饋意見和建議,,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。
4,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用,并能加強自身學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng),,積極撰寫論文,給年輕教師做好榜樣,,起到帶頭的作用,。
(三)探索0—3歲早期教育的課程模式
根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點,我園采用
“高級育嬰師”老師擔(dān)任托班的班主任,,努力探索0—3歲早期教育的課程模式,。同時根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點,,科學(xué)合理地安排一日生活,更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長,。教師積累經(jīng)驗,,嘗試構(gòu)建0—3歲幼兒的園本課程模式。
(四)加強服務(wù)意識,,實現(xiàn)家園同步教育
利用家長會,、家長學(xué)校、家訪,、家長開放日,、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,,進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,,感受教育新觀念,,了解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,,使家園教育同步。
(五)加強安全教育,,提高安全意識
1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),,對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,,從根本上杜絕事故的發(fā)生,,最大限度的消除不安全因素。
2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,,提高了幼兒的自救自護能力。
三月
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,制定各類計劃
2.優(yōu)秀班集體評比
3.骨干教師展示活動
4.教師磨課
5.六認(rèn)真檢查
四月
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2.骨干教師展示活動
3.全園安全防震演習(xí)
4.小,、中,、大班家長開放日
5.優(yōu)秀班集體評比
五月
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2.優(yōu)秀班集體評比
六月
1.全園“慶六一”活動
2.優(yōu)秀班集體評比
3.工作考核
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇九
新學(xué)期,新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園,,看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,我們的老師以全新的面貌,,飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn),。本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,,以《綱要》為指針,,加強幼兒園教研工作的管理,提高教師教育教學(xué)反思能力,,不斷更新教育觀念,,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
(一)加強學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì),。
1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),,傳達新信息,,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識,。
2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會,定期開展園本培訓(xùn)活動,,通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。
3,、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,,向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此,搬入新園后,我們特色了一間教師的閱覽室,,給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。
(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,,并作好檢查記錄。
2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,,及時了解教師組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),,提高教師的教育能力,。
3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,,期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,,在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),共同提高,。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高保教質(zhì)量。
1,、每位教師要認(rèn)真對待教育各環(huán)節(jié),,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,,目標(biāo)明確,層次分明,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及手段,,取長補短。組織聽課教師進行評價,,由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,,然后大家暢所欲言,共同討論,,并從中尋求教育途徑,。
3、堅持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查,,以書面形式記錄檢查結(jié)果,,并通報各有關(guān)人員,及時了解與改進,。
4,、加強學(xué)習(xí)研討制度,固定半月一次園級層面的教科研活動,,內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,,內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念,探索問題,,尋求解決方法的交流平臺,。
(四)分類培訓(xùn),提升整體素質(zhì),。
根據(jù)市教研計劃要求,,并結(jié)合我園實際情況,將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會,,為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實踐中獲得真知,,提高能力,。
1、對于青年教師,要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點,,引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,,并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導(dǎo)。
2,、對于骨干教師,,則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,把握課改方向和實施策略,,增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,,提升觀課、議課的水平和能力,。
3,、對于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對性,,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比較薄弱的,,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,,使這些教師得到更進一步的提升。
二月份:
1,、加強各年齡段課程審議的力度,。
2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神,。
3,、完成各類計劃。
4,、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會,。
5、教研活動:分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。
6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。
7,、園際聯(lián)系,。
三月份:
1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動,。
2,、教研活動:每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。
3、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具),。
四月份:
1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。
2、迎接綜合考評,。
3,、送教下鄉(xiāng)活動。
4,、幼兒教師基本功大賽,。
5、教研活動:觀察案例,、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。
6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案,、半日活動跟蹤檢查),。
五月份:
1、教研活動:教師讀書心得交流,。
