在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇一

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),。我時刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自我誠實,、公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1,、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都明白“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自我的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自我先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都明白要講禮貌,、守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請,；多謝,；對不起；沒關(guān)系,。上個學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我透過這件事及時教育學(xué)生講禮貌,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人；尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣,。

豐富多彩的活動，能夠讓學(xué)生快速成長,。而游戲,、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢,？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動,，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動,?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo),、自演,，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xx,、xx兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有,，每次的獻(xiàn)愛心活動,，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎。班隊活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光。

孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在群眾的旗幟下,，為一個共同的目標(biāo)而努力,！在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制,，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有用心性,。自從當(dāng)上勞動委員后,，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力。我安排同學(xué)們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力，最后拿到了禮貌流動紅旗,。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后,，不管有什么事情,，我也要首先為班級出力?！?/p>

我還采用了獎勵辦法,，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次,。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們用心向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的職責(zé)感,，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光,！”

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代好處的改革,。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生透過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算潛力,，邏輯思維潛力，想象力和動手操作潛力,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,，如運動會,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我十分注意做好這個工作,，個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦,，教育他要注意改善,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，必須能將班主任工作越做越好,。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,，得心應(yīng)手的多,，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末,，把相應(yīng)教案寫完,，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,；為了把自己的教學(xué)水平提高,，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%,。

由于是第一次當(dāng)班主任,，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時間工作日益順利,。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：

第一，班干部管理制,，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用,。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點,，讓他去鍛煉,，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,，經(jīng)過一天一天鍛煉,，他們也能較好地管理好班級。后段時間,，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。

第二,，由于孩子很小,，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,，但孩子的差異比較大,，有些仍然不會，盡管如此,，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉,。從周一到周五，一共4大組,，進(jìn)行評比,，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈,，干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,，給予獎勵,，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),，而不是為了得到獎勵,。

本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期,，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求,，不斷探索,，不斷超越,！

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們，家長朋友們：

大家下午好!

匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過, 回首這一學(xué)年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

(一),、自身素質(zhì)的提高

1,、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動，嘗試將所學(xué)知識技能運用到自己的教育教學(xué)工作中,。

2,、考取了心理咨詢師二級證，加入學(xué)校心理動力團(tuán)隊,，積極參加一些心理學(xué)課程及活動,，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與學(xué)生和家長溝通,，更出色的完成教育教學(xué)工作,。

3、開學(xué)一段時間,，堅持每天聽同年級語文老師的課,。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng),，訓(xùn)練扎實;賀濤老師的課則更注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺

(二)班主任工作完成情況

上半年我擔(dān)任六年級(3)班班主任及語文教學(xué)工作,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時期,，我深感自己肩上責(zé)任重大,。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1、積極開展思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步

首先,，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的,，老師先做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙,，我便會主動去撿。

其次,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀,、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對再叛逆的學(xué)生,，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的,。幾次交談后,，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了,。

2,、積極參加學(xué)校組織的活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采,，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏,，各種繪畫和征文比賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，班級體才能積極向上。因此,，我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗行駛權(quán)利，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己如實施民主選舉班干部,，班干部輪崗制等。

4,、“關(guān)愛”后進(jìn)生,、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生,，營造溫馨友愛的班級氛圍,。

(三)教學(xué)工作完成情況

20xx年下半年我擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)工作，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成情況,。

1.打好漢語拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來將近兩個月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2.抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的重難點。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注重對學(xué)生寫字的要求。首先,，注意自己的示范作用,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到 “一尺,、一拳、一寸,?！?/p>

3.激發(fā)學(xué)生識字興趣，鼓勵大量識字,。除了課堂識字和課外閱讀,，我還鼓勵學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來的識字小報可謂精彩紛呈,，大大提高了學(xué)生的的識字興趣,，又豐富了學(xué)生的生活

(一).培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

首先，在課堂上調(diào)動學(xué)生讀書的積極性;其次，注重在閱讀教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。第三,，注重自己的示范性,，注意在課文的字音、語速,、語調(diào)等方面,，為學(xué)生作出良好的示范。

(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動,。

(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同,。就目前所帶學(xué)生而言,，我認(rèn)為沒有智力欠缺的學(xué)生，只有習(xí)慣不好的學(xué)生,。所以,，與家長密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要,。

總之,，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實.在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教育教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇五

從六年循環(huán)回來重新?lián)我荒昙壈嘀魅?，并承?dān)語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)時的情境仿佛還在昨日,?；仡櫷兆阚E，有喜有憂,，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲,，暴露了工作的不足,。

這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十,，因而工作壓力就更大了,。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒有合理的過度,，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動,，及其貪玩的孩子,，我時常感到力不從心。

