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蘇教版小學(xué)語文三年級上冊課文篇一

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定,。

星羅棋布：像星星似的羅列著,，像棋子似的分布著，形容多而密集,。蔚為壯觀：形容景象非常盛大,。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快,。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的,。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣,，各不相同。瞬息萬變,；形容極短的時間內(nèi)變化快而多,。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止,，舍不得離去,。

氣象萬千：氣象，景象,。形容景色和事物多種多樣,，富于變化，非常狀觀,。風(fēng)云變幻：變幻,，變化莫測。像風(fēng)云那樣變動不定,。比喻事物變化復(fù)雜或局勢動蕩不安,。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現(xiàn)：形容隱隱約約看不清楚,。

飄飄欲仙：漂浮上升,，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受,。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”,。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗,。比喻世事的變化無常,。

遙不可及：形容距離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn),，遠(yuǎn)的有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)，以至于無法去接觸到,。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速,。

千山萬水：形容經(jīng)過的山水非常多，路途遙遠(yuǎn)而艱難,。

不知所措：措,，安排，處臵,。不知道怎么辦才好,，形容受窘或發(fā)急。

有利可圖：圖,，謀取,。可從中謀利益,。

有機(jī)可乘：機(jī),，機(jī)會。乘,，趁,。有機(jī)會可趁，有空子可鉆,。有根有底：比喻事情是有其根源和內(nèi)情的,。

有始有終：有開頭，也有收尾,。指人做事能堅持到底,。有口難言：有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說,。

有恃無恐：恃,，倚仗，依靠,?？郑ε?。因?yàn)橛幸姓叹蜔o所畏懼或顧忌,。有求必應(yīng)：只要有請求，就一定答應(yīng),。

有志竟成：竟,，終于。有志氣的人，最后一定能成功,。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量,。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲,。

影影綽綽：模模糊糊,，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮,。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出,。筆走如飛：是說寫文章速度很快，一氣呵成,。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好,。形容贊賞至極,。

出急預(yù)料：形容沒有想到,。

風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時候。

出類拔萃：出,，超過,。類,，同類。拔,，超過。萃,，草叢生的樣子,。比喻聚集在一起的人或物。形容品行,、才干很杰出,，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏,，或指反應(yīng)很快,。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩,，令人敬畏,。手不停揮：手不停頓地?fù)]寫，形容文思敏捷,，寫作極快,。筆下生花：比喻所寫的文章非常優(yōu)美。

力透紙背：透,，穿過,。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲,。東逃西竄：指到處逃跑流竄,。

挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起,。翩翩起舞：形容輕快地跳舞,，也形容動物飛舞。

精妙絕倫：精細(xì)美妙,，無與倫比,。

爐火純青：純，純粹,。比喻學(xué)問,、技術(shù)或辦事等達(dá)到精純完美的境地?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿人或事物生動逼真,。

栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子,。形容形象逼真,，像活的一樣。夢筆生花,，夢到筆頭生了花,。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能,。渾然天成：形容才德,、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗,，古時的盛酒器,。飲一斗酒，能寫詩百篇,。形容才思敏捷,。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為,。形容建筑,、雕塑等技藝高超奇妙。

無邊無際,；沒有邊際,。

鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛,，到處都是,。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣,，形容大怒的樣子,。談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

沙漠之舟：沙漠里的船,。

自強(qiáng)不息：自強(qiáng),，自己努力向上。息,，停止,。自覺地努力向上，永不停息,。忍辱負(fù)重：負(fù)重,，擔(dān)負(fù)重任。忍受屈辱,，擔(dān)負(fù)重任,。

始終如一：始，開始,，終,，結(jié)束。如,，如同,。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚(yáng),，石塊滾動,，形容風(fēng)很大。志在千里：指有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,。

義無反顧：反顧，向后看,。在道義上只許奮勇向前,，不容徘徊后退。堅定不移：移,，改變,，變動。非常堅定,，毫不改變,。

夜幕初垂：夜幕，在夜間,，景物像被一幅大幕罩住一樣,。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎,。形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢大意,。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷,，毫不猶豫,。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個不停,。

