在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
這就是他 作文篇一
白凈的面容,，小小的眼睛,，看起來帥極了，我經(jīng)常同他在校園里散步,，談心,。上課時，我們是一對成績優(yōu)良的對手,；下課時,，我們是無話不說的好朋友……
運動會開始了，我們班的運動員們已經(jīng)飛了出去,?？吹剿麄?nèi)绱伺?，我想我也不能落后?/p>
星期五，1500米的長跑項目要開始了,，可惡,，他人跑那閑玩去了，說好要給我加油的,，算了,，不管他了。第一圈,，我是第一,，第二圈，第三圈……“200米,，100米,，50米，好,！沖刺,！”我看到了他，在終點線望著我,，我過了終點,，第一名。我實在太累了,，倒了下去,，倒在了一個溫暖的懷抱中。
過了兩個小時,，跳高開始了,，他在桿那，我看著他,，心里充滿了自信。因為我相信,，友誼的力量是偉大的,。我一次又一次地越過了桿，最后一桿準備破校記錄了,，調(diào)整好自己,，深呼吸，3,，2,，1，跑,，跳,！過了這一桿,，我贏了，勝利者……
我累了,，要休息了,，在此時，我最想依靠的就是他,。
這就是他 作文篇二
二年級的時候,，我在班上發(fā)生過不少的爭吵，不過,，讓我印象最深刻的爭吵仍舊是和劉愉的一次爭吵,。
一天，劉愉因不服氣,，把我的一個朋友推倒在地上,。那時，我心情不好,，沖上去罵了劉愉幾句,，弄得要和他絕交什么的。
當我回到家時,，還是氣轟轟的,，可是，等我慢慢的平靜下來時,，仔細想了想,，好像是我不對，也許劉愉也一樣在想這件事呢,。那時說的話會不會太過分了點,？應該說那是說了什么呢？一點也不清楚,，或許劉愉還在難過,？傷心？他的心情可能比我還著急呢,。
因為那一天我一個晚上都在想那件事,，也同時在想劉愉的心情。因為如果我是劉愉,，也會一個晚上都著急的,，所以造成的是作業(yè)寫不好、有黑眼圈,、忘帶作業(yè)等等……
到了第二天,，劉愉好像是在故意避開我，可能是因為昨天的事情吧,！悶了很久,，我終于說出口了：“劉愉，昨天的事……”“哦,，算了,，過去了就讓它過去吧?！蔽液鋈挥X得劉愉這番話就像偉人的話一樣,。因此，我和劉愉成了永久的朋友,。
品德課老師讓我們找真正的朋友,，我想我已經(jīng)決定了，他就是劉愉,。
這就是他 作文篇三
“老師,！我,！我！”這是誰??！上課手舉得這么高！他就是我的同桌,。 高高的個子,，圓圓的腦袋,，炯炯有神的大眼睛,，一張能說會笑的嘴巴，他就是我的同桌——柳沖,。他在我們班有兩個代號“發(fā)言大王”和“數(shù)學天才”,。
先說“發(fā)言大王”吧！每次上課不管老師提出什么問題,，總能看到他的手高高的舉過頭頂，一舉就是一節(jié)課,！也不知道他的手酸不酸,。
“發(fā)言大王”就算了，“數(shù)學天才”可真是名副其實啦,！有一次,！老師布置了一道超超超級難的題,，我讀了兩遍題就放下不管了，因為實在太難了,！
可是柳沖仍在埋頭苦想。只見他一會撓撓頭,，嘟起嘴巴想了一會,；忽然拍下腦袋，在紙上寫寫畫畫,?？戳艘粫职櫰鹈碱^,，撕了重新想,，活像個小數(shù)學家似的。
最后,，他終于攻下了這一只“攔路虎”,，把手高高的舉了起來。
每個人都不是十全十美,，他雖然愛破解難題,，可是對一些簡單的計算題卻馬馬虎虎，一點也不認真,。不僅如此,！他還女性化，愛玩跳皮筋,；也很小氣,，最恨別人叫他的外號。
