作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇一

1. 練習在一定范圍內四散跑,，培養(yǎng)躲閃能力,。

2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

1. 活動前了解影子,。

2. 選擇有陽光的場地,。

練習在一定范圍內四散跑

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演小兔,，邊念兒歌（走走走，走走走,，一個拉著一個的手,，拉拉手，拉拉手,，拉成一個大太陽,。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子,。

2. 踩影子,。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子,，提醒幼兒避免推撞,。

（3）游戲反復數(shù)遍,，注意控制活動量。

可利用散步等戶外活動時間,，帶領幼兒觀察樹影,、大型玩具影子。

孩子們的積極性很高,，追得很盡興,，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠,，消耗過多體力,。

幼兒園托班健康活動——快樂的跳跳蟲

孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標：

1. 練習雙腳并攏向上跳,，發(fā)展跳躍能力,。

2. 鍛煉動作的靈活性。

人手一個塑料圈,，音樂磁帶

1. 跳蟲舞,。

（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

（2）請幼兒將兩手食指放在頭上,，聽音樂活動身體,、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子,。

2．跳水坑,。

（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈,，避免相互碰撞,。

（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出,。

（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反復進行。

3．幼兒自由玩圈,，做放松運動結束,。

可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳,，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇二

1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類,；有初步觀察,、動手操作的興趣。

2.能按一定方向爬,，做到正確,、快速,、不擠撞。

3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來,。

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色,、黃色）、小魚卡片（紅色,、黃色）,、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”,、釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同,、充氣游泳池一個、紅,、黃簍子各一只,、錄音機和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）

一.創(chuàng)設情境，扮演角色

小貓咪,，小貓咪,，你在哪里？

（妙妙妙,，妙妙妙，我在這里）

貓寶寶到媽媽身邊來吧,，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍,！

二.游戲操作

1.小貓找路

寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的,？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）

不錯的為什么呢,？因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

那黃貓寶寶的路是哪條呢,？

（小結：）真棒,！你們發(fā)現(xiàn)了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！

2.小貓爬行

找好了路,，寶寶們在自己的路上一個跟著一個爬到池塘邊去吧,。

3.小貓觀魚

媽媽帶你們去看魚，看魚的時候要注意安全,。（帶幼兒來到池塘邊）

哇,，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚??？

4.小貓釣魚

那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了,，千萬別讓小魚跑掉了,。（分發(fā)魚鉤,，幼兒釣魚）

5.小貓送魚

寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚,，我想把它送回家,。

看看，是什么顏色的魚,？放哪個顏色的家里最合適呢,？

現(xiàn)在請寶寶們把你釣的小魚送回家！

讓媽媽看一看,，寶寶們放得對不對,！

三.體驗情感，共跳歡樂舞

今天,，寶寶們釣了這么多魚開心嗎,？

我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！

（在樂曲結束部分,，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇三

活動目標：

1,、愿意觀看木偶表演。

2,、不哭不鬧,，能安靜地觀看演出。

活動準備：

1,、形象生動的手袋木偶,。

2、教師準備內容簡單的木偶表演,，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲,。

活動過程：

1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2,、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣,。

3,、演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調整內容，以吸引他們安靜地觀看,。

4,、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱,，親一親,。

活動目標：

1、愿意親近老師，與老師一起游戲,。

2,、能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱,。

活動準備：

1,、訂制一件有許多大口袋的衣服。

2,、幼兒喜愛的小物件若干,。

活動過程：

1、教師身穿大口袋衣服,，夸張地在幼兒面前走來走去,，引起幼兒的注意。

2,、教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃,、好玩的東西！

3,、請一名幼兒任選一只口袋,，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看,。教師可向這位幼兒提問這是什么,，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4,、同上形式請每位幼兒都來摸一摸,，說一說。

活動目標：

1,、能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2,、對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣,。

活動準備：

1、小烏龜一只,。

2,、大白紙一張。

3,、色彩鮮艷的顏料兩碟,。

活動過程：

1、把白紙鋪在地上或桌上,，幼兒圍坐在四周,。

2、出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動,。

3,、讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4,、隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌）,，激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜,，爬呀爬,，爬出一幅美麗的畫。

