總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇一
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),,我無(wú)論在思想上,觀念上,,還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步,。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖,。專家們以鮮活的實(shí)例,,豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)》,,使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語(yǔ)課程的基本理念的差異。20xx版英語(yǔ)課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),,教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)課程基本理念,,并貫徹實(shí)施到教師的教學(xué)行為中。由此可見(jiàn)教師是多么重要,。
首先,,教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí),終身培訓(xùn)的意識(shí),,要不斷更新觀念,,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化和全球化的發(fā)展,,英語(yǔ)詞匯也在不斷的更新,社會(huì)對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ),、語(yǔ)音,、知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來(lái)越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,勢(shì)必會(huì)在教學(xué)中處于被動(dòng)和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)》的課程,讓我學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來(lái)查找英語(yǔ)教學(xué)信息,,同時(shí)認(rèn)識(shí)到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn):內(nèi)容豐富,,情景真實(shí),練習(xí)到位,,素材充分,,教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等,。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。
其次,,教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑,。由于受應(yīng)試教育觀念的影響,我們的教學(xué)改革中有許多仍沒(méi)擺脫應(yīng)試教育的思維束縛,,這長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著我們的教學(xué)方式,。教學(xué)實(shí)踐中,過(guò)于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí),,死記硬背,,機(jī)械訓(xùn)練普遍存在。學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),,個(gè)性受到壓抑,。這種教學(xué)模式從小學(xué)開始就已存在,所以學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,,這是我們埋怨最多的問(wèn)題,。但聽完鄧宇霞老師講授的《初中英語(yǔ)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何銜接》之后,我深深感到好的學(xué)生不是被壓出來(lái)的,,而是被老師賞識(shí)和表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。學(xué)生希望得到老師積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),我們提出的問(wèn)題要符合他們的心理特征和接受水平,,設(shè)計(jì)一些有趣的,,新鮮的,有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和情境,,讓學(xué)生真正融入到課堂中去,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,轉(zhuǎn)變他們?cè)谡n堂中的角色,,讓他們自己有想?yún)⑴c,想表達(dá),,想探索的欲望,。因此,我要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,,真正確立起與新課程相適應(yīng)的,,體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。
在一個(gè)八十多人的班級(jí)里,,有效的課堂管理是很難的,,特別是對(duì)于我這樣一個(gè)溫和而又嬌小的女老師來(lái)說(shuō)。但是聽了潘志宇老師講授的課堂管理之后,,我為我自己的課堂管理找到了答案,,特別是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片,,我深有感觸。要有好的課堂管理,,首先要?jiǎng)?chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次,,要多看學(xué)生的閃光點(diǎn);再次,要小心呵護(hù)學(xué)生的自尊心,,同時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)要適度,。
這次培訓(xùn)對(duì)我的整個(gè)教學(xué)技能有一個(gè)系統(tǒng)而全面的提升。教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容方面,,有《初中英語(yǔ)與小學(xué)英語(yǔ)的銜接(鄧寧霞)》和《初中英語(yǔ)教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;具體的教學(xué)方法方面,,聽說(shuō)有《初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐(徐曼菲)》,閱讀方面有《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的途徑與實(shí)踐(唐錫玲)》,,寫作方面有《初中寫作的教學(xué)途徑與實(shí)踐(劉英杰)》,,語(yǔ)法方面有《初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語(yǔ)言技巧和能力有《課堂話語(yǔ)評(píng)價(jià)和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計(jì)和管理方面有《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的《教學(xué)研究的基本方法和反思能力的培養(yǎng)(何廣鏗)》。
通過(guò)學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,,我認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,,促進(jìn)心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng),。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是建立在語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上的,。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。英語(yǔ)知識(shí)是發(fā)展英語(yǔ)聽,、說(shuō),、讀、寫等技能的重要基礎(chǔ),,聽,、說(shuō)、讀,、寫技能是實(shí)踐語(yǔ)言知識(shí)的途徑,,英語(yǔ)的工具性也由此體現(xiàn),它需要實(shí)踐和運(yùn)用;文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證,。語(yǔ)言和文化的關(guān)系密不可分,,所以我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要關(guān)注語(yǔ)言的人文內(nèi)涵。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。教師要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,暢通情感溝通和交流的渠道,并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,采用討論,,活動(dòng),,評(píng)價(jià)等方式滲透關(guān)情感方面的問(wèn)題,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度,,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大的成功;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思和自主學(xué)習(xí),。而這些主要取決于教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)高低和采取的教學(xué)策略是否得當(dāng)。所以教師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就十分重要,。
當(dāng)然通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我學(xué)到和感受到的遠(yuǎn)不止以上兩個(gè)內(nèi)容。我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,還與教授們和授課教師進(jìn)行了直接的交流,。我們通過(guò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí),收獲頗多,,感觸頗深,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,,我要衷心地感謝這次培訓(xùn),,感謝為我熱情上課的所有教授和老師。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,,在今后的教學(xué)中,,我們將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,積極實(shí)踐,促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步,。
暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇二
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,,成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會(huì),,小組成員進(jìn)行了詳盡地分工;8月x日下午,,又召開了督查會(huì),,對(duì)會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求,,針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,,合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案,注重培訓(xùn)的實(shí)效性,,使教師學(xué)到了知識(shí),,提升了師德,掌握了技能,。
