無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

普通話朗讀電子版免費(fèi)下載篇一

加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,，能促進(jìn),、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）,、目的：通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高,。

（2）,、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利,、有感情

地朗讀課文,，并能根據(jù)不同內(nèi)容進(jìn)行語音、語調(diào),、情感的處理,。

b級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利,、較有感

情地朗讀課文,，從朗讀中反映出對課文的理解。

c級（及格：3分）,；能用普通話朗讀,，較正確、較流利,。

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（1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固,，達(dá)到積累運(yùn)用的作用。

（2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a級（優(yōu)秀7分）：能準(zhǔn)確,、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,，聲音響亮，態(tài)度自然,，并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩,。

b級（良好5分）：能準(zhǔn)確,、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

c級（及格3分）：能準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章,。

（1）,、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力,，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

（2）,、內(nèi)容：練習(xí)7《說明道姓》：介紹自己的姓名及其背后的故事,。

（3）、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a級（優(yōu)秀7分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話,，專注,、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣,，能積級,、大膽地參加辯論、討論,、稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

b級（良好5分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話,，專注,、有禮貌，有興趣地參加辯論,、討論,，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

c級（及格3分）：能認(rèn)真傾聽別人的說話,，有禮貌,，能發(fā)表自己的看法，能講清自己的意思,。

普通話朗讀電子版免費(fèi)下載篇二

1,、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際,，講求實(shí)效,，從六個(gè)方面入手,，全面展開。

2,、在訓(xùn)練形式上,，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主,，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練,。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

（一）朗讀方面,，能熟練掌握漢語拼音,，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平,；在公眾場合即席講話,，能正確清楚地表達(dá)自己的.思想，做到觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具體,，用詞準(zhǔn)確，條理清楚,，節(jié)奏適宜,。

（二）寫字方面，能正確運(yùn)用粉筆,、鋼筆,、毛筆，按照漢字的筆畫,、筆順和間架結(jié)構(gòu),，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度,。

（三）作方面,，能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn),，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,，設(shè)計(jì)、繪制作圖,。制作課件方面,，形象直觀,，課件的制作直觀、形象,，利于學(xué)生理解知識,，內(nèi)容科學(xué)，課件的取材緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，選題恰當(dāng),，內(nèi)容科學(xué)，適應(yīng)教學(xué)對象需要,。每日

一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識點(diǎn) 多媒體效果好課件的制作和使用恰當(dāng)運(yùn)用仿真形象,，畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù),，色彩逼真,，文字醒目

（四）上課方面，必須準(zhǔn)備充分,，情緒穩(wěn)定,，精神飽滿，教態(tài)親切自然,，儀表整潔大方,。上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效果,。教學(xué)目的要求要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都 學(xué)有所得,。堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰,、響亮,，表達(dá)意思明白，語言生動(dòng)有趣,；板書講究藝術(shù),，要求正確，清楚,，端正,，富于啟發(fā)性。

（五）評課方面，樹立健康的評課心理,。真正達(dá)到以研促教的目的,，要把學(xué)生的發(fā)展作為關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”,。提倡創(chuàng)新,，培育個(gè)性。正確地評價(jià)一堂課,，既要體現(xiàn)課堂教學(xué)的一般特征,，又要提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué),。要從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是。評課后堅(jiān)持小結(jié),、反思,。評課后要對所獲取的信息結(jié)合新課程理念做進(jìn)一步的總結(jié)和思考，看有什么收獲,、啟示，然后寫出心得體會或論文,。

（六）說課方面,，能詳細(xì)談出自己的教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，要會說出怎樣教,，為什么要這樣教,。

1、說教材：說出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求,，重點(diǎn),、難點(diǎn)，編寫 意圖及相互關(guān)系,。

2,、說教法：說出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法？尤其是 運(yùn)用哪些學(xué)過的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行教學(xué)改革,？

3、說學(xué)法：說出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法,？培養(yǎng)哪些 能力,？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,？

4,、說教學(xué)程序：說出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，簡介時(shí)間和板書安排,。

我校采取的訓(xùn)練方法是,，天天有內(nèi)容,，人人都參與。周一是朗讀訓(xùn)練,，下午進(jìn)行課件制作培訓(xùn)或指導(dǎo),，并以教研組為主公布第二天作課教師及內(nèi)容，周二,、三,、四每天上午有一位教師作公開課，其他教師全部參與聽課,，下午及時(shí)評課,，指出亮點(diǎn)與不足，促進(jìn)發(fā)揚(yáng)與改進(jìn),。 周五上午是粉筆字訓(xùn)練,，下午是鋼筆字訓(xùn)練。上午利用課前與課件時(shí)間,，下午利用教師辦公時(shí)間完成訓(xùn)練,。

1、本學(xué)期以來,，無論新老教師上課全部用普通話教學(xué),，朗讀能力有了一定提高，有些數(shù)學(xué)老師說朗讀是語文老師的事,，數(shù)學(xué)老師不用管,，通過朗讀訓(xùn)練這種想法得到了扭轉(zhuǎn)。

2,、現(xiàn)在學(xué)校年輕教能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件,，老教師也在逐步學(xué)著應(yīng)用課件，并嘗試著自己制作課件,。在上級的支持下,，我校各班建起白板教學(xué)，老師們是爭相應(yīng)用,，學(xué)生們更是非常喜歡,，一提到多媒體教室上課就高興的一蹦三尺高。

3,、教師的寫字水平整體得到了提升,，下一步仍然要重視。

4,、教師教科研能力也在不段提升,。上課、聽課、說課,、評課能力有了顯著提高,，大家在互相幫助中提高，在互相評議中促進(jìn),，青年教師李彥如 范琛在區(qū)級講課中獲得好的獎(jiǎng)項(xiàng)受到專家的好評,。孫亞偉在評課比賽中得到專家的贊許。

