心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇一

3月16號(hào)這一天我和另外5個(gè)小伙伴(4個(gè)文學(xué)院，1個(gè)歷史院)拖著大包小包的行李來到了萊州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校,，到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是中午了,，剛下車，學(xué)校的老師接我們進(jìn)的學(xué)校,，對(duì)學(xué)校的第一感覺就是大,，新，干凈,。

萊州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校位于風(fēng)景秀麗,、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城港路朱旺村東，鳳凰工業(yè)園西,，交通便利,。學(xué)校占地70畝，總建筑面積2萬平方米,，總投資6000萬元,，辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓,、中小學(xué)教學(xué)辦公樓,、餐廳、宿舍樓造型獨(dú)特,，個(gè)性張揚(yáng),。

學(xué)校現(xiàn)有在校生1051名,，小學(xué)部由朱旺小學(xué),、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生合并,，中學(xué)部由大原中學(xué)整體搬遷,。其中小學(xué)生511名，中學(xué)生540名,，教職工102名,。具有一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、干事創(chuàng)業(yè),、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，教職工中有煙臺(tái)市教學(xué)能手12人,，萊州市教學(xué)能手20人,，萊州市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人，師資力量雄厚,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。

學(xué)校擁有一流的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)教學(xué)樓,，全部采用外保溫處理,，冬暖夏涼，鋼架結(jié)構(gòu)達(dá)到國(guó)家抗地震標(biāo)準(zhǔn),，教室面積67平方米,，中空玻璃門窗，采光度高,，寬敞明亮,。冬季碳晶板取暖，室內(nèi)溫度可達(dá)20度以上，夏季兩排吊扇吹拂,，舒適涼爽,。每個(gè)教室都安裝了電子白板，多媒體終端,。有能容納1000人就餐的大餐廳,，安裝了4個(gè)大空調(diào)，保證師生就餐時(shí)冬暖夏涼,。五層抗震達(dá)標(biāo)的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓,，8人一室，室內(nèi)安裝碳晶板取暖,，頂棚吊扇防暑;大陽(yáng)臺(tái),、學(xué)生儲(chǔ)物柜一應(yīng)俱全;每六個(gè)宿舍一個(gè)衛(wèi)生間、洗刷間,，涼水,、熱水免費(fèi)供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)走讀,，2公里以外有校車接送,，中學(xué)3公里以內(nèi)走讀，3公里以外可寄宿,，寄宿一律免費(fèi),。300米的塑膠跑道、人工草坪,、塑膠球場(chǎng)為學(xué)生的體育活動(dòng)提供了便利,。

來到學(xué)校，高主任安排我們住在女生宿舍,，和初中學(xué)生,、老師一起吃住，宿舍很衛(wèi)生,，食堂的飯菜也不錯(cuò),，葷素搭配很合理。

來到學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個(gè)文學(xué)院的同學(xué)分到了小學(xué)部,，其他4人(三個(gè)文學(xué)系，一個(gè)歷史系)則去了初中部,，由于小學(xué)一年級(jí)2,，3班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假，所以從未有過講課經(jīng)歷的我就這樣站在了講臺(tái)上,，一個(gè)星期12節(jié)數(shù)學(xué)課,，剛開始的時(shí)候我真的有點(diǎn)吃不消,，孩子太小，上課紀(jì)律太差,，一旦哪個(gè)老師有事我就得頂上去,，第一個(gè)星期我真的處于崩潰的邊緣，上火,，嗓子啞了,，雖然小張老師給我用了擴(kuò)音器，但是效果并不明顯,，所以不得不吃藥，校長(zhǎng)來聽了我兩次課,，第一次說有點(diǎn)欠缺,，第二次就進(jìn)步了很多。

在實(shí)習(xí)期間我的主要工作包括教學(xué),、代理班主任,，以及協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)等工作。

在教學(xué)工作中,，主要負(fù)責(zé)批改作業(yè),，準(zhǔn)備教案，讓指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案,，給學(xué)生上課,，以及下課后反思自己的課上表現(xiàn)。在代理班主任期間,，該同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們排隊(duì)參加升旗儀式,，管理班級(jí)紀(jì)律，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,，看學(xué)生自習(xí)等,。在此期間，我還帶學(xué)生們出了兩期的黑板報(bào),。最后一周的中隊(duì),，還組織了一次以“安全”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)期間服從指導(dǎo)老師的安排,，積極配合原班主任的工作,，協(xié)助原班主任管理學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下，給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì),，使我從備課到走向講臺(tái),，有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)，我利用空余時(shí)間堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),。在與學(xué)生相處的兩個(gè)月里，積極融入到班級(jí)管理中,，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中,，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們觀看《老梁有看法》,，寫一下中小學(xué)教師該不該體罰學(xué)生的體會(huì),，我看完了感觸頗深：

