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最新一道亮麗的風景線作文寫人(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:46:13
最新一道亮麗的風景線作文寫人(七篇)
時間:2024-03-20 18:46:13     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,,僅供參考,一起來看看吧

一道亮麗的風景線作文寫人篇一

那年暑假,,我和爸爸一起來到舅舅家玩。表妹可熱情了,,一進門,,就拉著我去陽臺上玩兒積木。我們玩兒了一會兒有些累了,,就趴在陽臺上看風景。突然聽見有人喊:天橋底下出車禍啦,!表妹一聽,就對我說:姐,,咱們下去看看吧。出于孩子的好奇心,,我爽快的答應了。拉起表妹,,迫不及待的飛奔下樓。到了天橋底下,,看見有個地方被人們圍了起來,,我們就湊了上去,,便看見一對青年男女在車子的旁邊走來走去,急得像熱鍋上的螞蟻,。我問了問圍觀的人們,原來,,這對青年男女的車子的一個零件掉了,但他們不肯自己動手收拾,。我看著他們華麗的衣服,心想:應該是嫌這活又臟又累,,所以才不肯動手收拾的吧,!

這時,其中的女青年對男青年耳語了一陣,。男青年拿出錢包,抽出一張百元大鈔,,對圍觀的人們說:誰幫我,這張鈔票就是他的了,。人群中立馬一陣騷動,但沒有人站出來,。這時一個拾破爛的小男孩說:讓我來試試吧,。女青年白了他一眼,嘀咕道:不就是想要錢嗎,。

小男孩鉆到車子底下,不一會就出來了,。男青年準備將錢給他時,那個女青年一把把錢搶了過來說:你還真給他一百呀,,我看給他十元就夠了,。男青年只好把百元鈔票收起來,抽出一張十元錢,塞到那個拾破爛的小男孩手里,,但他卻把錢還了回去,,搖了搖頭,。

怎么,,不夠嗎,?再給你添二十。

小男孩還是搖了搖頭,。

那你想要多少?男青年不耐煩了,。

我沒打算要錢,,只是想聽到你們的一聲‘謝謝’,,雖然我只上過幾天學,但我知道,,幫助別人是自己應該做的,,不應該求回報。難道你們連這些都不知道嗎,?

說完,他就走了,。留下兩個青年紅著臉站在原地,。那時已是黃昏,,他迎著晚霞漸漸走遠了,,漸漸地與晚霞融為一體

看,這道風景線多美呀!

一道亮麗的風景線作文寫人篇二

在漫長的生命長河中,,時間在慢慢的流逝,,但是生命中一些美好的瞬間卻刻在了我們心中,,他也許不是那么的令人震撼,,也沒有那么的精彩動人,而在我們心中卻是那么的美好,。

在我的心目中,有一幅美好的畫面,。

在一條繁華的街道上,有一位老人正在顫顫巍巍,、步履蹣跚地走著,,他的頭發(fā)花白,皺紋滿臉,,眼睛瞇成一條線,有些駝背,,拄著一根拐杖,在寒風中一點一點地挪動著,,仿佛風一吹就要跌倒似的,。

突然,人們好像聽到了“澎——”的一聲,,大家不約而同的把目光轉向了那位老人,,果然是老人摔倒的聲音,。

每個人都聽見了,,也看見了。但始終沒有一個人愿意上前扶起老人,。

就在這時,,從人群中走出一位大約二十歲左右的小伙子,,他想上前扶起老人,卻被旁邊的一個中年人攔住了,。

“別去,聽我的,!”

