無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
楓葉的小學(xué)作文 小學(xué)生寫楓葉的作文篇一
在一縷縷金光的照耀下，楓葉尖頭仿佛被點(diǎn)滿了金子,，火紅加上金黃,，說不出的韻味?？稍谶@美麗的背后,，又何曾不是努力與汗水、它勇敢奮斗了一生,，只為留下一瞬間的靚麗,，然后，它走了,。
我看著楓葉,。它身上的顏色像被抹上去似的，由綠變紅,，再變灰,，卻又真實(shí)、漂亮,。在這小小的楓葉里,，仿佛有一個(gè)精靈，牽引著我來到另一個(gè)世界,。這個(gè)世界是綠色的,，是美好的，但又是苦的——這就是楓葉的回憶吧。我的'指尖輕輕撥弄著楓葉,。
這一片片楓葉,，就像一種人，一種生前默默無聞,，死后轟轟烈烈的英雄,。他們不追求什么東西，確為這個(gè)社會盡了一份力,，就如同楓葉一般,，它不較弱，不需要許多人呵護(hù),，但它還是努力地為這個(gè)世界增添了一份不可言喻的美,。
按某方面來說，老去落地的楓葉死了,，但它的那份美卻一直留在世人眼中,，一直留在世人心中。
踏著楓葉,，走過世界,。
望著楓葉，感受世界,。
觸著楓葉,，體會世界。
楓葉是不會老的,。
永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)……
楓葉的小學(xué)作文 小學(xué)生寫楓葉的作文篇二
小時(shí)候覺得楓葉是一只小手，大了點(diǎn),，又覺得楓葉是秋天派來的使者,，現(xiàn)在又覺得楓葉有點(diǎn)不一樣的美。
今天中午難得有幾縷陽光,，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞楓葉,。路兩旁的小草十分翠綠，月季花艷麗妖嬈,，梧桐樹黃燦燦的,。但它們都沒有奪住我們的興趣和眼球。
又走了一會,，而真正吸引我們眼球的植物出現(xiàn)了,，遠(yuǎn)看似火，近看似手掌,，它就是楓葉，秋天獨(dú)有的一道亮麗風(fēng)景。
金風(fēng)徐徐吹過,，楓樹舞動著它的枝葉,，向我們展示著它獨(dú)特美麗的身軀。
火紅火紅的楓葉,，則向我們訴說著秋天因我而不冷的美麗故事,。
我們呢，全沉浸在了這一片美麗的風(fēng)景里,。一片片楓葉被存夾在本子里,，成為了精美的書簽；一張張照片成為了美麗景色的見證者和記錄者,；一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉成為了這道美麗風(fēng)景的感受者,。
看著這些火紅的楓葉，心中燃起了敬佩之情,，在如此寒冷的秋風(fēng)中,，楓葉還是那樣的紅火，真是有堅(jiān)強(qiáng)不屈的頑強(qiáng)品格,。
同學(xué)們,，無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要有楓葉的堅(jiān)強(qiáng)不屈的品性才好,，因?yàn)檫@樣才是成功者應(yīng)有的品格,。
我贊賞松柏的高大雄偉，贊賞梅花的美麗妖嬈,，贊賞荷花的全身是寶,，但此時(shí)此刻，我更欣賞的是楓葉的堅(jiān)強(qiáng)不屈與獨(dú)斗寒風(fēng)的品格,。
楓葉,，你的火紅不樸素，也不華貴,，但在秋風(fēng)中,，你給人，一種不一樣的美,，所以我愛你,！
楓葉的小學(xué)作文 小學(xué)生寫楓葉的作文篇三
每當(dāng)秋天，抬頭仰望,，樹上的楓葉在空中翩翩起舞,，它們紅的像小姑娘的臉，羞羞答答的往下飄落,，又極像小火輪旋轉(zhuǎn)著灑向大地,。
假如我是一只小百靈,，我真想站在它的五個(gè)“手指”般的葉片著，開始我的愉快世紀(jì)旅行,。
假如我是一名小記者,，我還想訪問一下楓葉，問她：你婀娜的身姿要飄向何方!還真有一片紅葉落在我的手上,，仔細(xì)端詳發(fā)現(xiàn)它如嬰兒般嬌嫩：平滑的葉面,，清晰的脈絡(luò)，只聽她輕聲細(xì)語的告訴我：她要和她的伙伴們一起去鄉(xiāng)村小路去鋪灑一道金色的留戀;話音剛落又有一片楓葉在我的肩上跳著倫巴,，她著急的說：她要回歸大自然,，回到樹媽媽溫暖的懷抱，期待下一次的重生……好感人,，難怪加拿大國旗上也印著楓葉,，楓葉成了他們民族的象征。
