什么是責(zé)任?誰也無法給它下定一個準(zhǔn)確的答案,，因為它有太多太多的含意了,。但是,，責(zé)任在我心中的理解十分簡單,，那就是：可以承擔(dān)，富有愛心，更自覺。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于肩上的責(zé)任的議論文800字，方便大家學(xué)習(xí),。

扛起肩上的責(zé)任的議論文1

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來,。在忙碌的生活中,，人們手忙腳亂，疲憊不堪,。雖然如此艱辛,，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任,。

在學(xué)校里,，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任,。在家里,，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任,。出門在外,，為社會做點事，這是責(zé)任,。大千世界,，草有責(zé)任，花有責(zé)任,，大樹有責(zé)任,。無論什么生命,，都有自己不可推卻的責(zé)任,。

對自己付責(zé)，也要對別人付責(zé),。在全國每年都有上千起交通事故,，發(fā)生的原因種種，可說來說去,，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài),，按規(guī)張制度辦事,，那還會有這么多人白白喪生嗎?

責(zé)任，是重如泰山的承諾,。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著,。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭,，事業(yè)，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。在生活中,，處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難,，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任,，是社會的地基,。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖,。對自己付責(zé),，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),，那是社會進(jìn)步的條件,。拋棄它，感到了站暫時的輕松,，卻丟失了一生的光彩,。責(zé)任，是不可丟棄的使命,，它肩付在人們的身上,。

讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗?zāi)前?

扛起肩上的責(zé)任的議論文2

我的同桌叫小靜,，是個善良單純的孩子,。她活潑開朗，就是不善于表達(dá),，在學(xué)習(xí)上不太留心,。從三年級下半學(xué)期開始時，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個任務(wù)：幫助一下小靜,。

從那時起到現(xiàn)在,，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友,。就是因為她學(xué)習(xí)不太好,，她試著跟每個人玩，但幾乎每個人都不愿和她玩,，她愿意跟我玩,。當(dāng)時，我還有同情她的心理,，但到了現(xiàn)在,，她居然能夠獨立地主動完成作業(yè)!我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭,，她認(rèn)為自己做什么事都做不好,，是個“笨蛋”，她傷心地哭了,。我主動去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大,，你哭了，我們自然也哭;你有失誤,，我們也會有失誤,，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的,，人無完人!現(xiàn)在,，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去,。雖然你的特長是美術(shù),，也不比別人畫的好，但是只要你堅持下去,，總有一天你會成功,，凡事皆有可能成功，如果你不去試,，肯定成功不了!”往后,，在她有困難時，我總說：“你其實創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒發(fā)揮出來!”在我們的共同努力下,，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了!

“工夫不負(fù)有心人”,。這句俗語傳了多久?不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清,。我的愿望達(dá)成了,，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的任務(wù)是“永久”的,?？晌乙矝]有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝!”雖然很傷感，但是我也綽足的,。

責(zé)任,，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎?不是,，我理解它是心里的一種想法和做法,，是要拿出實際行動來見證的!

扛起肩上的責(zé)任的議論文3

初二剛開學(xué)，班上熱熱鬧鬧的,，同學(xué)們都在參加競選班長的活動,。活潑開朗的我,，初一時和男生相處不錯,，加上女生的鼎力相助，這樣,，有一定選民基礎(chǔ)的我,，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長。

為了突出自己與以往班長們的不同之處,，我開始用自己的方式來管理班級,。經(jīng)常組織各種課外活動，以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;同學(xué)們遇到難題時,，我讓他們分組討論,，再把討論不出結(jié)果的難題匯集到老師那兒，讓老師講解,，大掃除時,，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法,，按每位同學(xué)的自身條件分組,，有秩序地打掃教室;我還經(jīng)常往返于同學(xué)和老師之間，把同學(xué)們對老師提出的種種建議反饋到老師那兒,，做聯(lián)結(jié)老師和同學(xué)的“紐帶”……