在剛開學(xué)的那段日子里,，我努力的熟悉著每一個孩子,，記外貌，記名字,，記性格,，記著記著就記混了，因為他們實在是太調(diào)皮了,。而且他們膽子特別大,，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們,，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著,，家長們是絕對不允許老師采用任何語言的批評與懲罰來對待他們的孩子的,，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn),。那么,，教師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手,。寧可不上課,，也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是,，我在每天上課之前都會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，每周的班會課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地,，學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了,，起碼比剛開學(xué)時好多了。

但在接下來的管理當(dāng)中,，問題還是層出不窮,，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等,，令我束手無策,。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,，但好景不長,，問題依然存在。后來我劃分了責(zé)任田,，用小組長的名義管理其他學(xué)生,，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持,。我也采用獎勵法,，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法,，但我還是發(fā)現(xiàn),，他們情緒化比較大，不高興時小紅花也誘惑不了他們,。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié),，我認(rèn)為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多,，方法采用的不恰當(dāng),，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問題之道。

一年級知識少,，每節(jié)課的重難點也看似簡單,，但要想上好一年級的課，還真是不容易,。首先就是孩子們的聽課狀態(tài),，他們的注意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間,，把這節(jié)課的知識點交代清楚,。可事情遠(yuǎn)不及想象的那么簡單,，孩子們的注意力并不能同步,，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學(xué),，他們直接影響著整個班級,。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué),，旁若無人,，想干什么就干什么,，這對課堂教學(xué)有一定的影響。

另外,，我察覺到了班級孩子在學(xué)習(xí)上的差異,，盡管一年級知識簡單，可這種差異依然明顯,。無論語文還是數(shù)學(xué),，都能看到他們吃力的一面。語文拼音,、字詞反復(fù)練習(xí)聽寫,，可還是寫不正確，要求背誦的課文,，也是三句五句,。數(shù)學(xué)除了直接計算以外，其他類型的題一概糊涂,。

面對這樣的問題,，我也只能采取一對一輔導(dǎo)，一年級的優(yōu)生,，他們還不會怎樣講題,，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力,。我也仔細(xì)思考過,，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過,，不斷改進(jìn)方法,。我也跟家長認(rèn)真溝通過，有些孩子有提升的空間,，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成績提上去,。

工作中,，遇到困難難免心浮氣躁。有時和學(xué)生溝通的少,，不能靜心和他們交流,，無法理解他們的所作所為。這樣只會導(dǎo)致管理難度加大,，教師應(yīng)該學(xué)會走進(jìn)孩子內(nèi)心,，從根源上找出問題并解決掉。面對個案,，更應(yīng)該尋找可取方法,，達(dá)到效果最佳,。平時要多關(guān)心學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭,，要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn),。平時應(yīng)該充實自己，多學(xué)理論知識,，聯(lián)系實際情況,，取長補(bǔ)短，提高自身素養(yǎng),。

“金無足赤,，人無完人”在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，盡管教書育人是一件很不容易的事,，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會不斷努力,，不使花兒在我手中枯萎,，凋謝！

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一（3）班班主任,，面對47個朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在“細(xì)、實,、活”上下功夫,，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、“每月之星”評比等,。每天一大早,，我總是早早到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,，在校舉行的廣播操比賽中,，榮獲佳績。通過各項活動展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

安全教育課我不會挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級八班的班主任。一學(xué)期下來,，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面，我說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果,，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作,。班級"星級行為規(guī)范評分細(xì)則",就像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個班級40多位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨著時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了,，就會影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？1.我要求每個學(xué)生在班會課上,，寫出自己的一個壞習(xí)慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點,。2.請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣。3.衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪,，畚箕亂放,。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔、干凈,。4.衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚(yáng)。5.排隊,、做操比本領(lǐng),。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào),。排隊時,，讓學(xué)生做到快、齊,、靜,，并互相督促，比一比看誰走得整齊,。對于各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生,，我還和評選班干部、各類積極分子掛鉤,。

低年級培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作,，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的

（1）立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了"管"同學(xué),。

（2）教方法,。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。我采取"小心扶植"與"大膽放手"相結(jié)合的方法,，按"教—領(lǐng)—放"三步走,。

①"教走路"——是教小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部,。比如,，指導(dǎo)領(lǐng)隊如何組織排隊,，學(xué)科組長怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，值日組長怎樣搞好衛(wèi)生工作等,。

②"領(lǐng)走路"——是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前,，讓小干部先思考如何安排,，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點,，細(xì)一點,，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場,，你們該怎么辦,？提些問題讓他們思考，討論,。

③"放手走"讓小干部學(xué)會自主工作,。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路,，才能真正學(xué)會走路,，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實踐中完善自我,。

