范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇一

春天來(lái)了,，柳樹經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的沉睡后開始發(fā)芽,，在那又長(zhǎng)又細(xì)的柳條上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子。柳條在春風(fēng)的吹拂下,，輕輕擺動(dòng),，很多人來(lái)樹下鍛煉身體。

夏天到了,，柳樹下是孩子的天地。我們?cè)诟浇牟萜荷洗驖L,，玩捉迷藏,，更有趣的是我們把摘下柳條繞起來(lái)戴在腦袋上玩打仗游戲。玩起來(lái),，還真把自己當(dāng)成了“小八路”了呢,！

一到晚上，這棵大柳樹下就開了茶館,。來(lái)乘涼的人很多,，他們各自端著沖好的茶，面帶笑容和自己相識(shí)的人閑聊,。這棵大柳樹就像一把巨大的陽(yáng)傘罩住了所有乘涼的人,，涼風(fēng)一吹，使人心曠神怡。

秋天到了,，大柳樹想在“最后”的時(shí)刻再為人們做點(diǎn)事兒,，它用自己的枝條搖來(lái)擺去，盡力扇出風(fēng),，給人們送來(lái)涼爽,。

秋去冬來(lái)，它又為人們攔住了風(fēng)的襲擊,，但自己冒著被刮倒的危險(xiǎn),。

我喜歡這棵大柳樹，喜歡它那種無(wú)私無(wú)畏的精神,。

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇二

夏天,，驕陽(yáng)似火，時(shí)時(shí)刻刻照著大地,，白云跟沒(méi)事人一樣,，在空中走來(lái)走去，悠然自得,。

地上就像是著了火,，而上面就是燒烤之類的東西，感覺生活在烤爐里一樣,。

可有一個(gè)地方不同,，感覺十分涼快，那就是小區(qū)旁邊的小樹林下的樹蔭,。

一棵棵樹深深地扎根在泥土里,，筆直地站在那里，如站軍姿一樣,。枝繁葉茂,，樹枝舒服地伸展著身軀，葉子就如它們的頭發(fā),，多得數(shù)不勝數(shù),，從遠(yuǎn)處看枝和葉就組成了綠色的圓球。正是因?yàn)樗鼈兏叽笥止P直的身姿,，為我們擋了一大片陽(yáng)光,，這才成為大人和小孩下午休閑時(shí)光的游玩之地，成了我們乘涼之地,。大人們抬兩三張桌,，十幾把椅子，往那一坐,，就開始打起了麻將,，撲克牌之類的,，有時(shí)候激動(dòng)地還會(huì)喊上“糊了、順子,、飛機(jī)”,。

而我們小孩則在一旁追跑打鬧，有時(shí)跌倒了,，不哭不鬧,，不驕不躁，快速地爬起來(lái)繼續(xù)玩耍,，玩累了就坐在草地上大口大口地喘著氣,，時(shí)不時(shí)擦擦臉上晶瑩的汗珠，當(dāng)汗珠滑下來(lái)時(shí),，眼前的一切構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線,。

大樹用它的身軀給我們遮住陽(yáng)光，給我們乘涼之地,。

生活也不正是這樣,，用我們的雙手來(lái)幫助別人，給予他人關(guān)愛嗎,？

于是,，大人和小孩們的下午美好時(shí)光就在樹林中的樹蔭下美好的度過(guò)了。

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇三

提到故鄉(xiāng)夏天美麗的“風(fēng)景”,，莫過(guò)于大門前樟樹下的那塊平整的大場(chǎng)地,。村里的人都喜歡老樟樹下的那塊大場(chǎng)地，尤其是在星漢滿天,、流螢飛舞的夏夜,。夜幕將至，西天殘留一片黃昏,。各家的孩子們溜溜地從汪小河里爬上來(lái),，草草地套件干短褲，便搬著竹椅,，抬著涼床,，一路“張三邀李四，李田喊王五”地向樟樹邊的大場(chǎng)地走去,。忙活了一天的大人們，帶著一身疲勞,，拿著把蒲扇,，三三兩兩地來(lái)到了大場(chǎng)地。

靜靜的老樟樹下熱鬧了,。

孩子們一窩蜂地躥到樟樹后玩起了捉迷藏,；年輕的,、年老的婦女們，張家婆婆李家媳婦地拉起了家常,；一邊的叔叔伯伯們,，三五個(gè)一伙兒則在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落或是擺出象棋殺一盤，或是談起前朝后漢的傳奇故事……

