作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇一

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，不斷增強(qiáng)交通安全意識(shí),，能夠自覺遵守交通法規(guī)。

本節(jié)課分為是三個(gè)欄目：“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”,、“學(xué)習(xí)交通法規(guī)”,、“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī),，從而達(dá)到遵守交通法規(guī)的目的,。使學(xué)生明確遵守交通規(guī)則既是尊重自己的生命,，也是尊重他人的生命,。要共同維護(hù)好公共生活秩序。

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),，我對(duì)教材中提供的范例進(jìn)行了選擇性的使用,，選擇了貼近學(xué)生實(shí)際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志為重點(diǎn),，通過一些事例讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò),，用圖片中的事例增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性,。

本校周邊安全標(biāo)志不多,，大多數(shù)學(xué)生居住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)并不全面,，只認(rèn)識(shí)基本的且常見的交通標(biāo)志,，如：紅綠燈信號(hào)標(biāo)志、人行橫道等,。部分學(xué)生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)則,。生活中多數(shù)學(xué)生自覺性差，學(xué)生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則,，避免交通事故,，保證人身安全是他們急需要做的事,。

1、增強(qiáng)交通安全意識(shí),，自覺遵守交通法規(guī),。具有一定的責(zé)任心。尊重自己,、尊重他人,。熱愛生命，熱愛生活,。

2,、具有識(shí)別簡(jiǎn)單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī),，初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的能力,，能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。

3,、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，知道有關(guān)的交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的基本素質(zhì),。

認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，了解遵守交通法規(guī)的重要性，能夠在生活中自覺遵守交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

通過觀察，對(duì)別的方法,，能夠了解交通標(biāo)志的不同含義,，知道在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性。

使用課件

交通標(biāo)志伴我行

禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指示標(biāo)志

評(píng)價(jià)方式：

1,、評(píng)價(jià)主體的多元化,。

本課采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià),、教師即時(shí)評(píng)價(jià)等,。

2、評(píng)價(jià)方式的多樣化,。

例如：學(xué)生間的相互質(zhì)疑,、課堂小測(cè)試、課前,、課中,、課后學(xué)習(xí)收獲的交流。

3,、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))

(1),、關(guān)注學(xué)生生活

本節(jié)課關(guān)注學(xué)生在主題單元目標(biāo)下的學(xué)習(xí),，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，源于教材,，活用教材,，始終將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。我把學(xué)生熟悉的十字路口場(chǎng)所及學(xué)生過馬路時(shí)的情境引入課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從學(xué)生已有的交通安全意入手，讓學(xué)生了解在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性,，創(chuàng)設(shè)過馬路的幾個(gè)情境,，讓學(xué)生模擬走進(jìn)十字路口去觀察，通過對(duì)過馬路時(shí)遇到問題進(jìn)行討論交流,，學(xué)會(huì)如何在安全標(biāo)志的指引下遵守交通規(guī)則,，同時(shí)了解認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的重要性，通過觀察,、比較,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)多種安全標(biāo)志，最后回到生活中去,，創(chuàng)設(shè)不同情境,，小組活動(dòng)應(yīng)用學(xué)到的辨別安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的初步知識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，這一系列活動(dòng),，層層深入,，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2),、注重活動(dòng)體驗(yàn)

品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)與學(xué)習(xí)者的實(shí)際生活,、真是生活有機(jī)的融合，使學(xué)習(xí)者通過切身生活體驗(yàn),，學(xué)會(huì)生活,，體驗(yàn)道德的意義和價(jià)值。教學(xué)過程中我采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),，把活動(dòng)作為體驗(yàn)的載體。我針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，讓學(xué)生在情境中認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志,，注意交通安全，能與他人合作,、交流,，分享感受,，培養(yǎng)自我約束能力和良好的欣慰習(xí)慣！

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇二

1,、通過“文明交通,，安全出行”主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí),，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性,。

2、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無情,，要預(yù)防車禍，一定要提高自己的交通安全意識(shí),，遵守交通規(guī)則,。

一、列舉交通安全事故：

1,、列舉國(guó)內(nèi)xxxx年各地的交通安全事故的數(shù)據(jù),。

2、老師小結(jié)：

交通安全,，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量,、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識(shí),。

