總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初三語文期末教師總結(jié)篇一

深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想,、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅持聽課,、評課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準備。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

初三語文期末教師總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任九年級兩個個教學(xué)班的語文教學(xué)工作及九（16）班的班主任,，期末我圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),，各項指標均居全校第一。

從上學(xué)期末考試的情況來看,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看，優(yōu)等生較少,，基礎(chǔ)較薄弱的較多,，學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。針對學(xué)生以上特點，本人在下期教學(xué)中重點把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢,，努力提高三率,！

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對自已嚴格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng),。

第一,、吃透教材，在備課上下功夫

在備課過程中,，我首先閱讀課標,，弄清課標對本節(jié)課的要求，然后吃透教材,，仔細查找和挖掘本節(jié)的知識點,，根據(jù)每一個知識點，進行創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗,，積極思考和討論，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論,。認真設(shè)計不同梯度的習(xí)題,，對知識點加以鞏固和強化，最后將知識點遷移和延伸,， 增加了課堂的密度,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，得到了較為明顯的效果,，學(xué)生的化學(xué)成績逐年穩(wěn)步提高。

第二、授之以漁,，加強方法指導(dǎo)

授之于魚不如授之以漁,，所以在教學(xué)上我著重加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味，原有知識基礎(chǔ)一般,，學(xué)習(xí)方法欠佳,，學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅持同自已閱讀,，有利于學(xué)生積級思維，開成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這樣通過有針對性的指導(dǎo),，。使優(yōu)等生“吃得飽”,、“學(xué)得好”,，使學(xué)困生“跟得上”，各有各的收獲,。

第三、歸納總結(jié),，使知識系統(tǒng)化,，規(guī)律化

在教學(xué)中，我非堂注重資料的積累,，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的理解,，我潛心鉆研，精心編制化學(xué)知識規(guī)律,，深受學(xué)生歡迎,，例如有關(guān)“三”字問題，有關(guān)化學(xué)之“最”,，有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題,，有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”，有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等,，進行歸類總結(jié),，把知識點，重難點，學(xué)生迷惑點等盡收其中,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的得力助手,，多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學(xué)生順利升入高中。

第四,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面,，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動；積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動并實踐于教學(xué)之中,。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，積極編寫和應(yīng)用教學(xué)案，努力提高了及格率,、優(yōu)秀率,，將教學(xué)成績持續(xù)保持下去。

2,、不足：由于班級瑣事較多,，對于優(yōu)等生過于相信，檢查的力度不夠,，后進生由于面過于大,，檢查的力度不夠強。

繼續(xù)加緊學(xué)習(xí)新課標,，貫徹新課改,，積極參與教學(xué)案的編寫和修改，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革,；加強對學(xué)生的管理,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化；開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生，力爭20xx年的中考中再奪全縣第一,，連續(xù)6年冠,！

初三語文期末教師總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了今后更好地工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)一下,。

現(xiàn)擔(dān)任初三（5）班級的班主任,，另外擔(dān)任初三年級三個班的語文教學(xué)工作。雖然工作量大,，任務(wù)重,，但兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，吃苦耐勞,，從沒有絲毫馬虎。愛校如愛家,，起早貪黑,，從沒遲到早退過，從沒有曠課請假過,；能夠備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，在學(xué)校成為一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

我要成為一個有“品德”的教師,，因此我愛崗敬業(yè),，遵紀守法,，有高度的責(zé)任感和積極進取創(chuàng)新精神,，能服從工作安排，主動認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),，為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績,。

本學(xué)期擔(dān)任初三三個班級的語文教學(xué)工作,，工作量很大，任務(wù)也很艱巨,。美術(shù)班本學(xué)期要參加專業(yè)考試,，所以語文要停課，下學(xué)期的任務(wù)很緊,；305,、306兩個班級是普通班，語文基礎(chǔ)較薄弱,，本學(xué)期又要面臨會考,，所以肩上的擔(dān)子還是比較重的，無論任務(wù)有多艱巨,，道路有多難前行,，在教學(xué)工作中我還是從以下幾個方面嚴格要求自己的：

