作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

不一樣的路教案反思 不一樣的路教案中班優(yōu)質(zhì)課篇一

1,、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,，感知立交橋、高速公路,、跨海大橋,、隧道等不同道路的外形特征與用途。

2,、了解道路上的路牌,、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途,，體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路,、立交橋,、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片,。

2,、教學(xué)資源、幼兒用書,。

3,、用大型積木、硬紙板,、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路,。

（一）交流“我眼里的路”，知道他們給人們生活帶來(lái)的方便,。

1,、同伴間互相說(shuō)說(shuō)自己看到的路是什么樣的？

2,、提問(wèn)：這些馬路和路邊的路牌,、站臺(tái)和站牌設(shè)施有哪些用途,？

3、教師小結(jié)：道路是為行人和車輛提供通行的,，指示路牌幫助人們辨識(shí)各種路,，站牌和站臺(tái)為人們等車,、出行帶來(lái)的方便,。

（二）交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”，知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路,。

（三）教師利用視頻,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)代交通道路,，感受不一樣的路,。

1、出示立交橋圖片,，提問(wèn)：這座橋叫什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò)他？如果現(xiàn)在沒(méi)有立交橋,，我們的道路交通會(huì)是什么樣,？

2、出示高速公路,、跨海大橋,、隧道的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些道路的不同,，知道他們的功能。

（四）組織游戲“開(kāi)著汽車逛,?！?/p>

教師帶幼兒進(jìn)入模擬道路的場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒做汽車小司機(jī),，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的路的特點(diǎn),。

不一樣的路教案反思 不一樣的路教案中班優(yōu)質(zhì)課篇二

1、了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱,，感知立交橋,、高速公路、跨海大橋,、隧道等不同道路的外形特征與用途,。

2、了解道路上的路牌,、站牌,、站臺(tái)等設(shè)施的用途,，體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便。

3,、通過(guò)實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路,、立交橋、高速公路,、跨海大橋,、隧道等不同道路的圖片。

2,、《不一樣的路》教師資源,。

3、用大型積木,、硬紙板,、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路。

1,、交流“我眼里的路”,，知道它們給人們生活帶來(lái)的方便。

(1)同伴間互相交流說(shuō)說(shuō)自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路,，鄉(xiāng)間的小路,，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹(shù)木,，還有路牌,、站臺(tái)、車站牌等,。

(2)提問(wèn)：這下馬路和路邊的站牌,、站臺(tái)和站牌等設(shè)施有哪些用途?

(3)教師小結(jié)：道路是為行人和車輛通行的，提示路牌幫助人們辨識(shí)各種路,，站臺(tái)和站牌為人們等車出行帶來(lái)方便,。

2、交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路,。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片,，用較連貫的語(yǔ)言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路，說(shuō)說(shuō)為什么,。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾條家鄉(xiāng)著名的道路,，及本地重要的道路,。

3、教師利用視頻拿到幼兒認(rèn)識(shí)現(xiàn)代交通道路,，感受不一樣的路,。

(1)出示立交橋圖片提問(wèn)：這座橋叫什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)他?如果現(xiàn)在沒(méi)有立交橋，我們的道路交通會(huì)怎樣?

(2)出示高速公路,、跨海大橋,、隧道的圖片，引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同,，初步知道他們的一些功能,，如高速公路可以提高汽車行駛速度，極大地節(jié)省時(shí)間和精力,，跨海大橋連接起海岸的兩端,，隧道可以縮短兩地之間的距離，

4,、組織玩游戲,。

教師帶幼兒進(jìn)入模擬道路的場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒做“汽車小司機(jī)”,，“開(kāi)車”逛家鄉(xiāng)的“路”說(shuō)說(shuō)這些“路”的特點(diǎn),。如“什么路到了，這里的道路多寬敞等”,。

活動(dòng)延伸：

教師可結(jié)合“公共汽車站的游戲”的游戲,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的.路。

幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第18~19頁(yè),，說(shuō)說(shuō)這些道路的名稱,，還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路，它給人們帶來(lái)了哪些方便,。

不一樣的路教案反思 不一樣的路教案中班優(yōu)質(zhì)課篇三

1,、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋,、高速公路、跨海大橋,、隧道等不同道路的外形特征與用途,。

2、了解道路上的路牌,、站牌,、站臺(tái)等設(shè)施的用途，體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便,。

3,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路,、立交橋、高速公路,、跨海大橋等不同道路的圖片,。

2、課件ppt,、道具指示牌

（一）導(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)談話情景,，引出談話話題。

師：多多姐姐是一個(gè)愛(ài)拍照的好孩子,，下面就來(lái)看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧,！小朋友們仔細(xì)看，圖片上有什么,？

（二）展開(kāi)部分

1,、師：小朋友們你們真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些路呢,？（上學(xué)的路上,、去公園的路上）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這些照片有什么不同啊（出示對(duì)比明顯的照片比如彎和直,，平和洼）

2,、師：老師想來(lái)考考小朋友們，看看小朋友們認(rèn)識(shí)這些嗎,？（立交橋,、高速公路、跨海大橋,、隧道）哇,，小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)它們啦,，看看它們有什么不同?。?有的是纏繞的,，有的是弧形的,，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用啊？

總結(jié)：他們避免了下雨天帶來(lái)的淤泥,，為人們提供了交通便利,。減少了交通阻塞。

3,、小朋友們,，我們?cè)賮?lái)看這幅圖片，這幅圖片上你們都認(rèn)識(shí)哪些東西??？（有路牌指示方向，有公交車站牌,，有站臺(tái)）如果我們?cè)隈R路上迷了路,，我們應(yīng)該怎么辦呢？（找老師,、找警察叔叔）老師現(xiàn)在要教你們一個(gè)新辦法,，小朋友們要學(xué)會(huì)看路標(biāo)，那樣就不會(huì)迷路啦,。 （指示牌是幫助我們辨識(shí)道路的,，我們這時(shí)候可以通過(guò)指示牌找到我們所要去的地方。）

（三）結(jié)束部分：玩過(guò)隧道游戲

游戲規(guī)則：兩人配合為一組,，剩下的過(guò)隧道,，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點(diǎn),。

游戲目的：讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)找路標(biāo)，親身感受道路帶給我們的快樂(lè),。