等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽課筆記,并及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,,積極參與討論,,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
為提高培訓(xùn)的實(shí)效性,,學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題,,挖掘自身潛力,科學(xué)籌劃,,開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作,。
圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題,,針對(duì)教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。面向全體教師,,實(shí)施分層、分科培訓(xùn),。
(1),、全員安全專題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案,,建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),,組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,并開展了講解輔導(dǎo),,同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核,,全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求,專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),,全員參加答卷考試,。
(2)、開展語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn),。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀,,充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源,,組織教師觀看課改光碟和專家講座,,同時(shí)選拔袁萍、葉梅君,、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課觀摩,;并分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng),,每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,,會(huì)上,教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),,嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,,研討中教師們紛紛表示,在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修,,深入投身課改教研,,盡快提升素質(zhì)縮小差距,更好地適應(yīng)崗位工作,。本次研修活動(dòng)為村級(jí)小學(xué)以課堂為焦點(diǎn),,以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn),開展校本研修提供成功范例,,以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展,。
(3)《綱要》解讀,使全體教師進(jìn)一步解放思想,,提高認(rèn)識(shí),,明確目標(biāo),增強(qiáng)了使命感,、責(zé)任感和進(jìn)取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊,,通過(guò)詳實(shí)的資料,鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀,,使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí),,進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心,。
與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,,從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā),,有實(shí)效、有吸引力,,教師在培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,,共撰寫心得體會(huì)350余份,,辦學(xué)習(xí)專欄三期,辦黑板報(bào)八面,,及時(shí)撰寫上報(bào)簡(jiǎn)訊7期,,每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇。通過(guò)培訓(xùn),,使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高,。
此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,,充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,,創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。
二020xx年x月x日
暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇三
1、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
盧鳳取老師的精彩演講,,讓我受益匪淺,,通過(guò)“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、“開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“教會(huì)學(xué)生‘愿學(xué)’,、‘會(huì)學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、方面進(jìn)行闡述,充分的把課堂教學(xué)細(xì)化,。
在我以前的教學(xué)中,,使用的教學(xué)方式都比較單一,雖然效果有,,但總感覺(jué)效果沒(méi)有達(dá)到最好,,通過(guò)本次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了更多的思維理念和教學(xué)方式,我想對(duì)我今后的教學(xué)生涯會(huì)有很大的幫助,。教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志,,它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力,,它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志,。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng),是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,。即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所,,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所,課堂教學(xué)的排列是有序的,。
通過(guò)教師的程序設(shè)計(jì),、師生的積極互動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠自覺(jué)養(yǎng)成“愿學(xué)”,、能“會(huì)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,、“快學(xué)”,。因此,教師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”,,即首先激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,教師務(wù)必要教會(huì)學(xué)生會(huì)聽課,讓他們?cè)诼犝n時(shí)做到“有信心”,、“能專心”,、“會(huì)用心”。
2,、有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策陳青紅主任精心策劃的課堂,,讓培訓(xùn)的課堂活躍起來(lái),在有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策的學(xué)習(xí)中,,我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內(nèi)容,,當(dāng)一個(gè)老師真的不容易。
(一)教學(xué)理念,。要樹立起教學(xué)理念,,教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。
(二)知識(shí)儲(chǔ)備,。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí),,課堂上,作為新課程直接實(shí)施者的教師,,一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,,不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了,課堂就能深入淺出,,左右逢源,。
(三)教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,,應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思螺旋式上升中,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),。
(四)課前的有效準(zhǔn)備,。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,備好課是上好課的前提,。有效的備課必須體現(xiàn)出:目標(biāo)有效,、內(nèi)容有效、教法有效,。
(五)課堂的有效組織,。教師要做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,,課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言,,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性,、準(zhǔn)確性,,做到清晰精煉、重點(diǎn)突出,、邏輯性強(qiáng),。
(六)課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多,,貴在精,,提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,因課設(shè)計(jì)練習(xí),,讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
總之,,每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功,,期望感覺(jué)到自己智慧的力量,體驗(yàn)到成功的喜悅,,教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,,隨著新課改的不斷深入,選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué),,給知識(shí)注入生命,,還學(xué)生充滿靈性的世界,已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),,當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,,并通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,,讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新,、不斷提升,就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì),這是新課程的基本要求,,也是我們所有老師的畢生追求,!