2,、承擔(dān)課程組活動。
3,、昆山市學(xué)科帶頭人考核,。
4、教研活動:數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比,。
5,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。
六月份:
1,、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動,。
2、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評,。
3,、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)。
4,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比),。
5、省示范公開觀摩,。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇十
1,、在教研組建設(shè)方面,,大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,,同伴互助效果明顯,。
2、在隊伍建設(shè)方面,,上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,,創(chuàng)新意識強,,但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。
3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),,通過園內(nèi)觀摩,家長開放日均得到良好的評價,,下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。
4、在教研內(nèi)容上,,從制定教研計劃入手,,但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思。
本學(xué)期,,我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,,深化特色教育教學(xué)為核心,,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),,促進教師專業(yè)化成長,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,,全面提高保教質(zhì)量。
2,、通過各類業(yè)務(wù)活動,,進行全園培訓(xùn),,提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長,。加強教育教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,,繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo),,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。
4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,,開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。
5,、有計劃地進行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動,。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動,。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。
一、加強學(xué)習(xí),,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),,傳達新信息,,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識,。
2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會,定期開展教師聽評課活動,,通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。
3,、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,,向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記,。
二,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,,并作好檢查記錄。
2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查,,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),,提高教師的教育能力。
3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。
4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。
5、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,,一日活動中利用多種鼓勵手段,,激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
6,、幼兒園組織豐富多彩的活動,,讓幼兒得到快樂體驗。如,,春游,、各班主題活動展示、親子活動,、慶六一,、幼小銜接等系列活動。
三,、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長
1,、開展青年教師說課,、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長,,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,,本學(xué)期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。
2,、進一步深化園本課程的建設(shè),。
本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,,制定合理的課程計劃,,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,,如教具,、課件、音樂等,,形成一套完整的課程內(nèi)容,,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3,、加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,,讓孩子在各區(qū)域中,,與材料、教師,、幼兒相互作用下,,情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇十一
1、優(yōu)點
上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合,,讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究,,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下,取得了顯著的效果,。
隨著教研活動的深入開展,,提高了教師指導(dǎo)幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究,解決了工作中的實際問題,,如:材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動的策略,,大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量,,對活動指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗,。
2、不足
在對幼兒進行活動區(qū)指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),,幼兒能夠自主選擇材料,,但興趣不是很濃?;顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料,,不能細(xì)致的觀察。如:科學(xué)區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,,不能連續(xù)去觀察,,不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,,更好的提升材料的使用價值,,促進幼兒發(fā)展。
(一)如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標(biāo),,開展適宜的科學(xué)活動
學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識,,制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計劃,為落實科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備,。
(二)如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料,。
1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,,完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意,,更好的'落實科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),。
2,、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動,指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū),,并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料,,有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn),、交流,。