現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)惟恐自己的孩子受了委屈,，真正是“含在嘴里怕化了,，捧在手里怕嚇著”，孩子要星星,，家長(zhǎng)不敢摘月亮,，嬌生慣養(yǎng)，過分縱容孩子,。

由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學(xué)生,，在家長(zhǎng)、學(xué)生的意識(shí)中就是老師不許碰孩子,，不管孩子犯了多大的錯(cuò),，老師不能怎么樣，以至于學(xué)生平時(shí)做事有恃無恐,。

現(xiàn)在的老師面臨著多重壓力,，年度考核、職稱聘任,、工作調(diào)整,，而這些都和學(xué)生及家長(zhǎng)息息相關(guān)，一旦有學(xué)生和家長(zhǎng)反映情況到了紀(jì)檢監(jiān)察和行風(fēng)評(píng)議部門,，老師可就吃不了兜著走了,，因此哪個(gè)老師還敢冒學(xué)生家長(zhǎng)之大不韙呢!也就只有對(duì)學(xué)生聽之任之了。

由于種種原因,，造成了我國(guó)的孩子任性,、懶散、虛榮,、缺乏禮貌,、不求進(jìn)取、不愿合作等不良品行,。君不見每到開學(xué)日放假日,，家長(zhǎng)大包小裹而孩子卻輕裝自如,，甚至大學(xué)生也如此。長(zhǎng)此以往的惡果是什么呢?造就了惟我獨(dú)尊,、專橫跋扈,、缺乏孝心、遇挫就折的一代,。

雖然根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展,。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生,，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,。但是中國(guó)自古就有“棍棒底下出孝子”的說法，有些家長(zhǎng)默許老師對(duì)孩子進(jìn)行體罰,，英國(guó)政府專門立法允許教師采取適當(dāng)措施懲罰那些品行不端,、學(xué)習(xí)不刻苦、故意違反紀(jì)律的學(xué)生,。因此,，希望我們的立法機(jī)構(gòu)關(guān)注這個(gè)問題，教育主管部門關(guān)注這個(gè)問題,，更希望廣大家長(zhǎng)關(guān)注這個(gè)問題,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校密切配合,，給老師一個(gè)關(guān)心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境,，當(dāng)然,，我并不是提倡體罰學(xué)生，我們依然倡導(dǎo)人性化管理,，我們要愛孩子,，尊重孩子，我的意思是希望家長(zhǎng)們理解老師的良苦用心,，多與老師溝通,，共同把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、心理健康,、素質(zhì)過硬,、祖國(guó)合格的建設(shè)者,。

學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我從一名實(shí)習(xí)老師變成了一名裁判員,作為終點(diǎn)的裁判員,，看著孩子們洋溢著青春的笑臉,，這一刻我仿佛真正意識(shí)到了自己作為一名教師的責(zé)任感，或許在教師這條道路上我還有很長(zhǎng)的路要走,，但我會(huì)努力!

回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對(duì)今后的人生道路有了正確的方向,。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí),，大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡(jiǎn)單,，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng),。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個(gè)過程中，夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大,，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會(huì)誤人子弟,。隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為數(shù)學(xué)老師,，我更要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀,，多思考,，多鉆研，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

在短短的實(shí)習(xí)期間,，我感受到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，通過實(shí)習(xí),，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí),，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識(shí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇二

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間,，我進(jìn)行了語文教學(xué)的實(shí)習(xí)和班主任工作的實(shí)習(xí),。雖然時(shí)間很短，但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣,、責(zé)任與艱辛,。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義,。

作為一名高中一年級(jí)的語文實(shí)習(xí)老師,，我對(duì)高中一年級(jí)的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解，我以一名語文老師的要求,，站在另外一個(gè)高度,，欣賞課文、了解課文,、講解課文,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

