光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學班主任工作計劃 大學班主任工作計劃第一學期篇一

我所帶班級是級食品班，目前班級共有25名同學和級園林班,，目前班級共有36名同學,。兩個班級都是學習氣氛較好，凝聚力較強的班級,，同學們都很熱愛自己的專業(yè),，對未來也是充滿了信心。

在上學年班主任工作的基礎上,，我認為本學期的重點工作有：

1,、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書,，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵,，盡量多的考取職業(yè)資格證書；針對上學期考取職業(yè)資格證書的情況,，召開主題班會,，專門引導學生有選擇的、有目標的選擇適合自己的職業(yè)資格,，指導學生學習,、參加考試；

2,、做好學生的思想工作,，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法,，定期與學生進行心理溝通,。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時和其家長取得聯(lián)系,，共同教育學生成長進步,；

3、定期去宿舍檢查,，關心學生的住宿情況,，要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關規(guī)定,，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患,，在宿舍衛(wèi)生方面，也強調必須符合學院制定的標準,；

4,、認真?zhèn)鬟_學院的各項規(guī)章制度、通知文件,，要求學生遵守的一定嚴格檢查,、督促執(zhí)行；

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5,、多往班內(nèi)跑,、多往宿舍跑，了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通,，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步,；

6,、隨時到學生早操地點進行早操檢查，對缺勤同學問明原因，對無故缺勤的采取相應措施；

7,、配合學院總體安排,，做好值班工作，值班期間堅決按照學院各項規(guī)定執(zhí)行，履行班主任職責；

8、本年度工作重點是做好兩個畢業(yè)班的畢業(yè)實習的教育和安排工作,。要針對兩個專業(yè)班級的專業(yè)特點和就業(yè)特點分別召開主題討論班會，要為學生今后的就業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃做好教育和準備工作,。同時要針對專業(yè)特點和學生的意愿為學生安排合適的畢業(yè)實習崗位,，為今后的就業(yè)打好基礎。

大學班主任工作計劃 大學班主任工作計劃第一學期篇二

班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上,，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標,，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為,，所以需要全體班級成員對它有一個了解,、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托，相互推動的,，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的,，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,，所以一定要把班級建設搞成一場“全****動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”,，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號,。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑,、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點,，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號,，即建設一支“朝氣蓬勃,、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體,。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見,，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應,，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎,。

確定了班級建設的目標之后,，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃,。通過近兩年的工作實踐,，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念,，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗?，F(xiàn)列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正,。

(一)強化奮斗目標,，明確努力方向

提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步,。如何把目標變成現(xiàn)實,，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向,，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標,，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想,。以我自身的工作實踐證明,，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標,，不斷強化奮斗目標的常用工具之一,。通過精心組織主題班會,，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治,、思想,、道德、心理,、成才,、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創(chuàng)造性,，鍛煉和提高學生的自我教育能力,、組織管理能力、語言表達能力等,。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀,、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的',，而是根據(jù)學生專業(yè)及自身的特點,，進行引導，一步一個腳印,，一個階段一個目標的去實現(xiàn),，學生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛,、健康向上,、朝氣蓬勃的班級之風。

(二)加強班干部隊伍建設,、培養(yǎng)班級的領導核心

班干部是老師與學生之間的橋梁,，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關鍵的環(huán)節(jié),。對于班干部的選拔,，我個人主張推行“人人平等、民主選舉,、競爭上崗,、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學們服務,，每個學生都可以報名參與競選,。選舉之前,，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說,，報出競選職位的同時,，針對這一職位闡述自己的工作計劃,。同學們可對候選人進行提問和質詢,，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任,，學生參與班級管理的熱情空前高漲,。同時,，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展,，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初,，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗,，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換,。另一方面,，班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓，在日常工作中要做到“合理授權,、放手使用”,，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段,，培養(yǎng)他們主動思考,、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質,，促進其健康成長的同時,，也形成班級的骨干與核心。

(三)“抓兩頭,、促中間”

在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”,，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破,，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時,，我認為至少要注意以下三個問題,。

第一，在進行“先進”學生的表揚,、激勵和宣傳時,，要堅持標準，積極引導,，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用,，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時,，要堅持實事求是的原則,，不能盲目夸大。

第二,，在抓“后進”學生的教育,、轉化時，要充分了解學生,，通過宿舍走訪等各種途徑,，掌握在學習、生活,、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況,，在教育過程中， ,，要注意溝通的方法和技巧,，采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”,、“閃光點”予以肯定和鼓勵,，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感,。

第三,，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導,，幫助學生逐步積聚聚“突破”力量,，相繼實現(xiàn)“突破”目標，切忌“揠苗助長”,。