西邊最后一抹晚霞消失了,，夜幕悄然地拉開,。

機(jī)靈的孩子從褲兜里掏出早就準(zhǔn)備好的透明的小瓶子，拿著蒲扇,，穿梭在大場(chǎng)地上的拐拐角角,，捕捉那小星星般的螢火蟲。螢兒忽上忽下,，忽明忽暗,，挑逗似的飛舞著。孩子們不慌不忙,，嬉笑地追逐著,，一接近螢火蟲，扇兒輕輕一搖,，蟲兒便掉了下來(lái),，成了他們的“俘虜”。

大人們不說(shuō),，靜靜地看著孩子們追逐飛螢,，孩子們天真爛漫的情趣，使他們想起了無(wú)憂無(wú)慮的童年,，禁不住露出笑容,。

螢火蟲捉夠了，孩子們也跑累了,。

他們躺在涼床上,，一邊逗著瓶里的蟲兒，一邊哀求三叔二大爺講故事,。圓圓的蒲扇,，在習(xí)習(xí)的夜風(fēng)中，有節(jié)奏地晃動(dòng)著,。老人們拗不過(guò)他們,，搖著扇子有板有眼地講起那不知重復(fù)了多少遍的故事。孩子們百聽不厭,，講完后,，又嚷著要再講，在老人們的講述中帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

月亮升起來(lái)了,，皎潔的月光照著輕輕晃動(dòng)的樟樹葉兒,，顯得格外幽靜。

人們談倦了,，扇累了,，在涼涼的微風(fēng)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

樟樹下，靜悄悄的,。

涼床兒夜夜搬,，蒲扇天天扇，搬走了年年的酷暑,，扇走了悠悠的歲月,。故鄉(xiāng)老樟樹下的這塊大場(chǎng)地，永遠(yuǎn)是我腦海中的一道美麗的風(fēng)景,。我愛你,，老樟樹，更愛老樟樹下的父老鄉(xiāng)親,。

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇四

叮鈴鈴,，隨著下課鈴的響起，很多同學(xué)背起書包就走,。哎,！只怪天公不作美。只見天上烏云密布,。雷聲響完又響,，天空中的小鳥都要避雨了。行人撐著花花綠綠的傘,。

小華看見了連忙拿出了雨衣,，就披上了。小華出了校門往回走,。雨下得越來(lái)越大,。雨水打在雨傘上，車頂上,。

同時(shí),，小華看見了同學(xué)小雪沒(méi)有帶傘，小華看見小雪在雨中跑著,。他想著那么漂亮的女孩子,，要是感冒了不能來(lái)上學(xué)真令人不開心。

此時(shí),，同桌皮皮也在雨中跑著,。

皮皮的頭發(fā)已經(jīng)緊貼頭皮，衣服也濕透了,，鞋子滿是水,。低著頭扶著書包，在大雨中跑,。

看到這一幅情景,，小華停住了，他想昨天,，皮皮把我的水壺打翻了水倒了還和我吵了一架,。如果他感冒，有可能不能來(lái)上學(xué)真令人不開心,。

然后小華把他們叫過(guò)來(lái),，再把自己的雨衣脫下來(lái)，打開雨衣,。

就這樣,，小華把他們安全地送回家。

皮皮媽媽很開心,，因?yàn)槠て](méi)被雨淋濕,。

小雪媽媽表?yè)P(yáng)了小華。小華幫助了同學(xué),，他自己也覺得很開心,。

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇五

一天，小熊,、小豬和小猴一起去砍木頭,，由于小豬不能站立，所以它沒(méi)有砍,，小熊只好幫它砍了一棵,。不過(guò)現(xiàn)在問(wèn)題出來(lái)了，怎么樣才能把木頭運(yùn)走呢,？

小熊心想：我力氣最大,，把它扛走吧。于是,，把木頭放到肩膀上扛走了,，累得小熊呼哧呼哧地喘著粗氣。

小豬見小熊扛了起來(lái),，心里也不甘落后,，心想：我雖然沒(méi)有小熊的力氣大，但我有一個(gè)像電鉆一樣的鼻子,。于是,，小豬就用了一個(gè)最愚蠢的辦法，用鼻子把木頭拱走了,，木頭在小豬的鼻子下好像是涂過(guò)油的木桶,，拱一下,，木頭就翻幾個(gè)身子，累得小豬發(fā)出哼哧哼哧的聲音,，全身已經(jīng)是汗流浹背了,。