第一：備課,。

備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ),。我認(rèn)為,，備課不僅僅備的是知識(shí)點(diǎn)，而備的是整個(gè)教學(xué)流程,；備課不僅僅是備的是教師的授課,，而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為；備課不僅僅備的是知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量,，而備的是知識(shí)的質(zhì)量……一份完善的,、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案，不僅能幫助教師按時(shí)按量完成教學(xué)的內(nèi)容,，更能讓整個(gè)教學(xué)的流程更加的流暢,，讓學(xué)生學(xué)的充實(shí)的知識(shí)。所以,，我認(rèn)為,，備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。

第二:講課

如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵,。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案,，而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)然，豐厚的專業(yè)知識(shí)固然重要,，也需要有清晰的思維和超強(qiáng) 的語言表達(dá)能力,。所以，我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話,；清晰的教學(xué)思路,；良好的語言表達(dá)能力；隨機(jī)應(yīng)變,、解決臨時(shí)問題的能力,；多方運(yùn)用輔助教學(xué)工具的能力；調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力,。講臺(tái)雖然只有三尺,，但他是教師施展個(gè)人魅力的舞臺(tái)。我們應(yīng)該利用好這個(gè)舞臺(tái),，講好每一堂課,。

第三，教學(xué)反思

教學(xué)反思即是對(duì)教學(xué)流程的再次思考,，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善,；對(duì)教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然,，更重要的事后者,，特別是在知識(shí)的遷移、課堂臨時(shí)問題的解決方面,，我們最好形成書面的反思,，為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。實(shí)習(xí)期間,，我一邊聽其他老師講課,，向他們學(xué)習(xí)，一面請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課,，給我多提意見,，多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己,，盡管我知道自己與教師還有很大的差距,，但是我相信，經(jīng)過我的努力,，經(jīng)過我的反思,，我一定會(huì)有所進(jìn)步，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的語文教師,。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個(gè)要點(diǎn)就是自信,。

在實(shí)習(xí)期間，我還實(shí)習(xí)了班主任,。雖然只是實(shí)習(xí),，可是我做的東西和一個(gè)真正的班主任一樣，我盡最大的努力做到最好,，做到接近一名真正的班主任,。

作為班主任，出來處理好班里的日常事務(wù)之外,，更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生,，就像愛我的弟弟妹妹一樣,。其實(shí)，孩子們的思想非常的簡(jiǎn)單,，那就是“你愛我我就愛你”,。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活,、包容他們的錯(cuò)誤,、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你,，因?yàn)槟銣Y博的知識(shí),、高尚的人格。

當(dāng)然,，作為一名老師,，更應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣,。

認(rèn)真的對(duì)待我們的工作我們學(xué)生,。、

通過實(shí)習(xí),，同時(shí)感知到得 自己的能力的與不足,，任然要我更加的努力。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇三

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這半年的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)踐生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的,！

實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)踐中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)踐，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂,！

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇四

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”經(jīng)過實(shí)習(xí)的這些日子,，我又深深體會(huì)了這兩句詩(shī)!最初以為就要在教務(wù)處無聊三個(gè)月，可現(xiàn)在看來,，事實(shí)并非如此?。?/p>

在教務(wù)處,，我了解了不少這個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度和人情世故,。雖說轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),，津貼發(fā)放,，教育信息整理，安排考場(chǎng)等事情我作為實(shí)習(xí)生來說做不來,，雖說我只能幫那些老師拿著憑證找領(lǐng)導(dǎo)簽簽字,，雖說我多是充當(dāng)看客和聽客，可是我沒有覺得我在虛度這些時(shí)光,。正是如此,，所以我才擁有自由：我可以晚一點(diǎn)到學(xué)校，可以早一點(diǎn)離校,；我可以在那看自己的書寫自己的輔修論文,；我可以自己在教務(wù)處自由搜集資料以便完成校長(zhǎng)布置的教師評(píng)價(jià)任務(wù)；最重要的,，我可以有充分的時(shí)間備課,，好好地過把英語老師的癮；我也可以有充分的時(shí)間查閱24班學(xué)生的信息,，為做好實(shí)習(xí)班主任做鋪墊,?？傊诮虅?wù)處,，我可以自由安排時(shí)間,，掌握海量的信息，瀟灑自在,，何樂而不為呢,？我要完成教師評(píng)價(jià)這個(gè)方案，不能讓那誰小看了我!