劉繼華校長(zhǎng)的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn),通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,、分析講解,,法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代,學(xué)科滲透法制教育,,是教師教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩,,明白了教師不僅教書,,還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”,,那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,,充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容,、教育契機(jī)和教學(xué)便利,,有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育,,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,、知法,、守法、用法的習(xí)慣和能力,。
王梅老師,、胡方羽教師、王順倫教師就班主任方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,,通過(guò)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合實(shí)際,,讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。
通過(guò)這次班主任培訓(xùn),,教師學(xué)到了許多的理論知識(shí),,受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,,對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃,。在這次培訓(xùn)中,教師接觸了許多新理念,、新思想,,受益頗豐。
在學(xué)習(xí)中,,認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄、完成主講老師安排的作業(yè),;對(duì)所選教材深入研讀和實(shí)踐,,、促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教導(dǎo)主任歸檔,,以備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
總之,,做為一名教師,,通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué),我受益非淺,,更新了教育,、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念的趨勢(shì),,和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題,,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),,逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇四
小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過(guò)半,,在過(guò)去的7天時(shí)間里,,相信所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都經(jīng)歷了一段忙忙碌碌的學(xué)習(xí)、交流,、研討的過(guò)程,。在這個(gè)假期,我們又當(dāng)了一回學(xué)生,,或分區(qū)域?qū)W習(xí),,或集中培訓(xùn),,或小組研討,大家不顧烈日酷暑,,不分路途遠(yuǎn)近,,沒(méi)有年齡大小之分,都在用心學(xué)習(xí),、記錄,、反思、交流,,會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲,,分組討論的教室里卻爭(zhēng)辯不休,雖很累,,卻學(xué)得不亦樂(lè)乎!作為培訓(xùn)的一名成員,,我被這種氛圍深深吸引著、感動(dòng)著,,感動(dòng)年輕教師的熱情,,感動(dòng)老教師的執(zhí)著,不禁想到了這樣兩句話“工作,,源于熱愛(ài);忙碌,,源于追求”,且用它作為我這篇體會(huì)的題目吧,。
在我們集中培訓(xùn)的第一天,,我接到通知,要參加一個(gè)活動(dòng),,需要做一些準(zhǔn)備工作,,這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突,當(dāng)我覺(jué)得難以開口時(shí),,伙伴們的一席話溫暖了我,。韓老師說(shuō):“你先忙你的,有什么需要及時(shí)說(shuō),?!贝蠹乙布娂姳硎静挥梦以偃繏靾F(tuán)隊(duì)的事了。我深知培訓(xùn)團(tuán)的每一位成員都很忙,,因?yàn)榇蠹壹纫獏⑴c學(xué)校培訓(xùn),,還要準(zhǔn)備縣里培訓(xùn)的事宜,并且隨時(shí)有一些新的任務(wù),,可我的隊(duì)友們毫無(wú)怨言的替我分擔(dān)了工作,。特別要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師,自從我們兩人分一組,,能干的她就積極準(zhǔn)備各種材料,,把重的任務(wù)攬給自己,,使我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備自己要參加的活動(dòng)。真心的謝謝我的朋友們!