5,、引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么,。

活動目標：

1、愿意親近老師,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、能安靜地聽老師念兒歌,，初步理解兒歌的意思,。

活動過程：

1、和幼兒圍坐成圈,，一起拍手,。

2、站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作,。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛）,，

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸）,，那邊摸摸（朝右邊摸）,，

前面摸摸，后面摸摸,。

呦——摸到一個寶寶,！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈）。

3,、反復念兒歌并擁抱每一個孩子,。

活動目標：

1、喜歡汽車,，嘗試用各種方法玩汽車,。

2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂,。

活動準備：

1,、請家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園,。

2、玩具汽車,。

活動過程：

1,、出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱,。

2,、把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字,。

3,、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇,。

4,、啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上,、桌上,、玩具櫥上開“汽車”。

5,、鼓勵膽子較小,、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩,。教師可與他們一起玩,，力求讓每一個孩子都玩得開心。

活動目標：

1,、學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點,。

2、在畫畫玩玩中對色彩,、繪畫產(chǎn)生初步的興趣,。

活動準備：

1、各色顏料,、濕抹布若干,。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘,。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導入活動,。

2、手蘸顏料,，示范點畫彩色的雨傘,，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3,、請幾名幼兒試著點畫,，教師作簡單小結，指出應注意的問題,。

4,、鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）,。

5,、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方,。

活動目標：

1,、樂意上幼兒園。

2,、能態(tài)度大方地接受小禮物,，并學說“謝謝”。

活動準備：

1,、貼上五官的開心大氣球一只,。

2、彩色氣球若干,，棉線一團,。

3、簡易充氣筒一只,。

活動過程：

1,、出示開心大氣球，引起幼兒注意,，調動幼兒情緒,。

2、簡單小結開學以后的情況,，并告訴幼兒,，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3,、一邊打氣,，一邊給幼兒念有關兒歌。

4,、把充好的氣球,，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”,。

5,、鼓勵幼兒每天都做開心寶寶,。

活動目標：

1、嘗試與大孩子一起玩,。

2,、感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。

3,、體驗與同伴玩耍的樂趣,。

活動準備：

1、做好與大班老師的有關聯(lián)系工作,。

2,、提前告訴幼兒有關本次活動的情況，使之有心理準備,。

活動過程：

1,、帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2,、請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友,，互相說說話。

3,、在哥哥姐姐的幫助下,，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4,、每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍,，如搭積木、開汽車,、滾皮球或看書,、講故事、唱歌,、跳舞等,。

活動目標：

1、學習雙手,、雙膝著地倒退爬,。

2、敢于嘗試各種動作,。

3,、體驗模仿游戲的樂趣。

活動準備：

1,、遙控汽車一輛,。

活動過程：

1、出示遙控汽車,，引起幼兒的興趣,。

2、示范遙控汽車,，讓汽車倒開,，同時反復說“倒車請注意”。

3,、請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4,、鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,，邊爬邊說“倒車請注意”。

托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,。他們學習,、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果,。因此,，托班的教學活動應更注意游戲化、情景化,。強調讓幼兒在愉快,、輕松、自由的游戲中自娛自樂,，玩中學,，玩中獲發(fā)展。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇四

活動目標

用不同形狀,、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球,，讓孩子通過一系列動作發(fā)展手部小肌肉的活動能力。

活動準備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(不同的布袋上有扣子,、刺毛搭扣,、紐扣等)。

2．用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來,。

3．提供紅,、黃、藍三色即時貼,，分別剪成小塊(上面有小動物形象),，每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干,。

活動過程

一,、觀察,、比較吹塑球：

1．價值分析：通過看、摸,、捏,、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性,。

2．重點提問：

●猜一猜,，這是什么?(鼓勵孩子大膽猜測小布袋中有什么)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?

(觀察要點：能否發(fā)現(xiàn)并嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特點。

●看一看：吹塑球圓圓的,，顏色不同,，有紅色、黃色,、藍色,。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的,，有的小小的,。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的,。

●滾一滾：吹塑球可以滾動,。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二,、撕貼即時貼,，裝飾吹塑球

1價值分析：學習撕貼即時貼，在裝飾吹塑球的同時,，鍛煉幼兒的手部小肌肉,。

2．重點提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什么顏色、什么形狀的即時貼?