通過教務(wù)處認(rèn)識(shí)的老師,，我自己給自己攬下了英語課實(shí)習(xí)老師的活,。領(lǐng)導(dǎo)不給安排，自己決不能就此屈服,，適當(dāng)?shù)亍鞍迪洳僮鳌笔潜仨毜?，在此還得特別感謝苗苗老師（幫我聯(lián)系徐老師）。反正目前我?guī)托炖蠋煷鷰坠?jié)課,，他可以從容地處理班級(jí)事務(wù),，給他減壓減負(fù)，給我鍛煉的機(jī)會(huì),，實(shí)乃雙贏,！今天要給15班早上和下午各上一節(jié)課，給16班上一節(jié)課,。早兩個(gè)禮拜,，徐老師給了我一本北師大版的英語書，我就開始背單詞背課文語法等,，今天課前,，徐老師給我提了不少建議：從課容量、學(xué)生知識(shí)水平和理解力到ppt排版,，反正我給老師短信電話,，老師必定會(huì)是熱心友好地解答我的疑問，真的很感謝徐老師,。早上上課,，徐老師突然給我說只講單詞就差不多了，,。老師說這些學(xué)生看課文得15分的時(shí)間,，千萬不能高估他們，五分鐘根本不夠的,。我傻愣了,，這節(jié)課的單詞事實(shí)上并不多的，我原想著既講單詞,，又讓學(xué)生做快速閱讀,，還要講解語法的,。這下我只好趁上課前的十分鐘重新整理思路，還好一到講臺(tái)上我的狀態(tài)就來了,，給同學(xué)們講解詞匯的時(shí)候，舉足例子,，且盡量與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,，還給足同學(xué)們時(shí)間做筆記、跟讀,，完了之后又給同學(xué)們補(bǔ)充文化知識(shí)（這個(gè)同學(xué)們都很有興趣）,，一節(jié)課時(shí)間就這樣結(jié)束了，正好完成老師給的內(nèi)容量,。同學(xué)們送以熱烈的掌聲,，著實(shí)讓我欣慰了不少。之后,，徐老師又一個(gè)勁地鼓舞我“第一次這樣很好,，很棒的！想我當(dāng)時(shí)張口都難的,！聲音再大些,，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)再簡(jiǎn)單些就好了！”連著給兩個(gè)班級(jí)上課,，上課內(nèi)容又一樣,，一回生兩回熟，第二節(jié)課我感覺輕松自在很多,！下午要講解課文,，這個(gè)可是難一些的，估計(jì)是接觸知識(shí)多了,，思考也就復(fù)雜,，一個(gè)語法知識(shí)，自己可以聯(lián)想對(duì)比生成很復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),，但是對(duì)于高一學(xué)生來說,，這種知識(shí)的聯(lián)系對(duì)比目前就復(fù)雜深?yuàn)W的多了，所以我到時(shí)候也只能蜻蜓點(diǎn)水般地簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn),，希望能達(dá)到預(yù)期效果-----讓多數(shù)學(xué)生有興趣地集中注意地聽課且弄明白,！徐老師對(duì)我今天的表現(xiàn)很滿意，他說只要我備課,，以后想上課給他說一下,，就可以安排我上課哦，所以5節(jié)課的目標(biāo)我相信我可以達(dá)成,！

哎,，跟王老師說好做他們24班的實(shí)習(xí)班主任,，可是確實(shí)這一工作我做的不好！王老師這是第一次做班主任,，我又是實(shí)習(xí)的.,，她也有很多問題都搞不明白，我就怕自己做的不好,，所以也不敢多提議多請(qǐng)纓,。去班級(jí)去的多了，怕學(xué)生覺得看的緊反而煩氣我,，去的少了吧,，又覺得跟學(xué)生生疏，連他們班級(jí)合唱比賽,，我都不好意思去--總覺得去挑不到和他們了也是傻站著,，不能給他們做什么！其實(shí)從學(xué)生的周記可以看出,，他們都很渴望能夠跟老師進(jìn)行溝通交流做朋友的,，我也很想去和他們做朋友，可是他們也總是反應(yīng)時(shí)間緊張作業(yè)多做不完,，我也不好意思占用他們寶貴的時(shí)間和他們交流,，其余時(shí)間他們要打掃衛(wèi)生，要吃飯,，要休息,，星期放假的時(shí)候他們又會(huì)迫不及待地回家。哎,，怎樣能和他們溝通交流呢,，誰來給個(gè)建議？