可是他就是我的同桌,，一個執(zhí)著,，勇敢又有點粗心的男孩。一個可愛的男孩,。
這就是他 作文篇四
他,，是180班一個品德高尚，成績一直是尖子生的人,。他,，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣,，是家長眼中的“小乖乖,。”
他,，玉樹臨風,，帥氣十足,。他大大的頭上“鋪”著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，旁邊還耷拉著一對小巧玲瓏的耳朵,。一雙炯炯有神的眼睛下,，吊著一個長長的鼻子。
他,，不時還寫得一手好毛筆字,，他在周老師那兒練習時，寫錯一個字就得重新寫,，就是因為這樣嚴格的練習才讓我把基本功練扎實了,，年年在學校藝術(shù)節(jié)里榮獲第一名，為班上爭得了榮譽,。
在他的心里,，有一種自信心，更有一種永不服輸?shù)木?。這種精神伴他成長,，教會他如何做人。讓他勝利時不驕傲,，失敗時不氣餒,。這種精神會隨他進入勝利的天堂。
在他的一生中,，挑食成了他身材瘦小的原因,。也正是為了這件事，他的母親費盡了心思,，攪盡了腦汁為他做吃的可他仍是不吃,，也是他體弱多病的源，一個學期要去幾十次診所,。因此他被折磨的“奄奄一息”了,。
他，就是我——劉強惠,，同學們的好榜樣老師的好幫手,，家長眼中的“小乖乖”，一個不服輸?shù)娜恕?/p>
這就是他 作文篇五
在我們班有這么一個人：不懂禮貌,，臉皮超厚,，自以為很了不起的人。
在我們班,，人人都懂禮貌,，可就是她下課像頭野豬一樣活躍，橫沖直撞,，把人家的東西撞倒還沒有歉意,，大大咧咧，嘴最都合不上,，你說,，像不像一頭大野豬。
還有一件事我永遠也忘不了,。她拿了人家一張背面有豬的卡片,，居然在那兒和豬稱姐妹，差點沒把我們惡心死,！
她是個自以為是的家伙,，居然寫那種說不出口的肉麻小說。居然在班上大聲讀,，當時我實在受不了,，想告訴老師，再一想,，她可是老師眼中的優(yōu)等生,，萬一她惡人先告狀，先“殺”我滅口怎么辦,？先不說這些了,，吐口惡氣，以后再算帳,！
人嗎,？真是太怪了，有時又表現(xiàn)出不少優(yōu)點,！
她偶爾也會知錯就改,，那次，我們幾個男生在打乒乓球,，她一時沖動,，把我們的乒乓球丟到了校外，她不但主動向我們道歉,，還因此問全班同學換不換她的職位,。真可謂“腦子終于清醒也！
她還是個熱心幫助同學的人,。我們班的男生女生誰有了困難,，她都會出手相助。事例太多,，舉不勝舉,。
她還是個稱職的好班長，每天班級工作做得很好，我們班的班級量化總排在全校前十名,。
這就是陳金秋,，既是一個令人討厭的“豬”，又是一個稱職的好班長,。
這就是他 作文篇六
我有一個熟悉的人,。沒錯，就是他——我的小弟：印小剛,。
印小剛這個人身材不高,，雖然他的眼睛很小，但有一張櫻桃小嘴和一個小鼻子,，配合起來讓人看著很舒服,。
他很愛哭。有一次,，我買了一包彩虹糖,。印小剛看見了，就想搶過來自己吃,。我看出來他的心思,，就故意不給他吃，我對他說：“我不給你吃,，這是用我的錢買回來的,，我為什么給你吃你呢？”說著,，還用冷冷的目光看著他,。
印小剛聽見了，臉色突然變了,，變成了傷心的樣子,，他“哇”的一聲，開始哭起來,。媽媽聽了,，不分青紅皂白地開始罵我。一邊罵我一邊說：“他是你小弟,，你應該給他吃,。”印小剛看了我被挨罵,，心里樂滋滋的,，可我卻生氣極了。
