每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

致逝去的青春文案 致逝去的青春感言篇一

“學(xué)生”，多么美好的詞語(yǔ)??！我們是學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校不知灑下了多少歡樂(lè),，多少淚水,，多少心血。

當(dāng)我們考出一個(gè)好成績(jī),，我們?cè)谛@里種下了一棵名為“快樂(lè)”的小草,，它曬著日光浴，吸收著每天早晨的露水,，它將陽(yáng)光活力送給我們,，用晨露來(lái)滋潤(rùn)我們的心靈，使它更加純潔,、美麗,。

當(dāng)我們考試失誤或被老師批評(píng)，一顆失落的小種子正在心里萌芽,，不要擔(dān)心他會(huì)傷害你,，因?yàn)槟愕臉?lè)觀向上會(huì)將他抹去。

我們?cè)?jīng)不知在學(xué)校笑過(guò)多少次，哭過(guò)多少次,?？矗瑢W(xué)校里的一棵棵大樹(shù)上有著一片片小葉子,，上面記錄著我們的喜怒哀樂(lè),。偶爾，將地上的落葉撿起,，是否覺(jué)得它似曾相識(shí),？是的，因?yàn)槟蔷褪窃?jīng)的我們呀,。一,、二年級(jí)的我們是稚嫩的、天真的,，就如春天嫩綠的葉子;到了三,、四五年級(jí)就是我們要奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)候了，為了秋天的滿載,，我們不得不努力,，也許會(huì)感到疲倦，但想到美好的未來(lái),，又打起了精神,，這時(shí)候的我們，就是那受烈日照耀卻依然青翠的夏天的葉子,。六年級(jí),，終于可以嘗嘗我們?cè)?jīng)種下的果實(shí)的甜美，它到底是甜的,，還是苦的,，這就要看你以前是不是片好葉子了。

我們正值青春年少,，沒(méi)有什么煩惱,，肆意的笑，肆意的笑,，這是多少大人們夢(mèng)寐以求的呀,！我們總喜歡裝大人，而大人們卻總喜歡裝小孩,，這是為什么呢,？或許你的心中已有了答案，現(xiàn)在的社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng),，他們身上的責(zé)任,、負(fù)擔(dān)太重,，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。大人們羨慕我們,，因?yàn)槲覀兛梢詿o(wú)憂無(wú)慮的校園里學(xué)習(xí),，可以與同學(xué)們玩耍，就算偶爾有些小失落,、小悲傷,，但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)隨風(fēng)飄散，化作一片葉子掛在樹(shù)上,。

同學(xué)們,，趁著我們還年輕，好好學(xué)習(xí)吧,！讓我們做一片好葉子吧,！

致逝去的青春文案 致逝去的青春感言篇二

誰(shuí)的顏容，為誰(shuí)清晰,。

誰(shuí)的眼淚,，為誰(shuí)哭泣。

誰(shuí)的玉簪,，為誰(shuí)拾起,。

誰(shuí)的燭光，等到晨曦,。

誰(shuí)的手絹,，被誰(shuí)丟棄。

誰(shuí)的心里,，泛起漣漪,。

誰(shuí)的青春，為誰(shuí)肆意,。

誰(shuí)的筆墨，為誰(shuí)回憶,。

有誰(shuí)曾與玩伴爭(zhēng)論過(guò),，月亮是跟著自己走的，彼此各朝一邊走,，然后說(shuō)月亮在自己的那邊,。那時(shí)我們誰(shuí)也不知道。無(wú)論我們從哪個(gè)角度看,，都有月亮,。

有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)“月光光，照四方”的老歌,。依稀記得,，那時(shí)流浪的人很多,，于是就有了那么一首聞?wù)呗錅I的《流浪歌》“走啊走啊走啊，走過(guò)了多少年華,?！敝皇翘暧撞欢~意，只是模糊的記下了點(diǎn)催人淚下的旋律,。

有誰(shuí)曾光著腳丫在鄉(xiāng)間跑來(lái)跑去,，有誰(shuí)曾在田野上撲過(guò)田雞，有誰(shuí)曾在夏夜細(xì)數(shù)滿天星辰,，有誰(shuí)追逐叢中螢火,，有誰(shuí)…

