作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

不一樣的路教案反思 不一樣的路教案中班優(yōu)質(zhì)課篇一

1,、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,，感知立交橋、高速公路,、跨海大橋,、隧道等不同道路的外形特征與用途。

2,、了解道路上的路牌,、站牌、站臺等設(shè)施的用途,，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便,。

1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路,、立交橋,、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片,。

2,、教學(xué)資源、幼兒用書,。

3,、用大型積木、硬紙板,、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路,。

（一）交流“我眼里的路”，知道他們給人們生活帶來的方便。

1,、同伴間互相說說自己看到的路是什么樣的,？

2、提問：這些馬路和路邊的路牌,、站臺和站牌設(shè)施有哪些用途,？

3、教師小結(jié)：道路是為行人和車輛提供通行的,，指示路牌幫助人們辨識各種路,，站牌和站臺為人們等車、出行帶來的方便,。

（二）交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”,，知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路。

（三）教師利用視頻,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識現(xiàn)代交通道路,，感受不一樣的路。

1,、出示立交橋圖片,，提問：這座橋叫什么？你在哪里見過他,？如果現(xiàn)在沒有立交橋,，我們的道路交通會是什么樣？

2,、出示高速公路,、跨海大橋、隧道的圖片,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些道路的不同,，知道他們的功能。

（四）組織游戲“開著汽車逛,?！?/p>

教師帶幼兒進入模擬道路的場地，請幼兒做汽車小司機,，說說家鄉(xiāng)的路的特點,。

不一樣的路教案反思 不一樣的路教案中班優(yōu)質(zhì)課篇二

1、了解家鄉(xiāng)本地幾條主要的道路名稱,，感知立交橋,、高速公路、跨海大橋,、隧道等不同道路的外形特征與用途,。

2,、了解道路上的路牌、站牌,、站臺等設(shè)施的用途,，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

3,、通過實際操作,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

1,、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路,、立交橋、高速公路,、跨海大橋,、隧道等不同道路的圖片。

2,、《不一樣的路》教師資源。

3,、用大型積木,、硬紙板、拱形門等創(chuàng)設(shè)一處模擬道路,。

1,、交流“我眼里的路”，知道它們給人們生活帶來的方便,。

(1)同伴間互相交流說說自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路,，鄉(xiāng)間的小路，海邊的木棧道等,，馬路邊有一排排的樹木,，還有路牌、站臺,、車站牌等,。

(2)提問：這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設(shè)施有哪些用途?

(3)教師小結(jié)：道路是為行人和車輛通行的,，提示路牌幫助人們辨識各種路,，站臺和站牌為人們等車出行帶來方便。

2,、交流“我喜歡的家鄉(xiāng)道路”知道家鄉(xiāng)幾條主要的道路,。

(1)請幼兒結(jié)合收集的家鄉(xiāng)道路的圖片,，用較連貫的語言講述自己喜歡的家鄉(xiāng)道路，說說為什么,。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾條家鄉(xiāng)著名的道路,，及本地重要的道路。

3,、教師利用視頻拿到幼兒認(rèn)識現(xiàn)代交通道路,，感受不一樣的路。

(1)出示立交橋圖片提問：這座橋叫什么?你在哪里見過他?如果現(xiàn)在沒有立交橋,，我們的道路交通會怎樣?

(2)出示高速公路,、跨海大橋、隧道的圖片,，引導(dǎo)幼兒注意這些道路的不同,，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車行駛速度,，極大地節(jié)省時間和精力,，跨海大橋連接起海岸的兩端,，隧道可以縮短兩地之間的距離,，

4、組織玩游戲,。

教師帶幼兒進入模擬道路的場地,，請幼兒做“汽車小司機”，“開車”逛家鄉(xiāng)的“路”說說這些“路”的特點,。如“什么路到了,，這里的道路多寬敞等”。

活動延伸：

教師可結(jié)合“公共汽車站的游戲”的游戲,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的.路,。

幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源4第18~19頁,，說說這些道路的名稱,，還知道家鄉(xiāng)本地的哪些主要道路,，它給人們帶來了哪些方便,。

不一樣的路教案反思 不一樣的路教案中班優(yōu)質(zhì)課篇三

1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,，感知立交橋,、高速公路,、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途,。

2、了解道路上的路牌,、站牌,、站臺等設(shè)施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便,。

3,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1,、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋,、高速公路,、跨海大橋等不同道路的圖片。

2,、課件ppt,、道具指示牌

（一）導(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題,。

師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧,！小朋友們仔細(xì)看,，圖片上有什么？

（二）展開部分

1,、師：小朋友們你們真是個善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶,。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢？（上學(xué)的路上,、去公園的路上）那現(xiàn)在請小朋友們看看這些照片有什么不同?。ǔ鍪緦Ρ让黠@的照片比如彎和直，平和洼）

2,、師：老師想來考考小朋友們,，看看小朋友們認(rèn)識這些嗎？（立交橋,、高速公路,、跨海大橋,、隧道）哇，小朋友們真厲害,，都認(rèn)識它們啦,，看看它們有什么不同啊,？(有的是纏繞的,，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用??？

總結(jié)：他們避免了下雨天帶來的淤泥，為人們提供了交通便利,。減少了交通阻塞,。

3、小朋友們,，我們再來看這幅圖片,，這幅圖片上你們都認(rèn)識哪些東西啊,？（有路牌指示方向,，有公交車站牌，有站臺）如果我們在馬路上迷了路,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？（找老師、找警察叔叔）老師現(xiàn)在要教你們一個新辦法,，小朋友們要學(xué)會看路標(biāo),，那樣就不會迷路啦。 （指示牌是幫助我們辨識道路的,，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方,。）

（三）結(jié)束部分：玩過隧道游戲

游戲規(guī)則：兩人配合為一組，剩下的過隧道,，隧道路口有指示方向,，按照方向回到起點。

游戲目的：讓幼兒學(xué)會觀察,，學(xué)會找路標(biāo),，親身感受道路帶給我們的快樂。