他不但愛哭,，還愛出“鬼點子”,。有一次,，我因為跟別人鬧別扭了，回到家,，我生氣地躺在沙發(fā)上,。印小剛看見了，就拿著酸奶求我說：“哥哥,，幫我打開酸奶,，求求你了！”
我聽了,，懶得幫他打開酸奶。他看見了,，回到自己的房間里又想出來一計,。過了一會兒，他從房間里出來了,，見我躺在床上,，他笑嘻嘻地說：“哥哥，給你酸奶喝,，別生氣了,！”
我一聽，就拿了過來,。剛要喝時,，他搶了回來，并說：“謝謝哥哥,！”我一聽,，氣得頓時說不出話來。
沒錯,，這就是他,，我的小弟，印小剛,。
這就是他 作文篇七
湛藍的天空中回蕩著一陣笑聲,，這笑聲從操場傳來,。只見一陣綠色旋風疾來,，不高不矮,，古靈精怪,，他正是我們班的籃球小子李澤棟,。
“喜劇大王”
劉老師笑瞇瞇地走進來：“同學們,，今天我們上一堂有趣的課,?！彼腥艘宦犃ⅠR眉飛色舞，坐得端端正正,。只有小李同學趴在桌上沒精打采的,。劉老師見了說：“某個同學昨晚沒睡好嗎？那這樣可就上不了了,。”他一聽瞇起眼,，雙手合并祈禱著：“劉老師，你最美,。上天保佑，您就趕緊上課吧。”一句話把我們逗得捧腹大笑,，小李同學自己都不以為然,，還似在憋笑,。
還有一次，大家都在整齊地排隊,，這時李澤棟大搖大擺地走過來,。一看到趙老師,，猶如老鼠見了貓似的，立馬變得跟猴子一樣上躥下跳,。以為躲過了老師的法眼,，再來個“狗急跳墻”。就像小丑耍雜技般,，那樣子連老師也忍不住哈哈大笑,。
“灌籃高手”
在我們班說起灌籃高手，如果小李稱第二,，沒人敢稱第一,。
記得一次體育課上，他就告訴了我們他的實力,。只見他一個上籃,，立馬吸引了我們的眼球，精彩的還在后面呢,。轉(zhuǎn)身跳躍,，來個“金雞上架”，籃球在他的手里左右搖動,，跟著他運球的步伐,，一個簡單完美的三分球進了！不愧為籃球高手,，什么也阻擋不了他進球的決心。
這就是李澤棟,。他就是他,，是我們班顏色不一樣的煙火！
這就是他 作文篇八
叮咚叮咚
一陣門鈴聲把我從'李小龍傳奇'中拖了出來,。'誰啊,，擾我興致。'我不樂意地關(guān)了電視,，打開門,。
映入眼簾的是一個瘦瘦矮矮的學生。皮膚白嫩的像女生,，稀疏的眉毛嵌在賊溜溜的眼睛上,。一張嘴總關(guān)不住，有時還惡語傷人,。這便是我的同學——陳帝弟,。
'無聊啊，去打網(wǎng)球怎么樣,？'他欠了欠身子,，緩緩地說,。
'你！'我懷疑地看了看他那瘦小的身子骨,。
'嘿,，你別門縫里看人———把我看扁了。'
我只得答應：'好吧,。'
我們頂著太陽,，到體育場打了起來。剛開始,，他如燕子般地東奔西跑,，可沒過一會兒，就像個泄了氣的氣球,，腳像生了根,，手上拿著'千斤巨石'，我球打過去,，他動也不動,。
他兩眼滴溜一轉(zhuǎn)，說道：'天色已晚,，今天就到這吧,。'
我打得正起興，當然不肯：'不行,，你想打退堂鼓,？'
我剛說完，他就連珠炮似的冒出借口：'我這是為你著想,，天這么熱,，你要是中暑了，我怎么向你媽交待啊,。再者,，打了這么久，你也該休息一了'''''''
我心想：他的話恐怕比細胞還多,，不答應,，只能自己遭罪。說：'好吧,。'他高興地一躍而起,。
他就是這樣一個能說會道，又調(diào)皮的人,。
這就是他 作文篇九
他,，大得如銅鈴般的眼睛，還有那大大的嘴巴，共同構(gòu)成了一道亮麗的風景線,。他,，就是我們班的班長——黃澤。
