總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

地理教師個人年度總結(jié) 高中地理教師年度個人工作總結(jié)篇一

因為學生們很快就要面臨生地會考的挑戰(zhàn)，這是關(guān)系著他們初升高的成績,，是非常重要的,，但是因為很多的學生覺得里初三的升高中的還很遠，就不是很重視,。這種觀點非常錯誤的,，生地會考的成績是直接算在總分里面的，一樣是一門考試必考項目,。所以在剛開始的時候,，我就跟他們好好地介紹了生地會考，告訴他們生地會考的最重要性,，這樣才讓他們重視起來,。我知道這樣的“雞湯”是無法長久有效果的，所以我就必須對我的講課模式有所調(diào)整,，在講課時候增加講課的趣味性,，激發(fā)學生們聽課的興趣。比如再將某一個地區(qū)時,，介紹介紹哪一個地區(qū)的人文風景,，歷史習俗等等，這對很少外出的孩子們是非常有吸引力的,。再加上我會在講課的時候,，講一講我出去旅游時遇到的各種奇葩事情,，就更加增加課堂的氣氛了。這樣下來,，我就成為了這一年里面,，學生們投票出來的最受歡迎的老師。在下半年的這一學期,，生地會考離生地會考就越來越近了,，所以我的教學進度也必須跟上。同時,，地理這一門課是十分重要的,，在高中里面，如果有學文科的學生,，地理是比較拉分的一門課,，被稱為“文科中的理科”，所以我在加快教學速度的同時,，還必須兼顧學生們的地理基礎(chǔ),。初中的地理是比較基礎(chǔ)簡單的課程，主要就是為了給高中地理課打地基,。我依舊根據(jù)激發(fā)學生們興趣的講課方式,，讓學生們?nèi)窆嘧⒌芈犝n，不落下任何一節(jié)課,。

所以這20xx年的這一個年里面,，我?guī)У陌噙B續(xù)兩個學期的期末考試平均分，都是全年級第一名,，同時我還獲得了學生們的“最后歡迎老師”,。這一年教學上面，我是取得了很好的收獲的,。

20xx年的第一個學期,，學生們就只有幾個月的時間學習，一下子就要直接參加生地會考,。所以我要在講完這一學期的教學任務(wù)的同時,，還必須留出時間來給孩子們復(fù)習前面學過的知識，所以我的任務(wù)十分艱巨,。

我要認真的做好教案,，做好教學計劃，平衡好上課講課與拓展的時間劃分,，避免講課時間不夠。在20xx年的教學中,，我將繼續(xù)保持學習,，保持與學生們的和諧關(guān)系,，用風趣的教學方式來“征服”學生們的聽課態(tài)度。

地理教師個人年度總結(jié) 高中地理教師年度個人工作總結(jié)篇二

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束,，回顧本學期的，有的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下,。

地理主要是掌握學科知識的基本,、原理和規(guī)律，懂得地理的,，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎(chǔ),。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實，使學生不同地區(qū)的居民,，如何利用當?shù)氐臈l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的,、資源,、人口等問題。

本學期初二個班共有學生人,，由于學生信息閉塞,，知識面狹窄，對外界了解甚少,，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上,。給學生地理帶來了很大的影響。

從市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格123人，教學成績?nèi)圆粔?，還需多多努力,。

他山之石，可以攻玉,。針對學生實際,，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習大綱,，貫徹大綱,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

2,、加緊對自身素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n,，因材施教,，的教學方法，傳授知識和技能,。

3,、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

4、加快教學手段革新,，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分,，利用語音室教學手段于教學。

針對近年來地理統(tǒng)考的研究,、分析,，及時組織復(fù)習,，先后模擬測試3次,，估計平均分在75分左右。

本學期進入復(fù)習以來,，加之在學生前期,，耽誤了最為寶貴的復(fù)習階段的,，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響,。

今后的教學工作,，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能,。

地理教師個人年度總結(jié) 高中地理教師年度個人工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期又即將結(jié)束,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，彌補不足,，特對本學期的教學工作總結(jié)如下：

本學期帶八年級五,、六兩個班的`地理課，面臨的是八年級的地理中考,，因為時間緊任務(wù)重,，開學初就進入了緊張的復(fù)習階段，復(fù)習分了四個階段：

第一階段：依據(jù)地理學習指導(dǎo)引導(dǎo)學生復(fù)習回扣課本,，梳理基礎(chǔ)知識,，通過達標測評加以鞏固。

第二階段：專題復(fù)習,，通過復(fù)習學案進行專題復(fù)習,，理清復(fù)習思路，強化重點知識的記憶,。

第三階段：中考模擬訓(xùn)練,，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學生規(guī)范答題的能力,，審題能力,，認真書寫的能力，訓(xùn)練學生的答題技巧,。

第四階段：依據(jù)時事熱點訓(xùn)練學生材料分析答題的能力,，依據(jù)學案及ppt進行復(fù)習指導(dǎo)，培養(yǎng)認真閱讀分析解答問題的能力,。