到這,，我心里的一扇窗打開了,，是的，王老師已經(jīng)給我一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的機(jī)會(huì),，接下來我可以到老師班里一邊參與管理工作,，一邊聽課?；蛟S我可以找到感興趣的老師,，然后爭(zhēng)取老師指導(dǎo)，并且通過主任爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì),！

這幾天,，過的很焦慮，一是這實(shí)習(xí)崗位讓我感到空虛，浪費(fèi)實(shí)習(xí)時(shí)間,，一是英語論文未完成,，英語文獻(xiàn)難覓，老師已經(jīng)下通牒了,！從明天起,，繼續(xù)發(fā)錢，完了以后,，到班里去,！

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)新手老師，在教學(xué)上,，總會(huì)有許多的不足。老師說,，每一節(jié)課都要有總結(jié),，沉淀?？纯醋约旱降子兴檬鞘裁?，有所欠缺又是什么？

“處處留心皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章;”對(duì)于老師,，在教學(xué)上，需要的便是總結(jié)成功,。每每講一節(jié)課,，我們?cè)谡n下，總會(huì)有許多的反思,，有許多的想法,，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學(xué)的有心人,，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來并長(zhǎng)期積累,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)常寫教學(xué)總結(jié),，有利我們自身的提升。

在實(shí)習(xí)期間,，我有了這樣的了解,，學(xué)生如果喜歡這門課的老師，那么他便會(huì)漸漸地對(duì)這門課產(chǎn)生興趣,，所以說,，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，是非常重要的,。

還有就是要注意自己課講的不好的原因是什么,？

課堂的設(shè)計(jì)需要我們精心的準(zhǔn)備,，教學(xué)的實(shí)踐需要我們準(zhǔn)確的把握。每一節(jié)課,，難免都會(huì)有遺憾的地方,，課后要靜下來，認(rèn)真反思,，仔細(xì)分析,，查找根源，尋求對(duì)策,，以免重犯,，使教學(xué)日漸完善。

每一節(jié)的把握,，是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的,。作為老師，我們需要善于觀察學(xué)生,，幫助學(xué)生解決困難,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，要及時(shí)的進(jìn)行記錄,。有利于針對(duì)性改進(jìn)教學(xué),。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解,，可以拓寬教師的教學(xué)思路,，要及時(shí)的記錄下來，師生相互學(xué)習(xí),，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。這是對(duì)于老師，在后期的教學(xué)過程當(dāng)中,，有極其大的作用的,。

總而言之，學(xué)生既是老師的教學(xué)對(duì)象,，又是老師的合作伙伴,。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)篇六

美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間難忘的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)?，F(xiàn)在回憶起來依然記得很清楚,，實(shí)習(xí)第一天的時(shí)候，在大巴車上,，帶隊(duì)的李老師對(duì)我們說：孩子們,，這是你們第一次來招遠(yuǎn)，也可能是這輩子最后一次來這里，好好珍惜你們?cè)谡羞h(yuǎn)的實(shí)習(xí)時(shí)光......回憶兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，每一天都是發(fā)著光,，伴著希望，迎著孩子們的笑臉度過的,，讓人難忘,。

因?yàn)槊刻於加袑懭罩镜牧?xí)慣，所以每天發(fā)生的哪些事都有記錄,。感謝這個(gè)好習(xí)慣,，讓我清晰的記下了那么多個(gè)美好的瞬間。從煙臺(tái)出發(fā)到招遠(yuǎn)的那天,，天氣很好,，舍友把我送到了大巴上。帶的東西很多,，很舍不得她們,，鼓起勇氣說了再見。當(dāng)時(shí)并不知道自己即將到達(dá)的是怎么樣的一個(gè)城市,，因?yàn)槿ツ犒湲?dāng)勞砍人事件，其實(shí)一開始對(duì)招遠(yuǎn)是有一定的抵觸心理的,。一路上很多同學(xué)在不同的地方陸陸續(xù)續(xù)下了車,，小村莊、山溝附近,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到處都在接納著我們的同學(xué),。大巴車開到招遠(yuǎn)市里，第一站就是我的實(shí)習(xí)學(xué)校：金暉學(xué)校,。對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象就是,，這個(gè)學(xué)校真的好漂亮啊，教學(xué)樓是歐式建筑風(fēng)格,，校園里有很多漂亮的花,，操場(chǎng)很大也很漂亮。校長(zhǎng)對(duì)我們也很好,，給我們安排好了住的地方之后,，又忙著解決我們吃飯的問題，還給了我們一個(gè)飲水機(jī)......第一天就在忙忙碌碌中度過了,，雖然很累，但是懷著對(duì)接下來兩個(gè)月的憧憬那晚睡得格外的香甜,。

