每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我喜歡生活的作文 喜歡生活的句子說(shuō)說(shuō)心情篇一

不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解更多,，也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將自己的一生給毀掉,。在這信息發(fā)達(dá)的時(shí)代里,，不斷發(fā)展的科技正飛速推進(jìn)著時(shí)代的加快，現(xiàn)在,，甚至連3歲小孩都能對(duì)一部擁有基礎(chǔ)功能手機(jī)掌控自如,，更別提以后了。

我們的生活是在發(fā)展在進(jìn)步,，可是,，在某些方面，我們卻退步生疏了,。網(wǎng)絡(luò)快捷而方便,，我們太過(guò)依賴于網(wǎng)絡(luò)了。就拿我身邊的一件事來(lái)說(shuō)吧：

我是學(xué)生,，每天都要學(xué)習(xí)知識(shí),，通過(guò)做習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)一天下來(lái)的學(xué)習(xí)。一次,，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，后座的同學(xué)敲敲我的背,，問(wèn)我這道題怎么寫,，我一看，這只是一道很簡(jiǎn)單的計(jì)算,，只是數(shù)字復(fù)雜,。我便回他：“筆算啊!”結(jié)果，他的回答出乎意料：“我算不出來(lái),?！币粋€(gè)百位數(shù)乘百位數(shù)的題一個(gè)六年級(jí)學(xué)生做不出來(lái)。這難免有些荒唐,，但這是事實(shí),，我納悶了：“你平時(shí)作業(yè)怎么做的?”“計(jì)算器算的,?！彼届o說(shuō)出這一句話，這讓我不知該怎么回他,。

還有一次,，我們午自習(xí)，我正在寫語(yǔ)文卷子,，我同桌不知道怎么往我身邊靠,，我抬頭，一看他在看他的手機(jī)以借助我“龐大”的身軀躲避老師的視線,。我再看,，他竟在抄答案,，他發(fā)現(xiàn)了我在看他，便說(shuō)：“你不要告老師,，我給你抄,。”“網(wǎng)絡(luò)不是給我們抄答案的,?！蔽艺f(shuō)，我還記得同桌以前的成績(jī)很不錯(cuò),，但就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤了學(xué)習(xí),，我接著說(shuō)：“這是不對(duì)的?！苯Y(jié)果同桌白了我一眼,，繼續(xù)抄他的答案了。

網(wǎng)絡(luò)陪伴在我們身邊是個(gè)好幫手,，同時(shí)也是個(gè)炸彈,。時(shí)間長(zhǎng)了，我不由覺(jué)得生活還是那個(gè)本來(lái)的樣子嗎?現(xiàn)在我身邊人的學(xué)習(xí)生活不就是靠小聰明投機(jī)取巧嗎?這還是那個(gè)靠自己實(shí)力學(xué)習(xí)的生活嗎?

我不由感嘆：生活已不是本來(lái)的樣子了,，我們究竟能否找回真正的“生活”呢?

我喜歡生活的作文 喜歡生活的句子說(shuō)說(shuō)心情篇二

英文中有個(gè)單詞,，叫“bittersweet”。有人把他理解為苦中作樂(lè),，也有人把他理解為樂(lè)中有苦,。那生活本來(lái)的樣子是什么樣呢?是苦，還是樂(lè)?

“好好不上課,，拉我們來(lái)排練什么校慶演出,。”一堆人互相抱怨,。的確,，別看聽(tīng)上去高大上的“人民大會(huì)堂”其中也不過(guò)是混亂一片。校長(zhǎng)嚴(yán)令禁止溜出去,，不少偷買飲料的同學(xué)都被無(wú)情懲罰,，大廳里燈光出奇地暗，寫字看書只能依靠手機(jī)的微弱光線,，禁止大聲說(shuō)話……無(wú)語(yǔ),。也直到中午，我們才有了“放風(fēng)”的機(jī)會(huì),。

一堆人歡呼著沖出去領(lǐng)了香噴噴的盒飯,。“嗯!還真不賴!”誘人的水煮蝦,，紅燒牛肉……還有清淡的豆腐湯,。雖然簡(jiǎn)單,，但很美味，也足以填飽我們的饑腸,?？赊D(zhuǎn)身一看，傻了眼：這還有享用晚餐的地方嗎?