總之老師們在六項(xiàng)技能訓(xùn)練中得到了提升,，個(gè)人素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升,，增強(qiáng)了教師工作的積極性和幸福感，老師們從六項(xiàng)技能訓(xùn)練中重新認(rèn)識了自我,，感到了工作的重要性和訓(xùn)練的必要性,，為學(xué)校工作的全面推進(jìn)找到了一條高效之路。

普通話朗讀電子版免費(fèi)下載篇三

加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,，能促進(jìn),、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）,、目的：通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高,。

（2）,、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文，并能根據(jù)不同內(nèi)容進(jìn)行語音,、語調(diào),、情感的處理。

b級（良好：分值5分）：能用普通話正確,、流利,、較有感情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解,。

c級（及格：3分）,；能用普通話朗讀，較正確,、較流利,。

（1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達(dá)到積累運(yùn)用的作用,。

（2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a級（優(yōu)秀7分）：能準(zhǔn)確,、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然,，并能背誦《小學(xué)生必背古詩詞》上一定量的古詩,。

b級（良好5分）：能準(zhǔn)確、流利地背誦課文要求的任一篇文章,。

c級（及格3分）：能準(zhǔn)確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章,。

（1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng),。

（2）,、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

a級（優(yōu)秀7分）：能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

b級（良好5分）：能講清楚自己的意思,，表達(dá)比較有條理,，語氣、語調(diào)也適當(dāng),。

c級（及格3分）：能發(fā)表自己的看法,，能基本講清自己的意思。

普通話朗讀電子版免費(fèi)下載篇四

說文明話,，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座,，感覺受益匪淺。

第一,、徐_教師為我們深入淺出,、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然,、耐人尋味,，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識,，從而也提高了自己說好普通話的信心,。

第二,、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣,。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識,。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),，要用說話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久,、減少疾病、增加張力美,。

第三,、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué),、多記,、多讀、多聽,、?？偨Y(jié)、多練習(xí),。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用,。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字,、詞,、句。

總之,，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手,，真正把普通話說好,、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

補(bǔ)充：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎(jiǎng),。當(dāng)時(shí)正值很多活動(dòng),，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞,，比賽時(shí),，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話,，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂,，我盡可能地用聲音來傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評委們一片掌聲,。我當(dāng)時(shí)想,，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?，獲得評委的掌聲,，我就已經(jīng)知足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績,、詢問過結(jié)果,。厲老師說她沒獲獎(jiǎng)，但分?jǐn)?shù)挺高的,，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎(jiǎng)，我更沒戲了,。我還說：“六十多位青年教師,，普通話都那么好，競爭太激烈了,，想獲獎(jiǎng)挺難的,，我們重在參與嘛!”沒想到，尚校長在開會時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名字,，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有,，穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng),，心里挺高興的,，但同時(shí)要求自己，以后一定要更加努力,，對得起這份榮譽(yù)呢!

普通話朗讀電子版免費(fèi)下載篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用,。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引學(xué)生的注意力,，并使學(xué)生更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢?簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦,，可以把文字透徹地表達(dá),，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感,。學(xué)生透過朗誦可以增加語文的趣味性,，并且學(xué)習(xí)正確的語音、語法,、語調(diào),、語氣，充分欣賞文學(xué)的美,。本興趣小組活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活,，讓他們拓展語文學(xué)習(xí)的空間,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的積極性。

二,、活動(dòng)形式

以短小精悍,、詞語優(yōu)美又朗朗上口的經(jīng)典詩歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。社團(tuán)活動(dòng)以讀,、練的形式為主,，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果,。活動(dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞,、分小組的比賽及討論,、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力,。

三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排

第1周： 宣傳,、發(fā)動(dòng)

第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動(dòng)的要求事項(xiàng)

第3—6周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練

第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞

第8周：朗誦訓(xùn)練

第9周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第10—12周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第13—15周：配樂朗誦練習(xí)

第16周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽

第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會

第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀學(xué)員

希望通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)能使學(xué)生正確流利地朗誦經(jīng)典詩歌及美文,，初步了解大意以及所蘊(yùn)涵的情感,，陶冶學(xué)生的性情;培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強(qiáng)文化修養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，并循序漸進(jìn)提高誦讀水平。

普通話朗讀電子版免費(fèi)下載篇六

記得我剛來瓊臺的時(shí)候,，講普通話很不準(zhǔn),，咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué),、中學(xué)時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí),。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了,。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流,。所以剛來瓊臺時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭,，特別是一些送氣,、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚,，經(jīng)常弄混,，有時(shí)會把本來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的,。

中學(xué)時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音,，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音,。

一年級時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課,，但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽，混水摸魚,。所以那一年我補(bǔ)考了語基,，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的，但對我來說還算是高難度的,，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了,，那是我五年來唯一一次補(bǔ)考。

后來在瓊臺和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),，有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本普通話書,，看到書本上的介紹，才知道什么是聲母,、韻母,。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫了下來,，在讀書進(jìn)就會提醒自己注意,，以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話,，以前每天早上都有早讀,，我每天早讀時(shí)就會拿出普通話那本書來讀，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣,。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,，知道了自己讀書過程中的一些小毛病,。見識到了周萍老師流利,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。

當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，考普通話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí),，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分,，但也不是很差,，差一分就可以拿到二級甲等，總算得到了肯定?，F(xiàn)在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問題,。

普通話考過后，我還是不會放棄對普通話的學(xué)習(xí),，會繼續(xù)練習(xí),，我覺得我的普通話還有待提高，因?yàn)閷W(xué)海無涯,，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,，最后我想說一句話：會說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以改變你的人生,。