（3）嚴(yán)要求,。做到處處以身作則，事事走在前頭,，做同學(xué)的榜樣,。

（4）樹威信。有威信的小干部,，才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：

①班主任幫助小干部做好每一件事情；

②對小干部中的點滴成績給予及時表揚(yáng),；

③對小干部缺點錯誤不姑息,、遷就，及時批評,、幫助,。

增進(jìn)家長與學(xué)校、老師之間的溝通,，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂健康地成長,，調(diào)動廣大家長參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級工作,，全體家委會成員對班級的活動及工作紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，初步制定了一年級工作計劃,，內(nèi)容如下：

1.不定期地召開家委會會議及家長交流會，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,。

針對班級階段性的工作,，由學(xué)校年級組長或家委會主任召集，不定期地召開家委會會議或家長交流會,，積極配合學(xué)校,、溝通家長，發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用,，促進(jìn)了孩子們健康,、全面地發(fā)展。

2.創(chuàng)設(shè)家長交流平臺,。

在現(xiàn)有班級qq群交流平臺的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建清林小學(xué)一年級家委會qq群和博客。博客設(shè)"育兒心得",、"班級事務(wù)",、"你問我答"等多個版面，通過共同探討孩子學(xué)習(xí),、成長方面的經(jīng)驗與想法,，以及對班級工作的建議和意見等，促使全體家長共同參與到班級建設(shè)中,。

3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項重大活動

積極組織班級活動,，如跳蚤市場活動、櫻桃采摘活動,、佳寶牛奶參觀活動等各項重大活動,，積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)校活動,，如"自己的事情自己做"文化墻的布置活動,、"光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃"入隊活動等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,，努力培養(yǎng)孩子既會學(xué)習(xí)又能生活的能力,。

4.設(shè)立家委會基金

為更好地開展家委會各類活動、建設(shè)班級工作,，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)立一年級家委會基金。

基金的籌集：以自愿為原則,，由熱心的家長或企業(yè)贊助,。

基金的使用：配合學(xué)校開展各項活動的必要開支和學(xué)生獎勵；添置班級圖書,、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開支,；定期開展班級活動或課外活動費用等,。

基金的管理：實行財務(wù)公開，每個學(xué)期末在家委會和班級博客上,、qq群上公布收支情況,，接受家長們的監(jiān)督。由家委會后勤財務(wù)組負(fù)責(zé)基金的籌集和使用,，家委會主任負(fù)責(zé)審核,，年級組長監(jiān)督使用情況。

總之,，班主任工作是一項很繁雜的工作，對于低年級的班主任來說,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但我會用我的愛心,、責(zé)任心和恒心努力做好這項工作。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇八

不知不覺,，一個學(xué)年結(jié)束了,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟,，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作,。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做到以下幾點：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,。

4,、每天一文，每天一詩,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任，每天到校,，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表,、集隊、做操等,，因此,，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時,，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽，從幾次結(jié)果來看,，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺,，加上家長的各種因素,，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

1,、實實在在的校本培訓(xùn),。在這個學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,，都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》,、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》,。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對我的教育教學(xué)都有一定的指引,。

2、緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流，互相學(xué)習(xí),。

3,、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會,。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采,。一句句簡單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見,。感嘆學(xué)生回答的同時,，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,，因此,，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》。

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：

1,、在教育學(xué)生的時候,，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理咨詢,。

2,、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法,。

3,、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4,、多看心理咨詢學(xué),、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5,、勤動筆,，寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點煩躁,，多點耐心,；少點懶惰，多點反思,；少點死板,，多點創(chuàng)新。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級班的班主任工作,。一年級班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌行為習(xí)慣。

2,、用心發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級。

每一天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成狀況,。透過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。

利用班會,，講解安全知識，如防電,、防火,、防溺水等安全知識。利用班會進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

4,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭潛力及各方面的素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報,。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品,、繪畫作品、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展示,，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí),。

6,、采用多表揚(yáng)，多獎勵,，少批評的工作方法,。

多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法，學(xué)生十分喜歡。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo),，都會爭著做好。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

2、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

3、班規(guī)的構(gòu)成和落實未能落到實處,。

4,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的潛力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，透過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

一個學(xué)期以來,，我個性關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊狀況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講禮貌,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫忙,，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇十

日子像流水一樣,，簡單而平坦,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足,。針對這學(xué)期本班的實際狀況,，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍,。

2,、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個性是孩子們參加校組織的各項比賽都很用心,，而且取得了好成績,。如：書法比賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎,。

3,、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料,。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動,。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法。這點有待進(jìn)一步努力,。