他是一個名副其實的好班長,，并沒有因為權(quán)利大就一手遮天,，為所欲為，因此,，老師和同學們都很信任他,。
“丁零零——”清脆的鈴聲響起了，同學們都端坐在位子上,，靜靜地等待著語文老師的到來,。五分種過去了，不見老師的蹤影,；十分鐘過去了,，老師還是沒來。咱班的“吵客大王”——黃磊鑫早已按捺不住了,，索性站到座位上大聲地唱起歌來,，還一邊煽動其他同學跟他一起吵。好多同學受其影響,，也蠢蠢欲動,，跟著他一起鬧。噪音遍布了整個教室,。
這時,，他那瘦小的身影又出現(xiàn)了。只見他邁著大步,，走到黃磊鑫跟前,，用堅定的語氣說：“黃磊鑫，你不能這樣為所欲為下去了,，你得安靜地坐著等待老師，或許老師有什么重要的急事呢,？你這樣做會傷透老師的心的,！”他說得頭頭是道，眉頭也不緊皺一下,，顯然他用出了那能說會道的真本事,。
黃磊鑫的臉紅得像一個熟透的紅蘋果，低著頭,，羞愧地說：“對不起,，我知道錯了，以后再也不這樣了,，請大家原諒,！”
此刻的我們都睜大了眼睛,，張大了嘴，不敢相信眼前的這一幕——黃磊鑫競被黃澤說服了,。我盯著黃澤許久都緩不過神來,，他在我心里的地位一下子上升了許多。
嘿,！這就是他,！我們502班的班長——黃澤。一個能說會道,、挺會管理的好班長,，希望他一天比一天出色，成為我們班級的領(lǐng)頭雁,！
這就是他 作文篇十
迎豐路小學四年級（2）班有個人,，他常常留一個“小平頭”，短而稀的眉毛,，像初一夜晚的月亮,，淡淡的懸掛在突出的前額上。一個大大的“招風耳”還有一個小小的鼻子,，大大的眼睛,，一個不大不小的嘴巴，構(gòu)成了他臉部的造型,。
他喜歡看書,，但他鼻子上的眼鏡讓他煩惱不已，他時常感覺那倆“酒瓶底”是把火,，燒掉了他很多看書的時間,。爸爸媽媽時常對他說：“眼鏡都一百五十度了，還看什么看,！”說完,，爸爸媽媽就把書搶去了。為此,，他非?？鄲馈?/p>
有一次,，他從書柜里拿出一本書,，剛要看，被爸爸叫住了：“看嘛啊看,，睡覺去!“他只好躺在床上,。忽然靈機一動，說：“我要上廁所了！”于是,，他隨手拿起一本書,，急匆匆的往“ｗｃ”跑去。
把門鎖上以后,，他心花怒放：“終于可以看書了,！“他把燈開著，一邊看一邊沾沾自喜的想：爸爸肯定不知道,。于是,，他就放心大膽的看了起來。
突然,，爸爸的聲音在門外響起：“十一點鐘了也,，一個半小時了，還沒拉完??？！”他一聽,，真是進退兩難啊,，剛剛看到書中精彩的部分，但又不敢違背爸爸的“圣旨”,，不知道現(xiàn)在該怎么辦,。他后來想到：把書藏起！于是,，他把書藏在衣服里,，出去了。
你想知道他是誰嗎,？如果你肯為他保密的話，我就告訴你：他就是我——禹華杰,。
這就是他 作文篇十一
他,，一個偉大又平凡的人；他,，一個經(jīng)歷了肉體和精神上種種磨難,，卻永不沉淪的人；他,，一個用堅強書寫了一頁頁輝煌篇章的人。他就是我的榜樣——貝多芬,！
孟子曾說過：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為……”貝多芬正是這樣，他雙耳失聰,，這對一個音樂家來說,，是何等的殘酷?。〉?，他并沒有屈服于命運的安排,，而是與苦難搏斗,，與命運抗爭,。
他用嘴咬著木棍堅持創(chuàng)作，他的這種頑強奮斗的精神令我嘆服,。他,，就是我的榜樣。貝多芬終身未婚,，他在艱難中面對懷著敵意的城市維也納,。當他的音樂享受到歡呼時，他的困難卻幾乎無人問津,。