(三)如何指導(dǎo)幼兒在活動中探究、感受,、體驗獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
1、深入研究聲、光,、電方面的材料投放,,通過集體研討有效落實科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),達到促進幼兒大膽探究的目標(biāo),。
2,、通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動,指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動,,并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
科學(xué)區(qū)角材料的照片及說明,。
三月份
1,、3月第二周:各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。
2,、3月第四周:學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”,,明確科學(xué)活動的教育價值,研討適合本班的科學(xué)活動內(nèi)容,。
四月份
1,、4月第二周:學(xué)習(xí)科學(xué)活動的相關(guān)資料,研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料,。
2,、4月第四周:交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1,、5月第二周:研討在活動中如何指導(dǎo)幼兒探究,、感受、體驗獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
2,、5月第四周:交流在活動中指導(dǎo)幼兒探究、感受,、體驗獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗的體驗,。
六月份
1、6月第二周:組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動進行評價,。
2,、5月第四周:各班交流組織科學(xué)活動的經(jīng)驗,評出活動較好的班,。
七月份
1,、7月第一周:組織全員觀摩。
2,、7月第二周:教研組進行教研活動總結(jié),。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇十二
根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為特色,開展常規(guī)教研與年級專項教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動,。
我們公園有兩個小班,,包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教,,但是專業(yè)素質(zhì)也很強,。年級組的成員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)
1、開展有效的專題研究活動,,帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,討論設(shè)計兩個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例,開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動,,努力收集園本課程,,突出本年級組的科研特色。
2,、開展扎實有效的經(jīng)常性教研活動,,根據(jù)班級孩子的實際情況,提高教師自主備課水平,,及時反思,。
3、帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動活動,,增加家長與老師的交流機會,,獲得家長對我們教研工作的支持與配合。
(一)有效開展行為習(xí)慣專題研究
1,、提高教師的理論素養(yǎng)
加強主題理論的學(xué)習(xí),,動員教研組全體教師從相關(guān)書籍、期刊,、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的信息,,采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進行學(xué)習(xí)和討論,。為開展專項研究活動打下堅實基礎(chǔ),。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐,,因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此,,我們主要從以下幾個方面入手:
(1)扎實的備課活動,,精心設(shè)計和討論每一次教學(xué)活動的組織。
(2)提供多種形式的培訓(xùn)活動:研討會,、示范班,、公開課等。盡可能與研究活動相結(jié)合。
(3)提高教師評價質(zhì)量,,應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)和解決問題,,促進教育理論落實到教育實踐中。
(二)開展扎實有效的日常教學(xué)和科研活動,。
每周兩次的集體教研活動,,保證質(zhì)量和數(shù)量,保證每次課程復(fù)習(xí)有計劃,、有目的,、有效果。認(rèn)真組織教師集體備課,、講課,、聽課、評課,,通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議,。鼓勵教師在教學(xué)和科研活動中大膽、積極地發(fā)言,,對自己的教學(xué)活動進行自我評價,,并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學(xué)行為,以提高教師的反思能力,。
(3)組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題,,通過以下三種形式進行家庭互動:
(1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法,,為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略,。
(2)調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查,,家長可以深入了解孩子,,了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)母公司交流會的形式,。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認(rèn)識,。
二月:
1、新學(xué)期開家長會,。(2月10日)
2,、制定年級組教研計劃。(上傳于2月17日完成)
3,、討論這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方法,,做好資料的收集和整理。
4,、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》
5,、主題理論研究:小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
6,、基本功展示:自彈自唱
三月:
1、中小學(xué)教師職業(yè)道德,。
2,、基本功展示:折紙
3、特殊教案的設(shè)計與交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計一個關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案)
4,、家長講座(主持人:陶紅英內(nèi)容待定)
四月:
1,、家長開半天活動。(第十二周)
2,、理論研究:浮橋?qū)W前教育中心管理手冊
3,、政治學(xué)習(xí):太倉市學(xué)前教育五年行動計劃
4、參觀完中心新建的花園后交流,。
5,、特別研討會
五月:
1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2,、“兒童自助能力”展覽活動
3,、5年以上,將觀察和討論教師的評估課程
4,、母公司交換會議
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇十三
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,要與幼兒園保教工作同步相融,,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),是加強日常保教工作管理的有效措施,,是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù),。教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),,是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,,教研要有新思想、新觀念,,要有超前意識和創(chuàng)新精神,,本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心,以《綱要》精神為指導(dǎo),,以讓每位幼兒健康,、快樂、聰明,、能干,、自信、友愛成長為主要工作目標(biāo),。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,,堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想,,從我園實際情況出發(fā),,充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,,扎實有效地深入貫徹《綱要》,。
