作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班謎語(yǔ)教案篇一

通過本次活動(dòng)，在原有的基礎(chǔ)上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力,，并且知道中華文化歷史,，我國(guó)文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，從而激發(fā)愛國(guó)主義情操。

1,、通過猜謎語(yǔ),、念謎語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)的興趣,。

2,、教會(huì)幼兒根據(jù)謎語(yǔ)謎面描述的事物的特點(diǎn)猜出謎底。

3,、提高幼兒分析,、判斷能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)語(yǔ)言要貼近生活,，使幼兒能分析出語(yǔ)言所描述的特征,。

圖片【茶壺、木馬】

一,、導(dǎo)入

我在日常生活中,，都知道許多謎語(yǔ)，誰(shuí)能說一個(gè)謎語(yǔ),，讓大家猜一猜,，【生說一說，老師和學(xué)生們猜謎底】這節(jié)我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)謎語(yǔ),，大家來共同猜一猜,。

二、新課

1,、師朗讀謎面

（1）,、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對(duì)沒有猜出的幼兒,，教師要給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，不要急于肯定個(gè)別幼兒的答案，盡量調(diào)動(dòng)全班幼兒都參與思考,。

（2）,、教師根據(jù)情況進(jìn)行啟發(fā)性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對(duì)照分析,，讓幼兒熟悉猜謎語(yǔ)的方法,。

（3）,、請(qǐng)猜對(duì)的幼兒公布謎底------茶壺

（4）,、集體朗讀謎語(yǔ)

2,、以同樣的方法讓幼兒猜另一個(gè)謎語(yǔ)，幼兒猜中后加以分析,，本環(huán)節(jié)為了提高幼兒而分析能力,，培養(yǎng)猜謎語(yǔ)的興趣。

三,、活動(dòng)延伸

把自己學(xué)會(huì)的謎語(yǔ)講給父母聽,，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個(gè)謎語(yǔ),，練習(xí)猜一猜,。

四、活動(dòng)總結(jié)

大班謎語(yǔ)教案篇二

1,、名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說它力氣小,背著房子走,。(打一動(dòng)物)

【答案】:蝸牛

2、耳朵長(zhǎng),，尾巴短,，紅眼睛，白毛衫,，三瓣嘴兒膽子小,，青菜蘿卜吃個(gè)飽。(打一動(dòng)物)

【答案】:白兔

3,、面孔像貓,，起飛像鳥，天天上夜班,，捉鼠本領(lǐng)高,。(打一動(dòng)物)

【答案】:貓頭鷹

4、小黑妮兒會(huì)干活,，自個(gè)叼泥來作窩,。唧唧唧，唱起歌,，飛來飛去把蟲捉,。(打一動(dòng)物)

【答案】:燕子

5、胡子不多兩邊翹,，開口總是喵喵喵,，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放哨,。(打一動(dòng)物)

【答案】:貓

6,、有種鳥,，本領(lǐng)高，尖嘴愛給樹開刀,，樹木害蟲被吃掉,，綠化造林立功勞。(打一動(dòng)物)

【答案】:啄木鳥

7,、像熊比熊小,，像貓比貓大，竹筍是食糧,，密林中安家,。(打一動(dòng)物)

【答案】:熊貓

8、顏色有白又有灰,，經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明,，可以當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送,。(打一動(dòng)物)

【答案】:鴿子

9,、小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸,，從小立志除害蟲,，身帶剪刀滿天飛。(打一動(dòng)物)

【答案】:燕子

10,、說它是馬猜錯(cuò)了,，穿的衣服凈道道，把它放進(jìn)動(dòng)物園,，大人小孩都愛瞧,。(打一動(dòng)物)

【答案】:斑馬

11、說它是虎它不象,，金錢印在黃襖上,，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼,。(打一動(dòng)物)

【答案】:金錢豹

12,、頭戴大紅花，身穿什錦衣,，好象當(dāng)家人,，一早催人起。(打一動(dòng)物)

【答案】:公雞

13,、大將軍披頭散發(fā),；二將軍黃袍花甲；三將軍肥頭腮腦；四將軍瘦瘦刮刮,。（打四種動(dòng)物）,。

【答案】:獅、虎,、熊,、狼

14、會(huì)飛不是鳥,，兩翅沒羽毛,，白天休息晚活動(dòng),，捕捉蚊子本領(lǐng)高,。(打一動(dòng)物)

【答案】:蝙蝠

15、身穿白袍子,，頭戴紅帽子,，走路像公子，說話高嗓子,。(打一動(dòng)物)

【答案】:鵝

16,、上肢下肢都是手，有時(shí)爬來有時(shí)走,，走時(shí)很象一個(gè)人,，爬時(shí)又象一條狗。(打一動(dòng)物)

【答案】:猴子

17,、身小力不小,，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食,，有時(shí)挖地道,。(打一動(dòng)物)

【答案】:螞蟻

18、小小諸葛亮,，獨(dú)坐中軍帳,，擺下八卦陣，專捉飛來將,。(打一動(dòng)物)