坐觀成敗：指對于別人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度,。

按兵不動：按,，止住。兵,，軍隊,。使軍隊暫時不行動。等待時機(jī)?，F(xiàn)也指接受任務(wù)后暫不執(zhí)行,，以觀望形勢的發(fā)展。

操之過急：操,，做,，從事。辦事過于急躁,。

輕舉妄動：輕,，輕率。妄,，任意,。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動,。

興風(fēng)作浪：興,，掀起。作,，制造,。原指妖魔掀起風(fēng)浪,。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動：蠢蠢,，蟲子蠕動爬行的樣子,。指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動。

雷厲風(fēng)行：厲,，猛烈,。像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快,。形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)厲而迅速,。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速,。

聞風(fēng)而動：風(fēng),，風(fēng)聲，消息,。動,，行動。一聽到消息就立刻行動,。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象,。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見了就害怕,。展翅高飛：張開翅膀飛向高空,。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎,。

波濤洶涌：形容水勢盛大,，奔騰起伏。

竊竊私語：私下里小聲交談,。本課用來形容聲音很小,。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點(diǎn)兒計策也施展不出,，一點(diǎn)兒辦法也想不出來,。挺身而出：勇敢地站出來。

翻山越嶺：形容長途跋涉的艱辛,。

披荊斬棘：指在前進(jìn)道路上清除各種障礙，克服種種困難,。千辛萬苦：許許多多,、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波,，指霧氣籠罩的江河湖海,。浩渺,，形容水面遼闊。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊,。

一碧萬頃：形容遼闊的水面碧綠一片,，無邊無際。

游人如織：如織,，如織布機(jī)上的梭子,。游人很多，穿梭往來,。談笑風(fēng)生：風(fēng),，風(fēng)趣。形容談話很有興致,，并很活躍有趣,。

一帆風(fēng)順：船掛滿帆順風(fēng)行駛，比喻非常順利,，沒有曲折或障礙,。風(fēng)平浪靜：形容沒有風(fēng)浪，十風(fēng)平靜,。比喻平安無事,。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環(huán)境,。海波不驚：比喻平安無事或天下太平,。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了,。興致勃勃：形容興趣很濃厚,，情緒很高。毫不示絞痛：一點(diǎn)兒也不比對方軟弱,。得意洋洋：形容非常得意的樣子,。

喜笑顏開：因?yàn)楦吲d而笑容滿面的樣子。反義詞,，愁眉苦臉,。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤,。燎,，燒。有煙火上燒制薰烤,。本課指把大雁直接放在火上烤,。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味,，所以不好吃,。

爭論不休：休,，停。爭個不停,。

兩全其美：全,，成全，顧全,。做一件事顧全兩個方面,，使兩方面都好。

無影無蹤：一點(diǎn)影子,、一點(diǎn)蹤跡也沒有,。形容消失得干干凈凈，不知去向,。聚精會神：全部精神集中在一起,。形容注意力集中。近義詞,，全神貫注,。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長：揠,，拔,。把苗拔起，以幫助其生長,。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,，急于求成，反而壞事,。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾,，或比喻虛驚一場。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺,，一心圖謀侵害別人,，卻不知有人也在算計他。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持,，結(jié)果兩敗俱傷,。

鄭人買履：用來諷刺那些刻板而不知隨實(shí)際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛某種事物,，實(shí)際上并非真正愛好它,。狐假虎威：假，借,，比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人,。黔驢技窮：黔，指導(dǎo)貴州,。比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完,。

蘇教版小學(xué)語文三年級上冊課文篇二

1.讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻,。小船兒輕輕飄蕩在水中,，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

紅領(lǐng)巾迎著太陽,，陽光灑在海面上,，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱,。小船兒輕輕飄蕩在水中,，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

做完了一天的功課,，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴,，誰給我們安排上幸福生活,，小船兒輕輕飄蕩在水中,，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

2.學(xué)會查“無字詞典”

暑假到了,，爸爸帶聰聰去青島旅游,。

聰聰背著旅行包，戴著太陽帽，一蹦一跳地走在馬路上。

爸爸突然問聰聰：你知道“驕陽似火”是什么意思嗎？

我知道,，就是強(qiáng)烈的太陽光像火那樣熱,。聰聰像背書似的說。

爸爸笑了笑說“你這是背詞典上的解釋,，你看,，烈日當(dāng)空,，連樹上的葉子都蔫了,，這不就是對”驕陽似火“最好的解釋嗎,？

聰聰和爸爸來到大海邊,，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來,，撞擊在岸邊的巖石上,，發(fā)出了山崩地裂的聲音。

