我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

簡(jiǎn)潔而又形象化的語(yǔ)言,，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣,。如藥品取用“三不”原則;過濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一貼，二低,，三靠”;在制取氧氣時(shí),，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知,，在教學(xué)中采用簡(jiǎn)潔而又有形象化的語(yǔ)言,，對(duì)加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用,。

教師的演示實(shí)驗(yàn),，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的榜樣，一定要起示范作用,。九年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn),，都有好奇心，對(duì)于教師的演示實(shí)驗(yàn)會(huì)格外注意,。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理,，力求使演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的,，我們把演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作備課的一個(gè)重要內(nèi)容,。我們?cè)谙驅(qū)W生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，力求做到：裝置正確,，整潔美觀,。操作規(guī)范，速度適中,。嚴(yán)格要求,，講解清楚。現(xiàn)象明顯,。結(jié)果準(zhǔn)確,。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣,，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起,，為此,，在第一堂實(shí)驗(yàn)課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的教育,，如有違反實(shí)驗(yàn)操作,，損壞儀器,，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任,，并照價(jià)賠償,。并要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗,、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品,。并派專人打掃實(shí)驗(yàn)室。由于注意了這方面的教育,，學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣初步形成,。

2、嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練

要使學(xué)生掌握每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序,，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生,。我們?cè)趯W(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中,，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，立即糾正,。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”,，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實(shí)驗(yàn)過程中藥品,、儀器是否用過之后及時(shí)放回等,，讓學(xué)生比比誰(shuí)的操作更規(guī)范。

運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué),?？梢赃M(jìn)一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識(shí),。例如：分子這一節(jié),，通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們深深認(rèn)識(shí)到,，這一節(jié)內(nèi)容抽象,，學(xué)生難以理解和掌握。后來,，我改進(jìn)了教學(xué)方法,，用多媒體來突破這一難關(guān)。由于采用了多媒體教學(xué),，效果鮮明,，學(xué)生易懂。以上實(shí)例充分說明，幻燈,、電影等電教形式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所起的作用是何等重要

為了讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我還在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)的要求,，如自制酸堿指示劑,、制作葉脈書簽、試驗(yàn)蛋白質(zhì)的性質(zhì)等,。同時(shí)還要求學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，并將部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行充分的展示?？傊?，九年級(jí)的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們對(duì)于變幻莫測(cè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，往往有濃厚的興趣,，因此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中,，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特征,。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂效率,。

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院?；瘜W(xué)、化工,、制藥,、生化、食品,、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課,，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一,。

分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分,，儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來越大，分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速,，課程教學(xué)內(nèi)容多,、更新速度快，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要,。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時(shí)矛盾也越來越突出,，如何對(duì)大量的內(nèi)容進(jìn)行取舍，使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，又能使學(xué)生對(duì)課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問題。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理、結(jié)構(gòu),、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容,，抽象、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點(diǎn),，多媒體技術(shù)與虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)為解決這些問題提供了有利支撐,。

劉志廣教授的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是國(guó)家精品課程，在多媒體教學(xué),、虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建,、數(shù)字化資源建設(shè)、教材建設(shè),、雙語(yǔ)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面做出突出貢獻(xiàn)，形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,，劉志廣教授開發(fā)了系列化、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室,，配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí),、測(cè)試與預(yù)約管理系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革,，率先實(shí)行了全方位的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué),，并成為首批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法、數(shù)字化資源建設(shè),、雙語(yǔ)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面，為我國(guó)高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),，值得我深入學(xué)習(xí)和研究，值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。

1,、一線教師普及率不高

作為來自教學(xué)一線的教師，工作20年以來,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少,。據(jù)了解，我周圍的其他同事情況基本上也是如此,，甚至有一些同事幾乎近幾年都沒有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高,，也不利于學(xué)術(shù)交流,，各個(gè)學(xué)校重視不夠,。

2、培訓(xùn)期限較短

這次培訓(xùn)只有三天,。，在某種程度上來講,，期限的長(zhǎng)短直接決定這授課效果,、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過多,，時(shí)間太緊張,，導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺老師講的很好，就是沒有完全吸收,，這就使培訓(xùn)效果大打折扣,。對(duì)此，我們深感遺憾,。

3,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高

本次“國(guó)家精品課程骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)層次很高，教師培訓(xùn)班水平非常高,，但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)不到面對(duì)面的效果,，我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。多舉辦全國(guó),、國(guó)際領(lǐng)域的教學(xué),、學(xué)術(shù)探討，有利于一線教師提高教學(xué),、學(xué)術(shù)水平,，當(dāng)然，也就相應(yīng)的會(huì)提高授課對(duì)象——高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，這有利于我國(guó)高素質(zhì)人才的培養(yǎng),，有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè)，我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大,，層次的提高,，這勢(shì)必是造福高校學(xué)子，造福千秋萬(wàn)代的明智之舉!

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課,，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué),，首先，要認(rèn)真讀書,，讀懂書上的定義,，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次,，就我個(gè)人而言,，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上,，記住方程式是重中之重,，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多,，而且在不同條件下產(chǎn)物不同,，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖,，就是有什么能氧化或還原成什么,，這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物,。

想學(xué)好一門課程,，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜,，要記的東西很多,。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色,、反應(yīng)方程式等,，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn),。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理,，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料,，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣,，有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)過程中,，老師的授課很重要,，所以上課不可以不聽，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽講,。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記,，但是記住,，不可以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何好處,，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間,。要定期整理筆記，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充,。在階段考試前將筆記拿出來看,，對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線,，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層,。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充,，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記,，不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí),，遇到問題要馬上解決,，因?yàn)槟阌龅降膯栴}很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的,。多背,，多練習(xí)，多總結(jié),。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價(jià)鍵原理,，抓住烷,、烯、炔,、苯等等的官能團(tuán),，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng),，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢,；。完成一定量的習(xí)題,，特別是綜合性的習(xí)題,，通過解題，加深對(duì)重要概念的理解,，在思維方式上有所提高,；。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解,。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記,，擴(kuò)大知識(shí)面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系,；多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得,，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的,。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律

掌握有機(jī)化學(xué)中規(guī)律性的東西對(duì)于更好地掌握,、理解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的,。

2、善于歸納總結(jié)

在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜,，且種類繁多，想要全部記住,，記準(zhǔn)并非易事,，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事,。

3、注重實(shí)驗(yàn)

有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作,，不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的,。掌握實(shí)驗(yàn)操作,，在實(shí)驗(yàn)過程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。

4,、結(jié)合實(shí)際生活,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)好有機(jī)化學(xué)，重在要有興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問題,，或通過所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問題,，均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然,，以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法,，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課,。