在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)生看圖作文輔導(dǎo) 貓魚老鼠的小學(xué)生看圖作文篇一
走到一座大橋時,，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚,，它大叫起來：“小白,，快看，這里有一條又肥又大的魚,?！毙“渍f：“真的嗎？那太好了,！”小花心想：如果我把這條魚捉了,，那可以當(dāng)這幾天的美食了。
突然,，小花不小心“撲通”一聲掉進了河里,。小花不會游泳，一直在刨水,，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了,，大聲喊“救命呀,！救命呀！”
一只大白鵝聽見了,，就趕快游到小花身邊,，它讓小花爬到自己的背上來，小花用盡最后一點力氣爬了上去,，小貓終于得救了,。
小白對小花說：“天哪！差點把我的心都摔碎了,！”大白鵝對小花說：“你以后到這里一定要小心哦,！”小花說：“我知道了?！?/p>
從此,，小貓到這里玩耍便知道要很小心了。
小學(xué)生看圖作文輔導(dǎo) 貓魚老鼠的小學(xué)生看圖作文篇二
1,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,，文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,，讓人愛莫能助釋手卷,。
2、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題,，又耐人尋味，文章開頭引人入勝,，吸引讀者……點面結(jié)合,，使文章生動具體，詳略得當(dāng),。
3,、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，觸景生情,，情景自然融合，全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗，值得借鑒,。
4,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。
5、文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達情感,，既照應(yīng)開頭，又總結(jié)全文,，首尾連貫一氣呵成,。
6、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動，具體不失為一篇佳作,。
7,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達,，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底,。
8,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑，全文通俗易懂,，趣味性強,。
9、文章線索明朗,，主題突出緊緊圍繞,。進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美，令人愿讀,，愛讀不忍釋手,。
10、詳略得當(dāng),，虛實相生,，是兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
小學(xué)生看圖作文輔導(dǎo) 貓魚老鼠的小學(xué)生看圖作文篇三
看圖說話四環(huán)節(jié)
孩子常常簡單介紹完圖上內(nèi)容后就沒話好寫了,。怎樣把看圖寫話寫得具體,、生動呢?在看圖寫話中，應(yīng)該主要抓住看,、說、寫,、讀這四個環(huán)節(jié)：
看圖一定要按順序觀察,，才能有條理地寫話。觀察畫面,，看清圖畫內(nèi)容,，它是寫話的前提。不論是一幅圖畫或是幾幅圖畫,，首先,，要整體感知畫面?？辞迨恰罢l”在干什么,。其次，是觀察背景,?？辞鍒D上還畫了什么,，它和那個“誰”有什么聯(lián)系，能讓你又知道了什么,。再者,，是要看清細節(jié)。如“誰”的表情,、裝飾等,，再從表情、動作,，推測人物的思想活動等,。
注意遵循看——想——說這一順序，在明確圖意要求后,，說說圖畫的主要意思是什么,，抓住重點，尤其是針對圖中想象部分的描述鼓勵孩子敢想敢說,。當(dāng)孩子在家中口述內(nèi)容時,，說得不清楚、不具體的地方,，家長可以適當(dāng)加以點撥,，促使他們說話水平的提高。
有了這些基礎(chǔ)和準(zhǔn)備,，孩子們就有內(nèi)容可寫,，寫起來就有條有理，更容易了,。在寫的過程中,，要注意書寫格式、標(biāo)點的準(zhǔn)確運用,，把句子寫完整,，把段落寫連貫，把別人說的好的詞或句子合理地用到自己寫的話中來,，讓自己寫的話豐富多彩,。
讀即是讀寫好的稿。這是看圖寫話的最后一個環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)也很重要,，但常被忽略，尤其是被孩子們忽略,。
另外,，孩子從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激,，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助,。為此，在平時,，家長要經(jīng)常講故事給孩子聽,，并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面,，家長還要推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書,，如：童話、寓言,、兒歌,、謎語、兒童漫畫,、中外名人故事,、成語故事、古詩等,。孩子根據(jù)自己的愛好,、興趣有選擇地多讀、廣讀,。在閱讀時,，認認生字，劃劃優(yōu)美詞句,，并鼓勵記下來,，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語言材料,，為寫話打下堅實的基礎(chǔ),。
【范文欣賞】
不要摘花
一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩,。
走著走著,，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。于是,，她就對媽媽說：“媽媽，我最喜歡菊花了,，讓我摘一朵帶回家,，可以嗎?”媽媽溫柔地對小紅說：“不行，你摘一朵,，他摘一朵,，那公園就不美了，你說呢?”小紅聽了點點頭,。
從此,，她再來公園玩時都不摘花了，而是仔細地觀看,，媽媽夸小紅越來越乖了,。