【答案】:蜘蛛

19,、頭戴紅帽子，身披五彩衣,，從來不唱戲,，喜歡吊嗓子(打一動(dòng)物)

【答案】:公雞

20、團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,，全家住在格子間,，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜,。(打一動(dòng)物)

【答案】:蜜蜂

21,、落地就會(huì)跑,，胡子一大把，不管見了誰(shuí),，總愛喊媽媽,。(打一動(dòng)物)

【答案】:山羊

22、鳥兒當(dāng)中數(shù)它小,，針狀嘴巴舌尖巧,，身子只有野蜂大，飛行本領(lǐng)卻很高,。(打一動(dòng)物)

【答案】:蜂鳥

23,、身子粗壯頭長(zhǎng)角，大人小孩都愛它,，給人奶汁它吃草,，渾身上下凈是寶。(打一動(dòng)物)

【答案】:奶牛

24,、說它是虎它不像,，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲,，嚇跑猴子嚇跑狼,。(打一動(dòng)物)

【答案】:金錢豹

25、雖有翅膀飛不起,，非洲沙漠多足跡,，快步如飛多迅速，鳥中體重它第一,。(打一動(dòng)物)

【答案】:鴕鳥

26,、似鳥又非鳥，有翅身無毛,，一臉丑模樣,，專愛夜遨游。(打一動(dòng)物)

【答案】:蝙蝠

27,、頭像綿羊頸似鵝,，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行,，能耐渴來能忍餓,。(打一動(dòng)物)

【答案】:駱駝

28、黑夜林中小哨兵,，眼睛限像兩盞燈,，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(打一動(dòng)物)

【答案】:貓頭鷹

29,、身體肥,，頭兒大，臉兒長(zhǎng)方寬嘴巴,，名字叫馬卻沒毛,，常在水中度生涯。(打一動(dòng)物)

【答案】:河馬

30,、身體半球形,，背上七顆星，棉花喜愛它,，捕蟲最著名,。(打一動(dòng)物)

【答案】:七星瓢蟲

大班謎語(yǔ)教案篇三

1、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ),，會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語(yǔ),。

2,、喜歡吃蔬菜,，能了解常見蔬菜的特點(diǎn)。

1,、有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ)。

2,、幼兒已有猜謎語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，并知道幾個(gè)有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ),。

3、彩筆人手一盒,，幼兒用書人手一冊(cè),。

(1)學(xué)猜辣椒的謎語(yǔ):

教師說謎面:

紅綠燈籠枝上掛，有人愛吃有人怕,。愛的想要多吃飯,，怕得就要眼淚灑。

(2)幼兒猜謎,，并說出理由。

(3)出示辣椒的圖片,，與幼兒共同分析謎面,，邊說謎面邊看圖,，幫助幼兒理解,。

(1)教師出謎,，幼兒學(xué)猜,、學(xué)說，依次猜出茄子,、黃瓜等,。

(2)幼兒相互猜謎,，表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒,。

(1)幼兒活動(dòng)用書人手一冊(cè),，根據(jù)老師出的謎面在書中找出謎底,。

(2)根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)給謎底涂上相應(yīng)的顏色,。

每一種蔬菜都有自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，對(duì)人體的健康是必不可少的,，小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育也離不開蔬菜,，所以,，我們不要挑食,，多吃蔬菜身體棒,。

幼兒可以將自己熟悉的東西，根據(jù)它們的特點(diǎn)編成謎語(yǔ)讓爸爸媽媽猜或小朋友之間互相猜,。

大班謎語(yǔ)教案篇四

1.能積極參與猜謎活動(dòng),，初步感受猜謎的快樂。

2.鞏固對(duì)某些水果特征的感知,。

1.香蕉,、菠蘿、哈密瓜,、蘋果、桔子,、草莓等各種水果,，水果粘紙若干。 2.錄音機(jī),，熱烈歡快的樂曲,。

——今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客,。他們是誰(shuí)呢?

——逐一出示水果,，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好,。

——水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ),，猜對(duì)了,，就把這些禮物送給大家。

——教師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣,，天天并肩坐一起,，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳,。

——逐步分解謎語(yǔ),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法,。

“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個(gè)的,，是幾個(gè)連在一起的)

“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了)

——小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征,，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了,。

——請(qǐng)幼兒從桌上的水果中找出這種水果,。猜對(duì)了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上,。

——教師說謎面：紅果子,，麻點(diǎn)子，咬一口,，甜絲絲,。

——與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)

“麻點(diǎn)子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

“咬一口,，甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)

——請(qǐng)幼兒猜謎,，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

——教師把粘紙禮物送給幼兒,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說謎語(yǔ),。

——幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃,。

——在節(jié)奏感強(qiáng),、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈,，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

1.教師可根據(jù)水果的特點(diǎn)自編謎語(yǔ),，在日常生活中開展猜謎活動(dòng),。

2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度,，請(qǐng)幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語(yǔ)中所說的那種水果,，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2.小班幼兒猜謎有一定難度,，可降低難度,，請(qǐng)幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語(yǔ)中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣,。