爸爸說：“我又想起了“驚濤拍岸”這個詞語,，你看眼前這情景像不像,？

太像了！太像了,！聰聰高興起來,。

爸爸意味深長地對聰聰說：看來要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典,，還要學(xué)會查身邊的“無字詞典”哪,！

3.古詩兩首

山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。

楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠,。姑蘇城外寒山寺,，夜半鐘聲到客船。

4.做一片美的葉子

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，那棵大樹美,。

樹像一朵綠色的云，從寺地上升起,。我向大樹走去,。

走近樹的時候，我發(fā)現(xiàn),，枝頭的每一片葉子都很美,，每一片葉子形態(tài)各異----你找不到兩片相同的葉子。

無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹,。

綠葉為大樹而生。春天的時候,，葉子嫩綠,；夏天的時候，葉子肥美,；秋葉變黃,；冬日飄零-----回歸大樹地下的根。

大樹把無數(shù)的葉子 結(jié)為一個整體,。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置,。

我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng),，讓它茁壯,、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間,。

每一棵大樹都很美,，每一片葉子都很美。為了我們的大樹,，做一片美的葉子吧,！

5.北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始,，北大荒的秋天也就來了,。

天空一碧如洗,，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云,，這些流云在落日的映照下,，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃,、一道血紅,、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞,。

小河清澈見底,，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里,。一群小魚頂著水游過來,，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡,。成片的大豆搖動著豆莢,，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,，像是在樂呵呵地演唱,。山坡上，大路邊,，村子口，榛樹時子全都紅了,，紅得像一團(tuán)團(tuán)火,，把人們的心給燃燒起來了。

生活在這里的人,，喜歡用“大豆搖鈴老千里金”來贊美遍地金黃的九月,，這里的田野、山嶺,、江河,、連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)用雙手捧出沉甸甸的寶物來,。啊,，北大荒的秋天真美呀！

6.西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱,。西湖,，就是鑲嵌在這天堂的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,，只見湖的南北西三面是層層疊疊,、連綿起伏的山巒,，一山綠，一山青,，一山濃,，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫,，平靜的湖面,，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面,，在陽光下一閃一閃的，好看極了,。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊,。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅,。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上,。湖心的三個小島---小瀛洲,、湖心亭,、阮公墩，掩映在綠樹叢中,。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走,，看一看，怎能不令人心曠神怡呢,！月光下的西湖,，又是一番景象，夜幕初垂,，明月東升，輕風(fēng)徐來,，湖水蕩漾,。岸邊的華燈倒映在湖中,，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處,，不時顠來悠揚(yáng)的琴聲,。人們泛舟湖上，會覺得天上人間全都溶化在月色里了,。

蘇教版小學(xué)語文三年級上冊課文篇三

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十一）1.我們愛你啊,，中國 2.鄭成功

3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首《聞官軍收復(fù)河南河北》《示兒》第二組 5.負(fù)荊請罪 6.最后的姿勢 7.船長 8.愛之鏈第三組

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩必讀的書第四組

12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安塞腰鼓第五組

15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿

第六組

18.給家鄉(xiāng)孩子的信 19.錢學(xué)森 20.鞋匠的兒子第七組 21.古詩兩首《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 22.學(xué)與問

23.大自然的文字 24.養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十二）1.長江之歌 2.三亞落日 3.煙臺的海

4.記金華的雙龍洞第二組

5.盧溝橋烽火 6.半截蠟燭

7.聶將軍和日本小姑娘第三組

8.三打白骨精

9.詞兩首《如夢令》《漁歌子》 10.螳螂捕蟬 11.讀書要有選擇第四組

12.夜晚的實(shí)驗(yàn)

13.海洋——21世紀(jì)的希望 14.學(xué)會合作第五組

15.天游峰的掃路人 16.最大的麥穗 17.山谷中的謎底第六組 18.廣玉蘭 19.夾竹桃

20.古詩兩首《石灰吟》《墨梅》第七組

21.莫泊桑拜師 22.理想的風(fēng)箏 23.孔子游春

24.明天,，我們畢業(yè)

蘇教版小學(xué)語文三年級上冊課文篇四

小學(xué)語文課文閱讀教學(xué)