因怕把那個(gè)高大上的會(huì)堂弄臟,，我們被驅(qū)逐出禮堂,，“流放”到停車場(chǎng)。所有可能被當(dāng)作餐桌的地方已經(jīng)被占滿：樓梯,，走廊,，甚至是某一輛車的后備車廂……好不容易搶占到樓梯臟兮兮的一角無(wú)奈吃飯，我們自嘲像農(nóng)民工一樣,，“打工,、混飯、隨意的食堂,?！?/p>

可是有同學(xué)的地方就有歡樂(lè)，有閨蜜的地方就有說(shuō)不完的話,。就算天塌下來(lái)也不會(huì)停止我們閑扯,。跳躍性思維的我們，東拉西扯,，從小學(xué)同學(xué),，到初中老師，從假日旅游到日常怪癖……無(wú)所不聊,，樂(lè)在其中,，好像也能體會(huì)到農(nóng)民工一碗白米飯加一個(gè)鴨蛋，也能和工友聊到天荒地老的樂(lè)趣,。

吃完飯又是排練,，已經(jīng)快進(jìn)入夏天，汗水浸透了演出的服裝,。那是一個(gè)字：累!排練完已經(jīng)晚上8點(diǎn),。閨蜜吐槽“怎一個(gè)累字了得!”沒(méi)錯(cuò)，累得不得了,，有排練的苦,，有吃飯的囧,，有聊天的樂(lè),，有看演出的趣……苦樂(lè)交織，造就了這精彩的一天!

生活本來(lái)的樣子是什么?是苦嗎?是樂(lè)嗎?都不是,。它本來(lái)的樣子就是苦樂(lè)參半的,。生活就像調(diào)味瓶,，沒(méi)有基調(diào)，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的各種味道,，混合在一起,，等你去品嘗。而這也是生活的精彩所在：一切事情都有可能發(fā)生,，不必刻意去追尋,，悄然，它已來(lái)到你的身邊……

我喜歡生活的作文 喜歡生活的句子說(shuō)說(shuō)心情篇三

吃完午飯,，我小跑著回班——班里的同學(xué)們都在埋頭作業(yè),，教室里只有筆和紙摩擦的“沙沙”聲，我回到座位,，成為其中的一員,。

班主任走進(jìn)教室，看到我們?nèi)绱?，是有些吃驚,。她愣了一下，隨即走到講臺(tái)前：“你們都認(rèn)識(shí)景觀化和野草野花嗎?能區(qū)分它們嗎?”“能!”我們低聲應(yīng)到,?！澳銈?nèi)巳窍抡N野花野草上來(lái)，我們等下搞一個(gè)活動(dòng),?！蔽覀兿窕氐酱笞匀坏镍B兒，迅速向外沖去,。

我來(lái)到人群的集中地：操場(chǎng),。我望著那一片淺綠色，不知如何下手,，同桌向我揮揮手,，我們開(kāi)始了探索。

“這個(gè)能摘嗎?”同桌問(wèn)道,?！翱梢园。憧催@周圍也都是另一種草,，就說(shuō)明這個(gè)可以摘,，連根拔吧，反正是野草,?！蔽覀兌紫律恚耦^在那淺綠色中,?！翱?，那是野雛菊，這里還有蒲公英,?！秉S色的小花在草地中格格不入。我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)它的美麗,，就只摘了一片葉子下來(lái),。風(fēng)中突然飄來(lái)一團(tuán)白色，我順風(fēng)望去,，我的前桌正拿著一株蒲公英向我們吹來(lái),。陽(yáng)光照在身上溫暖了我們的心。十種植物的收集很快就完成了,，但我們依舊等了許久才回到班級(jí)——我們太久沒(méi)有在室外如此開(kāi)心地玩了,。