4,、安全教育方面。我主要透過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們會忘記,。

5、行為習(xí)慣方面,。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，個性是一些男孩子。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮,。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇十一

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級一班的語文教師兼班主任,，別看是小學(xué)最低的年級,，實際工作量反而大了,，肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的,。一個學(xué)期走過,，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長,。

我不是第一次教六七歲的孩子,，可是當(dāng)我真正開始面對他們的時候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊列訓(xùn)練，再到合唱比賽,，紅旗班級評比,、家長會等各種活動，這個學(xué)期我很累,。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零,。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明課間活動和集會隊列紀(jì)律,。

現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成,，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道,！

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極跟組內(nèi),、辦公室老師詢問探討,，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對學(xué)生年齡特點和接受能力,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

入學(xué)之初,，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,，取得了一些成果。但在接下來的管理當(dāng)中,，問題還是層出不窮,，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄,，打架,，偷東西等等，令我手忙腳亂,。我采用不僅采用講故事,，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，后來又實行小組管理制,，制定了相關(guān)的評價制度和獎勵制度,，經(jīng)過幾個月的教育指導(dǎo),，現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書，中午進(jìn)校就進(jìn)班寫字的好習(xí)慣,，這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑,。一一班的路隊已走出特色：隊列整齊、背書聲音整齊響亮,。

一年級語文知識看似簡單,，實際上一點也不簡單,，為了吸引孩子們的注意力,，我不僅把內(nèi)容設(shè)計得豐富多彩,，還制作了精美生動的ppt。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，課堂作業(yè)做到面批面改,，當(dāng)面指導(dǎo)評價。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚(yáng),，發(fā)到班級群里表揚(yáng),，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

可就是這樣努力培育孩子,，仍有心頭大遺憾,。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的,，在這里說一句,，一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),，跟誰玩就打誰,，拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天,，都有不同的孩子來告他的狀,，你批評教育、講道理,，什么方法都無濟(jì)于事,。請家長根本不來，除非陳雨龍吃虧了,。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,，人家說：“你跟他媽說吧?！标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面,，打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,，上課一點兒都不學(xué)習(xí),，一應(yīng)學(xué)習(xí)用品，一件沒有,，連書都不拿,，作業(yè)更是從來就不寫，家長完全不管,，甚至還來找老師的麻煩,。太多太多，下學(xué)期將努力、盡力解決這個問題,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力,，為實小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇十二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

一、充分利用班隊會及晨會的時光學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二,、合理利用隊活動,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

三,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有群眾,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫忙,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，務(wù)必要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

一,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑,，又有動力,，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。

二,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生簡單休息的時光,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一,、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

二,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時光，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級自主化管理構(gòu)成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我,，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作,，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級班主任述職報告總結(jié)篇十三

一年來，我在平凡的崗位上努力工作,，取得了優(yōu)異的成績,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的贊賞,，學(xué)生的尊敬和家長的好評,。

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。身為班主任,，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學(xué)生,，總能探索不同的方法悉心地教育,，從而達(dá)到最佳的教育效果。如果說我的“嚴(yán)格在左,，慈愛在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向,，那么對待后進(jìn)生，我會講究“以心交心”,。我把與學(xué)生的故事寫成教育敘事案例,，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上，多次獲得縣教學(xué)案例一,、二等獎,。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設(shè)“特色中隊”，開展各類豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，因工作出色，在學(xué)區(qū)和樂清市做過兩場講座,。同時,，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。

這學(xué)期擔(dān)任一年級班主任,，瑣碎的事特別多,，但是我卻充滿激情與活力,，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢中隊，里面豐富的教學(xué)活動與教學(xué)理念,，得到廣大家長和同行的好評,。“優(yōu)秀日記棒棒堂”,、“流動圖書列車”等活動,，在每一個孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的種子，點亮了孩子的夢想之燈,。瞧,，校刊《甌韻》上,，12個小不點兒嶄露頭角,。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》，是我親自寫的序,。采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜？答案只有一個：一切為了孩子,！

“教無涯,，學(xué)亦無涯?！鄙頌橐幻Z文教師,，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,，不斷創(chuàng)新,。教學(xué)上,，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學(xué)設(shè)計,，課堂中以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí),。在我的悉心教育下,，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓(xùn),、比賽,，帶頭在校、學(xué)區(qū)和縣里上公開課,，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎,。業(yè)余時間，我還培養(yǎng)自己朗誦,、演講,、舞蹈,、文學(xué)等興趣愛好，在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中,，再次榮獲二等獎,，在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”,。

工作的盡職盡責(zé),，教育教學(xué)成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗,。學(xué)生和家長們的肯定給了我許多欣慰,，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。

“雖然充滿勞績,，但我愿詩意地棲居在教育的土地上,。”