在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

課堂自我介紹課堂自我介紹簡(jiǎn)單大方篇一

我的名字叫x,，今年8歲了,。按照少年兒童的標(biāo)準(zhǔn)，我屬中等身材,，胖胖的,，很壯實(shí)。

我長(zhǎng)得虎頭虎腦的,，天生一張?zhí)O果似的圓胖臉,、一雙黑溜溜的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā),。盡管我的眼睛不大,，但卻炯炯有神。相貌雖然說(shuō)不上帥氣,，但由于上帝恩賜給我的五官比較齊全,，且搭配端正，也很討人喜愛(ài),。

至于我名字的來(lái)歷,，聽(tīng)爸媽說(shuō)也頗費(fèi)了一番腦筋。因老爸姓尹,，其音與名字很不好搭配,。為了給我起一個(gè)有意義的名字，老爸老媽又是查字典,，又是翻書(shū)本,，還發(fā)動(dòng)親朋好友出謀劃策。在大家的集思廣益下,，"尹子豪"這個(gè)名字便應(yīng)運(yùn)而生,。其寓意是讓我將來(lái)好好學(xué)習(xí)，豐富知識(shí),，提高能力,，然后憑借自己的聰明和才智，干出一番使自己,、乃至尹家引以自豪的轟轟烈烈的光彩事業(yè),。

我的愛(ài)好很廣泛，比如看書(shū),、下棋,、爬山等。特別是最愛(ài)看書(shū)，每每拿起書(shū)本,，要是看到書(shū)中的主人翁開(kāi)心，我就會(huì)為他(她)高興;要是看到驚心動(dòng)魄的故事情節(jié),，我會(huì)為主人翁捏一把汗;要是看到主人翁傷心的時(shí)候,，我就會(huì)偷偷的流淚。

媽媽買(mǎi)菜回來(lái),，看到鍋里的水已經(jīng)燒干了,，又看看正在入神看書(shū)的我，又好氣,，又好笑,。

我的缺點(diǎn)也有很多，比如馬虎,，粗心大意,。粗心大意是我最大的缺點(diǎn)，每次考試不是這兒錯(cuò)一點(diǎn),，就是那兒錯(cuò)一點(diǎn),，無(wú)論大考，還是小考,，總與100分無(wú)緣,。

我呀，一身上下都是特點(diǎn),，與一般的女孩截然不同,，接下來(lái)，我就向你一吐為快吧!

先說(shuō)說(shuō)名字,。人家女孩的名字都是什么“芳”呀,，“莉”呀，可不知為什么,，我的父母偏偏給我取了這個(gè)“古力菲“的名字,。開(kāi)始我一想起來(lái)就郁悶，也太沒(méi)女孩味了!可一打聽(tīng),，原來(lái)這個(gè)名字同”鼓勵(lì)飛“,，是很有意味深長(zhǎng)的。真是”不聽(tīng)不知道,，一聽(tīng)才可靠“啊!

再說(shuō)說(shuō)五官,。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)不大不小的耳朵,，高高的鼻梁,，一提起我這眼睛可真是氣死人啦!我左右眼都是400°，不說(shuō)看不清東西，光霧氣這個(gè)家伙就把我折騰得夠嗆,。每逢吃飯時(shí),，散發(fā)的霧氣就把眼鏡給“收買(mǎi)”了，給了他一身白衣裳,，他就服服帖帖了,。每次吃飯下來(lái)，我的臉上總是沾滿了飯粒,，因此大家經(jīng)常打趣,，說(shuō)我要參加演出了，米飯就給我免費(fèi)“化妝”了,。

接著談?wù)勎业纳聿暮推つw,。我長(zhǎng)得瘦瘦的，身高中等,，媽媽常說(shuō)我是猴子轉(zhuǎn)世的,。哼，就算我是什么猴子轉(zhuǎn)世的,，猴子能有我這樣的皮膚嗎?我的皮膚天生白皙,，可一年級(jí)學(xué)游泳時(shí)曬了個(gè)痛快了，活脫脫成了一個(gè)“非洲人”!后來(lái)家人天天給我摸什么霜呀什么膏的,，我的皮膚才又慢慢變回來(lái)了,。唉，這個(gè)皮膚真是沒(méi)事找事!

最后聊聊我的性格,、興趣,。我天生害羞，小時(shí)候見(jiàn)到熟人就是不打招呼,，后來(lái)媽媽天天“修理”我,，才變得活潑點(diǎn)了，有時(shí)甚至有些魯莽了,。就拿那次的“騎行事件”來(lái)說(shuō)吧,。記得那天，我剛學(xué)會(huì)騎自行車,，就高興地在頂樓的空地上騎起來(lái),，速度越來(lái)越快，風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越大,，可我渾然不知,。突然，一顆小石子攔截了自行車,，我重重地摔倒在地,。后來(lái)養(yǎng)了一個(gè)多月傷才好,。我的興趣廣泛，看書(shū),、滑滑板,、畫(huà)畫(huà)等，數(shù)也數(shù)不清,。

怎么樣,，我是不是一個(gè)特點(diǎn)頗多的人呢?