二,、列舉不良交通行為：

1、馬路上追逐打鬧

2,、跨越隔離墩

3,、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球,、捉迷藏很危險(xiǎn)

5,、在馬路上跳繩、跳方格,，單腳行走

6,、在較窄的.街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走,，不要幾個(gè)小朋友橫著走,，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7,、騎車上下學(xué)一群并排行駛,，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道,，也容易摔跤或撞人,。

8、在馬路上,，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,，這都是不安全的。

9,、隔著馬路相互喊話,、問候，也容易被往來的行人,、車輛碰撞,。

10、當(dāng)走路只顧著談天說地,，沒有留意地面的情況時(shí),，很容易發(fā)生意外。坐車時(shí),，能把頭,、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故,。

三,、安全行走與乘車：

1、安全走路

(1)分道行走,，自覺靠右,。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi),，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方,，一定要充分利用，并按照紅燈停,、綠燈行的規(guī)則通行,。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí),，你可伸出左,、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決,。

(2)過馬路時(shí)要加以小心,。橫過公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，汽車不是說停就停得下來的,，所以我們可要特別小心,。一定要做到“一慢二看三通過”看清路況才能通過。

(3)不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐,，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留,。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身,。機(jī)動(dòng)車是高速危險(xiǎn)工具,，它可以給人們?cè)旄＃部梢越o人們帶來災(zāi)難,，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，學(xué)會(huì)避讓方法,，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上,。

2,、安全乘車

(1)乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,，駕駛員有從業(yè)資格證的;千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車;更不能乘坐三卡,、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求,，乘坐他的車等于是坐在炸彈上,。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問題,，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車,，更不能乘坐醉酒人開的車。另外,，如果你的父母會(huì)開車,，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全,、幸福,，千萬不可酒后駕車。

(2)乘車途中的安全,。

乘坐汽車后不要將頭,、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),。不要向車外拋灑物品和吐痰,，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧,。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔,，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐,，不要把腳往輪胎里面伸,，以防跌落或軋傷。

小結(jié)：同學(xué)們,，“文明交通,，安全出行”關(guān)愛生命，美好的明天在期待著你們,！為了更好地生活和學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇三

1,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察,、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2,、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1、紅黃綠號(hào)牌一套,。

2、教學(xué)課件、布置場(chǎng)景

（一）創(chuàng)設(shè)情景,。

1,、看錄像《籃球女孩》。

2,、小朋友們,，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,？,；這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢,？

3,、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

（二）看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎,？（交通標(biāo)志）。對(duì),，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，才能安全行走,。

（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

1、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎,？看，她來了,。

2,、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好,，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧,！我說紅燈,，大家回答停,，做立正動(dòng)作，綠燈行,，做跑步動(dòng)作,，黃燈等一等，叉腰站好,。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面,，可是你了解它嗎？（出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志,。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么,？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少,！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！（講規(guī)則,，小組討論扮演角色,，做游戲）

（四）游戲——我會(huì)過馬路

1、設(shè)置過馬路場(chǎng)景,，學(xué)生體驗(yàn),。

2、幼兒分為行人,、學(xué)生過馬路,，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢,？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說說。）

3,、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明,，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走,，安全回家,。

首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序,。第一次講這節(jié)課時(shí),，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上,，孩子說得異常熱鬧,，應(yīng)該說也增長(zhǎng)了不少知識(shí),。但是，后來我卻發(fā)現(xiàn),，孩子懂得再多的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,，如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,，做卻是另外一套,。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來明理,，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則,。只有明理后，才能去導(dǎo)行,，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中,。因此，第二次教學(xué)時(shí),，我改變了教學(xué)順序,。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。

其次,，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,，深入生活，只有這樣,，才能真正打動(dòng)孩子的心,。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,，我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,，但是也沒有出什么事,。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的,。然后,，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論,，去領(lǐng)悟,，爭(zhēng)論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過程,。這樣學(xué)生明理更透。而且,，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,，治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,，沒有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守,。

當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方,。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，為了使這節(jié)課上得更實(shí),，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說為主,，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié),。因此，在本節(jié)課尾聲,，孩子的注意力有些分散,。在交通事故案例的`呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些?？傊?，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理,。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來講授,，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際,，讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動(dòng),，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇四