楓葉不光好看,，在人們的心目中更是一種精神象征,，象征著堅(jiān)毅。如今楓葉的葉語是：它象征著對往事的回憶,，人生的沉淀,，情感的永恒及歲月的輪回，人們用它來寄托美好的愿望,。怪不得每年秋天香山成了人們追逐秋天的圣地,，因?yàn)槟抢锏南闵郊t葉響譽(yù)世界。
不光我們喜歡它的完美,，連幾百年前的古人也對它贊不絕口,。偉大的詩人杜牧，在山行中精美的描述著“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”,，讓人如癡如醉;張繼的楓橋夜泊中“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眼”更是借物寄相思,。
秋天正是有了楓葉的點(diǎn)綴,，才美的讓人回味，秋天正是有了楓葉的絢染,，才顯得多姿多彩,，讓人迷戀，讓人著迷,。秋天正是有了楓葉的回歸才算真正的完美,。
楓葉的小學(xué)作文 小學(xué)生寫楓葉的作文篇四
園林中，沒有一處不散發(fā)著濃濃的金黃,。在這冰冷的冬季,，太陽是這個(gè)冬天唯一的溫暖吧,？花兒楛萎在人們的腳下，高大的喬木又太顯普遍,，而路旁的楓樹,，依是那般火熱。
那火紅的色彩,，把樹枝襯托的十分耀眼，明亮,。青,，黃，紅,，暗紅,，一種種天然的色彩，卻在畫家的調(diào)色板上卻無法顯示,，而只要見過這色彩,，就難以忘懷。
秋來冬初,，還有哪種色彩能比上這般鮮艷：冬天的主角,，一碰一落，一點(diǎn)一滴,，看似簡單的楓葉,，卻蘊(yùn)藏著頑強(qiáng)的生命力，可媲美于小草,，可完勝青松,。
用意志燃燒自己，勇于表現(xiàn)自己,，這不正像在社會中奮斗拼搏的青年嗎,？
在寒冷的嚴(yán)冬，萬物調(diào)零,，唯有那楓樹毅立不到,，楓葉毅立在上。不調(diào)不謝,，這似乎,，永遠(yuǎn)像是一個(gè)迷，但其實(shí)答案就在葉脈中悄然漫開,。
這就像一個(gè)不公平的社會中,，許多人用超越去展示自己。菊花己謝,，楓葉未老,，這就是自然,，這就是社會。
冬天為何還如此火熱,，因?yàn)橛辛藯魅~,，楓葉染紅了冬天，這個(gè)單冬天,。就像人才襯托了社會,，讓社會多姿多彩。
雖然楓葉不能給人們溫暖,，能供人們觀賞,，但靜靜的，你會發(fā)現(xiàn),，它在空中劃出一道亮點(diǎn),。
楓葉的小學(xué)作文 小學(xué)生寫楓葉的作文篇五
美麗的秋姑娘踏著輕盈的腳步來了，她帶來了清涼,，帶來了豐收,，還帶來了漫山遍野火紅的楓樹葉。
初秋時(shí)節(jié),，楓葉是深綠色的,，微微帶點(diǎn)兒紅色，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的,，涂上了油彩的小巴掌,，可愛又美麗。嫩嫩的,，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤,。
中秋節(jié)快要到了，再看楓葉時(shí),，它已經(jīng)完完全全紅了,，不過不是那么純，而是淡淡的,，淺淺的紅,，這是楓葉生命的中期。
在涼風(fēng)習(xí)習(xí),，冷颼颼的深秋時(shí)節(jié),，楓葉的生命到了最輝煌的時(shí)候，紅的像火,，就像初升的紅太陽一般,，顯現(xiàn)出無比強(qiáng)勁的生命活力，它給秋天帶來了溫暖,，讓秋天更美麗,，給大山換上了新裝,，讓大山更可愛。??！多美麗的楓葉啊,！
秋末,，秋風(fēng)無情的吹拂起來，可愛的楓葉就離開了楓樹媽媽,，在風(fēng)伯伯吹撫下飛啊—————飛啊,，飛向田野，飛向麥田,，飛向草地，飛向小河,，飛向天空,。飛啊—————飛啊，飛進(jìn)了人們的心里,，像人們傳遞著暖暖的,，豐收的祝福，也飛進(jìn)了我的心里,，讓我更快樂地成長,。
楓樹全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見紅紅的小巴掌了,，我愛秋天的楓樹葉,，正如詩中所寫的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！?/p>
啊,！秋天真美呀,！
我愛秋天。