福塘小學(xué)教師---周俊省

一,、小學(xué)語文課文閱讀主題活動法

主題活動是根據(jù)教材內(nèi)容從學(xué)生感興趣的話題入手，圍繞一個特定的主題開展一系列的活動,，組織學(xué)生探究,、學(xué)習(xí)、交流,。例如蘇教版四年級下冊《生命的壯歌》一文,，就是一篇哲理=性很強(qiáng)的文章，學(xué)生僅憑課本上的內(nèi)容,，是很難將悲壯的生命理解清楚透徹的,；因此，教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，讓學(xué)生觀看了一些紋川地震,、母蜘蛛為了讓小蜘蛛學(xué)會捕食讓小蜘蛛吃自己等有關(guān)錄像，要求學(xué)生選取自己最感興趣的一個或幾個方面,，做好研究活動,。在收集查閱資料階段，學(xué)生上網(wǎng),、進(jìn)書店、跑圖書館,。他們經(jīng)歷檢索資料,、調(diào)查研究、相互討論等學(xué)習(xí)過程,，既拓展了知識,，增長了經(jīng)驗(yàn)，又增進(jìn)了他們社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。再如,，學(xué)完《蘋果里的五角星》一課后，教師可以給學(xué)生說說自己在生活中發(fā)現(xiàn),，說出自己發(fā)現(xiàn)的過程,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的留心觀察周圍事物的好習(xí)慣,，也提高學(xué)生的表達(dá)能力，積累了寫作材料,，還培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，拓寬學(xué)生的視野,。

二,、課文閱讀續(xù)寫和改寫法

續(xù)寫、改寫實(shí)際是對課文思想內(nèi)容的有機(jī)延伸,，可以啟發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容做合情合理的理解,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維、想像力和創(chuàng)造力,。例如,，學(xué)習(xí)了《第一次抱母親》，讓學(xué)生續(xù)寫故事,，主題為“母親感動了”,，讓學(xué)生放開自己是思緒，大膽的想象一下母親感動的畫面,，寫一段想象作文,；學(xué)習(xí)了《人類的“老師”》一課，讓學(xué)生續(xù)寫人類還有什么“老師”,，增加文章的內(nèi)容,，豐富自己的知識，這樣就能將學(xué)生的實(shí)際活動與課文教學(xué)緊密結(jié)合起來,，提高課文閱讀教學(xué)的效率,。這樣的教學(xué)模式，學(xué)生就可以在合作交流匯報中,，他們演自己的作品,、讀同學(xué)的習(xí)作、評自我的感受,，聲情并茂,，生動感人。學(xué)生在合情合理的“續(xù)編”活動中加深了對課文的理解,，發(fā)展了想像力和創(chuàng)造力,。同樣，對課文的改寫也訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維,，放飛學(xué)生的想象,。改寫是對課文的再創(chuàng)造，包括擴(kuò)寫、縮寫,、續(xù)寫,。改寫主要是讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容、人物來重新安排情節(jié),，設(shè)計不同的高潮和結(jié)局,，從而達(dá)到拓展的目的。

蘇教版小學(xué)語文三年級上冊課文篇五

三年級語文集體備課計劃

集體備課是上好課的前提和保障,。集體備課就是年級組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點(diǎn),，并結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮集體智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，使年級內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合以往集體備課的經(jīng)驗(yàn)，特制定本年級集體備課計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性,。

二,、工作目標(biāo)：

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在本組內(nèi)形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng),，共同提高本年級的教育教學(xué)水平,。

2,、充分利用各種教學(xué)手段,，抓緊課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、積極參加教科研活動，組織年級組內(nèi)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵。

三,、集體備課制度

1,、集體備課由三年級語文教師參加，由組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排,。

2,、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案,，宣講時做到簡明扼要,，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚。

3,、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案,，并對教案及主備教師的宣講提出意見和建議，做出評價,。

4,、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分,，發(fā)言積極,，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的,。

四,、工作及措施:

1、組織本年級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神,，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍,，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、推理與交流中領(lǐng)會知識,，感悟知識,，經(jīng)歷過程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，實(shí)踐能力,，探索意識與創(chuàng)新意識。

3,、認(rèn)真做好年級內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作,，盡量照顧好班級內(nèi)的學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。