“為什么?”小伙子不解,。

“以前我也像你一樣,,遇到這種情況我也會上前幫忙,但是……”中年人開始講述他的故事,,“但是幾個月前的一天,,我不再這樣做,。同樣是這樣的情況,我把老人扶起來后送到了醫(yī)院,,他的兒女趕來后,認為是我把老人撞倒的……”

說到這里,,小伙子打斷了中年人的話,并堅持要幫助這位老人,。中年人無奈地嘆了口氣,,揮了揮手:“也罷,。去吧,,去吧……”

小伙子來到老人面前,小心翼翼地把他扶起來,,撿起掉落在老人身邊的拐杖,看到老人還很清醒,,便關心地說道:“我送您回家吧?!崩先似D難地點了點頭,。這時,,小伙子脫下了身上的外套,給老人披上,,接下來便攙扶著老人向遠處走去,,直至消失在人們的眼底。

“贈人玫瑰,,手有余香”,,幫助別人是快樂的,,我們應該學習小伙子的可貴精神——即使不被別人所認可,也要堅持自己的想法,,同時,我們也要做一個樂于助人的人,,讓自己的行為也成為別人心目中一道亮麗的風景線,。

一道亮麗的風景線作文寫人篇三

現(xiàn)在回想起一年級的種種,,有時是開心,,有時是無奈,,但每每想起那件事,我都是感動,,那幅畫面,是我心中一道亮麗的風景線,。

那時,老師并未組織同學中午晚上掃地,,可是,,班上從來都十分干凈,,我們一直以為是老師放學后在掃地,,就沒有去關心這事。但是,,有一天,我改變了這個看法,!

那是一個星期三的下午,,我忘了帶作業(yè),,于是回班拿。這時,,我發(fā)現(xiàn)教室里的燈還是開著的。我十分好奇,,這么晚了,同學們都走了,,還有誰在教室啊,?難道是老師在掃地嗎?

我悄悄地走近教室,,看了一眼,原來,,不是老師在掃地,,而是我的一個朋友在掃地,我一下子明白了為什么每天早上班里都那么干凈。

只見他有些費力地用雙手拿著一個竹子編成的大掃把,,用力地向著一個方向不停地揮動著,,好像他揮動的不是掃把,而是一個大鐵錘,!他一邊讓垃圾向垃圾桶移去,一邊四處尋找著沒有被發(fā)現(xiàn)的垃圾,,并把它們掃到一起,,然后一起倒入垃圾桶。掃完走廊,,他就拿起一個比較小的掃把,,如同一只大貓一樣鉆入桌子下,一點一點地打掃著桌下的塵土,。

他認真的身影深深地感動了我,他如此為班級做貢獻,,為什么我不能這么做呢,?于是,,我也自動地加入了他。我大步走入教室,,說:“讓我來幫你吧,。”他這才發(fā)現(xiàn)我,,驚訝地看了我一眼,,問我:“你怎么來了,?”“我本來是來拿作業(yè)的,,誰知你在勞動,我就來了,,多一個人多一份力量,?!彼麤]再說什么,,同意了我的要求,我也開始勞動,。

于是,,每天下午,,我們一起掃地,,一起離開,和這校園中的一草一木,,成為校園里一道亮麗的風景線,。

我們身邊不是也有很多這樣的人嗎?比如那些環(huán)衛(wèi)工人,,他們早出晚歸,,默默無聞,卻給了我們一個干凈的空間,。還有那些志愿者,,他們不求回報,,大公無私,為我們的美好生活奉獻一份力量,,他們也是這個社會上一道亮麗的風景線!我們要學習他們這種大公無私,、先人后己的偉大精神,讓我們也成為一道亮麗的風景線,。

一道亮麗的風景線作文寫人篇四

或許每個人的青春中都會有那么一群人,,陪你一起哭,一起笑,。讓你恨得牙癢癢是他們,;讓你感動得一塌糊涂的是他們;讓你萬分不舍的是他們,;說好陪你看繁華落盡的也是他們,。只是,那群人終究被時光帶走,,只?;貞洠谀X海里安靜地停留,。

打打鬧鬧,,三年就那樣過去了,。邁進了初三,,教室里充滿了凝重的氣息。偶爾,,還夾雜著一絲淡淡的傷感。校運會就在這種氛圍下來臨了。

我們班是一個方隊,。每個人的手里都有一根彩旗,。大家列好隊,站在預備區(qū)等候著,。不知道別人會怎樣,,反正我的心里是有一點緊張的。畢竟,,這是初中最后一場運動會了,想表現(xiàn)好一點,。