接下來就開始了真正的實(shí)習(xí)了,，學(xué)校這邊給我安排了七年級(jí)的級(jí)部主任李老師作為我的指導(dǎo)老師。李老師人很好，很質(zhì)樸,，兩個(gè)月間,，她幫助了我很多，也教會(huì)了我很多,，很慶幸自己能擁有這么一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,。辦公室的老師對(duì)我都很熱情，每天桌上都會(huì)多個(gè)蘋果或者橘子什么的,。剛到辦公室的那幾天，指導(dǎo)老師還沒開始讓我講課,，我就幫著老師們批改作業(yè)。批作業(yè)批出來了很多感悟,，那些錯(cuò)誤都不是很難，想想自己以前上中學(xué)的時(shí)候,，也偶爾會(huì)犯一些那樣的錯(cuò)誤......批作業(yè)的同時(shí),，我將容易出錯(cuò)的點(diǎn)都一一的記在了旁邊的記錄本上,，等到上課的時(shí)候，再一一的跟學(xué)生們說,。通過這種模式,，果然第二次的出錯(cuò)率比第一次的低了許多,。自從當(dāng)了實(shí)習(xí)老師以后,，覺得自己相比以前真的變得有責(zé)任感了許多?？粗鴮W(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，由心底里變得很開心。除了會(huì)幫著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè),，也偶爾看著英語語文老師需要幫忙的時(shí)候幫他們批改一下,。最喜歡批改的就是英語作業(yè)，因?yàn)槊看闻挠⒄Z作業(yè)的時(shí)候,，都能讓自己背下來好多個(gè)英語單詞,。嘿嘿，畢竟六級(jí)英語和考研英語都需要下功夫,，所以多學(xué)學(xué)英語還是很好的,。

第一周的周五講了我人生中的第一節(jié)正式的課,，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導(dǎo)班或者各種講課比賽中講過不少課,，但是真正站在講臺(tái)上,，面對(duì)著56名學(xué)生不同的反應(yīng)時(shí)真的有些不知所措。講課之前簡(jiǎn)單地做了自我介紹,，本以為孩子們會(huì)很熱情,，結(jié)果下一秒迎來的是一片寂靜......雖然當(dāng)時(shí)臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣,，慢慢的也就沒有那么緊張了,。因?yàn)橹v的新課，所以把語速稍微放慢了些,，孩子們對(duì)我這個(gè)新老師很好奇,，所以聽課都還是挺認(rèn)真的。一整節(jié)課下來,，身上出了很多汗,，當(dāng)天的氣溫并不算高，甚至有些微冷,，可能是太過于緊張了,。一節(jié)課下來，感觸頗多,。作為一名優(yōu)秀的人民教師真的不容易,，站一節(jié)課45分鐘，不停地講,，關(guān)鍵是得讓聽課的學(xué)生聽得懂并且掌握你這一節(jié)課所講的內(nèi)容。45分鐘里,，可能會(huì)發(fā)生各種各樣的狀況,，如何能夠做最好的處理，如何能讓一節(jié)課的效率最高,，并且照顧到每一位學(xué)生,。那節(jié)課后，李老師跟我說了我講課中不足的地方,，有：

(1)畫數(shù)軸的時(shí)候沒有用直尺,。

(2)板書不是很好，不夠規(guī)整,。

(3)解題過程不夠完善,，容易讓學(xué)生誤學(xué)?；氐睫k公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍,，在以后的教學(xué)過程中都注意了,，沒有再犯類似的錯(cuò)誤。之后,，每天李老師都會(huì)給我安排一到兩節(jié)課,，大部分都是講題。去班里的次數(shù)多了,，和孩子們也就漸漸地熟悉起來,。上課過程中，根據(jù)題的難易程度有選擇的提問不同程度的學(xué)生?，F(xiàn)在覺得自己的講課能力有了明顯的提升,。