面對著社會的排斥,，他選擇了抗爭，他的這種堅強不屈的精神令我感動,。他,，就是我的榜樣。
他的心，就是一個空殼,，什么也沒有了：他的一切,，都被人支配著，像機器人,；他活著,，只是為了別人，從來都沒有想過自己,。
真的,，好累好累?！}記
一個有思維,，有靈魂的人?！衲九家粯?，在臺前，被臺后的他控制著,。木偶想不想這樣,？他不想，他渴望自由,，可是當看到那些操控者,，那些，充滿期盼的眼神
木偶,，再一次呆住了——再一次選擇了服從,。于是,，在這個小小的舞臺上，木偶,，有一次失去了靈魂，失去了一切,。他的眼睛就像一個顆玻璃球,，沒有了生機。
明白的人,，從來都不會去看,，看一個空殼在舞臺上做作。不明白的,，只知道自己在看一個沒有思維,、智慧的玩偶在臺上表演，從而滿足自己那空虛的心靈,。
曉黎,？木偶？曉黎,？木偶,？
或者是木偶曉黎。這個叫曉黎的木偶,?；钪€不如死了痛快,，不是嗎,？
有自己的右手，拿起一把亮閃閃的——刀,，在左手布滿了血管的地方,，輕輕地，劃過去,。血,，就流出來，流干了,，倒下了,，生命就結(jié)束了。
可是,，曉黎不能,，雖然他活的不自由，但他是為了一群人在束縛自己,；雖然他活的很累,，但他是為了一群人在奮斗,；雖然他活得很光彩，但這并不是他想要的,，然而還得為一群人去拼搏,，拼命。
因為有了一群人的期盼,，所以他學會了堅強,。寧愿把眼淚流在心里，也絕不會表現(xiàn)出臉上痛苦,。他還是要笑,，笑著面對一切。盡管他的心已不滿傷口,。
這就是他 作文篇十三
你瞧,！他的眼睛小小的，黝黑的皮膚和臉上大大小小的痣是他最有特征的形象,。他就是我爸爸,，在我眼里，他不僅是一位父親,，還是個擁有其它多重身份的人,。
身份一——“大百度”
他從小考試成績就名列前茅，直到現(xiàn)在,，許多學過的知識任然記憶猶新,。他也特別愛看書，探究,。日積月累,，如今已經(jīng)上知天文、下知地理,，再難的問題也難不倒他,。所以有了“大百度”這個身份。
身份二——“體育健將”
他小學時在河里游泳,、在泥地里練跑步,，初中時進入籃球隊，高中至大學體育成績都很優(yōu)異,。有一次,，我向他發(fā)起挑戰(zhàn)，來打籃球賽,，結(jié)果我剛進三分線,，球就被逃走了。他進攻時,，他的假動作讓我防不勝防,，快攻讓我都追不上了,。其它運動也很厲害，不過耐力已經(jīng)被我超過了,。因此,，第二個身份——“體育健將”誕生了。
身份三——“嚴厲的教師”
他可不是什么語文,、數(shù)學老師,，他是我的老師。當我有題目不會時,，他會耐心地教我。不過,，不認真聽的話,，后果會很嚴重。一次,，爸爸在給我講解題目,，而我卻心不在焉，還在玩橡皮,。突然,，老爸大聲的吼道：“你在干什么啊,！不要聽就自己做去,！”說完還狠狠的丟下筆，干自己的事去了,。由此,，“嚴厲的教師”是他的第三個身份。
這就是他,，一個擁有多重身份的父親,。他雖然嚴厲，但我依然愛你,。
這就是他 作文篇十四
長長的火車快速地行駛著,，不禁讓我想起了兒時的好伙伴，好同學——文欣,。
那是炎熱的一天,，老師領(lǐng)著一個扎羊角辮的小女孩進了教室。老師用溫和的目光望了望大家,，笑瞇瞇地說：“今天,，我給大家介紹一位新同學。來,，文欣,?！薄按蠹液茫医形男?，希望大家多關(guān)照,。”“文欣,？名字挺老土,，人應該也很老土?！蔽倚睦锇蛋档叵胫?。