最后復(fù)習回扣課本,，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶。

效果如何,，只有等中考成績發(fā)布時,，才能知道結(jié)果，但愿沒有白費心血,。

本學期一切按照教務(wù)處的工作安排,，認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改自主學習指導(dǎo),，單元檢測，要求學生做到的,，自己都要提前做完,，只要學生交上來的,，都認真批閱，認真上好每節(jié)課,，從不遲到,、曠課，認真聽評課,，聽課達20多節(jié),，圓滿完成了學校規(guī)定的目標任務(wù)。

由于本人年齡偏大,，有時上課感到力不從心,，語無倫次，糊里糊涂的時候,，但希望學生學好,、考好，中考取得優(yōu)異成的心是認真的,，盡心盡力了,，問心無愧了，但愿中考成績能達到學校預(yù)期的目標,。

地理教師個人年度總結(jié) 高中地理教師年度個人工作總結(jié)篇四

本學期我擔任了七年級1—4班的地理課,，一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內(nèi)容,，20周的時間完成教學任務(wù),。考慮到地理是小科目,，我認為一定要充分利用課堂45分鐘,，提高課堂效率，不能占用學生課外時間,。為了迎接期末考試,，我組織學生認真做好期末復(fù)習，按時完成教學任務(wù)?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)如下：

開學初,，我總結(jié)了上個學期的期末考試情況，分析了學生成績偏低的原因,，制定了本學期的教學計劃,。學期第一節(jié)地理課，向?qū)W生提出本學期的學習要求和任務(wù),，并從正面鼓勵學生,，讓學生明確了目標。

新課程改革下的地理教學,，不是死記硬背一些重要的地理知識,，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識,。在教學中注意學習方法的指導(dǎo)，提倡自主,、合作,、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動,。

在教學過程中，指導(dǎo)學生閱讀課文,，充分利用地圖讓學生掌握地理知識,，使知識要點更易于掌握，更利于識記,。并經(jīng)常督促檢查，進行復(fù)習,、測驗,、考試、組織課外活動等,，讓學生養(yǎng)成很好的學習習慣,。

在教學過程中，充分利用已有的知識,，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,，激發(fā)學生學習的積極性,。

當然，我在教學中,，也存在許多不足之處,。如：有部分學生學習興趣不高，課堂效率較差,，學習成績難以提高,，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力,，今后的教學會取得更好的成績,。

地理教師個人年度總結(jié) 高中地理教師年度個人工作總結(jié)篇五

本學期我擔任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學工作,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

現(xiàn)將一學期來的工作情況做個總結(jié)：

三個班均是文科班，其中高二年段也正式進入了復(fù)習階段,。本學期,，高二的任務(wù)較為繁重，為了在高三年減輕負擔,，本學期必須完成兩本選修課程和復(fù)習初中中國地理與世界地理,，總計四種不同的課程內(nèi)容，并且課容量比較大,，對于學生來說,，可能較為辛苦。而對于高一年文科班來講,，由于沒有會考壓力,，所以相對來將，較為輕松點,，但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),，以便更好的迎接高二年的學習任務(wù),。

對于區(qū)域地理,，涉及大量的圖表分析，如何結(jié)合所學知識,，靈活地利用，是本次復(fù)習的重點,，也是難點。對于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點,，而練習與測試當中，則加強圖表分析的訓(xùn)練,，使其更靈活。也因此,，選題方面是關(guān)鍵,，題目方面基本是往年的高考題,，比較有準確性和針對性,，也有利于學生答題時語言的規(guī)范性提高,。在高一年時，學生基礎(chǔ)較好,，我則嘗試半課半練的教學模式,，即當堂學當堂練當堂消化,，雖然時間稍長,，但重在加深印象,，學會應(yīng)用,，效果不錯。

由于是臨近高三,，對于高三的把握,，我仍經(jīng)驗不足,，如何安排高考復(fù)習進度,，如何抓好復(fù)習,，如何處理學生的學習問題,，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等,，都成了我的重大問題,，因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師,，感謝老師們的不吝賜教,，讓我獲益不少,。

學生在一起的時間比我們長,，讓學生來帶學生,，有時比我們老師的輔導(dǎo)來得更容易接受,，而且更容易把握學習進度,。兩者相互促進,，有助于形成良好的學習氛圍,，從而帶動班級學習情緒,。學生在講解過程中,，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，加深對知道點的認識。因此,，應(yīng)積極發(fā)揮學生的作用,，提高學習效率,。

1,、加強自身的訓(xùn)練,，盡量做到精講精練，注重學習能力的培養(yǎng),；

2,、加強積累，注意多收集相關(guān)習題,，以備后需；

3,、加強紀律,，嚴格要求學生和自己,，張弛有度,，保證學習效率,。

教育是一步步摸索出來的,，經(jīng)驗是慢慢積累起來的,，在以后的教學路上,，相信只要努力,，一定會越走越好,。