天空陰沉著,,偶爾有幾滴雨落下來,砸在我的頭上,,但我沒怎么在意,,因為開幕式開始了。我們邁著整齊的步伐向主席臺走去,。這期間,雨下得大了一些,,有些人的衣衫開始濕了,。但這并沒有使我們的腳步停下,,甚至,我們變得更加有激情,。我們的口號喊得更加響亮。

雨越下越大,,最后弄得我眼前一片模糊,,眼睛里全是雨水。雨,,狠狠地砸在我們的身上、地上,發(fā)出“吧嗒”的響聲,,它像是在祭奠著我們逝去的那幾年時光。抬頭望著主席臺,,發(fā)現(xiàn)校長竟然沒打傘,他站在那里陪著我們淋雨,。視線向后移,看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著我們微笑,。

胸膛里某個位置突然變得好溫暖,,鼻尖開始泛酸。我朝左右兩邊看了看,,他們也和我一樣,,正看著主席臺,眼角有不知名的液體滑出,,混著雨水滑落……

這場大雨將所有的不愉快都沖刷掉了,。剩下的.,,只有溫暖和感動。彩旗,,立在我們身側,我們的臉上帶著微笑,,我們,,是這場大雨里最靚麗的一道風景線,!

分離那么久,只想問候一句:嘿,,我親愛的男孩女孩們,,現(xiàn)在的你們,,都還好嗎,?

一道亮麗的風景線作文寫人篇五

炎炎夏日,,艷陽高照。

池塘中荷花開放,,有的,卻含苞待放,。

綠的葉,,粉的花兒。

池塘中的池水碧綠清澈,,荷葉荷花的倒影映在河中,,并不像有些小河,,河水呈灰色,。

突然間,,原本清澈的小河上,出現(xiàn)了一個飲料瓶,,與荷花荷葉放在一池水中,實在不和諧,。

岸邊圍著的人群突然間楞了一下,,拿著手機拍照的婦女,當拍到那突兀的飲料瓶時,,都不約而同的放下了手機,,停止了錄像,、拍照?!斑@誰扔的,?太沒素質啦,!”一位大漢大聲叫道。經過這位大漢的吼喝,,其他的人也開始議論紛紛:“哎,,這誰扔的?”“不知道,。”“真沒素質?!薄皶粫莻€小孩,?”“誰知道呢,?”......

就在大家滿臉怒色的時候,,一個大約25歲的青年人吼道:“我扔的,怎么了,?這水是你們的,?”大家登時停止了討論,把憤怒的眼光投向了那個青年人,,令人意想不到的是,,那青年竟然并無一絲悔意,反而滿臉得意,。

依舊是那位大漢吼道:“你知不知道,,這水,,是我們這里的人十年來共同努力維護的,今天怎就被你糟蹋了,?”這我們才知道,這位五六十歲的大漢,,原來是這里的池塘維護人員。

不等青年開口反駁,,大漢已經跳入水中,,去撈飲料瓶了,。那個飲料瓶尚未離開我們的視線,。

那位大漢極熟悉水性,在水中就如一條魚,。不一會兒,他就游到了飲料瓶子旁邊,,撈起了瓶子,。

回到岸上,,其他工作人員忙扶著那位老漢,老漢不??人?。

原來,,在這十年中,這位老漢就是這樣維護這里的池水的,!