(四)注重分類指導與個別指導

在指導學生學習,、生活和個人發(fā)展時，班主任應根據(jù)學生各自的特點，酌情分別采用分類指導與個別指導的方法,。所謂分類指導,，就是要根據(jù)學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導,。上述“抓兩頭”,、“促中間”，其實也是一種分類指導,，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導,。此外，還可以根據(jù)學生不同的性別,、性格,、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導,、教育和幫助,。所謂個別指導，就是要根據(jù)各個學生的具體情況與客觀實際,，進行有目的的指導,、教育和幫助。無數(shù)事實證明,，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法,，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類,，要有力有效得多,。

(五)關心學生、幫助學生解難

由于種種原因,，學生在學習,、生活,、成長,、進步、發(fā)展過程中,，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難,、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難,、生病,、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等,。作為班主任,，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在,，又是密切師生關系,、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段,。

(六)開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的,，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中,，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動,，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果,。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動,。

首先，為了增進同學之間的相互了解,、增強班級凝聚力,，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦,，但是在登山的過程中,，大家互相攙扶、互幫互助,，無形之中擰成了一股繩,，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了,。

其次,，為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長，加強不同專業(yè)學生之間的互通,，我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長,，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學們都將跳一次班操,，既鍛煉了身體,，又增強了不同專業(yè)學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采,，增強了班級的凝聚力和團隊精神,。美術專業(yè)的同學也不甘示弱，利用所學專業(yè)辦起了班報,，每一期的班報都構思巧妙,、設計精美，也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài),。

第三,，開展軍民共建活動,。先期，通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動,，雙方互通往來,，建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深入,，雙方共同籌備了一臺文藝演出,，并準備了學習用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學慰問學生和老師,，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊,。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高,。隨著活動的進一步深入和開展,，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。xx年10月,，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會,，正式結為友好共建單位。

第四,，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調查活動,，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題,，召開班委會和團支部會議,，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題,，使他們更加安心地投入到學習中去,。

第五，每周一次新概念英語背誦抽查,。藝術學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓練,，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文,，口語交流能力較差,，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式,，每周選取兩人,，抽取三人的方式進行,，英語背誦練習,，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高,，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事,，自信心和口語能力均有顯著提高。

班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力,。在新的形式下,，班級建設也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考,、熱情的實踐,，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作,，改進方法,，探索新的思路，共同推動班級建設的新發(fā)展,。

大學班主任工作計劃 大學班主任工作計劃第一學期篇三

根據(jù)本學期學校的工作計劃,，結合上個學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合班級的實際情況,，制定了我班本學期班主任工作計劃：

1.適時與學生交流,，定期讓班長匯報班級各項情況，力求學生生活問題早發(fā)現(xiàn),、早解決,。

2.不定期走訪學生宿舍，了解學生宿舍衛(wèi)生,、作息等情況,。督促學生做好宿舍衛(wèi)生，安全工作,。定期召開寢室長會議,，指導寢室長在寢室中起到積極帶頭的作用，并爭取獲得文明寢室,、特優(yōu)寢室等榮譽,。

3.節(jié)假日做好學生離校、到校各項情況統(tǒng)計,。

4.培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀律,。

5.號召學生多參加活動,，鼓勵學生多讀書,，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵，盡量多地考取資格證書,。

6.做好勤工儉學工作,，在不影響學習的前提下，允許學生外出打工,，不定期了解勤工儉學學生的學習成績,、生活狀況。

7.針對上課遲到,、早退,、曠課的學生耐心導正，并與其家長取得聯(lián)系,，告知早退,、曠課相關情況。

8.平等對話,，建立朋友般的師生關系,。

1.積極主持主題班會，促進學生了解社會時事,、國家大事,、國際大事，提高學生對社會的關注,。

2.發(fā)掘學生特長,，鼓勵學生在課余時間多鍛煉動手、動口能力,，為學生踏上社會打好基礎,。

3.組織班級出游，開展演講比賽,，鼓勵學生參加秋季運動會等,。

4.清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國文化遺傳的一部分,。因此開展節(jié)日活動，增進學生多我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解,，進而培養(yǎng)愛國熱情,。

1.健全班委會，明確分工,，提高班干的管理能力,。

2.本學期初，對原有班干進行適當調整,，嚴格管理班干成員,，使班干確實起到模范帶頭作用,，帶動全班同學認真學好每門功課,，搞好班級的各種活動,。

3.利用班會和組織各種活動的時間樹立班干的威信。

1. 激勵學生在取得優(yōu)異學習成績的同時,，也要鍛煉自己的工作能力,，勇于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才,。

2.鼓勵同學之間相互合作,，參加校內(nèi)外各色活動。

3. 鼓勵學生多關注國內(nèi)外前沿科技動態(tài),、技術走向,。