（1） 認真?zhèn)湔n

每上一堂課都事先做好準備，查閱參考資料,，研究教案,，設(shè)想課堂進程，找相關(guān)的練習(xí),，使自己能在課堂上游刃有余,。

（2） 專心上課

課堂是一個充分表現(xiàn)自我的時刻，為了提高課堂效率,，我特地把課上的精細化,，把每個知識點都教授給學(xué)生，督促他們做好筆記,，以便復(fù)習(xí)鞏固,，另外，為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，大部分課堂都結(jié)合使用多媒體,，讓他們能夠有個聯(lián)想空間。

（3） 布置作業(yè)及時批改

教學(xué)效率的高低,，主要通過“實踐”體現(xiàn)出來的,。所以布置、批改作業(yè)就可以知道自己教學(xué)質(zhì)量的好與壞,。針對學(xué)生的基礎(chǔ),，除了布置一些基礎(chǔ)的作業(yè)外，還在網(wǎng)上搜索一些經(jīng)?？嫉念}目,，加大練習(xí)量,。除了布置作業(yè)以外，還堅持做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必講”以至達到預(yù)期的效果,。

（4） 多聽多問

為了讓自己教學(xué)上取得進步,，經(jīng)常去聽組內(nèi)或組外的課，有機會還到外校去觀摩教學(xué),，認真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗,，彌補自己的缺陷。此外,，還經(jīng)常向老教師請教教學(xué)中遇到的疑惑,，提高自己的專業(yè)知識。

我要做一個“勤奮”的教師,。作為一名教師,，只有“勤快”起來，才能讓自己快速“成長”起來,，成為一位有知識有經(jīng)驗的教師,，才能把自己的工作做好。

為了提高自身的語文教學(xué)水平,，我積極參加校內(nèi)語文教研組活動,，積極聽課，仔細評課,，認真開課,；積極參加高三備課組活動，發(fā)揚團隊精神,，與同仁們資源共享,，努力提高工作質(zhì)量和效率。此外,，還積極參加市內(nèi)語文教研組活動,，拓展視野，豐富知識,，鞏固專業(yè),。

在專業(yè)知識方面：個人的教學(xué)上，堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解,、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。教學(xué)方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

空暇喜歡閱覽,、搜集知識，寫隨筆,，撰寫論文,，曾撰寫的《淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》獲得市論文比賽三等獎，自己輔導(dǎo)的學(xué)生曾在省“語文報”杯作文比賽中獲得二等獎,，三等獎和優(yōu)秀獎,。

我要成為一個有“才能”的教師，只有豐富了知識,，拓展了視野,，鞏固了專業(yè)，有了經(jīng)驗,，方可成為一名有真才實學(xué)的教師,。

來開明已經(jīng)三年了，也當(dāng)了三年的'班主任,。三年的班主任工作磨練了我,，使我收益頗多：首先，使自己由一名剛出學(xué)校的學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)換了角色,，成為一名“為人師表”的教師,，慢慢成熟起來；第二,，班級的日常管理工作使我的能力得到了鍛煉,，讓我覺得“教師不僅僅要教好書，還要管理好學(xué)生,，使學(xué)生各方面都取得進步,。”

班主任的工作是煩瑣的,、艱辛的,，甚至有傷心的時候，哪一步不到位都有可能使班級出現(xiàn)狀況,，但班主任工作又是充實的,、愉悅的,，看著學(xué)生點點的進步，慢慢地成熟,，學(xué)生對老師片片的關(guān)心,，此時此刻任何一位班主任都是最幸福、最快樂的,。所以,，班主任要有個全局觀、集體觀,，要有顆細致而有“紅紅的心”,，要有責(zé)任心、耐心和隨時吃苦的心,，只有這樣,，方能把事情做好，領(lǐng)導(dǎo)才能放心,，家長才能安心,，學(xué)生才會有進取心。 我要成為一名“優(yōu)秀”的班主任,。為此就必須具有一顆認真,、負責(zé)，且要具有吃苦,、肯干的“心”,，只有這樣方能把班主任工作做好，把班級帶好,，使之走上良好的“道路”,。

無論是作為一名教師，還是做一名班主任,，我都會兢兢業(yè)業(yè),，把自己的工作做好。以上就是這學(xué)期我的工作情況,，工作中有許多收獲,，亦存在一些不足，在總結(jié)中我會積累經(jīng)驗,，正視缺點,，會在以后的工作中改進自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。