課堂自我介紹課堂自我介紹簡(jiǎn)單大方篇二

拿起一支畫(huà)筆，開(kāi)始在一張普普通通的白紙上畫(huà)我的自畫(huà)像,，畫(huà)出我心中的自己。

我是一個(gè)身高較高的男生,，五官端正,，寬容大量，平易近人,，多愁善感,，能很快適應(yīng)環(huán)境，并能很快的與人相處,，交往的人,。

我是一個(gè)與同齡人一樣活潑男孩，我喜歡開(kāi)玩笑,，逗得別人總是哈哈大笑,，這使得我無(wú)論在哪都會(huì)成為大家的焦點(diǎn)。同時(shí)我也有許多和同齡人不一樣的地方,。在我們這個(gè)年齡段是最為煩躁,，最為有活力的年齡段，因此有許多人不能控制自己的情緒,，導(dǎo)致許多人控制不了自己,。我和多數(shù)人不一樣，到了改到做正經(jīng)事的時(shí)候,，我會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真的做,，一絲不茍的。在這個(gè)時(shí)候我是受不了太大的噪音,，如果有一點(diǎn)我會(huì)忍耐,，再大一點(diǎn)我還會(huì)忍耐，很大聲我依然會(huì)忍耐……“別吵了!”當(dāng)你聽(tīng)到一聲整耳欲聾的一聲怒吼是,，這就說(shuō)明我的忍耐度的“體溫計(jì)”爆炸了,。不過(guò)這樣的狀況很少，因此一旦爆發(fā)后果十分嚴(yán)重,，所以有許多人會(huì)感到突然地不適應(yīng)而突然安靜下來(lái),，畢竟我平時(shí)十分的溫和,，從未對(duì)任何人發(fā)過(guò)脾氣。

我也是一個(gè)多愁善感的人,，當(dāng)我看身邊的人有什么“不對(duì)勁”我會(huì)立即采取措施,，當(dāng)然了，對(duì)于不同的癥狀要采取不同的措施,，給他或她吃不同的”藥“,。如果是傷心或難過(guò)，我會(huì)逗他笑讓他分散注意力;如果他是遇問(wèn)題不知如何解決而煩惱,，我會(huì)替他想到最好的方法使問(wèn)題解決;如果是他與別人發(fā)生矛盾,，我會(huì)勸他與人和解……總而言之我不希望身邊的人臉上有一絲不高興。

我是一個(gè)多才多藝的人,，并且我有我的夢(mèng)想,。從3歲起我就對(duì)音樂(lè)，尤其是鋼琴有著莫名的興趣,，好像有著某種魔力吸引著我,，所以我總是吵著要學(xué)鋼琴。后來(lái)就去少年宮找老師,，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的學(xué)起了繪畫(huà),。學(xué)了沒(méi)多久我就不學(xué)了，我發(fā)現(xiàn),，誒,，不對(duì)啊!我不是要學(xué)音樂(lè)的嗎?怎么學(xué)了美術(shù)啊!后來(lái)，父親遍地找琴行,，后來(lái)好不容易找到了一個(gè),，就這樣學(xué)了起來(lái)，在這其中我還學(xué)了一小段時(shí)間的書(shū)法,。兩年過(guò)后,，可能是因?yàn)椴粔驁?jiān)定，做事不能持之以恒,，導(dǎo)致學(xué)鋼琴半途而廢了,。后來(lái)我又學(xué)起了其它樂(lè)器，這次我沒(méi)有半途而廢,，最終取得了勝利的果實(shí),。從這其中我也有到了無(wú)論遇到什么挫折都不放棄的信念，并且有了平靜的心,。

我也有缺點(diǎn),。有時(shí)候做事情不知為何會(huì)馬馬虎虎，丟三落四,，漏這漏那的,，而且過(guò)后會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)明明不是這樣想的,，怎么會(huì)這樣呢?還有就是本來(lái)想去做的事情可是因?yàn)槎栊裕鴽](méi)去做,。這幾個(gè)都是我的最大缺點(diǎn),。因此我因該去戰(zhàn)勝自己的惰性以及馬虎，無(wú)論做什么事情都應(yīng)該打起十二分精神,，完成好每一件事,。

最后拿起畫(huà)筆畫(huà)上最后一筆，這一筆是安靜,、活潑,、多愁善感、粗心,、耐心,、沉著、冷靜,。畫(huà)出來(lái)的這個(gè)人就是我，一個(gè)普通而特別的我,。

課堂自我介紹課堂自我介紹簡(jiǎn)單大方篇三

大家好,，我叫xx，來(lái)自濟(jì)寧鄒城,?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng)。所以,，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng),，禮儀之邦。我這個(gè)人小毛病很多,，想必大家有所聽(tīng)說(shuō),。有做的不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家告訴我一聲,，我會(huì)改正,。