那一切，都已不可再覓,。

切斷稚氣,，你，是不是多了幾分顧忌,，是不是多了幾分冷漠,，是不是多了幾分無(wú)奈…

有時(shí)覺(jué)得，挺敬佩那些垂暮之人,，他們可以漸漸淡忘一切,，可以對(duì)自己說(shuō)，我的一生就這樣過(guò)了,，平靜,，安祥，然后健忘,，像童年一樣甚是煩人的脾氣,。只是少了幾分活力與好奇，多了幾分孤獨(dú)與倦意,，對(duì)這個(gè)世間,。

然而，我們的童年一去不回,，我們的暮年遙不可及,。

但是，我們擁有最炫爛年華——青春,。

我們?cè)谇啻核烈庾非髩?mèng)想,，而夢(mèng)想不曾走遠(yuǎn)，只是它愛(ài)的是現(xiàn)實(shí),。你的情敵很殘忍,，而在你的青春里，你卻只能忍,。你會(huì)飽受折磨,，看著你的愛(ài),，漸漸冷冰,，但這一切不會(huì)結(jié)束,，只要你活著,。為了反抗，我們?cè)谇啻豪锊恍傅膿]灑汗水,，偶爾暗自落淚,。但要知道,，真正屬于你的,，不曾走遠(yuǎn),！我們的奮斗，我們的拼搏,，我們與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?，雖不會(huì)結(jié)束,，但會(huì)有結(jié)果?？赡苣銜簳r(shí)被它所磨合,，但只要你的骨子里存在著不屈，有朝一日,，哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗,。誰(shuí)屈服于命運(yùn),，誰(shuí)就會(huì)成為命運(yùn)的傀儡。你緊握雙手的斗志就可以改寫命運(yùn),。

為了你的所愛(ài),，為了你的夢(mèng)想，你心中深深種下堅(jiān)持的信念,，一個(gè)字,，等,。守得云開(kāi)見(jiàn)月明。厚積薄發(fā),。

致逝去的青春文案 致逝去的青春感言篇三

煙花寫下?tīng)N爛的符號(hào),，星穹留下絢麗的文章,。高山在流水的環(huán)繞下歡唱,，青春的魅力在月光下悄悄的萌發(fā),。——題記

曾幾何,，夢(mèng)境中。我站立在高山之巔,，笑看世間風(fēng)雨云變,。我沐浴在陽(yáng)光下，坐觀大千世界的萬(wàn)千變化,?？丛鹿忪o靜的渲染著荷塘，荷花散發(fā)出陣陣清香,。觀裊裊青煙在陽(yáng)春三月籠罩在雨后的鄉(xiāng)村人家,。岈然洼然的高下之勢(shì)，咫尺千里的登眺所見(jiàn)，縈青繞白的山水遠(yuǎn)景,，盡收眼前,。享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山,?！钡臉?lè)趣，觀賞“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)?！钡拿谰?，展現(xiàn)“天子呼來(lái)不上船”的豪邁。醉倒在自由的海洋里,，享受著風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢的輕柔,。

身為00后的我們，可謂壓力山大,。在年齡與壓力成正比的時(shí)代,，我們依然堅(jiān)守著“自由與獨(dú)立”的招牌。卻被大人們稱問(wèn)“反派”,。

月亮在星穹下煥發(fā)著自身的光彩,。在夜間，主宰著所有的午夜精靈,。曇花一現(xiàn),，震撼了世界，也震撼了星穹,。世人擲千金,，只為曇花綻放。而曇花只為月亮展現(xiàn)自己最美的一面,。友誼在天地間輪回,。

身為00后的少年們，生活在虛偽的世界中,，六年級(jí)的小孩子便知道;“人會(huì)冷,，心會(huì)變，三分感情,，七分騙,。”青春派的我們也許更需要的是友誼,，失敗時(shí),，朋友在身邊，給予你鼓勵(lì)。退縮時(shí),，兄弟伴左右,，給予你勇氣?？墒侨缃裆鐣?huì)已是物是人非,，而我的知己又在何方？

人生像一條河,，流走的是歲月,，留下的是感覺(jué)，是思想,。一代又一代人將他們的人生體驗(yàn)過(guò)濾,，升華，積淀在后人身上,，我們正處于朦朧的雨季,，只有堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，才能一代更比一代強(qiáng),。我們00后就是追夢(mèng)少年,。

青春的腳步在綠草茵茵的平野里奔跑，希望寄托在我們身上,，正值青春的我們未來(lái)的曙光,，調(diào)撥的.琴弦，和永恒的樂(lè)音合拍,。青春為我們的人生畫上完美的句號(hào),，為人生的篇幅添上光采。