作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員,,我們每人都要準(zhǔn)備一個(gè)韓老師規(guī)定的話題與大家交流,,我負(fù)責(zé)的是“如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)”。說(shuō)實(shí)話,,我們學(xué)校搞過(guò)這樣的小課題研究,,有很多理論層面的東西,也積累了一些研究資料,。但我想作為一線教師,,可能老師們更需要的是案例式的研究交流,針對(duì)教學(xué)實(shí)例的說(shuō)明會(huì)令他們更感興趣,,而理論的交流,,專家的報(bào)告會(huì)更有說(shuō)服力?;谶@樣的理解認(rèn)識(shí),,我從教學(xué)實(shí)踐的積累出發(fā),用了整整一天時(shí)間把自己平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴做法及教學(xué)案例進(jìn)行整理,、提升,形成初稿,,根據(jù)韓老師的意見(jiàn)又進(jìn)行了修改,、潤(rùn)色,最終成稿,。不過(guò)由于水平有限,,盡管做了努力,內(nèi)心仍忐忑不安,,擔(dān)心自己的交流內(nèi)容老師們感興趣嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場(chǎng)休息時(shí),,一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱情的對(duì)我說(shuō):“成老師,你講的最實(shí)用了,。我們就愿意聽這樣的報(bào)告,,理論東西我們不知怎么應(yīng)用,而這樣的實(shí)例我們能學(xué)會(huì),,能在教學(xué)中用,。”當(dāng)時(shí)她的一番話說(shuō)得我不好意思,,可心里的那塊石頭終于落地了,。作為演講者,能激起聽者的共鳴,,便是成功;我的話題,,得到了老師們的肯定,,我便覺(jué)得自己也“成功”了。所以真的要感謝那位老師,,你的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力,,之前的辛勞在那一刻煙消云散了。正所謂工作著是美麗的,,追求著是幸福的,。
暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇五
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識(shí),但是更讓我看到了自己的不足,,學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,,也是老師必須做的事,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題,。只有不斷學(xué)習(xí),,才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時(shí)代的要求,,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,課堂的主人,,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,,教學(xué)視頻中,,專家緊緊抓住課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,。并且通過(guò)傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn),、通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,,適時(shí)參與、做出決策,。因此,,要以學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律為基礎(chǔ),圍繞教學(xué),,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),。
這次學(xué)習(xí),,我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了深入的了解,我得到的不僅僅是知識(shí),,更重要的是一種理念,,在今后的教育教學(xué)中我將對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源更好的利用,,深刻地理解所包含的教育理念,讓遠(yuǎn)程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,,為學(xué)生帶來(lái)更好的幫助,。
暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇六
今年暑假期間我校通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,,信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),,課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,,同時(shí)也讓我明確了培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,力求使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是師生交往,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們,、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,,要用真愛(ài)去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,,為學(xué)生樹立好的榜樣,,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
作為教師,,師德是必備的,。在新課程理念的指引下,首先,,教師是文化的傳遞者,,“師者,傳道,、授業(yè),、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,,教師是榜樣,,學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問(wèn)題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,作為一名教師,,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。教師是朋友,所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。
終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)更多方面,,如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察,、研究、思考,;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),,工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。.提升個(gè)人魅力,,作為一名教師,,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,多讀書,,提升自己,,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師,。熱愛(ài)學(xué)生,,真誠(chéng)可以是一面鏡子,,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,,對(duì)待花樣年齡的青少年,,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢,?在教師生涯中,,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去,。.不斷反思,,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了,。
這次組織的暑期教師培訓(xùn),,對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,,內(nèi)容涉及很多:收益之深。我們看到:班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,,它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,,更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的,。
我們體會(huì)到;作為一名教師,,要做到為人師表,,我們還有許多地方要學(xué)習(xí),我們將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,,刻苦鉆研。在教學(xué)中,,會(huì)努力去工作,,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。
我們認(rèn)識(shí)到,;教師育人,身正為范,。讓我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人,。作為一名小學(xué)教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中,,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,,我們都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助,。其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其同學(xué)學(xué)習(xí)的,。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng),,學(xué)生是能感受到的,。