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全,、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工,，在十字路口安上了紅綠燈,，為豐富交通知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)按紅,、綠燈指示行走,，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動(dòng),。

1、初步認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈,、黃燈交通標(biāo)志。

2,、知道穿行馬路要走人行橫道,，會(huì)按紅、綠燈指示行走,。

3,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈、黃燈交通標(biāo)志,。會(huì)按紅,、綠燈指示行走

紅、黃,、綠號(hào)牌一套,，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”,、“綠燈”,、“黃燈”，每人二張長(zhǎng)方形紙,，第一張畫有馬路和人行道,，第二張是一些人和車各若干，剪刀,，膠水,，福娃京京指偶，京京說話的錄音,。

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、認(rèn)識(shí)紅燈,、綠燈,、黃燈

1、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志——紅燈,、綠燈,、黃燈

師：噓……我好像聽到了一個(gè)老朋友的聲音。

放錄音：朵朵班的小朋友們,，好久沒跟你們見面了,，我真想你們！

師幼：你是誰呀,？

錄音：我是福娃京京呀?。ǔ鍪局概迹┐蠹液茫∥医裉靵斫幽銈兏业奖本┩?。不過,，我得告訴大家，北京的車很多,，你們必須要會(huì)看紅,、綠燈過馬路，不然太危險(xiǎn)了,。趕快跟許老師學(xué)吧,。等你們都會(huì)了，我們就出發(fā),。

出示紅燈,、綠燈、黃燈讓幼兒認(rèn)識(shí)后夾在黑板上,，同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈,、綠燈、黃燈”讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字,。

師：我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸姷剿鼈兡?？（在大城市的十字路口就能見到這一組交通標(biāo)志了）。

2,、認(rèn)識(shí)十字路口

師：考考小朋友們,，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做,？（等一等）,。你們回答得真好，我們和紅燈,、綠燈,、黃燈來做朋友吧！

3,、游戲：“紅燈停綠燈行”

老師出示紅燈,，大家回答停，做立正動(dòng)作,；老師出示綠燈，幼兒回答行,，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈,，幼兒回答等一等,，做叉腰站好,。（做二次）

4,、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》

師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過馬路,，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧,。

“排排隊(duì)，過馬路,，小朋友要記住,。紅燈停，綠燈行,，看看車輛再邁步,。”

二,、親子活動(dòng)：繁華的馬路

師：小朋友們真聰明,，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅燈、綠燈和黃燈,，知道怎樣過馬路了,。不過，為了你們的安全,，京京還是不放心,，它出了一道題，如果你們都做對(duì)了,，它就帶你們?nèi)ケ本┝?。別著急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的,，一定能完成任務(wù),。

師示范一人、一車,。

親子剪貼活動(dòng),。活動(dòng)自然結(jié)束,。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng),，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此游戲具有濃厚興趣,，在原地不能滿足幼兒的需要時(shí),，應(yīng)靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng),，這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，滿足幼兒的需要,，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停,，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,。在今后的教學(xué)中,，要努力控制緊張情緒，根據(jù)課堂情況,，讓教案“活”起來,。

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇五

1、了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),，懂得手勢(shì)的意思。

3,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力,。

物質(zhì)：

1,、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2,、組織幼兒自帶小自行車,、書包，自制方向盤,。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場(chǎng)標(biāo)志,、自行車標(biāo)志。

4,、與交警聯(lián)系好,，邀請(qǐng)前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫）。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志,。

創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線,、欄桿,，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細(xì),。

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）表演內(nèi)容：

a,、一名汽車司機(jī)車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；

b,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。

問：“剛才你看到了什么,？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生,？”“你想對(duì)他們說什么？”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情,，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

1,、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,，說說信號(hào)燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈,，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2,、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生,，看信號(hào)過馬路,。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會(huì)伴隨你們,。

3,、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志,？看到這個(gè)標(biāo)志,，我們要怎么做？

4,、播放flash動(dòng)畫,，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面,，幼兒觀察,，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,。

（三）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲,，你們高興嗎,？我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色,，交警站在十字路口,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂伴奏下,，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛,。