在上學(xué)期中,教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點,,創(chuàng)設(shè)主題活動,,進行課題實驗,積極參加各種活動,,通過不斷的實踐,、反饋、總結(jié),,在各個方面取得了一定進步,。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,,如:教師之間的協(xié)作精神不夠,,對實踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱;部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱,;環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo),,幼兒的自主參與性也不夠;教研活動中教師的參與性不強,,缺乏自我專研的精神,。針對這些不足之處,這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足,,努力使我園教研工作再上新臺階,。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,,更新教師觀念,,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,,全面提高保教質(zhì)量,。
2、實施教研管理措施:
(1)重視教研工作的過程管理,,形成計劃——實施——檢查——總結(jié)的一個完整周期,。
(2)豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式。
(3)繼續(xù)實行每兩周一次教研,、學(xué)習(xí)教研活動制度,;開展“互動式”教研活動:專題研討,、案例分析等教研形式。
本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展:
1,、強化自身建設(shè),,努力提高教研整體水平。
怎樣提高教師素質(zhì),?怎樣抓好幼兒教育教研工作,?這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,,結(jié)合實際的原則,,我園制定完整的教研計劃,確定每一次參加教研活動的教師,,都能提高教師們的教研水平,。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中,。
2、抓好學(xué)習(xí),,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,,我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作,。
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,,將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中,并交流討論,,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。
(2)對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),,有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,,為各位老師提供更多機會,,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇。
3,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量
(1)根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為,。
(2)充分發(fā)揮備課的作用,,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),,強化教研教改的意識,,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。
4,、開展家園合作研究,促進家園的更好配合
教師與家長要密切聯(lián)系,,時常與家長多溝通,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,,向家長宣傳家教知識,,注重《家園聯(lián)系表》的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,,共育幼兒,。
5、每月活動的具體安排
二月:
1,、 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,,強化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,行為習(xí)慣,,衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、全園結(jié)合本班實際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,,領(lǐng)會綱要精神,做到活學(xué)活用,。
3,、制定班級教學(xué)活動計劃。
4,、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,,主題墻等),。
5、做好期初家長會,。
三月:
1,、強化常規(guī)訓(xùn)練。
2,、掌握好各班上課情況,,課程進度。
3,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
四月:
1,、以“清明節(jié)”為主題,,開展活動。
2,、 和家長做好溝通工作,。
五月:
1、 做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作,。
2,、 保教工作的提高。
六月:
1,、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動,。
2、,、“賽龍舟,、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動。
3,、本學(xué)期自我反思,。
4、 慶“六一”活動,。
5,、 幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
6,、 各班評選“紅花幼兒”,。
7、 學(xué)期結(jié)束資料整理,。
8,、 畢業(yè)典禮。
春季幼兒園衛(wèi)生保健計劃 幼兒園春學(xué)期教研活動計劃篇十四
根據(jù)我園所實際發(fā)展情況,為了更好地實現(xiàn)未來目標(biāo),,擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力,,本學(xué)期幼兒園將以加強教師教學(xué)技能、區(qū)角活動設(shè)計能力,、戶外體能活動設(shè)計能力,、家園溝通能力等教研能力為重點,全面提高我園教師的教學(xué)能力,,進一步提高保教質(zhì)量,,促進幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計劃,。
一)加強師資隊伍培訓(xùn):
1,、聯(lián)系教材供應(yīng)商,針對多媒體的使用開展系列培訓(xùn),,提高教師多媒體使用能力,,同時提高多媒體利用率,;
2,、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性,;
二)加強理論學(xué)習(xí),,提升教師專業(yè)素養(yǎng):
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),,努力提高教師教育理論水平,,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。
2、制定教師自學(xué)計劃,,要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,,認(rèn)真作好摘錄,,并安排分享計劃。
3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行交流。
三)開展各種活動,,提高教育教學(xué)質(zhì)量:我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,,本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動,。幼兒園教科研工作計劃1,、落實每周備課,說課制度,,增加教師之間交流探討課程設(shè)計機會,。
2、教師仿效優(yōu)秀案例,,邊學(xué)邊思邊做,,開展案例研討,互相帶動,,形成取長補短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣,。
3、觀摩交流,,去其他園所參觀學(xué)習(xí),,并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;
4,、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,,更新教育觀念,吸收新經(jīng)驗,;
四)學(xué)以致用,,實戰(zhàn)演練:
1、制定各班級公開課計劃,,互相學(xué)習(xí),;
2、根據(jù)公開課實際情況,,進行公開課評比活動,,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;
九月份:
1,、新生情緒的穩(wěn)定,,班級安排,人員配置,。
2,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、制定各項教學(xué)活動計劃,,檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻,、備課筆記,、家長園地等)。
4,、開展師資隊伍培訓(xùn),。
十月份:
1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動,;
2,、各班環(huán)境布置評比;
3,、開展園所交流參觀學(xué)習(xí),,分享心得;
十一月份:
1,、主題墻評比,;
2、開展園所內(nèi)公開課,;
十二月份:
1,、幼兒手工比賽(中,、大班),;
2、教師活動案例評比,;
3,、慶“元旦”活動
一月份:
1、備課筆記,、教養(yǎng)筆記,、自我反思評比;
2,、幼兒期末能力發(fā)展水平測試,;
3、各班評選“學(xué)期好寶寶”,;
4,、學(xué)期結(jié)束資料整理;