小猴正在抓耳撓腮地想：我既沒(méi)有像小熊一樣的力量，也沒(méi)有像小豬一樣的鼻子,，這該怎么辦呢,？小猴的眼珠機(jī)靈一轉(zhuǎn)，好,，有好辦法了,。它先找來(lái)一根繩子拴住木頭的一端，然后把木頭放到小河里,，靠水的浮力,，用手拽著繩子，不用費(fèi)吹灰之力就到了,。

?。《嗦斆鞯男『镅?！我們應(yīng)該向小猴學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)它遇事多動(dòng)腦思考的好習(xí)慣，俗話說(shuō)的好：“刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后,。”

通過(guò)搬木頭這個(gè)小故事,，讓我們懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事,，只怕有心人?！?/p>

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇六

這一天,，天氣晴朗，燈籠,、條幅,、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通,。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表,、教師代表,、學(xué)生代表……

午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開始,。這時(shí)候,，禮炮轟鳴,，群情振奮,。

首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了,。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表,、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言,。

發(fā)言剛完畢,，頒獎(jiǎng)儀式開始了。獲得省,、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí),，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光,。你瞧,，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書,，雙手捧著,，昂首站立。"咔嚓,，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間,。看著舞臺(tái)上手捧證書的同學(xué),，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上,，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,，我們都背著書包回家了,，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚,，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水,。我為他們感到高興，感到自豪。

最后是文藝表演,。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲,、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》,。在舒緩的樂(lè)曲聲中,，"百靈鳥"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,，活潑極了!看,，她手持話筒，面帶微笑,，盡情歌唱,。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前,。一會(huì)兒歌唱,，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那動(dòng)聽的歌聲,，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲,。

看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)拢荒荒唤^妙無(wú)比的表演,，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓、家長(zhǎng),、學(xué)生無(wú)不高興,，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋,。

看圖寫話樹下乘涼 乘涼看圖寫話 樹下篇七

森林里有一棵大樹,，長(zhǎng)得非常茂盛，夏天能為人們遮擋火熱的太陽(yáng),，下雨時(shí)能為沒(méi)傘的人遮雨,。小朋友們都很喜歡它，圍著它叫它樹伯伯,。

可是不知為什么,，這段時(shí)間樹伯伯生病了，掉了很多葉子,。有一天,，飛來(lái)幾只小鳥。它們?cè)跇洳砩咸鴣?lái)跳去忙碌著,。原來(lái)樹伯伯身上長(zhǎng)了好多蟲,，小鳥們是來(lái)為樹伯伯捉蟲“治病”的。

沒(méi)多久，蟲子捉完了,，樹伯伯高興極了,，對(duì)小鳥們說(shuō)：“謝謝你們!”樹伯伯又長(zhǎng)得茂盛起來(lái)。

小華,、小林和小胖在森林里玩,，恰好看到了小鳥為樹伯伯“治病”這一幕，他們說(shuō)：“小鳥是益類,，是我們的朋友,，我們應(yīng)該愛護(hù)它們?！庇谑撬麄兩塘恐?，回家為小鳥做了兩個(gè)精致的小房子，拿來(lái)放在樹伯伯身上,。還在小房子前立了一塊木板，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小鳥!”

是的,，小鳥是我們的朋友,，我們都應(yīng)該愛護(hù)它們。

一天,，一只螞蟻可可看到了一大塊西瓜,，可可使勁抬，可是就是抬不動(dòng),。

可可想了想,，就回家去把兄弟姐妹叫來(lái)，他們看到這么大的西瓜片,，口水直流,，他們一下子就爬到西瓜上津津有味地吃了起來(lái)。

吃飽后,，他們各咬出一塊西瓜,，銜在嘴里，然后排著隊(duì)伍一步一步的往回走,。

他們每運(yùn)完一塊就回來(lái)再運(yùn)一塊,，突然，可可說(shuō)：“我們來(lái)比賽誰(shuí)帶的西瓜多!”兄弟姐妹一口同聲說(shuō)：“好極了”,。

他們開始比賽了,，你一塊，我一塊,，大家用了最快的速度終于把所有的西瓜塊都運(yùn)完了,。

可可宣布勝利者是樂(lè)樂(lè)妹妹，她總共運(yùn)了三十六塊西瓜。

所有的螞蟻都為這位剛剛出生九個(gè)月的東東妹妹送來(lái)了一個(gè)個(gè)小花環(huán),。

可可說(shuō)：“今天的比賽真是一場(chǎng)激烈的比賽呀!”