3．“撕撕撕,，慢慢撕,，紅(黃、藍)顏色貼一貼,?！?/p>

4．“撕撕撕，慢慢撕,，正方形(三角形,、圓形)貼一貼?！?/p>

5．撕下的白色紙扔進垃圾桶里,。

6．小結：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

(觀察要點：在撕貼即時貼時有無困難，遇到困難怎樣解決)

三,、活動延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中,，要高低不同，讓孩子可以拍一拍,、摸一摸彩色大皮球,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇五

目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣,。

準備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,，10厘米寬的大腳印多個,，涂上好看的顏色。

2,、一封信,，并布置一個小白兔的家。

過程：

1,、引出課題,。

師：小朋友，你們瞧,，老師這里有封信呢,，我看看，是寄給誰的,？（師念信）誒,？是寄給誰的啊,？誰寄來的,？

2、看看信的內容,。

師念信后,，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀,？為什么要請我們過去,？（因為小白兔今天過生日）

3、游戲：走腳印,。

（1）師：瞧,，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢,，我們怎么過去呢,？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印,。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路,。并提出要求：能一個一個踩過去,。）

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面,。

4,、跟小白兔一起過生日，唱生日歌,。

5,、回家按原路返回。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇六

塑料小夾子,、各種小動物卡片,、塑封紙。

將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢,，分別用塑封紙塑封,。

1．用小夾子為動物添上四肢。

2．改變夾子的角度,，以體現(xiàn)動物外形和動作特征的變化,。

用夾子代替動物的四肢，通過形象有趣的為“動物添四肢”游戲,，讓幼兒練習夾夾子的動作,，鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇七

快樂的動物村

圖片。

1.聽故事錄音,。

2.教師告訴幼兒故事名稱,，讓幼兒學說故事的名稱。

3.教師出示掛圖講故事,。

4.幼兒閱讀故事,，教師在講到動物角色的時候，請幼兒指點出相應的動物,。

5.幼兒一邊聽故事,，一邊閱讀。

1.托班幼兒的故事教學可以重復進行,。

2.教師在講故事時,，可讓幼兒學習故事里的象聲字的發(fā)音。

附故事：快樂的動物村（楊金光）

滴滴答,，小狗吹起小喇叭,。咚咚咚，小熊敲起小花鼓,。當當當,，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽,。大家跳舞又唱歌,，小動物們真快樂。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇八

蝴蝶飛飛

執(zhí)教：

馬銀花

1,、讓幼兒看看,、講講說出大小、顏色不一樣,，鞏固對紅,、黃、藍顏色的匹配,。

2,、樂意和大家一起愉快游戲。

大小,、顏色不同的蝴蝶、錄音機,、貓媽媽圖片,、

貓媽媽商店

一、情景感受貓媽媽的商店

1,、貓媽媽商店里賣什么,？

2、有什么顏色的蝴蝶,？

3,、小結：蝴蝶有紅顏色、黃顏色,、藍顏色,。

二、觀察蝴蝶的不同

1,、這些蝴蝶一樣嗎,？

2、什么地方不一樣,？

3,、小結：貓媽媽商店里有許多蝴蝶,，有紅蝴蝶、黃蝴蝶,、藍蝴蝶,，有大蝴蝶,、有小蝴蝶。

三,、買蝴蝶比較

1,、要告訴貓媽媽你要買什么樣的`蝴蝶？

2,、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎,？

3,、請個別小朋友進行比較。

四,、蝴蝶找家匹配

1,、聽音樂跳蝴蝶飛飛。

2,、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家,。

3、找對了嗎,？找對趕快回家嘍,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇九

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔,；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔,，白又白,，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜,，蹦蹦跳跳真可愛。”

2．教師說：“小白兔餓了,，去拔一個蘿卜吃,?！弊屚袃簩W小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜,。

3．“吃飽了,，到河邊喝點水吧！”“吃飽了,，喝足了,，去曬曬太陽?！薄疤觳辉缌?，該回家了！”幼兒根據(jù)提示,，跳到相應的場地中去,。

1．重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。

2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多,，時間也不要太長,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇十