回到班級(jí)，還站在門前,，就聽(tīng)見(jiàn)老師喊道：“你這種豆莢和大蔥!我們學(xué)校居然種這些?”話音剛落,，我們推開(kāi)門，班中的笑聲如熱浪般向我們襲來(lái),，老班拿著手機(jī),，一張張拍下我們的戰(zhàn)利品，當(dāng)我們將它們匯聚在講臺(tái)上分好時(shí),，講臺(tái)上春意盎然,，我們也因這耀眼的綠色而放松了心情。

“你們已經(jīng)初三了,，但不能只顧學(xué)習(xí),，而不出去活動(dòng)。我本以為學(xué)校的野草頂多十種,，你們這帶來(lái)了至少50種啊!”老班正與我們說(shuō)著,，一同學(xué)敲門進(jìn)來(lái)，老班往他手中一看,，立馬站了起來(lái),，我們?cè)僖豢础瘟艘豢脤W(xué)校景觀花回來(lái)!班中再次充滿笑聲。

從那天起,，班級(jí)似是又回到了生活本來(lái)的樣子——溫暖而又生機(jī)勃勃,，而不是那種死氣沉沉，每天只有靜謐到詫異的樣子,。

我喜歡生活的作文 喜歡生活的句子說(shuō)說(shuō)心情篇四

“最近家里的變化,，發(fā)現(xiàn)了嗎?”一邊遞給我一杯牛奶，一邊說(shuō)。

“嗯,，我看看?！弊罱煽?jī)直線下降,，一放學(xué)就回寫作業(yè)，哪有空關(guān)心家里的變化,。

原來(lái)是在陽(yáng)臺(tái)上多了一盆綠色,。

媽媽挺喜歡花花草草，但技術(shù)不佳,，起初是蘆薈,，再后來(lái)是，甚至連生命力頑強(qiáng)的都在媽媽手里香消玉損了,，當(dāng)然是被淹死的,，為此媽媽還惋惜了好一陣呢。

“仙人掌都養(yǎng)不活,，改養(yǎng)什么了?”我?guī)еS刺的口吻問(wèn)她,，“花呀?！眿寢屗坪鯖](méi)有查覺(jué)到我話中的含義,，“連什么花都不知道，還想養(yǎng)活,，我看沒(méi)希望,。”我笑著說(shuō)了幾句,，然后重新回到自己的房間埋頭來(lái)對(duì)付作業(yè),。

又是一個(gè)周日，好成績(jī)又一次向我開(kāi)了個(gè)玩笑,，英語(yǔ)只考了七十多分,，才排到二十幾名，我拖著沉重的腳步,，帶著沮喪的心情,，如實(shí)的報(bào)告了成績(jī)，媽媽聽(tīng)了后淡淡地說(shuō);“下次再努力吧,，已經(jīng)這樣了,，不要灰心喪氣，調(diào)整好狀態(tài),，就像這花一樣,，只有經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬才能綻放的更美。”

“你養(yǎng)的花會(huì)開(kāi)花,?！蔽殷@訝的瞪大了眼睛，迅速地向陽(yáng)臺(tái)瞄了一眼,，“真的開(kāi)花了,，好絢麗啊?！彪m然只有幾朵綻放了,，但是那花兒的顏色那么純凈，在陽(yáng)光下那么絢麗明艷,。

我突然想起了一個(gè)故事：一位德高望重的老教授在給一群即將的'大學(xué)生上最后一課時(shí),，他沒(méi)有像往常一樣講課，而是拿出一張十美元的鈔票,，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在有誰(shuí)想要?”大部分的學(xué)生都舉起了手,，然后，教授就把它扔到地上,，踩了幾腳,，然后撿了起來(lái)，對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“現(xiàn)在有誰(shuí)想要?”仍是大部分學(xué)生都舉手,，這時(shí)教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們?nèi)韵胍且驗(yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)槲也攘四_而失去了原有的價(jià)值,，但是人生又何嘗不是呢?即使經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折、失敗,，人生也不會(huì)因此而貶值,。”

是啊,，花仍是花,，我仍是我，走過(guò)去又是一片天,。