太陽高照,十分炎熱,。

一池荷花荷葉,,花花綠綠,,固然美麗。但是,,我覺得,,那位老漢才是這炎炎夏日中最亮麗的風景線。

一道亮麗的風景線作文寫人篇六

今天是星期天,,陽光明媚,我和爸爸去小鎮(zhèn)上看望生病的姥姥,。小鎮(zhèn)上車水馬龍,好不熱鬧,。鎮(zhèn)南街的兩邊擺滿了令人口水欲滴的各種水果,。

不遠處,,走過來一位穿著很講究的中年男子,邊走邊看著路邊攤位上的水果,。他一不小心打翻了一個攤點的桃子,,水靈靈的桃子頑皮地在馬路上蹦著跳著,,一瞬間就灑滿了半個街道。這下可急壞了攤主,,大聲說讓賠錢,。我連忙擠過去看熱鬧,,想看看這位瀟灑的男子怎么去處理,,是慷慨的扔下一沓鈔票還是蠻橫欺人,。使我感到驚奇的是,,中年男子并沒有計較攤主的吵嚷和眾人的指點,而是心平氣和地讓攤主別著急,,和他商議解決的辦法。

“這些桃子皮薄,,摔壞了就賣不成了,,你說怎么辦?”攤主無奈的說,。

“咱們先把桃子撿起來,把好的放一起,,摔壞的、砸爛的放在一起,,稱了我付錢。你的桃子一斤多少錢,?”中年男子問。

攤主回答道:“一斤一元五角,。”

中年男子還價說:“一斤一元二角,,咋樣,?”

就這樣討價還價后,雙方達成一致意見,,稱了稱,,男子付了錢。

此刻,,我覺得這個人真仗義,按市場價格把桃子買了,,問題處理的也不錯。接著,,他把好桃、爛桃各裝一袋,,雙手一提走開了,。旁邊好多人議論起來:看他著裝像大老板,可爛桃也要,,真有點想不通。

是啊,,爛桃子已經不能吃了,,還帶走干嘛,?我心里也在納悶,。只見他走到街角的垃圾桶前,,把那袋爛桃子放了進去??粗h去的背影,我敬佩之情油然而生,。中年男子的做法,,留給了我們太多的思考。這種思緒變成了街道上一道亮麗的風景線,。

一道亮麗的風景線作文寫人篇七

又是一個綠草如茵的春季,,小草發(fā)芽了,桃花盛開了,,我們身處這樣一個充滿無窮詩意的季節(jié),引起了無限的遐想,。

春季,仿佛是一個美麗的仙境,。我特別喜歡坐在陽臺上背對著太陽看書,太陽暖洋洋的,,看書特別愜意。其實對于我——一個宅女來說,,讀書就成了我生命中,一道亮麗的風景線,。我呢,,特別喜歡看散文,,小說,,作文這一類書籍,尤其是小說,。我看過《小婦人》,、《呼嘯山莊》、《老人與?!贰€看過朱自清、畢淑敏……的散文,,他們寫的散文特別優(yōu)美,讓我自愧不如,,他們是值得我學習的榜樣,。當我看到描寫風景的語句時,,我就會情不自禁地遠眺窗外的景物,文字與景物相融合,,引起了我無限的想象,,常常朝著窗戶發(fā)呆,我會想想到許多神話故事里的情節(jié),,如牛郎織女會見的場面。也會想想別的故事里的人物的一舉一動,,仿佛他們就真的出現(xiàn)在我眼前一般,。

有時,,也喜歡漫步在花園里,或手捧一本書坐在公園草堆里的石頭上看書,,書給了我在寂寞中的安慰與鼓勵,看書使我充滿了知識,、也給了我許多人生的勇氣與無窮的想象力。

有時我也會適當看一看歷史名人的作品,,詩人李白的詩,詩圣杜甫的詩,,哪一篇讀上去不是朗朗上口,讀了這些膾炙人口的名篇,,我就仿佛是在追隨著他們的腳步一起前進,一起體會詩人當時的心情,。一起體會感受當時的場景。自從初中開始學習了歷史,,也讓我了解到了歷史上許多故事,從北京洞人到山頂洞人,,從炎帝到禹……每一個故事就像一道道美麗的風景線,??催^《孫子兵法》、《論語》,、《上下五千年》等歷史書籍。

因此讀書成了我生命的一道最亮麗的風景線,,它填平了我的孤獨,。滿足了我內心的許多追求,,讓我的生命充滿了色彩,,豐富了我的感情,。

讀書是我生命中的一道風景線,我以后要讀更多的書,!學習更多的知識,!

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