設計思路：

1. 托班幼兒對周圍事物充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心,，愛模仿的特點非常突出,，模仿是這一時期幼兒的主要學習方式，他們通過模仿學習掌握別人的經(jīng)驗,。

2. 由于嬰幼兒語言發(fā)展水平低,，教育的形式以有趣的情景方式出現(xiàn)在嬰幼兒的面前,，會直接引起嬰幼兒們的關注興趣，并使幼兒自然投入整個情景表演中去,，讓孩子體驗“前”“后”將這活動使用有響聲的道具更能引起嬰幼兒的愛好,，然后再變化角色，重復體驗“前”“后”,，嬰幼兒的興趣始終保持較強的濃度,，這樣的過程，應該說符合我們托班年齡的特點,。

目的：

通過情景表演,，讓嬰幼兒體驗“前”“后”

活動準備：

與幼兒人數(shù)相等的鈴鐺和尾巴

胸飾：馬、狗,、貓,。

活動重點：

讓嬰幼兒在游戲中體驗“前”“后”

活動流程：

1. 老師向幼兒作交代：我們去了上海動物園，看到了許多動物,，我們小朋友都喜歡,，今天我是馬媽媽，要帶著小馬去玩了,，小馬可高興啦,，胸前掛了一只小鈴，瞧,！多神氣啊,，身后的尾巴，搖呀搖,，小馬在草地上高興地跑呀跑,，一邊跑一邊念兒歌：“小馬小馬跑呀跑，前面小鈴丁零響（搖小鈴）小馬小馬跑呀跑,，后面尾巴搖呀搖（用手搖動尾巴）

2. 馬媽媽提問：“小馬小馬,，你的鈴鐺在哪里？”

小馬回答：“我的鈴鐺在前面”

馬媽媽又問：“小馬小馬,，你的尾巴在哪里,？”

小馬回答：“我的尾巴在后面”

（可反復進行）

1. 老師告訴小朋友：我們大家也來做小馬的游戲，好嗎,？請小朋友拿上小鈴和尾巴和小馬胸飾跟著老師一起游戲,，小馬我們去跑步了,。

>

小馬跟著馬媽媽一起跑呀跑,，邊念兒歌“小馬小馬跑呀跑，前面小鈴丁零響,，小馬小馬跑呀跑,，后面尾巴搖呀搖”

2. 老師提問：“小馬小馬,，你的鈴鐺在哪里？小馬小馬,，你的尾巴在哪里,？”讓小兒邊回答邊做以上相應的動作，在游戲中知道“前”“后”

1. 老師向嬰幼兒總述小馬的游戲

現(xiàn)在我們改換其他動物的游戲“汪汪”誰來了,？（小狗）我們做小狗的游戲,，現(xiàn)在老師是狗媽媽，我們掛上小狗胸飾,，掛好小鈴和尾巴,，狗媽媽帶著小狗出去玩。

“小狗小狗跑呀跑,，小狗的鈴鐺在哪里,？小狗小狗跑呀跑，小狗的尾巴在哪里,？”

幼兒邊回答邊做相應動作,。

小狗的鈴鐺在前面，小夠的尾巴在后面,。

2. 將游戲再改換成小貓角色,，讓幼兒以自身為中心，區(qū)別“前”“后”,，創(chuàng)編角色,，學念兒歌。

3. 游戲又回到小馬：小馬說肚子已經(jīng)餓了,，我們一起去草地上吃青草吧,。

小馬小馬跑呀跑，到草地去吃草,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇十一

1幼兒掌握搓,、團、壓,、捏的技巧,。

1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。

2． 使幼兒喜歡參加泥工活動

1． 教師課前準備兩盤水餃,。

2． 橡皮泥,、小盤子若干。

1． “小朋友們,，外面冷不冷?。浚ㄓ變赫f冷我們都穿上……….）

老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測,。（小朋友說的都很棒）,。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢,？看這是什么,？教師從背后拿出準備好的餃子。

2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢,？（幼兒回答：想）,。好老師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀,？（哦,，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子,，所以我們能不能吃?。浚ㄓ變?，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.,。

1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….