下午，輪到我們組值日了,。我心不在焉地掃完地后,，跳到座位上津津有味地看起了漫畫書。這時,，文欣慢吞吞地走過來：“你趕快把教室重掃一遍,，老師就要來檢查了！”我不動聲色地說：“教室里這么多人,，為什么偏偏讓我去掃,？”她看勸不動我，就自己不聲不響地掃了起來,。
一天,，下雪了。我們?nèi)喽嫉窖┑乩锿?。突然,，一個大雪球飛到我的脖子里，我禁不住打了一個重重的寒顫,。文欣看到后,，匆匆忙忙地為我找目標，為我報仇,。過了一會兒,，她找到目標后，揪住他：“你以后還敢欺負女生嗎,？”過了好久,，她才松開手。
過了幾天,，班上要選出中隊長,。但最后，文欣以一票之差落選了。這件事過后,，文欣對我說：“沒事,，不就是落選了嗎？沒關(guān)系,。下次還有機會,。”著好像我落選,，她來安慰我似的,。
“嗚——”火車的長鳴聲打斷了我的回憶。我向前望了望,，快到了,。我真想馬上見到讓我敬佩的文欣。
這就是他 作文篇十五
吳老師年紀不大,，三十來歲,，看上去很高大，與其說他高大,，倒不如說老師有點胖更恰當，不過樣子非常和藹,。
別看老師的眼睛不大,，靈敏度可高咧!記得上次上語文課時,，有個同學剛轉(zhuǎn)身有講話的動機,，就馬上被“雷達”發(fā)現(xiàn)。所以同學們在上語文課時都特別小心，生怕自己在開小差時被逮個正著,。
在我的想象中,，只有那些研究生、科學家才會喜歡在鼻子上架上一副又大又厚重的眼鏡,，可是不知為什么,，吳老師也喜歡在那張不太大的臉上架上一副又厚又重的大眼鏡，雖然看上去不是很合適，但這樣總給我們一種親切感,。
吳老師很幽默,。記得有一次,，陳至盛在上課時老轉(zhuǎn)頭向梅如榮講話，結(jié)果被老師逮著了,。我想：“大圣”(陳至盛綽號)非遭一頓臭罵不可!可老師卻出人意料地笑著說：“看來梅如榮魅力很大嘛!引得你老轉(zhuǎn)頭和他講話哦!”大家一聽,，哄堂大笑，緩解了剛才緊張,、嚴肅的氣氛,。而且又使得“大圣”感到很慚愧；同時還使他能自覺地認真聽課,，嘿!吳老師可真有“招”兒啊!
吳老師什么都好,，就是有時候羅嗦起來,，可跟婦女們“有得殺”,。平時課前或課后,，老師只要一講“我簡單講幾句”，一些同學便做好睡覺姿式,，我們可都有經(jīng)驗,，知道老師這“簡單的兩句”起碼說上半個小時，上扯到原始社會,，下扯到未來世界，上通天文,，下通地理,，往往在講課中插入一段有關(guān)的歷史,。
吳老師,，您可真是讓我們又敬，又氣,，又無奈,。
這就是他 作文篇十六
在我成長的道路上,，爸爸教會了我許多東西,，他的言傳身教都給了我很多的啟發(fā),，他是我學習的榜樣,。
自從爸爸開始鍛煉身體,，以前吃完飯后的“大西瓜”肚子漸漸地縮了回去,，手臂上的肥肉也變成了硬綁綁的肌肉，曾經(jīng)“肉嘟嘟”的爸爸不見了,！現(xiàn)在的爸爸身體很健康強壯呢,！這可跟爸爸的努力和堅持不懈脫不了關(guān)系。
堅持就是勝利,！看到爸爸堅持四年的鍛煉成果,，我也決定開始鍛煉身體了！每天做深蹲,、跳繩和仰臥起坐,，哎呀，還真是累呢,！不過,，堅持鍛煉后，之前那個還沒做什么就這兒痛,，那兒痛,，這兒酸，那兒酸的我,，竟然不見了,！我也變得“強壯”起來了！
爸爸訓練我跳繩,，“不要手快腳慢,，也不要腳快手慢,！”“記得用腳尖跳,！”“不要跳兩下繩子才轉(zhuǎn)一圈！”“不要跳那么高,！”……漸漸地,，我越跳越好了！
做仰臥起坐時,，爸爸說：“不要用手的力量拉脖子讓整個身體起來,，否則會損傷頸椎,，要學會用腹部的力量！”原來,，做仰臥起坐也是有學問的呀,！