但是,，我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學(xué)的理解，不久,，他們就說我愛管閑事,，好出風(fēng)頭。我木然了,，“這是我的責(zé)任呀!”雖然在同學(xué)們面前這么說,，回去我還是將自己就檢討了一翻。

深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了，“這是我的責(zé)任!”說這話時,，也是認(rèn)為班上的事就是我班長一人的責(zé)任,，別的同學(xué)說的算什么!我終于明白了……

此后，我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項：多聽取同學(xué)們的意見,。我經(jīng)常沒隔一段時間,，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們對我工作的一些建設(shè)和期望,。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句話,，也成了我上進(jìn)的動力和提醒自己的警句。

現(xiàn)在,，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時,，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果,。再次面對同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)時,，我還是說：“這是我的責(zé)任。”

扛起肩上的責(zé)任的議論文4

從小媽媽就告訴我,，這世上有種東西叫“責(zé)任”,，責(zé)任是從心里真誠的付出、責(zé)任就是愛,、責(zé)任就是幫助,、責(zé)任就是人與人之間勾通的橋梁。責(zé)任是每個人都不可缺少的,。正如丘吉爾所說∶“高尚,、偉大的代價就是責(zé)任。”

一天放學(xué)的時候,，天陰沉沉的,，眼看就快要下雨，我在校門口焦急的等著爸爸來接我,。剛坐上爸爸的電動車上,，老天爺變臉，下起了傾盆大雨,，爸爸連忙把自己的外套脫給我穿,，雨水很快把他的身上全部淋濕，看著爸爸哆嗦的背影,，我的心里一陣感動,。爸爸是一個有愛心、有責(zé)任心的好爸爸,，這是父母對子女的責(zé)任,，是萬物不能換取的愛的責(zé)任,。

每次上學(xué)與放學(xué)的時候，在學(xué)校門口總是有熟悉的面孔在堅持不懈的維持交通秩序,，警察叔叔不論是在刮風(fēng)還是在下雨,，都堅持在我們校門口履行那神圣的責(zé)任。這是他們的工作,、是他們的任務(wù),、是他們的使命,。這不僅是在維持交通秩序,，更是在維持社會秩序。是對祖國的花朵負(fù)責(zé),，對我們未來負(fù)責(zé),。

上個月，我因調(diào)皮,，在騎自行車的時候不慎把我的左手跌斷了,。又因為現(xiàn)在是六年級，正是學(xué)習(xí)緊張時期,，所以我沒落課,。在這段時期不懂事的我，感受到了我們班主任陳老師對我無微不至的關(guān)懷,。陳老師總是比我們先到校,，每當(dāng)我進(jìn)教室時，陳老師就叫其他同學(xué)幫我擦桌椅,。因為中午我在學(xué)校吃飯,，陳老師怕我的左手被其他同學(xué)碰到，所以又叫一名比較強(qiáng)悍的同學(xué)來保護(hù)我,，并幫我打飯,。上課時我的左手有一點疼痛，我弓著腰趴在桌上,，正在上課的細(xì)心陳老師發(fā)現(xiàn)了我的窘樣,，嚴(yán)厲的她沒有責(zé)備我，放學(xué)時陳老師把我叫到辦公室,，幫我補(bǔ)上了剛才沒聽進(jìn)去的內(nèi)容,。看著老師那臉上的細(xì)小皺紋,，我的眼中噙著淚花,。他們是對自己職業(yè)負(fù)責(zé)、對我們未來負(fù)責(zé),。全天下的豐碩果實都是老師辛勤栽培的,。老師盡心盡責(zé),，為了國家的棟梁，他們奉獻(xiàn)自己的青春,、自己的年華,。

俗話說“天下興亡，匹夫有責(zé)”,。人人都需擁有奉獻(xiàn)精神,。有愛心、就有任務(wù),。有信念,、就有使命。我會在責(zé)任區(qū)慢慢地長大,，我會攜帶責(zé)任感,，把責(zé)任傳播到世界各個角落。

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