集合隊(duì)伍，講評(píng)情況：

交警：“孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”,。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子高高興興上學(xué),，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結(jié)束,！

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇六

老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全,。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性,，并具備有正確的交通安全概念,。

1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動(dòng),，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念,。

2,、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則,。

3,、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援,、自救技能,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,，具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛,、紅,、綠燈頭飾。

1,、在活動(dòng)之前,，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,，讓幼兒自由想象,。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

師：小朋友們,，平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,，請(qǐng)你說說我們還要注意哪些交通安全,？

有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎,？

朗誦：《注意交通安全》：

小朋友,，街上走，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕,，不打鬧，走路要走人行道,。

過馬路,，走橫道，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停,，綠燈行，聽從指揮不亂跑,。

2,、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演）,，川川今天做出租車司機(jī),，只見他非常開心地開著小車，來來往往,。突然,，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下,。川川摔倒在地上,，大聲地哭了起來?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,，我一下子轉(zhuǎn)變了想法,，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是,，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了,。”“什么,，是出車禍了呀,！那可不得了，你一定受傷了,，很痛吧,？萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀,?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,，“醫(yī)生，快給他檢查一下,，他剛才出車禍了,，皓民把車開得太快把川川撞倒了?！庇谑?，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀,，一點(diǎn)也不懂事,，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了,，”說著用手抬了抬川川的腿,，“不行，川川要住院開刀,。以后你開車可要慢一點(diǎn),，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,，說：“我下次一定注意,，慢一點(diǎn)開?！?/p>

1,、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要避免枯燥的說教,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教,。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,，從而加強(qiáng)自我約束控制力,。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2,、教師要嘗試用新穎,、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子,。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察,、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),，分析孩子情緒變化、行為后的原因,，然后靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題,，達(dá)到自我約束、控制的教育效果,。

在游戲中,，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心,，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,，我采用了不同于平常的教育方法,，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果,。

遵守交規(guī)文明出行班會(huì)教案反思 遵守交通法規(guī),安全文明出行班會(huì)教案篇七

安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要,，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué),、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況更是復(fù)雜,。通過主題班會(huì)后，讓學(xué)生明白了交通安全的重要性,，也了解了很多的交通知識(shí),，知道該如何去遵守交通規(guī)則，做到交通安全,，讓家長(zhǎng),、老師放心。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

大家認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

師問：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

同學(xué)1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

同學(xué)2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

同學(xué)3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面,。

師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。(引出活動(dòng)主題)

(二)看新聞,，發(fā)表自己的感想

1,、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿,。

2,、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線,、猛跑,、后退;有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息;有人為了圖方便,，從車行道的護(hù)欄上跨過去,。

(三)我們學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)呢？

下面我們通過ppt來展示一些與我們學(xué)生出行有關(guān)的交通安全法律法規(guī),。

1,、乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛,，如公交大巴,、中巴車、出租車,、學(xué)校接送車等,。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車,。如果你的父母開車,，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全,、幸福,，千萬不可酒后駕車。

2,、乘坐汽車后不要將頭,、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),。不要向車外拋灑物品和吐痰,，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧,。

3,、騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道。不要逆向行駛,。橫穿馬路是應(yīng)當(dāng)下車推行,，根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行,。騎自行車不要成群結(jié)隊(duì),、揪肩搭背,、嬉笑打鬧、雙手離把,。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí),，盡可能伸出你的左、右手,，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向,。

4、分道行走,，自覺靠右,，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，并按照紅燈停,、綠燈行的規(guī)則通行,。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)。

5,、不盲目橫穿，要“一慢二看三通過,。

6,、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐,，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留,。

(短片播放)

人行道上，人人有秩序行走;車道上,，車輛分道行駛;十字路口,，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了,，車輛和行人才通行;……

師：瞧,，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了,，一切是那樣井然有序,。愿我們每一個(gè)同學(xué)都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則,，愛惜生命,，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人只有一次。

“安全第一,，從我做起;安全第一,，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈,！老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是你們的安全,。據(jù)了解,，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命,，給家庭帶來了不幸,，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。今天我們召開以“注意安全,，珍惜生命”的主題班會(huì),，讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長(zhǎng)鳴,，一生平安,！