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班級(jí)安全工作計(jì)劃小學(xué) 班級(jí)安全工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇一

婁建敏,、應(yīng)永佳,、王學(xué)勤、王偉林（紀(jì)律觀念較差）

應(yīng)耶波（曾沉迷于上網(wǎng),、玩游戲）

婁建敏,、吳敏（外校轉(zhuǎn)入）

徐福偉、應(yīng)秀燕（身體不好,，經(jīng)常生?。?/p>

余江飛、徐福偉（要逃課）

徐福偉：體育特長(zhǎng),、籃球特長(zhǎng),、曾破縣高中組跳高比賽紀(jì)錄。但身體不太好,。

楊巧巧,、楊麗麗：乒乓特長(zhǎng)。

1,、行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做,，但由于身處普通班，因此自覺(jué)性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是爬墻,、外出上網(wǎng)等,，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

2,、學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃，相當(dāng)一部份同學(xué)作業(yè)也不能按時(shí)完成,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績(jī)趕一點(diǎn)上去,，精神可嘉,。

3、品德情況：學(xué)生愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但由于相當(dāng)一部份同學(xué)都是獨(dú)生子女的關(guān)系,，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)：建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制：設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理：建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,。

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)：開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5、加強(qiáng)師生對(duì)話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō),。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

6,、加強(qiáng)文化禮儀教育：通過(guò)升旗、集會(huì),、講座,、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)禮儀教育的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)：對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

8、宿舍文化建設(shè)：讓學(xué)生宿舍有家的感覺(jué),，開(kāi)展文化建設(shè),，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所,。

9,、開(kāi)展形式多樣的課外文體娛樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生的在校生活,。陶治情操,。

10、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)：培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),，如籃球比賽等,。

11、做好弱勢(shì)學(xué)生工作：弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的,，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

12：安全衛(wèi)生教育：始終把學(xué)生的安全放在第一位,，經(jīng)常面對(duì)全班同學(xué)做安全教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。盡量做到一天一講,，特別是每星期五下午放假的那一天,。

13、關(guān)心學(xué)生生活,。關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況,、心里動(dòng)向,。

14、班級(jí)分物分工管理,，落實(shí)到人,。

班級(jí)安全工作計(jì)劃小學(xué) 班級(jí)安全工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇二

班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障,。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育,，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境,，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件,。作為班主任,，并結(jié)合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計(jì)劃如下：

1,、班主任要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣,，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2,、針對(duì)當(dāng)前甲型h1n1現(xiàn)狀,，積極在班級(jí)宣傳防控措施，張貼相關(guān)知識(shí)明白紙,，出防控黑板報(bào),，監(jiān)督好值日人員的開(kāi)窗通風(fēng)及消毒工作,。

3、重視安全教育,，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理,。

(2)防課間意外的教育,，在學(xué)校時(shí)，玩耍,、做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上,，教室里追跑,、瘋打,。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,，學(xué)生排隊(duì)時(shí),，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng),、進(jìn)班,。

(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育,，開(kāi)展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育,，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

(6)防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案,，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。

(7)防火,、防盜,、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

4、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、法制教育,、心理健康教育、飲食衛(wèi)生,、消防安全,、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警,、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、針對(duì)性強(qiáng)。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度,，做到及時(shí)、準(zhǔn)確,。妥善處理各類突發(fā)事件,。

6、放學(xué)后,，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉,、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校

班級(jí)安全工作計(jì)劃小學(xué) 班級(jí)安全工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇三

一,、上學(xué)期情況分析

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，喜歡說(shuō)，喜歡做,；講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成,，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)“好”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）以全園工作計(jì)劃為重點(diǎn),，堅(jiān)持“保教結(jié)合的原則，深化教育改革,，加強(qiáng)原本研究實(shí)效性,，提高班級(jí)教師專業(yè)話水平”的工作思路，參加教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的的教學(xué)水平,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作,，充分到動(dòng)老師的的積極性各工作熱情,，發(fā)揮老師的的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，使我班的工作向著精心化的要求不斷靠近,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期，具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

三,、工作目標(biāo)

1、教師樹(shù)立正確的教育觀念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力,。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育,。

四,、具體內(nèi)容與實(shí)施

（一）教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育,，開(kāi)展不同內(nèi)容的主題活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、開(kāi)展多種多樣的美術(shù)活動(dòng)：利用涂,、粘、貼,、撕,、畫(huà)等,，激起幼兒對(duì)色彩和手工制作的興趣,。

3,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒接觸外界事物,，增長(zhǎng)他們的自然知識(shí),。多給幼兒提供觀察的機(jī)會(huì),，開(kāi)闊視野。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦地建構(gòu)活動(dòng),，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片,，供幼兒邊看邊說(shuō)）,，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報(bào),、圖片,、自制圖書(shū),、照片圖書(shū)等,，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體,。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望,；每天至少翻看圖書(shū)一次,，幼兒自由地翻看，隨意翻看,，不必一頁(yè)一頁(yè)地看,，知道書(shū)是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)等,。

5、通過(guò)做操,、律動(dòng),、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力,。

（二）衛(wèi)生保健工作：

1,、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的`生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒。

2,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,,。加強(qiáng)飲水管理，保證幼兒有充足的飲水,，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育,，教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,、圖書(shū)，輕拿輕放,，不亂扔,，不損壞，愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)自己能做的事情自己做,，逐漸培養(yǎng)幼兒自理能力,。教給幼兒穿脫衣服的方法，并在成人的幫助下，能按次序穿脫衣服,、鞋子,，并把它們放在固定的地方，安靜就寢,，睡眠姿勢(shì)正確,。

5、保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,，充分利用自然條件進(jìn)行鍛煉,。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作姿勢(shì)正確,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

6、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣,，并會(huì)正確的使用毛巾擦嘴,。

五、家長(zhǎng)工作

1,、利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容，了解教師的工作,。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解,。

2、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議。

3,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注我們的孩子,，支持我們的班級(jí)工作。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以電話、接送時(shí)的交談等形式，進(jìn)一步了解幼兒特點(diǎn),，以及家長(zhǎng)的需求,。