堅持就是勝利，以前總是宅在家里的我,，現(xiàn)在經(jīng)常會出去走走,，有時寫完作業(yè)我也要求去書店，要出門走走呢……
爸爸幾乎每天都去鍛煉身體,，現(xiàn)在出去玩兒或出差,，他都最在乎酒店有沒有健身房，住處附近有沒有跑步的地方……他還說過他一天不運動就很難受呢,！
爸爸使我懂得了堅持就是勝利,！無論做什么都要堅持，我們都要做個堅持不懈,、絕不放棄的人,！
這就是他 作文篇十七
有這么一個人，在我傷心的時候陪我聊天,，有這么一個人,，在我驕傲的時候給我提醒，有這么一個人,，在我失落的時候陪我散心,。他說我是他的希望，是他的愛,。
他,，就是這么一個人，他就是我的父親,。
小時候,，我總愛鉆到他的懷里，他給我年媽媽來的信,。我常因為想她而哭,，他是個不善言辭的男人，只是摟緊我,，人他的淚滴砸在我的頭頂,，那么燙。我不懂,，他眼里的疼,，是為了我。
小時候,，他喜歡用胡子茬扎我的臉,，逗得我直笑,。再大些，他便帶我去河邊捉魚摸蝦,，做個小網(wǎng)子抓蚱蜢,，晚上抓知了。他工作忙,，他舍去哪少的可憐的休息日陪我玩耍,。
有一次，他在鏡子前梳頭發(fā),，沒一會他就慌張的叫我兒啊,，你爸老了，你爸老了,，你看看,，白了這么多。我盯著那些白頭發(fā),，白的那么徹底,，刺痛了我的眼，也刺痛了我的心,。我怕?。∨滤狭?，怕他離開我,，我看著眼角細細的皺紋，忍不住總想給他捋一捋,，不管我多么用力,，一放手，又成原來那樣,。你看啊,，我長成了人人夸的小伙子，可是他老了,，媽媽總是摸摸他的鬢角,，叫他老頭子。
我總是想寫一篇文章贊美我的父親,，可是我寫不出華麗的辭藻,，做不了夸張的比喻。他愛的太普通,，太特別了,，他愛的那么偉大,，也太樸實了,。
他,，就是那么一個人。
他,，就是我的父親,。
這就是他 作文篇十八
我有一個弟弟，他今年五歲,，卻非常頑皮,。
有一次，弟弟到我家來玩,。那時,，我正在做作業(yè)。我走進我的房間,，看到我拿著筆在做作業(yè),。他就向我要鉛筆玩。我想把筆給你,，叫我拿什么做作業(yè)呢,？而且，他不管拿到什么就往地上摔,。很多東西只要一到他手上,，就一定會被摔壞弄塌。我就對他說：“好弟弟,，哥哥現(xiàn)在在寫字做作業(yè),，等我做好了作業(yè)就把鉛筆給你，好嗎,？”“不好,，不好，我現(xiàn)在就要玩,！”“我給你去找一個玩具,。”弟弟同意了,。我就站起來到自己的小房間里面去找玩具了,。
等到我好不容易在自己的小房間里面找到了一輛玩具車，拿著車子來到做作業(yè)的客廳,。我一跨進門,，就看到弟弟已經(jīng)在玩我的鉛筆了。我連忙走過去把車子給他,，把鉛筆從他手里搶了過來,。
他玩車子，只玩了一會兒就不要玩了,，好象又在打我的鉛筆的鬼主意了,。他把車子拿到頭頂然后讓它掉到地上,。這一輛舊車子不經(jīng)他摔打，散了架,。他就走過來說要我的鉛筆了,。我不給他，他就坐在地上哭了起來,。這個弟弟真煩人,，害我作業(yè)都做不成了。這時,，我想到自己有一支沒有用的鉛筆,，就去把它找了出來。我看到找到的鉛筆還是一支鐵皮制成的,，心想這一次他應該玩得久一點了,。
弟弟拿了鉛筆還向我要一張紙，然后到一旁去寫他的字了,。好了,，我得抓緊時間做作業(yè)了。否則又得給我添麻煩了,。
唉,，我終于把這個臭小子給甩掉了，再這樣下去,，我可要給累死了,。