在大學(xué)里，第一要學(xué)會(huì)做人,，我要改變自己,。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說(shuō),，我要向大家學(xué)習(xí),。

前面同學(xué)有人談到專科和本科的關(guān)系,，并引經(jīng)據(jù)典,，闡述觀點(diǎn),。這令我想起清人龔定庵的一句話，是"科以人重科亦重,人以科傳人可知",?？疲褪强婆e,，高考前身,。舉個(gè)例子，我劉長(zhǎng)清是煙大的輪機(jī)?？?，以后我厲害了，煙大的名氣也高了,。一個(gè)人什么沒(méi)有,，只好對(duì)別人說(shuō)，自己是煙大的本科生,。這樣的人我們都知道他是什么樣的人,。來(lái)到煙大，我很喜歡這個(gè)校園,。輪機(jī),，好。我在瀏覽信息時(shí)看到這個(gè)專業(yè),，覺(jué)得很好,，很適合自己。我來(lái)自農(nóng)村,，雖然很胖,，家里也不富裕，所以應(yīng)該能吃苦,。

我來(lái)此求學(xué),，希望能得到師長(zhǎng)和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大學(xué)生活很充實(shí),，不要空虛和無(wú)聊;我要時(shí)刻保持一種"饑渴感",，對(duì)知識(shí)的饑渴，對(duì)生活的饑渴,。

我認(rèn)為出海有個(gè)很好的好處,，可以給我一個(gè)空間，讓我靜下來(lái),，讀書(shū),。我不知道能不能帶些書(shū)到船上。但我曾幻想,，自己在海風(fēng)中看書(shū),，在海浪邊寫(xiě)日記,。我比較喜歡看文學(xué)方面的書(shū)，感覺(jué)這樣的生活很理想,。

謝謝大家!

課堂自我介紹課堂自我介紹簡(jiǎn)單大方篇四

當(dāng)然,，我有著與星星一樣極為平凡的外貌：不大不小的眼睛――但很明亮;不高不矮的鼻子;不算大也不算小的嘴巴;白皙的皮膚，一個(gè)不長(zhǎng)也不短的馬尾小辮,，高高地翹在我的腦后,，一晃一晃地，非常頑皮(不過(guò)現(xiàn)在媽媽給我把頭發(fā)剪短了)

我的愛(ài)好很廣泛,，例如：音樂(lè),，微機(jī)，奧數(shù),，英語(yǔ)呵呵,，還有一項(xiàng)你肯定想不出來(lái)!告訴你吧，那就是宇宙探索――例如：巨石陣,，麥田怪圈,，外星人總之，我喜歡一切未知的東西,。

你要問(wèn)我為什么這么熱愛(ài)音樂(lè),，其實(shí)我也不知道?？墒牵?dāng)我置身于音樂(lè)的旋律中時(shí),，我就感受到了莫大的享受,。

我還喜歡奧林匹克數(shù)學(xué)，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)發(fā)我的智力,，讓我的腦袋不停地轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn),。一道道難題就像一座座城堡，雖然很難攻克,，但是,，只要我開(kāi)動(dòng)腦筋，就可以感受到成功的喜悅,。

當(dāng)然,，美中肯定有不足，我的不足之處就是很馬虎,，天天在家里找東西,，今天戴的手表，明天就找不著了,，什么東西都到處亂放,。唉!家里人都拿我沒(méi)辦法,，別看我在生活中很馬虎，可我做題并不馬虎,，我能細(xì)心檢查每道題,。但是，偶爾也會(huì)有粗心的時(shí)候,，就像我那次做題,，因?yàn)椴徽J(rèn)真審題，卷子上明明要求化簡(jiǎn)比,，我卻做成求比值了! 慘阿,，暈阿，faint!就因?yàn)檫@個(gè),，老師給我扣了4分,。經(jīng)過(guò)這好幾次的教訓(xùn)，我今后一定要改正馬虎這個(gè)壞習(xí)慣,，?？刹皇谴档呐?相信我吧!

畫(huà)得到底像不像我呢?今后會(huì)有三年的時(shí)間去驗(yàn)證。我真的真的很想做北極星――天上最亮的那顆星,，當(dāng)然這需要我付出巨大的努力,。希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好,，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)!

課堂自我介紹課堂自我介紹簡(jiǎn)單大方篇五

生,；回答時(shí)聲音要響亮。

師：對(duì),，聲音響亮,；但現(xiàn)在只有2個(gè)話筒，怎么辦,？

生：誰(shuí)說(shuō)話時(shí),，把話筒傳過(guò)去。

接著交待：①上課要小組合作的時(shí)候,，分4人一小組,，并征求大家這樣是否可行；（是）

②小組要有組長(zhǎng),、記錄員等,，你們有嗎？（有）

③還要每小組有兩塊橡皮,、一把直尺,、兩支筆都有嗎？（有）

④并讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）

評(píng)析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn),，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí),。這樣的交待，一方面保證保證上課順利,、流暢的進(jìn)行下去的,；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向,，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,。