實(shí)習(xí)期間，不僅充當(dāng)著實(shí)習(xí)代課老師的角色,，還嚴(yán)格要求自己做好了副班主任這一角色,。因此除了若干次的聽課、講課外,，我每天都會(huì)帶著孩子們跑操,、打掃衛(wèi)生、自習(xí)課維持紀(jì)律等等,。期間還開了一次主題班會(huì),，雖然我不是正式的老師，但是既然作為他們的實(shí)習(xí)老師,，我打心底里很愿意為他們解決問題,。從那節(jié)班會(huì)之后，和學(xué)生們的接觸也變得越來越多了,，他們開始主動(dòng)詢問我各種難題,，感覺特別好。四月底,，實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候,，迎來了金暉學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前的幾天,，我?guī)е鴮W(xué)生們訓(xùn)練方隊(duì),，歡聲笑語不斷，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，我和孩子們一起加油吶喊,，充實(shí)而感動(dòng)。

和學(xué)生們接觸的多了,，自然發(fā)現(xiàn)的他們身上的問題也就多了,。我發(fā)現(xiàn)并不是僅僅只有成績(jī)不好的學(xué)生存在問題,，成績(jī)好的學(xué)生仍然也存在一些問題,。我將這些有問題的孩子分了幾類：

(1)學(xué)習(xí)特別差，但是很聰明的孩子,。這一類的學(xué)生總的來說就是太懶了,，懶得做題懶得聽課,，只要一上他不喜歡的老師的課立馬就開始睡覺,。李老師告訴我不用管這種學(xué)生,，講一節(jié)課下來不可能每個(gè)同學(xué)都顧及到的,。但是有一次,，我在給這類學(xué)生講題的過程中發(fā)現(xiàn)他們不但不比別人差，反而很聰明,，能夠很好地舉一反三,。因此，利用課余時(shí)間,，我就單獨(dú)輔導(dǎo)他們,，漸漸地他們的成績(jī)變得有一些好轉(zhuǎn),。我相信只要堅(jiān)持他們的成績(jī)有一天一定可以變好的!

(2)成績(jī)很好,，學(xué)霸型，但是性格孤僻,，不愛與人交流,，且不愛運(yùn)動(dòng),，多為女生,。班里有很多的女生，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就夠了,，幾乎一整天就沉浸在學(xué)習(xí)里,。學(xué)習(xí)好固然重要,，但是身體健康也是非常重要的,。通常有集體活動(dòng)時(shí)她們都不愛參與，寧愿自己在教室寫作業(yè)。我覺得作為老師，應(yīng)該在班會(huì)上多多的給學(xué)生們講一下鍛煉身體以及與人交流的重要性,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)上熱愛運(yùn)動(dòng),。

(3)愛打架,，遇到一點(diǎn)問題就直接動(dòng)手的學(xué)生,。這一類的學(xué)生真的是讓老師又氣又怕。我實(shí)習(xí)的班級(jí)里就有一個(gè),，以前我并不知道這個(gè)孩子為什么總是動(dòng)手，直到見到他爸爸我才知道原因,。班主任告訴該男生的父親您的孩子在學(xué)校總是打人，您看看應(yīng)該怎么辦吧,，結(jié)果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會(huì)跑啊!哎，覺得好可悲,，這個(gè)男生養(yǎng)成愛打架的壞習(xí)慣和他父親的縱容是離不開關(guān)系的,。所以可見父母良好的教育對(duì)孩子來說是多么的重要。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過的非?？?，在我慢慢地記住班里面每一個(gè)孩子的名字和樣子的時(shí)候，我也迎來了要離開的日子,。經(jīng)過兩個(gè)月的磨礪,，我的講課能力有了明顯的提升，上講臺(tái)不再那么緊張?，F(xiàn)在的我,，講課落落大方，板書書寫工整,。和孩子們相處兩個(gè)月也有了很深的感情,，我記得一開始的時(shí)候他們都不好意思和我說話，后來慢慢地跟我開玩笑,，再后來我要離開的時(shí)候的不舍……總而言之,，真的很感謝這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),，更自信!

實(shí)習(xí)期間,，既學(xué)會(huì)了很多當(dāng)老師必備的技巧和能力，同時(shí)也體驗(yàn)了生活,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的,。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。為以后做好一名優(yōu)秀的人民教師打好基礎(chǔ)!