哈密瓜

個(gè)子大,，橄欖形， 脫了紅袍子,， 果皮有黃也有青,， 是個(gè)白胖子,， 上面印著小網(wǎng)紋， 去了白胖子,， 吃到嘴里笑吟吟,。

香蕉

兄弟幾個(gè)真和氣， 紅果子,， 天天并肩坐一起,， 麻點(diǎn)子， 少時(shí)喜歡穿綠衣,， 咬一口,， 老來都穿黃衣裳。

大班謎語(yǔ)教案篇五

1,、根據(jù)謎面提供的線索猜出謎底,，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體的特點(diǎn)創(chuàng)編謎語(yǔ)。

2,、積極愉快地參加猜謎活動(dòng),，對(duì)謎語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

1,、幼兒具備猜謎語(yǔ)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒人手一支彩筆,、幾張記錄紙,。

一、通過討論,，了解謎語(yǔ)的含義及結(jié)構(gòu),。

1、教師：小朋友,，你們猜過謎語(yǔ)嗎,？（引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，說一說自己參加的猜謎活動(dòng),，知道猜謎也是我國(guó)民間一項(xiàng)傳統(tǒng)的活動(dòng),。）

2、知道謎語(yǔ)是由謎面和謎底構(gòu)成的,。

教師：你們知道謎語(yǔ)是由哪兩個(gè)部分組成的嗎,？（引導(dǎo)幼兒知道說給別人猜的部分叫謎面，猜出來的答案叫謎底,。有時(shí)候猜謎時(shí)還會(huì)給人們一個(gè)猜的范圍，這就是簡(jiǎn)單的提示,。）

二,、幼兒聽謎面猜謎底,。

1、教師引導(dǎo)幼兒集體猜謎,。

教師：弟兄七八個(gè),，圍著柱子坐，只要一分開,，衣服就扯,。（教師根據(jù)謎面對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒說一說自己是怎樣猜出來的,。）

2,、教師念其他兩個(gè)謎語(yǔ)，幼兒將猜出的謎底畫在記錄紙上,。

幼兒說一說自己的謎底,，并說出自己是怎樣猜的。教師幫助幼兒歸納猜謎的方法,。

教師宣布謎底,，鼓勵(lì)猜得對(duì)的幼兒。

3,、幫助幼兒歸納猜謎的方法,。

根據(jù)提示先弄清楚猜的范圍，如果沒有提示,，就地謎面中自己找,。如桌子的謎語(yǔ)，謎面中就告訴我們它有四條腿,，但是又不會(huì)走,，說明它是我們生活中用的東西。

4,、運(yùn)用排除法,，先確定范圍，再根據(jù)謎面排除不可能的,，縮小猜小猜的范圍,。

三、幼兒分享猜謎的樂趣,。

1,、教師鼓勵(lì)幼兒說自己知道的謎語(yǔ)讓大家猜。對(duì)于個(gè)別有難度的謎語(yǔ),，教師給幼兒相應(yīng)的提示,。

2、激發(fā)幼兒編謎語(yǔ)的興趣。

四,、幼兒嘗試編謎語(yǔ),。

1、討論：怎樣編謎語(yǔ),？（引導(dǎo)幼兒知道根據(jù)物體的特點(diǎn)來編,，不能在謎面中把謎底告訴別人。）

2,、幼兒嘗試編一個(gè)謎語(yǔ),。引導(dǎo)幼兒編一編、說一說,，記清楚自己編的謎語(yǔ),。

3、先編好的幼兒相互交流。

4、集體交流所編的謎語(yǔ),。教師記錄下幼兒編的謎語(yǔ)，并根據(jù)幼兒編的謎語(yǔ),，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒討論編謎語(yǔ)的方法。

五,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步收集謎語(yǔ)和自己創(chuàng)編謎語(yǔ)的興趣,。

大班謎語(yǔ)教案篇六

1．能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂,。

2．鞏固對(duì)某些水果特征的感知,。

1．菠蘿、哈密瓜,、蘋果,、橘子、草莓等各種水果,，水果粘紙若干,。

2．錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲,。

一．產(chǎn)生興趣,。

1．今天,，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢,？

2．逐一出示水果，擺放在桌子上,，引導(dǎo)幼兒向水果問好,。

3．水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物,，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)，猜對(duì)了,，就把這些禮物送給大家,。

二．學(xué)習(xí)猜謎。

1．教師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣,，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣,，老來都穿黃衣裳,。

2．逐步分解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法,?！靶值軒讉€(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思,？（這種水果不是單個(gè)的,，是幾個(gè)連在一起的）”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳“是什么意思,？（這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了）

3．小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征,，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了,。

4．請(qǐng)幼兒一起分析謎面,。

5．請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來,。

6．教師把粘紙禮物送給幼兒,，鼓勵(lì)學(xué)說。

三．跳水果邀請(qǐng)舞。

1．幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,，扮演水果娃娃,。

2．在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中,，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn),。