咦,！餃子皮做好了,。

2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒,，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子,？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。

托班健康活動：一個跟著一個走

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇十二

一 活動內容：會唱

二 設計思路： 托班幼兒年齡小,，對色彩鮮艷的,、有聲響的、會動的物品感興趣,，喜歡重復擺弄物品,。另外，幼兒手眼協(xié)調較弱,，因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調能力,。也通過活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動,。

1. 學習用小勺舀起各種豆子,，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

2. 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力,。

3. 體驗參與活動的樂趣,。

四 活動準備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺,，磁帶和錄音機。

五 活動過程：

1,、出示瓶寶寶引起幼兒興趣,，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。

2,、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）,。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

3,、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶,，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

4,、老師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋,。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂,。

5,、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子,，最后擰上瓶蓋。

6,、在音樂伴奏下,，幼兒搖動．

歌曲表演《瓶子操》。

2. 把瓶寶寶投放到活動區(qū),，供幼兒練習用勺子舀豆,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇十三

通過印章印畫的活動，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣以及對音樂的感受,。

每人一張印有小魚的紙,、拉線教具、瓶蓋,、廣告色,、抹布等

一：出示背景圖，引起幼兒興趣,。

師：今天方老師要給小朋友唱個故事,，故事在哪兒呢？故事來了,！

教師邊唱《小魚游水》邊拉動“一群小魚”,，出現(xiàn)在背景圖上，引起幼兒興趣。

二：欣賞完整圖片,，引導幼兒觀察小魚吹泡泡,。

1：誰能告訴大家故事里有誰？（一群小魚）

2：你們猜猜小魚們在干什么,？（教師肯定幼兒的說法）

3：你瞧,，你瞧，小魚們在干什么??？（

教師在畫面上印兩個大泡泡）

對了，（唱）：小魚小魚吹泡泡,，吹泡泡,，吹泡泡，小魚小魚吹泡泡,，大大小小,。

三：示范印制泡泡的方法

教師拿瓶蓋示范印制泡泡。

泡泡吹好了,，我的故事也唱完了,，好聽嗎？

四：幼兒做印章畫

我的小魚會吹泡泡,，你們的小魚會吹泡泡嗎,？快去看看吧！

1：每人一張畫有小魚及水草的紙,。

2：鼓勵幼兒選擇不同顏色,，使用瓶蓋，引出泡泡,。

3：啟發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當位置上,。

五：張貼幼兒作品，比比誰的小魚泡泡多,。

幼兒園托班活動教案反思 幼兒園托班活動教案:找朋友篇十四

在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上,，再用腳去踩,。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意,；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,，他們又興致勃勃，爭相模仿,，于是,，就有了活動“玩紙”,。

孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球,、扔球的經(jīng)驗,。

1、通過撕紙,、拋紙,、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作,。

2、樂意參加集體活動,，體驗游戲的快樂,。

1、各種質地,、大小的紙張,。

2、大紙箱一個,，質量較好的大塑料袋兩只,。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,，一拉就會飄下許多碎紙),；地上撒一些撕碎的小紙片。

一,、撕紙1,、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍,，變得很小很小嘍,，真好玩!快來，快來,，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2,、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察,，幫助力氣小的孩子撕紙,，鼓勵孩子合作撕紙。

二,、拋紙1,、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙,。

2,、教師與孩子們一起拋紙,。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,，鼓勵個別孩子去拉繩子,，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似,。(放鞭炮,、下雪等。)三,、團紙1,、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股,，以吸引孩子參與,。

2、孩子們自由地團紙球,，扔紙球,，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子,。

3,、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,，好不好?來,，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口,。)四,、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,，還可以提供其他材質的大球,，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五,、反思：

這個集體活動由“撕紙dd拋紙dd團紙”三個環(huán)節(jié)構成,，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內容：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中,，教師提供了各種不同大小,、厚薄、硬度的紙張,，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經(jīng)驗,。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮,、下雪等),，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象,。

在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,，指導孩子們用手指或手掌捏紙團,，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作,。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,，變成“大球”，將游戲推向高潮,。